吉林省白城地區(qū)大安縣2024屆中考猜題歷史試卷含解析_第1頁
吉林省白城地區(qū)大安縣2024屆中考猜題歷史試卷含解析_第2頁
吉林省白城地區(qū)大安縣2024屆中考猜題歷史試卷含解析_第3頁
吉林省白城地區(qū)大安縣2024屆中考猜題歷史試卷含解析_第4頁
吉林省白城地區(qū)大安縣2024屆中考猜題歷史試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

吉林省白城地區(qū)大安縣2024屆中考猜題歷史試卷注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.如下圖是“三角貿(mào)易”示意圖,它是人類歷史上悲慘恥辱的一頁,對“三角貿(mào)易”理解正確的是()①促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展②造成了非洲長期的落后③給美洲提供了大批勞動力④最先進(jìn)行“三角貿(mào)易”的是英國A.①②③④ B.①②③C.①②④ D.②③④2.帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的標(biāo)志是A.1990年納米比亞宣布獨立B.埃及收回蘇伊士運河C.英法殖民統(tǒng)治在非洲基本被摧毀D.巴拿馬人民收回巴拿馬運河的全部主權(quán)3.比較20世紀(jì)前半個世紀(jì)的兩場世界大戰(zhàn),可發(fā)現(xiàn)其有很多相似之處。下列說法正確的是①德國都是戰(zhàn)敗國,付出很大代價②中國都是戰(zhàn)勝國,均提高了國際地位③都給參戰(zhàn)各國造成巨大的人員傷亡和物質(zhì)損失④客觀上都推動科技的發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.辛亥百年組歌第一樂章寫道:“百年呼喊,彰顯民族賁(fèn)然血性;百年奮斗,鑄就民族不屈性格;百年山河,矗立不朽民族豐碑。”就辛亥革命所鑄就的“民族豐碑”是A.實現(xiàn)了革命目標(biāo) B.改變了社會性質(zhì)C.推翻了封建制度 D.結(jié)束了封建帝制5.有學(xué)者認(rèn)為:“在許多方面,宋朝在中國都是個最令人激動的時代,它統(tǒng)轄著一個前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?!贝藭r的“創(chuàng)新和文化繁盛”主要表現(xiàn)為①造紙術(shù)②交子③活字印刷術(shù)④指南針普遍用于航海A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.下圖是一位同學(xué)繪制的一部分世界近代史的思維導(dǎo)圖。圖中空缺部分應(yīng)填入的是A.第一次工業(yè)革命B.薩拉熱窩事件C.巴黎和會D.第二次工業(yè)革命7.“百代都行秦制”體現(xiàn)了秦朝對中國歷史的深遠(yuǎn)影響,關(guān)于秦的建設(shè),說法錯誤的是A.專制主義中央集權(quán)制的開創(chuàng)有利于國家的統(tǒng)一和多民族國家的鞏固B.縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式C.書同文對中國文化的交流與發(fā)展起到重要作用D.車同軌促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展8.1949年9月,在中國人民政治協(xié)商會議上,毛澤東致開幕詞:“諸位代表先生們:我們有一個共同的感覺,我們的工作將寫在人類的歷史上?!边@里的“我們的工作”是指A.創(chuàng)建新中國B.進(jìn)行土地改革C.制定第一個五年計劃D.制定《中華人民共和國憲法》9.從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變本質(zhì)上體現(xiàn)了()A.法家的衰落 B.中央集權(quán)的強化C.加強思想控制 D.注重儒家學(xué)說10.小明正在閱讀列夫托爾斯泰的作品。他不應(yīng)閱讀的是A.《戰(zhàn)爭與和平》B.《復(fù)活》C.《神曲》D.《安娜·卡列尼娜》11.今年是澳門回歸20周年。澳門回歸是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)過程中的成功范例之一,其踐行的是A.“和平共處”原則 B.“九二共識” C.“求同存異”方針 D.“一國兩制”構(gòu)想12.面對當(dāng)時的社會動蕩,在政治上推崇西周的制度,主張以德治國,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意的思想家是A.孔子B.老子C.孟子D.墨子13.