《數(shù)字測(cè)量》 教案大綱

《數(shù)字地形測(cè)量學(xué)》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)課程中文名稱數(shù)字地形測(cè)量學(xué)課程英文名稱DigitalTopographicSurveying課程類(lèi)別通識(shí)教育（）大類(lèi)基礎(chǔ)（√）專(zhuān)業(yè)核心（）專(zhuān)業(yè)方向（）課程性質(zhì)必修（√）任選（）適用專(zhuān)業(yè)測(cè)繪工程、測(cè)繪工程（智能導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)班）、地理空間信息工程、遙感科學(xué)與技術(shù)總學(xué)時(shí)64學(xué)分4先修課程高等數(shù)學(xué)，計(jì)算思維導(dǎo)論，CAD基礎(chǔ)與應(yīng)用，測(cè)繪地理信息概論,地球科學(xué)概論并修課程線性代數(shù)開(kāi)課單位本課程對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)支撐畢業(yè)要求：1.1、4.3、5.2、6.1、12.1二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)數(shù)字地形測(cè)量學(xué)是測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)、地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)和遙感科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)大類(lèi)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)理論與技術(shù)知識(shí)，具有利用現(xiàn)代測(cè)量方法與手段獲取地球空間信息的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ)。通過(guò)本課程理論與實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生具備下列能力，實(shí)現(xiàn)以下課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：理解并掌握測(cè)量學(xué)的基本概念、高斯投影及測(cè)量坐標(biāo)基準(zhǔn)理論、測(cè)量誤差等知識(shí)，能夠針對(duì)特定測(cè)量項(xiàng)目或工程中相關(guān)問(wèn)題運(yùn)用相關(guān)理論與方法進(jìn)行合理表達(dá)與描述。（對(duì)應(yīng)1.1）課程目標(biāo)2：能夠基于專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)（控制測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖、施工放樣、導(dǎo)線平差、水準(zhǔn)網(wǎng)平差等）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)及獲得所需的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（對(duì)應(yīng)4.3）課程目標(biāo)3：掌握常用測(cè)繪儀器（如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等）的使用方法和技能，能夠利用相關(guān)儀器完成相應(yīng)的測(cè)量數(shù)據(jù)采集，并能夠利用相關(guān)軟件（平差軟件、數(shù)字測(cè)圖軟件等）完成相應(yīng)的測(cè)量數(shù)據(jù)處理工作，獲得相應(yīng)的測(cè)繪成果，能夠針對(duì)復(fù)雜測(cè)繪工程問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理及精度分析；（對(duì)應(yīng)5.2）課程目標(biāo)4：熟悉測(cè)繪法律法規(guī)和測(cè)繪行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，同時(shí)理解不同文化對(duì)工程活動(dòng)的影響。（對(duì)應(yīng)6.1）課程目標(biāo)5：能在課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用中認(rèn)識(shí)到技術(shù)的日新月異，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性（對(duì)應(yīng)12.1）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系表畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)備注1．工程知識(shí)1.1能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的語(yǔ)言工具用于測(cè)繪工程問(wèn)題的表述。課程目標(biāo)14.研究4.3能夠根據(jù)測(cè)繪技術(shù)方案構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開(kāi)展測(cè)繪實(shí)驗(yàn)，正確地采集測(cè)繪實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。課程目標(biāo)25．使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代測(cè)繪儀器、信息資源和測(cè)繪軟件，對(duì)復(fù)雜測(cè)繪工程問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理與精度分析。課程目標(biāo)36．工程與社會(huì)6.1了解測(cè)繪領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、測(cè)繪管理政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)工程活動(dòng)的影響。課程目標(biāo)4終身學(xué)習(xí)12.1能在社會(huì)發(fā)展的大背景下，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性課程目標(biāo)5三、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)要求、教與學(xué)方法知識(shí)單元教與學(xué)方法知識(shí)點(diǎn)教與學(xué)要求支撐課程目標(biāo)建議學(xué)時(shí)知識(shí)單元一：測(cè)繪技術(shù)的作用、地圖測(cè)繪在工程應(yīng)用中的地位及技術(shù)發(fā)展沿革本知識(shí)單元為測(cè)繪技術(shù)及地圖測(cè)繪綜述，宜采用圖片、視頻等資料進(jìn)行多媒體教學(xué)，結(jié)合工程測(cè)量案例融入課程思政內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)1：測(cè)繪科學(xué)的任務(wù)、作用及發(fā)展沿革理解測(cè)繪科學(xué)相關(guān)定義及其欲解決的科學(xué)問(wèn)題，理解其在工程建設(shè)中的作用；了解測(cè)繪技術(shù)發(fā)展沿革。