幼兒衛(wèi)生與保健 課件 項(xiàng)目5、6 幼兒安全教育和意外事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、幼兒園保健活動(dòng)與衛(wèi)生

教學(xué)導(dǎo)航知識(shí)目標(biāo)1.能夠識(shí)別意外傷害的危險(xiǎn)因素2.掌握幼兒常見意外傷害的特點(diǎn)及其表現(xiàn)3.理解意外仿害緊急處理的原則，掌握幼兒常見意外傷害緊急處理的方法技能目標(biāo)1.能進(jìn)行幼兒熱性驚厥的緊急處理2.能進(jìn)行氣管梗阻的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)3.能掌握幼兒心肺復(fù)蘇技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)1.具有面對(duì)意外事故快速反應(yīng)、冷靜處理的能力2.具有冷靜果斷、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力3.能在意外傷害事故救護(hù)中保護(hù)幼兒生命安全，體現(xiàn)人文關(guān)懷素養(yǎng)★★★項(xiàng)目五幼兒安全教育和意外事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)項(xiàng)目五幼兒安全教育和意外事故現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)【案例導(dǎo)入】

突發(fā)的急救事件考驗(yàn)著幼兒園的管理和應(yīng)急反應(yīng)能力，比如曾經(jīng)發(fā)生過的以下真實(shí)案例：某幼兒園的一名幼兒在和同學(xué)玩游戲時(shí)，將另一名幼兒的眼睛戳傷。某幼兒園大班的兩個(gè)同班小朋友飛飛和萌萌玩游戲時(shí)嬉鬧，萌萌背飛飛時(shí)摔倒，導(dǎo)致飛飛的左股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。某幼兒園組織“陽光活動(dòng)課”，一男童在參加滾鐵環(huán)比賽時(shí)不慎被鐵絲插入眼瞼受傷。任務(wù)一幼兒意外事故防護(hù)

嬰兒從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，在這一過程中，由于嬰幼兒階段的年齡特點(diǎn)，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)且自我保護(hù)能力較低，有可能遇到某些意外傷害。此時(shí)，老師與家長(zhǎng)若能在第一時(shí)間進(jìn)行正確的處理，往往能直接降低傷害的程度。意外發(fā)生前該如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？意外發(fā)生后，家長(zhǎng)和老師該如何處理才能盡量減輕傷害并有助于醫(yī)生的救治呢？。一、幼兒意外傷害概述（一）幼兒意外傷害的含義

托幼機(jī)構(gòu)安全事故是指在托幼機(jī)構(gòu)的幼兒在托幼機(jī)構(gòu)期間和離園時(shí)，處于托幼機(jī)構(gòu)管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故。（二）幼兒意外傷害的分類1.自然災(zāi)害事件。2.突發(fā)急救事件。3.托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生的集體性突發(fā)危機(jī)4.由場(chǎng)地、房舍、設(shè)施引起的事故。5.兒童失蹤事故。1、幼兒自身因素2.看護(hù)因素作為幼兒園保教人員，只有熟悉幼兒園安全教育的內(nèi)容和措施，培養(yǎng)安全意識(shí)，才能增強(qiáng)意外傷害預(yù)判能力。（二）幼兒意外傷害的原因二、幼兒安全教育內(nèi)容在人的生命周期中，幼兒時(shí)期有著獨(dú)特的思想和活動(dòng)，托幼工作者應(yīng)該在教育現(xiàn)場(chǎng)通過托育機(jī)構(gòu)常規(guī)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒樹立樹立安全意識(shí)。。010203引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣引導(dǎo)幼兒掌握自我保護(hù)技能（一）安全教育（二）安全措施1.建立健全安全管理制度2.改善環(huán)境3.防用餐環(huán)節(jié)燙傷4.防幼兒走失5.防玩器械、玩具時(shí)受傷6.防幼兒離開教師的視線7.防傳染病8.防誤服藥物9.家園合作保證幼兒安全二、托幼機(jī)構(gòu)安全教育實(shí)施任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1.根據(jù)見習(xí)實(shí)習(xí)所見，查看下列常見場(chǎng)所安全清單，包括已經(jīng)落實(shí)的及尚待改進(jìn)的地方，并反饋給見習(xí)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)。2.活動(dòng)主題：幼兒頭部外傷的處理。任務(wù)二常見意外傷害的緊急處理【案例導(dǎo)入】

