中考化學(xué)真題按知識(shí)點(diǎn)分類考點(diǎn)23堿和堿的化學(xué)性質(zhì)

考點(diǎn)23堿和堿的化學(xué)性質(zhì)選擇題1、（20XX年山東煙臺(tái)，15題）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯(cuò)誤的是A、燒堿顯堿性——可以中和酸性土壤B、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定——可充人食品包裝袋中防腐C、銅片能導(dǎo)電——可作電極D、干冰升華吸收熱量——可用于人工降雨2、（20XX年山東濟(jì)寧，16題）根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)③氫氧化鈉溶液中有OH一，能與酸反應(yīng)氫氧化鉀溶液中也有OH一，也能與酸反應(yīng)④鹽中含有金屬離子和酸根離子NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類A．①②④B．②③④C．只有③D．①②③④3、（20XX年四川眉山，9題）分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。小強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁。下列關(guān)系中有錯(cuò)誤的一組是（）甲乙、丙、丁……A、常見的空氣污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B、常見的合金不銹鋼、焊錫、生鐵C、常見的還原劑氫氣、木炭、一氧化碳D、常見的堿燒堿、純堿、孰石灰4、（20XX年四川瀘州，7題）下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是（）A．干冰CO2B．生石灰Ca(OH)2C．燒堿NaOHD．食鹽NaCl5、（20XX年山東省濱州市，13題，3分）以下推理正確的是A.酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B.堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性C.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一6、（20XX年廣東廣州，15題）下列物質(zhì)能夠反應(yīng)，且沒有明顯現(xiàn)象的是A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B、Fe2O3加入NaOH溶液中C、稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D、CO2通入澄清石灰水中7、（20XX年四川內(nèi)江，13題）下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，錯(cuò)誤的是[]A.干冰用于人工降雨B.用氫氧化鈉改良酸性土壤C.小蘇打用于治療胃酸過多D.用稀鹽酸除去鐵器表面的銹漬8、（20XX年山東聊城，13題）為了打造“江北水域,運(yùn)河古都”,光岳樓四周仿古建筑的重建需要大量的氫氧化鈣.氫氧化鈣的俗名是()A.火堿B.純堿C.熟石灰D.生石灰abab選項(xiàng)ABCDa酸氧化物氧化物化合反應(yīng)b堿化合物金屬氧化物氧化反應(yīng)10、（20XX年山東泰安，6題）掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，指出下列物質(zhì)中屬于堿的是A.NaClB.KOHC.MgOD.Cu11、（20XX年山東泰安，20題）下列溶液暴露在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是A.濃氫氧化鈉溶液B.濃鹽酸C.濃硫酸D.飽和食鹽水12、（20XX年江蘇無(wú)錫，24題）下圖分別與相應(yīng)的操作過程相對(duì)應(yīng)，其中正確的是A.向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）B.將鎂片和鋅片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合C.向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋D.向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液13、（20XX年山西，5題）物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)：①白色固體②有腐蝕性③易吸收水分④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。由此可知，氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是(D)A．①②B．②③C．①③D．③④14、（20XX年湖北黃石，13題）已知氯化銀（白色）、碳酸銀（白色）、碳酸鈣（白色）、氫氧化銅（藍(lán)色）都難溶于水。下列溶液分別跟氯化銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液反應(yīng)，并產(chǎn)生不同現(xiàn)象的是A.NaOHB.硫酸C.AgNO3D.Ca(OH)215、(20XX年上海，33題)氫氧化鈣是一種建筑材料，它的俗名是A.生石灰B.石灰石C.大理石D.熟石灰16、（20XX年湖南株洲，9題）下列物質(zhì)的俗名和類別全部正確的是（）選項(xiàng)ABCD化學(xué)式Na2CO3C2H5OHCa(OH)2NaHCO3俗名燒堿酒精熟石灰小蘇打類別鹽氧化物堿酸17、（20XX年甘肅蘭州，17題）化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活，他在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用，下列說法正確的是（）A.鐵元素是人體必需的常量元素，主要存在血液中。B.熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸銨混合使用。C.塑料都有熱塑性，可以反復(fù)加工，多次使用，你會(huì)造成“白色污染”D.木炭燃燒的劇烈程度有他的著火點(diǎn)決定，而與氧氣的濃度無(wú)關(guān)18、（20XX年廣東肇慶，13題）下列是某化學(xué)興趣小組對(duì)該次活動(dòng)設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中方案一、方案二都合理的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明醋酸溶液呈酸性檢驗(yàn)氯離子除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)方案一滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸加入適量的硝酸鋇溶液，過濾加稀鹽酸方案二用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸加入適量的氯化鋇溶液，過濾加澄清石灰水19、（20XX年山東德州，6題）下列做法正確的是A．某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測(cè)定其pHB．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多C．生活污水不經(jīng)任何處理．直接排放到河流中D．為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥20、（20XX年貴州安順，4題）下列實(shí)驗(yàn)原理與化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫都正確的是A、用熟石灰和鹽酸反應(yīng)：CaO+2HCI＝CaCl2+H2OB、洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4=CuS04+H2↑C、用氫氧化鈉吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2S03+H20D、鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3022Fe203二、填空、簡(jiǎn)答題1、（20XX年四川內(nèi)江，2題）純堿屬于鹽類物質(zhì)，用PH試紙測(cè)定某濃度的純堿溶液其PH為10，請(qǐng)說明該溶液呈性，能使紫色石蕊試液變成色。堿性藍(lán)色2、（20XX年安徽巢湖，13題）中安在線20XX年2月為基礎(chǔ)，打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè)。石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑。（1）二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由