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)52知識(shí)點(diǎn)2：地圖測(cè)繪的作業(yè)、方法及發(fā)展沿革【重點(diǎn)】理解地圖測(cè)繪相關(guān)定義及其欲解決的科學(xué)問(wèn)題，理解其在工程建設(shè)中的作用；了解測(cè)繪技術(shù)發(fā)展沿革。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)5知識(shí)單元二：地表及其附著物的數(shù)學(xué)建模與表達(dá)本知識(shí)單元采用課堂講授為主的方法，輔以課堂討論。知識(shí)點(diǎn)1：地表及其附著物的數(shù)學(xué)建模、量化描述及測(cè)繪空間基準(zhǔn)的建立【重點(diǎn)】理解地表及其附著物的數(shù)學(xué)建模、量化描述的基本方法，以及測(cè)繪空間基準(zhǔn)的建立方法；了解模型（如水平面代替水準(zhǔn)面）的的限制性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24知識(shí)點(diǎn)2：測(cè)量的基本工作和基本原則了解測(cè)量的基本工作和基本原則。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4知識(shí)單元三：測(cè)繪數(shù)據(jù)獲取手段與技術(shù)本知識(shí)單元采用課堂講授為主的方法，輔以課堂討論。知識(shí)點(diǎn)1：角度測(cè)量技術(shù)與方法【重點(diǎn)】掌握角度的概念與測(cè)量原理，掌握光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造及使用方法，掌握水平角、豎直角的觀測(cè)、記錄計(jì)算方法，了解經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正方法，了解角度測(cè)量誤差分析與注意事頂。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)426知識(shí)點(diǎn)2：高差測(cè)量技術(shù)與方法【重點(diǎn)】了解高程測(cè)量的方法，掌握水準(zhǔn)測(cè)量的原理，掌握水準(zhǔn)儀的構(gòu)造及使用方法，掌握四、五等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法，了解水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正方法，了解水準(zhǔn)測(cè)量誤差，掌握三角高程測(cè)量原理、觀測(cè)與計(jì)算方法。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4知識(shí)點(diǎn)3：距離測(cè)量技術(shù)與方法【重點(diǎn)】了解鋼尺量距、視距測(cè)量和電磁波測(cè)距的原理與方法，掌握距離測(cè)量成果精度的評(píng)定方法，掌握直線定向的有關(guān)概念，掌握坐標(biāo)方位角的推算方法；了解全站儀的構(gòu)造及功能，掌握全站儀的基本操作。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4知識(shí)單元四：測(cè)量誤差基本知識(shí)本知識(shí)單元宜采用圖片、視頻等資料進(jìn)行多媒體教學(xué)，結(jié)合定位精度的作用融入課程思政內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)1：測(cè)量誤差概念、規(guī)律性及誤差分配原理【重點(diǎn)】掌握測(cè)量產(chǎn)生的原因和種類(lèi)，掌握系統(tǒng)誤差的概念及消減方法，掌握偶然誤差的概念及統(tǒng)計(jì)規(guī)律，掌握誤差傳播定律，掌握等精度觀測(cè)值的最或然值和精度評(píng)定，掌握非等精度觀測(cè)值的最或然值和精度評(píng)定。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)36知識(shí)單元五：小區(qū)域控制測(cè)量本知識(shí)單元宜采用圖片、視頻等資料進(jìn)行多媒體教學(xué)；結(jié)合特殊工程施工測(cè)量的意義融入課程思政內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)1：控制測(cè)量的基本原理及基本布控方法了解控制測(cè)量的有關(guān)概念，掌握導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作和近似平差計(jì)算，了解三角形網(wǎng)測(cè)量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算，掌握交會(huì)測(cè)量方法，掌握高程控制測(cè)量方法，了解GNSS控制測(cè)量，了解控制測(cè)量的技術(shù)設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)58知識(shí)單元六：地形圖測(cè)繪技術(shù)與方法本知識(shí)單元宜采用圖片、視頻等資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)1：模擬測(cè)圖原理與方法掌握地形圖上地物、地貌的表示方法，掌握地形圖的分幅與編號(hào)方法，掌握碎部點(diǎn)平面位置的測(cè)量方法，了解大比例尺地面模擬法測(cè)圖方法。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)416知識(shí)點(diǎn)2：數(shù)字測(cè)圖原理與方法【重點(diǎn)】了解大比例尺數(shù)字地形圖測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)的編寫(xiě)，掌握?qǐng)D根控制測(cè)量的方法，了解數(shù)字地形圖的繪圖基礎(chǔ)，掌握數(shù)字測(cè)圖的外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法，掌握數(shù)字測(cè)圖軟件的使用方法，了解三維立體圖測(cè)繪等數(shù)字測(cè)圖新技術(shù)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4知識(shí)單元七：地形圖應(yīng)用本知識(shí)單元宜采用圖片、視頻等資料進(jìn)行多媒體教學(xué)；結(jié)合國(guó)界劃定就融入課程思政內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)1：地圖的閱讀及應(yīng)用方法了解地形圖閱讀方法，掌握地形圖的基本應(yīng)用和在工程建設(shè)中的應(yīng)用，了解數(shù)字地形圖的應(yīng)用。