當(dāng)聽到諸如“滾筒滑梯中的凸起物鉤住幼兒的連帽衫導(dǎo)致幼兒窒息而亡“”看護(hù)人給幼兒穿衣服將幼兒胳膊拉脫臼”“直接給幼兒服用泡騰片導(dǎo)致幼兒死亡”“幼兒被遺忘在校車中發(fā)現(xiàn)時(shí)窒息身亡”等因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致幼兒致殘致死的案例時(shí)，我們痛心不已。痛心之余，讓人不禁思考：如何提前防范意外的發(fā)生？一旦發(fā)生意外應(yīng)該如何及時(shí)處置以免發(fā)生“二次傷害”？一、幼兒意外傷害緊急處理原則（一）正確撥打急救電話，轉(zhuǎn)送醫(yī)院當(dāng)幼兒發(fā)生危重意外傷害時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻撥打“120”求救。（二）求救和急救之前確保環(huán)境安全

當(dāng)意外發(fā)生并對(duì)幼兒造成損傷時(shí)應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，在判定現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全和自身安全的情況下施救。（三）避免二次傷害，預(yù)防并發(fā)癥在幼兒摔傷或墜落的情況下，不要輕易移動(dòng)幼兒以免對(duì)幼兒造成二次傷害。（四）盡量記錄和收集傷害源三、幼兒常見意外傷害處理方法（一）創(chuàng)傷1．擦傷：壓迫止血、沖洗傷口、碘伏處理傷口、蓋無菌紗布。2．挫傷、扭傷：處理的原則簡(jiǎn)稱PRICE3．皮膚出血：沖洗傷口、消毒并包扎4．脫臼：停止活動(dòng)、冷敷、固定后送醫(yī)5、骨折骨折是指骨結(jié)構(gòu)的連續(xù)性完全或部分?jǐn)嗔?。骨折分為開放性骨折和閉合性骨折，開放性骨折的斷骨暴露在外，閉合性骨折要仔細(xì)觀察才能確定。1．四肢骨折2．肋骨骨折3．脊椎骨骨折（二）器官異物1．眼異物2．鼻腔異物3．咽喉部異物2．食道異物5．外耳道異物（三）中毒發(fā)生中毒的途徑有三條：一是通過消化吸收中毒；二是通過呼吸道吸入中毒；三是通過皮膚、黏膜的沾染中毒。急性CO中毒食物中毒（七）中暑嬰幼兒長(zhǎng)時(shí)間呆在過熱的房間內(nèi)或者日光長(zhǎng)時(shí)間照射嬰幼兒頭部，均可使嬰幼兒中暑，嬰幼兒會(huì)出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花等癥狀，嚴(yán)重時(shí)，患兒呼吸加速，臉色發(fā)白，失去知覺。（三）中毒發(fā)生中毒的途徑有三條：一是通過消化吸收中毒；二是通過呼吸道吸入中毒；三是通過皮膚、黏膜的沾染中毒。急性CO中毒食物中毒（四）燙傷幼兒皮膚角質(zhì)層薄，保護(hù)能力差，因此燙傷發(fā)生的機(jī)會(huì)較多，后果也比成人嚴(yán)重。燙傷的發(fā)生主要是接觸開水、熱粥、熱湯、蒸汽等造成的。（五）動(dòng)物咬傷動(dòng)物咬傷主要包括被狗咬傷、毒蟲蜇傷、毒蛇咬傷等。狗咬傷蜂蟄傷毒蛇咬傷（六）鼻出血嬰幼兒鼻出血的原因很多，如鼻部外傷、某些全身性疾病、鼻黏膜干燥、鼻腔異物等都可引起鼻出血。鼻腔中鼻中隔處的黏膜較薄，血管豐富，因而大多的鼻出血都發(fā)生于此部位。鼻出血的程度不同，由短時(shí)間流幾滴到長(zhǎng)時(shí)間的大量流血。（九）觸電幼兒玩弄電器、開關(guān)或出于好奇將手指伸入插座中時(shí)會(huì)引起觸電。室外的電線落地，如果幼兒撿拾或距離斷落電線太近，也會(huì)觸電。（七）溺水一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，要迅速實(shí)施營(yíng)救。救護(hù)者（會(huì)游泳的人）要輕裝上陣快速游到溺水者附近，從溺水者的后方抓住他，并將其拖上岸。（八）中暑嬰幼兒長(zhǎng)時(shí)間呆在過熱的房間內(nèi)或者日光長(zhǎng)時(shí)間照射嬰幼兒頭部，均可使嬰幼兒中暑，嬰幼兒會(huì)出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花等癥狀，嚴(yán)重時(shí)，患兒呼吸加速，臉色發(fā)白，失去知覺。任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1．根據(jù)見習(xí)實(shí)習(xí)所見，做好意外傷害的訪談，并完成訪談?dòng)涗洠?.活動(dòng)主題：托幼機(jī)構(gòu)突發(fā)安全事件應(yīng)對(duì)。任務(wù)三幼兒急救技術(shù)一、熱性驚厥處理【案例導(dǎo)入】