以下統(tǒng)治者的舉措與其產(chǎn)生的影響匹配正確的有序號舉措影響①秦始皇統(tǒng)一文字統(tǒng)一的文字成為維系中華文明的重要紐帶②漢武帝大力推行儒學(xué)教育儒家學(xué)說逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想③唐太宗進(jìn)一步完善科舉制度為社會發(fā)展提供了更多人才④宋太祖采取重文輕武政策加強了對中央和地方官員的監(jiān)督A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.“在世界歷史上,還沒有任何一個國家如此全面而細(xì)致地規(guī)劃過自己的發(fā)展進(jìn)程,這是蘇聯(lián)人的一個創(chuàng)造。在那個時代,所有生產(chǎn)、運輸、銷售都是由國家計劃安排。”這一描述反映了蘇聯(lián)實行的是()。A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟政策C.市場經(jīng)濟體制 D.斯大林模式15.央視紀(jì)錄片《大國崛起》中評述,牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是A.創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系研制改良蒸汽機B.創(chuàng)立了相對論研制成功內(nèi)燃機C.創(chuàng)立了電磁學(xué)理論研制成功飛機D.發(fā)明了計算機制成世界上第一臺蒸汽機車16.造成下圖中1913——1950年資本主義同家,經(jīng)濟增長率較低的原因有()①第一次世界大戰(zhàn)②第二次世界大戰(zhàn)③拿破侖對外戰(zhàn)爭④世界經(jīng)濟大危機A.①② B.①②③C.①②④ D.①②③④17.建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,想要完成這一建設(shè),必須首先做到教育公平。下列思想主張中最能體現(xiàn)“教育公平”的是A.因材施教B.兼愛C.有教無類D.仁政18.“短短幾千字,卻是第一次把國王和貴族之間的權(quán)利關(guān)系,轉(zhuǎn)化為明確的法律文字。從此以后,英國國王的權(quán)力不再是至高無上的,他只能在法律的限制之下行使權(quán)力。”據(jù)此推斷,該文件是A.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《拿破侖法典》19.《東京夢華錄》記載:“街南桑家瓦子,近北則中瓦,次里瓦,其中大小勾欄50余座,中瓦子蓮花棚、牡丹棚,里瓦子夜叉棚、象棚最大,可容數(shù)千人?!边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是A.北魏孝文帝遷都洛陽,學(xué)習(xí)和接受了漢族先進(jìn)的文化B.北方人遷到江南,帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)C.城市繁榮,市民階層不斷壯大D.統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念,推行“重本抑末”政策20.《湯姆叔叔的小屋》以細(xì)膩的手法和感人至深的情節(jié)無情揭露了南方奴隸制度的殘暴面目,激起了北方人民對奴隸制度的極度義憤,最終引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭結(jié)束后,國家實現(xiàn)了統(tǒng)一,這場“戰(zhàn)爭”的領(lǐng)導(dǎo)人是A.華盛頓B.林肯C.亞歷山大二世D.章西女王21.暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀(jì)前后,通過這種方式,希臘文化傳播到東方。這一時期,擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是A.羅馬帝國B.亞歷山大帝國C.阿拉伯帝國D.雅典民主政治制度22.下面兩幅圖片共同反映了宋朝A.造船業(yè)發(fā)達(dá) B.交通便利C.物品豐富 D.商業(yè)繁榮23.中世紀(jì)后期,神學(xué)在西歐學(xué)校救育中的統(tǒng)治地位發(fā)生動搖,一些新設(shè)學(xué)校特別注重對學(xué)生德智體美的教育,古典文學(xué)和自然科學(xué)課程的地位明顯提高。可見當(dāng)時的社會思潮是()A.人文主義 B.自由平等 C.階級斗爭 D.社會主義24.小紅同學(xué)為“新中國杰出人物事跡展”搜集材料,其中選材恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.鄧稼先——兩彈元勛 B.焦裕祿——黨的好干部C.王進(jìn)喜——鐵人 D.張謇——狀元實業(yè)家二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.周武王擊敗商朝軍隊的戰(zhàn)役是____________;項羽以少勝多大敗秦軍的戰(zhàn)役是____________26.下圖為淮海戰(zhàn)役中人民支前統(tǒng)計表,它形象地說明了人民解放軍在解放戰(zhàn)爭中能以弱勝強,打敗敵人的哪一重要原因?()民工