（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的，二氧化硅屬于

（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：①制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，反應(yīng)的基本類型是

②整個(gè)制備過程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是

。③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是

（1）原子

氧化物

（2）2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O（3）置換反應(yīng)

硅被氧化得不到高純硅，且發(fā)生爆炸

HCl3、（20XX年浙江義烏，27題）.露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。（1）氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是▲。（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到▲。(1)氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳（NaOH+CO2=Na2CO3+H2O反應(yīng)物、生成物寫對(duì)但配平錯(cuò)誤給1分）(2)有氣泡生成(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH（沉淀符號(hào)漏寫不扣分，反應(yīng)物、生成物寫對(duì)但配平錯(cuò)誤給1分）4、（20XX年浙江溫州，27題）為了紀(jì)念化學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域取得的成就和貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定，將20XX年定為“國(guó)際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)——人類的生活，人類的未來”。(1)化學(xué)的魅力在于實(shí)驗(yàn)。小明在學(xué)?？萍脊?jié)上表演了“化學(xué)魔術(shù)”，他先用蘸有無(wú)色酚酞的筆在白紙上寫字，把紙晾干。表演時(shí)選用一種無(wú)色溶液噴灑在紙上，立即顯示出紅色的字。他可以選用_________溶液。(填寫一種具體物質(zhì))。(2)化學(xué)對(duì)人類健康作出了卓越的貢獻(xiàn)。化學(xué)物質(zhì)阿司匹林(C9H8O4)就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是___________。(3)食品添加劑也是一類化學(xué)物質(zhì)。最近，關(guān)于食品添加劑的問題，引發(fā)了大眾對(duì)食品安全的討論。下列屬于支持使用食品添加劑的觀點(diǎn)有_____________。(可多選)A．世界各國(guó)都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來危害的實(shí)際上是非法添加物(如瘦肉精等)，而不是食品添加劑。B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對(duì)人體是否有害，需要長(zhǎng)期跟蹤研究和毒性試驗(yàn)。C．科學(xué)使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期，讓食品更安全。D．大量研究表明，當(dāng)前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學(xué)食品添加劑有關(guān)。(1)氫氧化鈉(2)I；8(3)AC5、（20XX年瀘州市，43題，3分）有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是_____________。石灰水Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O氫氧化鈉6、（2011四川宜賓，11題）生活離不開化學(xué)，化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題：A．甲烷B．生石灰C．熟石灰D．乙醇E．淀粉F．蛋白質(zhì)G．硝酸銨⑴用物質(zhì)的字母序號(hào)填空：屬于有機(jī)物的是；屬于鹽的是；構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是；屬于氮肥的是。⑵寫出生石灰制熟石灰的化學(xué)方程式。⑴ADEF；G；F；G⑵CaO+H2O=Ca(OH)27、（20XX年廣東，21題）下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題。（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是___________（寫一條）。（2）把80℃時(shí)NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可以看到的現(xiàn)象是_______；現(xiàn)有20℃（3）某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)了如下操作流程：請(qǐng)回答：（Ⅰ）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；加入過量Ca(OH)2的目的是______________。（Ⅱ）濾液B中的溶質(zhì)是__________、_________（寫化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、_______、過濾。（1）氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大（2）溶液中有晶體析出；＜（3）Na2CO3+10H2O==Na2CO3·10H2O；將碳酸鈉除去；NaOH；Ca(OH)2；降溫8、（20XX年四川廣安，2題）酸性氧化物有對(duì)應(yīng)的酸，堿性氧化物有對(duì)應(yīng)的堿，如下表：酸性氧化物CO2對(duì)應(yīng)的酸H2CO3堿性氧化物CaO對(duì)應(yīng)的堿Ca(OH)2請(qǐng)用化學(xué)式寫出：(1)與Na2O對(duì)應(yīng)的堿；(2)與H2SO4對(duì)應(yīng)的酸性氧化物。（1）NaOH（2）SO39、（20XX年貴州安順，11題）已知A是一種綠色的粉末狀固體，A物質(zhì)在一定條件下發(fā)生了如圖所示的變化，G為一種常見的紅色金屬單質(zhì)；H是一種白色沉淀。且能溶解于稀鹽酸放出氣體B，請(qǐng)根據(jù)下列要求填空：（1）寫出A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)式：、（2）圖示中①②③步反應(yīng)涉及到的基本化學(xué)反應(yīng)類型有、（3）寫出物質(zhì)A在加熱條件下所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式⑴Cu2(OH)2CO3；CaCO3⑵分解反應(yīng)；置換反應(yīng)⑶Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑（方程式不配平扣1分，不寫氣體生成符號(hào)或反應(yīng)條件扣1分，2分）三、實(shí)驗(yàn)探究題