實(shí)習(xí)生佳佳在幼兒園忙碌了一天：小班的振瑞出現(xiàn)抽風(fēng)、驚厥等癥狀，帶教王老師給振瑞量腋溫達(dá)到39.2℃，于是立馬用溫水擦浴法給振瑞降溫，園醫(yī)在振瑞的胖胳膊上涂抹了嬰兒油來回推擦。突然，大班的老師緊急呼叫園醫(yī)，琪琪不小心摔倒，額頭血流不止……等這些事情忙完，佳佳不由陷入思索：園醫(yī)用的方法是小兒推拿退燒的方法，這種技術(shù)的操作要領(lǐng)是什么？為避免振瑞再次出現(xiàn)驚厥狀態(tài)，如何和家長(zhǎng)溝通做好預(yù)防？這些問題縈繞在佳佳的心頭，她覺得要做好保育工作，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。任務(wù)三幼兒急救技術(shù)一、熱性驚厥處理

西醫(yī)認(rèn)為驚厥發(fā)作可能與腦發(fā)育、免疫狀態(tài)或遺傳因素密切相關(guān)，常由感染性疾病引起，如腦膜炎，也可見于非感染性疾病，如原發(fā)性癲癇、低鈣驚厥熱性驚厥是指患兒在呼吸道感染或其他感染性疾病早期，體溫升高至39℃以上時(shí)發(fā)生的驚厥，需要排除顱內(nèi)感染及其他導(dǎo)致驚厥的器質(zhì)性或代謝性疾病。1.正確判斷，安全防護(hù)2.保持呼吸道通。3.減輕抽搐4.快速降溫5.清潔保暖。氣管異物多見于幼兒，因?yàn)橛變貉例X發(fā)育及咀嚼功能不完善，在進(jìn)食、哭鬧、口含食物時(shí)易將異物吸入氣管及支氣管內(nèi)。幼兒氣管腔及聲門較細(xì)小，一旦發(fā)生堵塞，病情變化快，隨時(shí)都有發(fā)生窒息的危險(xiǎn)。（一）1歲以內(nèi)兒童的急救——拍背法（二）1歲以上3歲以下孩子--海姆立克急救法（三）3歲以上兒童1.上腹部沖擊法---意識(shí)清醒的兒童2.仰臥位腹部沖擊法--無意識(shí)者二、氣管異物急救心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）是針對(duì)呼吸心跳停止的患兒所采取的搶救措施，主要目的是盡量減少窒息對(duì)患兒神經(jīng)系統(tǒng)的影響，維持患兒腦部功能以及恢復(fù)和改善患兒的自主呼吸循環(huán)。（一）心肺復(fù)蘇操作流程三、心跳呼吸驟停急救圖