543萬人

擔(dān)架

30.5萬副

大小車

88萬輛

牲畜

76.7萬頭

船只

8500只

籌糧

9.6億斤

挑子

20.6萬副

A.人民群眾積極支援B.武器裝備精良C.雙方兵力懸殊D.將士作戰(zhàn)勇敢27.南昌起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人三位:________、________、________三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識,完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)改革是人類文明進(jìn)步的階梯。改革是利益的觸動。1898年維新派在清光緒帝支持下推行了革新運動,出臺了廢除八股,改試策論,開設(shè)學(xué)校,提倡西學(xué),裁汰冗員,削減舊軍,編練海陸軍等措施,此舉觸動了封建頑固派的利益,在其鎮(zhèn)壓下失敗。請簡答這次改革的積極作用。結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為光緒帝是不是維新派,并請陳述理由。改革往往是由問題倒逼而產(chǎn)生的。日本的明治維新,美國的羅斯福新政都是在嚴(yán)重的社會矛盾和危機的倒逼下催生的。利用所學(xué)知識簡要概括催生日本、美國進(jìn)行以上改革的“問題”分別是什么?改革需要勇氣和智慧。鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計師,他以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂头欠驳闹腔坶_創(chuàng)了中國改革開放的偉業(yè)?!八辞辶耸澜绾椭袊陌l(fā)展大勢。深刻了解中國人民和中華民族的深切愿望,把握住中國發(fā)展的歷史規(guī)律,緊緊依靠黨和人民建立了前所未有的歷史性偉業(yè)?!闭埬憬Y(jié)合所學(xué)知識,列舉體現(xiàn)鄧小平“勇氣和智慧”的歷史史實。29.(6分)閱讀下列材料,回答問題:材料一:武帝從董仲舒請,罷黜百家,只立五經(jīng)博士,為博士設(shè)立弟子員。額定五十人,一歲輒課,能通一經(jīng)以上,得補吏。高第可以為郎中。自此漸漸有文學(xué)入仕一正途,士人政府由此造成?!幾藻X穆《國史大綱》材料二:富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀?!握孀凇秳顚W(xué)篇》材料三:朱棣敕令纂修《四書大全》、《五經(jīng)大全》,頒行天下,以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作、…明統(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法?!幾择T天瑜等《中圓文化史》請回答上述材料都提到的“五經(jīng)”是哪一學(xué)派的經(jīng)典著作?材料一中董仲舒之所請,對于后世有何重大影響?據(jù)材料二結(jié)合所學(xué),宋朝采取了哪些政策措施來引導(dǎo)“重視讀書”的社會風(fēng)氣?材料三反映了明朝在科舉考試方面采取的什么舉措?如何評價這一舉措的作用?從上述材料看,學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對于歷代“士子”而言有何共同作用?古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是什么?30.(7分)中國古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經(jīng)變化,影響了封建社會的發(fā)展走向。閱讀下列材料,完成下列要求:材料一(春秋)戰(zhàn)國時期,商業(yè)思想呈百家爭鳴的局面,主要有否定商業(yè),限制商業(yè),肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對人們從事商業(yè)活動,也不反對正常的商品流通,而是在許多場合都給予肯定。孟子從社會分工的角度說明了商品交換存在的必然性和重要性。他認(rèn)為個人不能僅靠自己的勞動來生產(chǎn)本人所需要的一切產(chǎn)品,如果否定商品交換,相互依賴的各種生產(chǎn)者的生產(chǎn)和生活都會陷入困境,使社會退回原始時代去?!合蜻h(yuǎn)《我國古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡易圖材料三洪武四年十一月丙戌,詔“仍禁瀕海居民不得私出?!?,“凡將馬牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿,私出外境貨賣及下海者,杖一百。挑擔(dān)駝載之人,減一等。物貨船只并入宮”……清朝時為了推行抑商政策,采取大量對商業(yè)、手工業(yè)、運輸業(yè)的禁止或者限制措施,如用行會制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對從事國內(nèi)貿(mào)易的商業(yè)資本進(jìn)行有效的壟斷與控制,從而達(dá)到既能使商業(yè)資本為封建政治、經(jīng)濟服務(wù),又能對商業(yè)資本瓦解封建經(jīng)濟的作用進(jìn)行限制的目的。——史慕華《中國古代的重農(nóng)抑商思想與政策探究》(1)據(jù)材料一,指出春秋戰(zhàn)國時期儒家肯定商業(yè)的原因,結(jié)合所學(xué)知識推斷限制商業(yè)的是什么學(xué)派,并簡述理由。(2)據(jù)材料二所示地圖,結(jié)合所學(xué)知識,指出宋朝城市商業(yè)活動的特點,分析其對居民文化生活的影響。(3)據(jù)材料三,概括明清時期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)和根本目的。綜合上述材料與所學(xué)知識,談?wù)勀銓糯虡I(yè)政策變化的認(rèn)識。