1、（20XX年四川達(dá)州，17題）通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：⑴提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？⑵猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。⑶實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置①取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸①無(wú)色酚酞試液變紅②部分變質(zhì)①無(wú)色酚酞試液不變紅②①②沒有氣泡產(chǎn)生⑷小結(jié)與思考：①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來。⑶實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①②有氣泡產(chǎn)生①②有氣泡產(chǎn)生全部變質(zhì)①無(wú)色酚酞試液變紅②沒有變質(zhì)⑷小結(jié)與思考：①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②改良酸性土壤2、（20XX年四川綿陽(yáng)，36題）（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)。①要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是______（填序號(hào)），收集氧氣應(yīng)采取________法。②提純粗鹽時(shí)，過濾需要選用上述儀器中的_________（填序號(hào)），除此之外還缺少的儀器是_________、__________（填名稱）。（2）美羊羊同學(xué)在購(gòu)買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如下圖所示：【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。②若要證實(shí)樣品中含有Fe，E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____________，此時(shí)C裝置的作用是________________。③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式__________。（1）①adf；向上排氣或排水②eh；濾紙；玻璃棒（2）①B中澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O②無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色；干燥③Ca(OH)23、（20XX年湖南懷化，29題）“五一”勞動(dòng)節(jié)，小軍給媽媽幫廚，發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無(wú)色液體，小軍問媽媽這是什么物質(zhì)，小軍媽媽要他猜一猜。假如你是小軍，你認(rèn)為該無(wú)色液體會(huì)是。（1）小軍打開瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋。請(qǐng)問小軍是利用了白醋的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)作出的判斷。（2）為進(jìn)一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量小蘇打粉末（碳酸氫鈉），觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明該液體中含有性（填“酸”、“堿”、“中”）物質(zhì)。（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，說明該液體的酸堿性（參照小軍的實(shí)驗(yàn)方案，要求有簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作過程和現(xiàn)象，并得出結(jié)論）。。白醋（1）物理（2）酸（3）取少量該液體放入玻璃杯中，加入一根鐵絲，觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明給液體中含有酸性物質(zhì)。（其他合理答案也可）4、（20XX年山東濰坊，25題）某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理費(fèi)鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究?！咎岢霾孪搿繉?duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想：猜想1：可能是H2；猜想2：可能是SO2；猜想3：可能是【查閱資料】SO2易溶于水，能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3?！緦?shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的裝置進(jìn)行研究（夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全）?！締栴}討論】（1）如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象，裝置C中的現(xiàn)象為則猜想成立。（2）如果裝置A中的現(xiàn)象為，裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想成立。（3）猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（4）裝置B中濃硫酸的作用是?！舅季S拓展】實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置（如右圖），實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論，其同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是。【提出猜想】H2和SO2【問題討論】黑色粉末變紅溶液紅色變淺（溶液紅色變成無(wú)色也可以得分）裝置A中溶液紅色變淺（溶液紅色變成無(wú)色也可以得分）裝置C中的黑色粉末變紅色干燥氣體或吸收氣體中的水蒸氣【思維拓展】（1）2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O（2）SO2易溶于水，也能使液面上升；用等體積的水（或水）代替NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5、（20XX年湖南邵陽(yáng)，30題）化學(xué)課上，老師向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中加入一定量的澄清石灰水，出現(xiàn)了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH。據(jù)此現(xiàn)象，老師提出如下問題，請(qǐng)回答：（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？小明認(rèn)為有以下四種情況，請(qǐng)你替他補(bǔ)充完整：情況①：情況②：NaOH和Na2CO3情況③：NaOH和Ca(OH)2情況④：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2小紅認(rèn)為只有三種情況，其中情況（填序號(hào)）不可能，理由是。（2）為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后溶液的成分，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象情況（填序號(hào)）不可能另取少量溶液于試管中，加入情況③正確同學(xué)們的回答，得到了老師滿意的贊賞。（1）只含氫氧化鈉④Na2CO3和Ca(OH)2不能共存(2)②碳酸鈉溶液有白色沉淀產(chǎn)生6、（20XX年湖南衡陽(yáng)，32題）在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③。小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成。實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論⑴取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生假設(shè)③成立⑵取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸放出無(wú)色氣體假設(shè)成立⑶取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象假設(shè)成立強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)成立，該假設(shè)成立說明教師做的實(shí)驗(yàn)是（選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”）NaOH和Ca(OH)2有白色沉淀產(chǎn)生②①Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑②Na2CO3過量7、（20XX年貴州安順，13題）某氣體可能由以下氣體中的一種或幾種組成：①水蒸氣②CO③H2④CO2。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A、B、C、D瓶可根據(jù)需要盛裝物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（1）如果此氣體是由①②③三種氣體組成，若用干燥的還原性氣體和CuO反應(yīng)，且能觀察到A瓶中固體物質(zhì)有明顯的顏色變化，則A瓶裝的固體物質(zhì)可能是（填化學(xué)式）（2）如果此氣體是由①②③④四種氣體組成，則B瓶裝的物質(zhì)可能是（填物質(zhì)名稱），C瓶裝的物質(zhì)可能是（填物質(zhì)名稱）。（3）當(dāng)經(jīng)過A、B、C裝置后的干燥氣體與CuO在加熱的條件下充分反應(yīng)，若D瓶中沒有發(fā)生明顯變化（D瓶中裝有與A裝中相同的固體物質(zhì)），E瓶中有沉淀產(chǎn)生。則原混合氣體中一定不含（填氣體編號(hào)）（4）如果有①②③④四種氣體經(jīng)過A、B、C裝置，且B瓶中盛裝的物質(zhì)是堿溶液，請(qǐng)寫出在B瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：⑴CuSO4（2分，填名稱不給分）⑵澄清石灰水、濃硫酸（各1分，符合題意的答案均給分）⑶③（2分）⑷Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（2分，符合題意的答案均給分；方程式如果需要配平而未配平；有反應(yīng)條件而未寫出、有沉淀生成未寫沉淀符號(hào)的均扣1分）【考點(diǎn)23】堿和堿的化學(xué)性質(zhì)一、選擇題1.【10福建寧德11】．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑B.熟石灰可用于改良酸性土壤C.干冰可用于人工降雨D.CO作燃料等合理答案2.（10連云港20）下列圖像分別對(duì)應(yīng)四種操作過程，其中正確的是A．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物B．向裝有氧化鐵的硬質(zhì)玻璃管中通入一氧化碳片刻后高溫加熱C．相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的容質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)D．向鹽酸和氯化鐵的混合物溶液中加入氫氧化鐵3.（10泰安）13.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學(xué)家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基（－NH2，具有堿的性質(zhì)）和羥基（－COOH，具有酸的性質(zhì)）。則綠色熒光蛋具有的性質(zhì)是A.既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)B.只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)C.只能與鹽酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)D.既不與鹽酸反應(yīng)，又不與氫氧化鈉反應(yīng)4.（10泰安）14.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)區(qū)別，這種變化是A.長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B.久置在潮濕空氣中的鐵釘質(zhì)量增加C.久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加D.長(zhǎng)期敞口放置在濃硫酸質(zhì)量增加5.（2010·甘肅蘭州，23）下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是①CH4→CO2②HNO3→HCl③CaO→Ca(OH)2④Ba(OH)2→NaOH⑤C→CuA．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④6.（10哈爾濱9）.