5-1心肺復(fù)蘇（CPR）操作流程（二）心肺復(fù)蘇操作步驟01.檢查反應(yīng)及呼吸02評(píng)估脈搏03胸外按壓04打開氣道及人工通氣05心肺復(fù)蘇有效的標(biāo)志任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1根據(jù)見習(xí)時(shí)間對(duì)幼兒急救進(jìn)行調(diào)研，完成訪談?dòng)涗?.任務(wù)測(cè)評(píng)：擴(kuò)展學(xué)習(xí)1歲以下的嬰兒出現(xiàn)氣道梗阻和心肺復(fù)蘇急救方法。任務(wù)四

實(shí)踐操作

熱性驚厥照護(hù)

文文，3歲半，早上測(cè)體溫達(dá)39.4℃。保育員摸了文文的手腳，發(fā)現(xiàn)文文四肢冰涼。文文服用了退熱藥物后效果不明顯，又突然出現(xiàn)雙眼上翻凝視癥狀，全身抽動(dòng)的同時(shí)呼吸暫停。

任務(wù)：請(qǐng)問文文怎么了？作為照護(hù)者應(yīng)如何幫助文文？心肺復(fù)蘇術(shù)操作目的1.通過對(duì)模擬人進(jìn)行操作演練，培養(yǎng)學(xué)生處理緊急突發(fā)心跳呼吸驟停的能力；2.引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)心肺復(fù)蘇術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握必備的急救術(shù)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力。操作要求熟悉心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程，完成操作。同步練習(xí)1.簡(jiǎn)述熱性驚厥的概念。2.簡(jiǎn)述幼兒安全教育的內(nèi)容。3.簡(jiǎn)述幼兒皮膚出血的處理方法。4.幼兒園易發(fā)事故的活動(dòng)和環(huán)節(jié)有哪些？請(qǐng)分析原因。5.請(qǐng)用思維導(dǎo)圖形式梳理幼兒常見意外傷害種類和處理方法。教學(xué)導(dǎo)航知識(shí)目標(biāo)1.掌握幼兒一日生活制度的概念和幼兒一日生活制度安排2.熟悉幼兒園常見的衛(wèi)生保健制度3.通過實(shí)踐，熟悉幼兒衛(wèi)生保健工作流程圖技能目標(biāo)初步掌握幼兒一日生活制度和熟悉常見的衛(wèi)生保健制度素養(yǎng)目標(biāo)通過實(shí)踐，熟悉幼兒園一日生活制度和衛(wèi)生保健工作流程圖并配合保健醫(yī)做好幼兒園衛(wèi)生保健工作4S管理，促進(jìn)保教和諧發(fā)展★★★項(xiàng)目六幼兒園保健活動(dòng)與衛(wèi)生項(xiàng)目六幼兒園保健活動(dòng)與衛(wèi)生項(xiàng)目六幼兒園保健活動(dòng)與衛(wèi)生任務(wù)一幼兒一日生活制度【案例導(dǎo)入】