參考答案一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、B【解析】

最先進(jìn)行“三角貿(mào)易”的是葡萄牙和西班牙,④不符合題意,故排除ABC項;①②③項都與三角貿(mào)易的史實相符,符合題意。故本題選擇B。2、A【解析】

20世紀(jì)90年代初,是帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的時期,其標(biāo)志是1990年納米比亞的獨立。故選A。3、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知:一戰(zhàn)后,中國作為戰(zhàn)勝國卻在巴黎和會上受到戰(zhàn)敗國的待遇,山東主權(quán)轉(zhuǎn)交日本,引發(fā)五四運動,一戰(zhàn)后中國的國際地位沒有提高;中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出重大貢獻(xiàn),提高了中國的國際地位;所以說中國是兩次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國符合題意,均提高了國際地位不正確,故②錯誤。德國兩次戰(zhàn)爭中都失敗,現(xiàn)代戰(zhàn)爭破壞性巨大,一戰(zhàn)坦克、潛艇的發(fā)展,二戰(zhàn)后第三次科技革命的發(fā)展,故①③④正確。故選C?!军c睛】一戰(zhàn)后,中國作為戰(zhàn)勝國,但國際地位沒有提高。此題也可用排除法,排除含有②的選項。4、D【解析】

辛亥革命沒有實現(xiàn)反帝反封的革命目標(biāo),沒有改變半殖民地半封建社會的性質(zhì),更沒有推翻封建制度,封建制度被推翻要到1956年三大改造結(jié)束后,但是,辛亥革命推翻了2000多年的君主專制,即帝制,所以答案選D。5、D【解析】

本題可以用排除法來做,東漢元興元年(105)蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料,經(jīng)過挫、搗、抄、烘等工藝制造的紙,是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙,原料容易找到,又很便宜,質(zhì)量也提高了,逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績,后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。①不是宋朝的成就,應(yīng)該排除ABC。所以答案選D。6、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息,結(jié)合所學(xué)知識可知,1870年,第二次工業(yè)革命開始,后起的資本主義國家德國和美國強大起來,第二次工業(yè)革命后,資本主義向帝國主義過渡,由于各國之間經(jīng)濟和政治發(fā)展不平衡,列強之間為了爭奪殖民地矛盾激化,最終引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn),D項符合題意;ABC三項不符合題意;故選D。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度,在地方推行郡縣制。分天下為36郡,郡下設(shè)縣??たh制的推行在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。故關(guān)于秦的建設(shè),說法錯誤的是縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。B符合題意,ACD表述正確,不符合題意,故選擇B。8、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,1949年9月,第一屆政治協(xié)商會議在北平召開,主要任務(wù)是討論成立新中國的問題,所以這里的“我們的工作”是指創(chuàng)建新中國,A項符合題意;B項是1950—1952年,C項是1953—1957年,D項是1954年制定的。由此分析BCD三項均不符合題意,排除,故選A。9、B【解析】根據(jù)題干信息“從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變本質(zhì)”,結(jié)合所學(xué)知識分析,西漢“獨尊儒術(shù)”是把儒家思想作為正統(tǒng)思想,體現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一需要加強思想上的統(tǒng)一,因此從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中央集權(quán)的進(jìn)一步強化,思想控制的加強,大一統(tǒng)局面的形成,選項B符合題意;而選項A法家的衰落,不符合題意,法家只是諸子百家中的一個;選項C加強思想控制,只是表象,實質(zhì)強化中央集權(quán),不符合題意;選項D注重儒家學(xué)說,不符合題意,因為把儒家思想作為正統(tǒng)思想,體現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一需要加強思想上的統(tǒng)一,最終目的是強化中央集權(quán);因此只有選項B符合題意,故選B。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,托爾斯泰是19世紀(jì)俄國著名作家和教育家,批判現(xiàn)實主義文學(xué)巨匠,長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》通過歷史事件、家庭關(guān)系以及地主和農(nóng)民之間的矛盾描述了沙皇俄國的社會生活,故ABD不合題意;但丁是文藝復(fù)興運動的先驅(qū),他的作品《神曲》抨擊天主教會的罪惡,被認(rèn)為是歐洲從中世紀(jì)向近代社會過渡的標(biāo)志,故C列夫托爾斯泰的作品,符合題意。故此題選C。11、D【解析】