下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（）用水澆灌莊稼不銹鋼用于制餐具氧氣用于植物光合作用用熟石灰改良酸性土壤ABCD7.（10寧夏13）.用右圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是…………………（）A.固體：硝酸銨；液體：水B.固體：生石灰；液體：水C.固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸D.固體：氯化鈉；液體：水二、填空簡(jiǎn)答題題1.（10福建省福州12．）（8分）小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖4（圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。(1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是____。(2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：①；②。(1)CO2(合理答案均可得分)(2)Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2ONa2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH(合理答案均可得分)2.（10大連48）.下表列出生活中一些液體的PH；液體雨水蒸餾水廚房清潔劑廁所清潔劑PH5.6712.51.6⑴上述液體中，酸性最強(qiáng)的是（），能使酚酞試液變紅的是（）⑵正常雨水的PH約為5.6，其原因是（）⑶在廚房清潔劑中加入蒸餾水，廚房清潔劑的PH（填“變大”、“變小”或“不變”）（）⑷廚房清潔劑與廁所清潔劑不能混合使用，其原因是（）答案：48.⑴（廁所清潔劑），（廚房清潔劑）⑵（水里溶解了二氧化碳）⑶（變?。龋ㄋ釅A中和失效）三、實(shí)驗(yàn)探究題1.（2010·遼寧鞍山，22）某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙丙(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是。(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)子凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問。【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是。(寫一種猜想)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小蘭、小剛、小亮的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。①有白色沉淀，溶液呈紅色。的猜想正確。②的猜想正確。③的猜想正確?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮。(10分)(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)氣球脹大(4)【交流討論】①NaCl②氫氧化鈉【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】①小亮②有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色小蘭③沒有白色沉淀，溶液呈紅色小剛(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和猜想合理對(duì)應(yīng)即可)【反思拓展】反應(yīng)物是否有剩余2.（2010·遼寧鞍山，22）(7分)某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：【對(duì)固體猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是；猜想Ⅱ：全部是NaOH猜想HI~部分是NaOH，部分是Na2CO3?！緦?shí)驗(yàn)和推斷】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解。無(wú)色溶液②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A③再向試管中滴加幾滴酚酞試液?，F(xiàn)象B(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)若X是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是、。答案：猜想Ⅰ：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3）【實(shí)驗(yàn)和推斷】（1）稀鹽酸（或稀硫酸等酸）一、選擇題1、（2009·赤峰）向裝有一定量Ba(OH)2溶液的小燒杯中，不斷慢慢滴入稀H2SO4至過量，有關(guān)溶液pH和滴入稀H2SO4體積的變化情況如下圖所示，其中正確的是（）2、（2009·宜賓）已知?dú)溲趸嚕↙iOH）可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（）A、能與二氧化碳反應(yīng)B、能使無(wú)色酚酞溶液變紅C、能與稀硫酸反應(yīng)D、能使紫色石蕊溶液變紅3、(2008，南昌)向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10％的Ba(OH)2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見下圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化)。其中肯定不正確的是()4、（2009·廣州）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到明顯現(xiàn)象的是（）A．氫氧化鈉溶液滴入氯化鋇溶液中B．稀鹽酸滴入硫酸鈉溶液中C．硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中D．硫酸鈉溶液滴入碳酸鋇中鹽酸酚酞石蕊二氧化碳鹽酸酚酞石蕊二氧化碳A B C D 6、（2009·佛山）在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖見右下圖。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7B.反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C.酸與堿的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D.