在幼兒園里，萌萌老師經(jīng)常問孩子一個(gè)問題：“你喜歡幼兒園還是家里？”孩子會(huì)很快地回答“喜歡家里?！庇谑敲让壤蠋熇^續(xù)問：“為什么呢？”幼兒會(huì)回答：“因?yàn)榧依锵胪媸裁淳涂梢酝媸裁??！奥犕旰⒆拥幕卮穑让壤蠋熒钏计蹋菏堑?，每一個(gè)幼兒都不是自己生活的主人，時(shí)間由老師支配，事情也由老師安排，他們跟著老師的節(jié)奏，被迫執(zhí)行著老師的決定，或畫畫，或玩游戲，或喝水等。如此看來，孩子就更喜歡家里。請(qǐng)思考：1.什么樣的生活形態(tài)才是適合幼兒的，是幼兒所喜歡的？2.你準(zhǔn)備如何幫助幼兒制定合理的一日生活制度？3.不同年齡階段的一日生活制度的實(shí)施過程是怎樣的？生活制度是保教人員明確工作職責(zé)、目標(biāo)的基本保證，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度和幼兒一日生活制度，能夠保障幼兒一日生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二、幼兒一日生活制度制定依據(jù)一、幼兒生活制度的意義符合不同年齡幼兒特點(diǎn)制定依據(jù)符合幼兒生理特點(diǎn)結(jié)合季節(jié)特征做適當(dāng)調(diào)整結(jié)合本園實(shí)際制定根據(jù)家長(zhǎng)工作需要合理安排幼兒生活制度三、幼兒一日生活制度安排了解學(xué)前兒童大腦皮質(zhì)活動(dòng)規(guī)律是制定學(xué)前兒童生活制度的前提。學(xué)前兒童用腦衛(wèi)生要求幼兒園生活制度的安排要做到以下幾點(diǎn)：快樂入園趣味進(jìn)餐自主飲水正確盥洗安靜睡眠文明如廁主題活動(dòng)戶外活動(dòng)安全離園任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1.利用見習(xí)時(shí)間制作幼兒一日生活制度各個(gè)環(huán)節(jié)的流程圖，更好地了解幼兒在幼兒園的所有活動(dòng)。2.活動(dòng)主題：掌握幼兒園一日生活時(shí)間安排，并運(yùn)用流程圖整理幼兒園的一日生活，包括生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)這四大方面的內(nèi)容?！景咐龑?dǎo)入】目前，不少幼兒園僅僅關(guān)注了一日生活制度、健康檢查制度、衛(wèi)生消毒、飲食衛(wèi)生管理、安全制度、家長(zhǎng)聯(lián)系等方面的管理工作，但在兒童常見病管理、體弱兒童管理、營(yíng)養(yǎng)膳食管理、體格鍛煉、健康教育等方面的管理較為薄弱。事實(shí)上，針對(duì)幼兒這類健康弱勢(shì)群體，這些制度都是衛(wèi)生保健所必需實(shí)行的。因此，幼兒園保健常處于非常尷尬的境地，“重教輕?！北容^常見。請(qǐng)思考：1.幼兒園保健制度的效果和完善對(duì)策值得深入，幼兒園保健制度實(shí)施現(xiàn)狀如何？2.目前幼兒園保健制度在制度的制定、傳達(dá)、實(shí)行、評(píng)估方面存在什么問題？該如何改善？3.幼兒園的保健制度應(yīng)如何評(píng)估、如何落實(shí)、如何完善？任務(wù)二幼兒園衛(wèi)生保健制度在幼兒園的管理工作中，保障幼兒園環(huán)境衛(wèi)生與保健制度健全的管理工作最為重要。任務(wù)二幼兒園衛(wèi)生保健制度一、衛(wèi)生保健制度的意義衛(wèi)生保健制度是托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。主要包括一日生活制度、膳食管理制度、健康檢查制度、衛(wèi)生與消毒制度、傳染病預(yù)防與控制制度、常見病預(yù)防與管理制度、體格鍛煉制度、健康教育制度、傷害預(yù)防制度、衛(wèi)生保健健康信息收集制度等。（一）一日生活制度一、健全衛(wèi)生保健制度年齡（歲）飲食一日安排活動(dòng)時(shí)間睡眠1-6歲次數(shù)戶外（小時(shí)）集體教育活動(dòng)日間（小時(shí)）夜間（小時(shí)）合計(jì)（小時(shí)）3餐+1點(diǎn)或2點(diǎn)≥2小時(shí)小班中班大班冬春季夏秋季1012-12.515-20分鐘20-25分鐘25-30分鐘1.5-22-2.5（二）膳食管理制度1.膳食調(diào)查2.體格生長(zhǎng)評(píng)價(jià)3.膳食管理幼兒園的膳食主要從食堂采購、庫房管理、營(yíng)養(yǎng)膳食、食品衛(wèi)生、幼兒進(jìn)餐護(hù)理等方面進(jìn)行管理。（三）健康檢查制度1.新生入園預(yù)防接種證查驗(yàn)制度2.