香港和澳門回歸是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)過程中的成功范例,其踐行的是“一國兩制”構(gòu)想,D符合題意;“和平共處”原則是是處理國與國之間關(guān)系的準(zhǔn)則,A排除;“九二共識”反映的是海峽兩岸的交往,B排除;“求同存異”方針是外交方針,C排除。故選擇D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知,孔子的核心思想是仁,他在政治上推崇西周的政治制度,主張以德治國,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意,他反對苛政認(rèn)為統(tǒng)治者只有實行德政,才能使人民心悅誠服,社會才會穩(wěn)定。A符合題意。老子主張“無為而治”,孟子主張“民貴君輕”,墨子主張“兼愛”、“非攻”,BCD不符合題意,故選擇A。13、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知,秦始皇統(tǒng)一文字,以小篆作為通行全國的文字,統(tǒng)一的文字成為維系中華文明的重要紐帶,故①符合題意;漢武帝大力推行儒學(xué)教育,儒家學(xué)說逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想,故②符合題意;唐太宗進(jìn)一步完善科舉制度,從而為社會發(fā)展提供了更多人才,故③符合題意;宋太祖采取崇文抑武策略,剝奪了武將的權(quán)力,基本上消除了唐末五代以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患,而不是加強了對中央和地方官員的監(jiān)督,故④不符合題意;故①②③符合題意,即A符合題意,BCD不符合題意。故選擇A。14、D【解析】

依據(jù)題干的“這是蘇聯(lián)人的一個創(chuàng)造。在那個時代,所有生產(chǎn)、運輸、銷售都由國家計劃安排?!苯Y(jié)合所學(xué)知識可知,在斯大林執(zhí)政的過程中,通過了社會主義工業(yè)化的總方針,開始實行第一二個五年計劃,重點發(fā)展重工業(yè),把蘇聯(lián)從農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國。斯大林還確立農(nóng)業(yè)集體化方針,把個體小農(nóng)經(jīng)濟聯(lián)合并改造為大規(guī)模集體經(jīng)濟。1936年高度集中的政治、經(jīng)濟體制——斯大林模式形成。在斯大林時代,所有生產(chǎn)、運輸、銷售都由國家計劃安排。故D符合題意;戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策與題干信息“所有生產(chǎn)、運輸、銷售都由國家計劃安排”不符,故AB不符合題意;市場經(jīng)濟體制與題干的“國家如此全面而細(xì)致地規(guī)劃過自己的發(fā)展進(jìn)程”不符。故C不符合題意。故選D。15、A【解析】根據(jù)所學(xué),牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是經(jīng)典力學(xué)體系、研制改良蒸汽機,B中相對論是愛因斯坦的,內(nèi)燃機是卡爾本次的,C電磁學(xué)理論是法拉第的,飛機是萊特兄弟的D蒸汽機車是史蒂芬孫的。16、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,1914年---1918年爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn),1939---1945年爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn),兩次世界大戰(zhàn)嚴(yán)重影響資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展;1929---1933年主要資本主義國家爆發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟危機,使資本主義國家經(jīng)濟增長率降低,仔細(xì)審查C.①②④符合題意;拿破侖對外戰(zhàn)爭發(fā)生在18世紀(jì)末19世紀(jì)初,與題干無關(guān),故含有③的BD不合題意;A包括不全面,不合題意。故此題選C。17、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,依據(jù)題干信息“最能體現(xiàn)教育公平”可知,有教無類是孔子的主張,意思是不管什么人都可以接受教育,不論貧富、貴賤等,充分體現(xiàn)了“教育公平”,故C符合題意;因材施教是針對不同的人進(jìn)行不同的教育,不能體現(xiàn)教育公平,故A不合題意;兼愛是墨家學(xué)派的思想觀點,不屬于教育上的思想主張,故B不合題意;仁政是孟子的思想主張,故D不合題意;故此題選C?!军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“最能體現(xiàn)教育公平”是解題的關(guān)鍵,有教無類是孔子的主張,意思是不管什么人都可以接受教育,不論貧富、貴賤等,充分體現(xiàn)了“教育公平”。18、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知,英國資產(chǎn)階級革命后,1689年,議會通過了《權(quán)利法案》,重申英國人“自古就有的權(quán)利”,如議會定期召開、享有討論國事和言論自由的權(quán)利、征稅權(quán)屬于議會、國民可以自由請愿等?!稒?quán)利法案》還規(guī)定,國王不經(jīng)議會許可,不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行,不得征收捐稅。選項A符合題意;《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭時期發(fā)表的;《人權(quán)宣言》是法國大革命時期頒布的;《拿破侖法典》是拿破侖帝國時期頒布的;選項BCD不符合題意,故選A。19、C【解析】

