大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)(模塊三2)

大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)徐科2012.1課程體系模塊一什么是企業(yè)？模塊二為什么要發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神？模塊三什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？模塊四如何成為創(chuàng)業(yè)者？模塊五如何找到一個好的企業(yè)想法？模塊六如何組建一家企業(yè)？模塊七如何經(jīng)營一家企業(yè)？模塊八如何準備商業(yè)計劃書？創(chuàng)業(yè)，從自我探索開始了解自己了解企業(yè)

設(shè)定發(fā)展方向

確定發(fā)展策略

制定行動計劃了解工作評估和調(diào)整個性職業(yè)類型匹配理論企業(yè)職能部門分布人格特質(zhì)測驗評分1A=1B=22A=2B=1

3A=0B=14A=0B=15A=2B=1

6A=0B=27A=2B=08A=1B=2

9A=1B=210A=2B=111A=0B=2

12A=1B=113A=2B=014A=1B=1

15A=1B=116A=2B=117A=0B=2

18A=1B=0

人格特質(zhì)測驗評分19A=0B=220A=1B=121A=1B=022A=1B=123A=0B=224A=1B=125A=1B=226A=1B=127A=1B=128A=2B=029A=0B=130A=2B=131A=1B=232A=1B=0創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)努力工作自信愿景構(gòu)建以利潤為導向以目標為導向持之以恒應(yīng)對失敗對反饋做出回應(yīng)主動傾聽設(shè)定自己的標準應(yīng)對不確定性投入優(yōu)勢發(fā)揮可靠誠實風險承擔高人本導向創(chuàng)業(yè)者

激勵員工的方法表揚員工良好的工作表現(xiàn)，并讓他們感受到自己的良好表現(xiàn)總是會被賞識，從而樹立員工的信心和自尊。告知員工他們所需完成的事情。良好的溝通是成功的基礎(chǔ)。面對下屬時，自己代表的是權(quán)威和責任。以領(lǐng)導者身份與所有員工保持個人接觸。高人本導向創(chuàng)業(yè)者

激勵員工的方法獎勵值得鼓勵的行為，這樣員工就會重復同樣的行為。人們不會重復沒有回饋的行為，因此不要獎勵那些你不期望的行為。做一個積極地傾聽者，這就意味著要給講話者以反饋。設(shè)定具體、明確、可衡量的目標，并對之不斷確認。進行修正與調(diào)整。要在私下里討論員工工作表現(xiàn)中的消極方面，不要在公共場合批評員工。重要的領(lǐng)導力特質(zhì)對待他人時，要把他人當作“人”而不時“數(shù)字”。人際關(guān)系要處理得當并能保持下去公正而誠實的對待他人為他人樹立一個良好的榜樣具有合作性、可靠善于傾聽，并尊重他人的觀點。重要的領(lǐng)導力特質(zhì)情緒積極、樂觀；愿意協(xié)助他人更好工作。善于接收新觀點；與人相處時情緒穩(wěn)定忠實于員工、承擔責任、能夠承認錯誤工作努力、能夠獲得良好的工作結(jié)果養(yǎng)成良好的工作習慣提升員工福利和歸屬感七步?jīng)Q策法1.定義主要問題2.找出問題主要原因3.確定可能的解決方案4.評估可能的解決方案5.選擇最佳方案6.執(zhí)行方案7.檢驗方案是否正確

練習1：決策表備選解決方案潛在優(yōu)勢潛在劣勢方案的可能結(jié)果方案評估表-以幫助教育為例評分欄方案實施的有利因素方案實施的不利因素評分欄5解決員工實際困難成本上升15培養(yǎng)員工對公司的忠誠度引起其它員工妒忌不滿34體現(xiàn)人文關(guān)懷，有利于吸引其它員工未來招工時出現(xiàn)逆向選擇問題25規(guī)范公司管理導致其它員工效仿2198承擔風險前要問的問題這個目標值得去冒風險嗎？怎樣使風險最小化？在決定承擔風險前需要什么信息？人力資源或其他資源如何有助于最小化風險？在承擔這個風險時我擔心的是什么？我愿意盡最大努力去實現(xiàn)這個目標么？承擔風險能使我獲得什么？在承擔風險之前，我需要做哪些準備？有哪些衡量指標（數(shù)字量化）說明我的目標已經(jīng)實現(xiàn)？在實現(xiàn)目標的過程中，最大的障礙是什么？

風險情境的分析過程評估風險確定目標分析備選方案收集信息/權(quán)衡備選方案最小化風險規(guī)劃、實施最佳方案 做一個好的風險評估者

和在日常生活中一樣，在商業(yè)活動中我們也是無法逃避風險的。在承擔