幼兒晨、午、晚檢及全日觀察制度3.隔離制度4.體弱兒管理制度（四）衛(wèi)生與消毒制度1.班級(jí)消毒制度2.餐廳衛(wèi)生管理制度3.食品留樣制度幼兒園是集體環(huán)境，幼兒每天在園內(nèi)游戲、生活，整潔、衛(wèi)生、安全、舒適的環(huán)境，對(duì)幼兒的身心健康成長(zhǎng)尤為重要，所以幼兒園必須建立室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清掃和檢查制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。（五）傳染病預(yù)防與控制制度預(yù)防接種證管理制度疫情報(bào)告工作制度（六）常見病預(yù)防與管理制度幼兒園應(yīng)當(dāng)通過健康教育普及衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣；提供合理平衡膳食；加強(qiáng)日常健康觀察和護(hù)理；加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒對(duì)疾病的抵抗能力。（七）體格鍛煉制度幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡及生理特點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際情況，根據(jù)季節(jié)、日光、天氣、器械等條件制訂符合幼兒特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括游戲的原則、形式、內(nèi)容、目的、時(shí)間以及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。（八）健康教育制度根據(jù)不同季節(jié)、疾病流行等情況，針對(duì)不同人群（教職工、家長(zhǎng)、幼兒），結(jié)合園內(nèi)實(shí)際情況制訂具有可操作性的計(jì)劃。（九）傷害預(yù)防制度幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以幼兒安全為前提，建立安全防控工作體系和安全制度，建立重大自然災(zāi)害、食物中毒、踩踏、火災(zāi)、暴力等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。1.保健室安全制度2.幼兒藥品管理及服藥制度（十）衛(wèi)生保健健康信息收集制度幼兒園內(nèi)要求的各種登記、統(tǒng)計(jì)表冊(cè)和工作記錄都要真實(shí)、完整、字跡清晰并有具體要求。工作記錄應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸檔，至少保存三年。利用信息資料，分析、總結(jié)、指導(dǎo)幼兒園今后的衛(wèi)生保健工作任務(wù)實(shí)施與測(cè)評(píng)1.利用見習(xí)時(shí)間進(jìn)行保育人員衛(wèi)生消毒要求訪談，完成訪談?dòng)涗洝?.活動(dòng)主題：幼兒園班級(jí)每日消毒?！景咐龑?dǎo)入】幼兒園的衛(wèi)生保健工作關(guān)系到每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，甚至關(guān)系到每個(gè)園所的生存，因此要從細(xì)微入手，嚴(yán)把衛(wèi)生保健關(guān)，預(yù)防為主，熟記衛(wèi)生保健工作流程的實(shí)施過程。例如：2018年5月，江蘇省南通市如皋某幼兒園某班級(jí)出現(xiàn)3例手足口病，根據(jù)城鎮(zhèn)衛(wèi)生所要求，為防止更多幼兒感染，進(jìn)行全班停課。請(qǐng)思考：幼兒園在進(jìn)行傳染病防治時(shí)有哪些需要注意的事項(xiàng)？任務(wù)三幼兒園衛(wèi)生保健工作與實(shí)操一、衛(wèi)生保健工作內(nèi)容創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境建立科學(xué)的生活制度提供營(yíng)養(yǎng)膳食，健康進(jìn)食對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，健康檢查防病開展體格鍛煉，提高幼兒健康水平安全工作心理衛(wèi)生保健工作二、衛(wèi)生保健工作實(shí)操（一）《新生入園幼兒保健程序流程圖》二、衛(wèi)生保健工作實(shí)操（二）《幼兒晨檢及全日健康觀察工作流程圖》二、衛(wèi)生保健工作實(shí)操（三）《