根據(jù)題干信息“街南桑家瓦子,近北則中瓦,次里瓦,其中大小勾欄50余座,中瓦子蓮花棚、牡丹棚,里瓦子夜叉棚、象棚最大,可容數(shù)千人”,材料反映宋都開封商業(yè)發(fā)展的新變化,出現(xiàn)娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子;結(jié)合所學(xué)知識可知,隨著城市的繁榮,宋代的市民階層不斷擴大,市民文化生活也豐富起來。開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子;瓦子中圈出許多專供演出的勾欄。選項C符合題意;而選項ABD與題干材料不符。因此只有選項C符合題意,故選C?!军c睛】解題的關(guān)鍵需理解“街南桑家瓦子,近北則中瓦,次里瓦,其中大小勾欄50余座,中瓦子蓮花棚、牡丹棚,里瓦子夜叉棚、象棚最大,可容數(shù)千人”這句話的涵義,這句話的意思是:(北宋開封城內(nèi))街南有桑家瓦舍(古代商業(yè)娛樂場所名稱),靠近城北處則有中瓦(指中型的瓦舍),其次是里瓦(指瓦舍的名目,一說指管理官奴的官署),其中有大小的瓦舍五十多座。這里面中瓦子蓮花棚和牡丹棚,里瓦子夜叉棚和象棚最大,均可容納幾千人。材料反映宋都開封商業(yè)發(fā)展的新變化,出現(xiàn)娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子。所以,隨著城市的繁榮,宋代的市民階層不斷擴大,市民文化生活也豐富起來。開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所瓦子。20、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知,材料所說的戰(zhàn)爭是美國南北戰(zhàn)爭。隨著美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,南方奴隸制越來越不適應(yīng)發(fā)展資本主義工商業(yè),1861年,主張限制奴隸制的共和黨人林肯就任美國總統(tǒng),成為南方奴隸主發(fā)動戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線,1861年4月,南方軍隊挑起戰(zhàn)爭,美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),B符合題干材料,ACD與美國內(nèi)戰(zhàn)沒有關(guān)系,故本題選B。21、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,公元前4世紀(jì)前后,希臘文化通過暴力方式傳播到東方。這一時期,擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是亞歷山大帝國。馬其頓國王亞歷山大繼承王位后,歷經(jīng)十年(公元前334年--公元前323年)征戰(zhàn),滅亡了波斯帝國,一直打到印度河流域,建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征,使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融,開啟了歷史上的希臘化時代,促進(jìn)了東西方文化的大交匯,也加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來,所以B項符合題意;A項是公元前27年建立,C項是公元8世紀(jì)建立,D項是公元前5世紀(jì)中后期。由此分析ACD三項均不符合題意,排除,故選B。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“公元前4世紀(jì)前后”“希臘文化”是解題的關(guān)鍵,亞歷山大東征開啟了歷史上的希臘化時代,促進(jìn)了東西方文化的大交匯,也加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。其它選項與題干無關(guān),以此確定答案。22、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知,南宋海船圖展現(xiàn)了宋朝造船業(yè)發(fā)達(dá),反映出宋朝海外貿(mào)易頻繁,貨郎圖展示了鄉(xiāng)村貨郎的真實形象,說明了宋代城鎮(zhèn)集市貿(mào)易和商品交換的繁榮。兩幅圖共同反映了宋朝商業(yè)的繁榮,D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。23、A【解析】