該微觀圖還可說明所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的7、（2009·汕頭）下列圖象關(guān)系合理的是（）8、（2009·泰州）不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個(gè)被鑒別出來的物質(zhì)是（）A．鹽酸 B．氫氧化鈣 C．氫氧化鈉 D．碳酸鈉9、（2009·眉山）下列離子能在PH=12的水溶液中大量共存的是（）A、SO42-、NO3-、K+、H+B、Na+、Cl-、OH-、Al3+C、Cl-、NO3-、K+、Na+D、Ag+、Cl-、CO32-、K+10、（2009·重慶模擬）鑭(La)是一種活動(dòng)性比鋅更強(qiáng)的元素，它的氧化物的化學(xué)式為L(zhǎng)a2O3，La(OH)3是不溶于水的堿，而LaCl3、La(NO3)3都可溶于水。由此判斷下列幾組物質(zhì)，不能直接反應(yīng)制取LaCl3的是（）A、La2O3和HClB、La(OH)3和HClC、NaCl和La(OH)3D、La和HCl11、（2009·杭州）生活中常有發(fā)生亞硝酸鈉中毒事件的報(bào)道，這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味；工業(yè)用鹽中?；煊衼喯跛徕c，有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下表：如要檢驗(yàn)食鹽中有無(wú)亞硝酸鈉，下列判定方法錯(cuò)誤的是（）A.在食鹽中加人鹽酸，觀察有無(wú)紅棕色氣體放出B.蒸干100克100℃C.用pH試紙測(cè)定食鹽溶液的酸堿性D.把食鹽加熱到320012、3、(2008·眉山)下圖所示的圖象對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是()A、向PH=3的溶液中加水B、一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)C、向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液D、煅燒一定質(zhì)量的石灰石反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)時(shí)間/t加水質(zhì)量/g反應(yīng)時(shí)間/t加NaOH溶液質(zhì)量/g沉淀質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/gH2/gpH13、（2009·南京）下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（）A．H+、C1—、OH—B．H+、SO42—、HCO3—；C．Ba2+、H+、SO42—D．Cu2+、C1—、NO3—14、（2009·連云港）將下列物質(zhì)同時(shí)加入到水中，能大量共存且得到無(wú)色透明溶液的是（）A．CaCl2HClNaNO3B．KOHHCl(NH4)2SO4C．K2CO3Ba(NO3)2NaOHD．FeCl3NaClKNO315、（2009·綿陽(yáng)）日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些化學(xué)問題。試根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列①~④的做法中正確的是（）①用苛性鈉稀溶液除去爐具上的油污②用硫酸制作汽車蓄電池③用生石灰降低土壤堿性④用多喝食醋的方法緩解胃酸過多A．①②B．③④C．①③D．②④二、填空題16、（2009·黔東南州）氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能，這一變化的化學(xué)方程式可表示為。所以氫氧化鈉固體必須密封保存。（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOHX+H2O，試推斷X的化學(xué)式為。17、(2008·重慶市)皮蛋是我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味食品，制作皮蛋的方法有多種，一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成。(1)取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH7(填“<”、“>”或“=”)(2)在(1)的試管中滴加過量稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________________(3)在(2)所得的溶液中加入一種鹽溶液產(chǎn)生了沉淀，該鹽可能是（）A.BaCl2B.CuSO4C.AgNO318、（2009·泰安）如右圖所示，某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是的(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?9、(2008，廣州)生石灰是白色的塊狀物，應(yīng)用廣泛。（1）生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）；在使用時(shí)，是用紙袋裝著生石灰放入食品包裝盒中，如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用，原因是（2）在農(nóng)村，生石灰常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后，將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是（3）上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久就沒有消毒的作用了，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。三、實(shí)驗(yàn)探究題20、(2008·黃石)許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素?，F(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中牽牛花紅色紫色藍(lán)色萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色胡蘿卜橙色橙色橙色玫瑰淺紅色淺紅色綠色(1)上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是、。(填植物的名稱)(2)手工制作一朵紙玫瑰花，用pH=12的某種溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上，紙花會(huì)變成色。(3)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是。(填植物的名稱)21、（2009·哈爾濱）某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。同學(xué)們?cè)跓屑?/p>