本題通過展示中世紀(jì)后期西歐學(xué)校教育,考查學(xué)生對文藝復(fù)興的掌握情況。【詳解】據(jù)題干“中世紀(jì)后期,神學(xué)在西歐學(xué)校救育中的統(tǒng)治地位發(fā)生動搖,一些新設(shè)學(xué)校特別注重對學(xué)生德智體美的教育,古典文學(xué)和自然科學(xué)課程的地位明顯提高。”可知,從意大利開始的文藝復(fù)興運動,持續(xù)了近三百年。它使人們開始認(rèn)識到,必須打破中世紀(jì)以來的封建統(tǒng)治和教會神學(xué)對人們的思想束縛,強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用,倡導(dǎo)人文主義,而這些思想正是當(dāng)時新興資產(chǎn)階級的愿望。故A項符合題意;BCD項不符合題意“中世紀(jì)后期...神學(xué)地位動搖”應(yīng)排除;所以本題應(yīng)選A?!军c睛】文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的資產(chǎn)階級新文化運動。24、D【解析】本題考查的是新中國杰出人物。張謇是近代的狀元實業(yè)家,不屬于新中國成立后的杰出人物,故選D。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、牧野之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)【解析】

結(jié)合所學(xué)知識:公元前1046年,周武王在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍,商朝滅亡,西周建立;公元前207年,項羽的起義軍與秦軍主力部隊在巨鹿展開大戰(zhàn)。項羽不畏強敵,引兵渡河,項羽破釜沉舟,巨鹿一戰(zhàn),項羽起義軍以少勝多,大破秦軍。巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民起義軍取得大敗秦軍主力的決定性戰(zhàn)役。26、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知,淮海戰(zhàn)役中人民支前統(tǒng)計表,它形象地說明了人民群眾的積極支援是人民解放軍在解放戰(zhàn)爭中能以弱勝強,打敗敵人的重要原因。這也充分說明了“得民心者得天下”,A項符合題意;BCD三項不符合題意;所以答案選A。27、周恩來賀龍朱德【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知,1927年8月1日,周恩來、賀龍、朱德等領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義,打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識,完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)維新變法在當(dāng)時起到思想啟蒙的作用,有利于中國資本主義發(fā)展。光緒帝不是維新派。理由:光緒帝之所以支持變法,是因為他不甘做亡國之君,本質(zhì)上是為了維護清朝統(tǒng)治,并不是想使中國走上資本主義道路。(言之成理即可)(2)日本:西方列強的入侵,民族危機加深國家面臨著淪為殖民地或半殖民地危險。美國:經(jīng)濟大危機引發(fā)資本主義政治危機。(3)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山;淮海戰(zhàn)役;領(lǐng)導(dǎo)中國走上改革開放之路;提出“一國兩制”構(gòu)想;(答到兩點即可)【解析】

(1)第一小問,根據(jù)材料“出臺了廢除八股,改試策論,開設(shè)學(xué)校,提倡西學(xué),裁汰冗員,削減舊軍,編練海陸軍等措施”和所學(xué)可知,維新變法在當(dāng)時起到思想啟蒙的作用,促進(jìn)了民族意識的覺醒,它提倡私人開辦工礦企業(yè),有利于中國資本主義發(fā)展。第二小問,根據(jù)所學(xué)可知光緒帝不是維新派。光緒帝是封建勢力的代表,他之所以支持變法,是因為他不甘做亡國之君,本質(zhì)上是為了維護清朝統(tǒng)治,并不是想使中國走上資本主義道路。(2)根據(jù)所學(xué)可知,日本明治維新是在美國叩開日本大門后,面臨民族危機的情況之下進(jìn)行的。美國羅斯福新政是在面臨1929年的經(jīng)濟危機,為了緩解社會矛盾,加大了國家對經(jīng)濟的干預(yù)的情況之下進(jìn)行的。(3)本題考查鄧小平的相關(guān)知識,根據(jù)鄧小平的事例回答即可。如劉鄧大軍挺進(jìn)大別山;淮海戰(zhàn)役;領(lǐng)導(dǎo)中國走上改革開放之路;提出“一國兩制”構(gòu)想,答到兩點即可。【點睛】本題需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)分析材料,考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和對材料的理解能力。29、(1)儒家學(xué)派從此,儒家學(xué)說被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想,在思想文化領(lǐng)域長期居于主導(dǎo)地位。(2)實行重文輕武的國策;大力發(fā)展科舉制度,增加錄取名額;提升文官地位,文官構(gòu)成國家官僚隊伍的主干。(3)實行八股取士。使科舉制成為鉗制人們思想的工具,脫離了社會發(fā)展大勢,阻礙了向近代社會轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。(4)作用:能夠入仕當(dāng)官,參與國家政治。意圖:加強思想控制,鞏固君主專制?!窘馕觥?/p>

(1)第一問依據(jù)所學(xué)可知,“五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作;第二問依據(jù)材料信息結(jié)合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論