課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)54四、學(xué)時(shí)分配表內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)延續(xù)課外學(xué)時(shí)小計(jì)知識(shí)單元一：測(cè)繪技術(shù)的作用、地圖測(cè)繪在工程應(yīng)用中的地位及技術(shù)發(fā)展沿革22知識(shí)單元二：地表及其附著物的數(shù)學(xué)建模與表達(dá)44知識(shí)單元三：測(cè)繪數(shù)據(jù)獲取手段與技術(shù)16824知識(shí)單元四：測(cè)量誤差基本知識(shí)66知識(shí)單元五：小區(qū)域控制測(cè)量88知識(shí)單元六：地形圖測(cè)繪技術(shù)與方法122216知識(shí)單元七：地形圖應(yīng)用44總計(jì)5210264五、主要教學(xué)方法本課程是測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生了解測(cè)繪基本技術(shù)與方法。本課程采用線上線下混合教學(xué)方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)教育教學(xué)、仿真教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，以幫助學(xué)生理解和掌握各類(lèi)測(cè)量的原理與方法，通過(guò)增加復(fù)雜工程測(cè)量案例分析與討論，以提高學(xué)生解決復(fù)雜測(cè)繪問(wèn)題的能力，結(jié)合測(cè)量教學(xué)內(nèi)容增加課程思政元素，以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)自信和愛(ài)國(guó)情懷。（一）線上教學(xué)本課程線上教學(xué)采用超星學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、測(cè)繪3D仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。1、教師應(yīng)做的線上教學(xué)工作（1）教師在課前制作教案、PPT課件、教學(xué)視頻、復(fù)雜測(cè)量案例和作業(yè)等學(xué)習(xí)資源并上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)資源中要明確知識(shí)要點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，在教學(xué)視頻中設(shè)計(jì)一些練習(xí)作業(yè)題，以促使學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高線上教學(xué)效果。（2）和校外合同單位一起建設(shè)測(cè)繪3D仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。（3）教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況和學(xué)生的反饋信息，以便對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行調(diào)整。（4）根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題安排好線上答疑。2、學(xué)生自主線上學(xué)習(xí)學(xué)生自主安排課外時(shí)間進(jìn)行課前和課后線上學(xué)習(xí)，需要完成以下工作：（1）通過(guò)PPT課件、教學(xué)視頻、復(fù)雜測(cè)量案例和作業(yè)等，安排時(shí)間自主學(xué)習(xí)和研究解決PPT課件、教學(xué)視頻、復(fù)雜測(cè)量案例和作業(yè)中的問(wèn)題。（2）針對(duì)自己無(wú)法解決的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行反饋，以便教師合理安排和調(diào)整后面線下學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。（3）課后完成老師布置的作業(yè)并在線上提交。（4）通過(guò)測(cè)繪3D仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)測(cè)量?jī)x器的使用方法、施工放樣方法。（二）線下教學(xué)1、知識(shí)傳授重點(diǎn)講解工程測(cè)量學(xué)基本原理、基本概念與基本方法，構(gòu)建測(cè)量學(xué)的基本理論知識(shí)架構(gòu)。教師要根據(jù)線上教學(xué)的反饋信息及作業(yè)完成質(zhì)量及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和方式，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)和綜合性強(qiáng)的知識(shí)可采用分組討論方式教學(xué)。2、能力培養(yǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握規(guī)范的操作流程、數(shù)據(jù)計(jì)算過(guò)程、結(jié)果分析要點(diǎn)等；結(jié)合典型工程案例剖析，使學(xué)生深入了解地圖測(cè)繪工程項(xiàng)目在技術(shù)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、質(zhì)量控制、進(jìn)度管理等方面的技術(shù)要求和工作內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用測(cè)量學(xué)基本理論與方法分析和解決問(wèn)題的能力。3、素質(zhì)提升根據(jù)本課程的任務(wù)和特點(diǎn)，通過(guò)課程思政教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞、執(zhí)行規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、為工程質(zhì)量負(fù)責(zé)等意識(shí)。（三）課程思政教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)序號(hào)知識(shí)點(diǎn)思政教學(xué)內(nèi)容思政教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間分配1知識(shí)點(diǎn)1激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷和專(zhuān)業(yè)自信、行業(yè)自信1、通過(guò)講解測(cè)量工作在各種工程建設(shè)中的地位與作用，讓學(xué)生愛(ài)專(zhuān)業(yè)、樹(shù)立職業(yè)道德。2、通過(guò)介紹我國(guó)“大國(guó)工程”、“大國(guó)工匠”，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷和專(zhuān)業(yè)自信、行業(yè)自信。5min2知識(shí)點(diǎn)2培養(yǎng)學(xué)生精益求精、吃苦耐勞的工匠精神通過(guò)講述海洋測(cè)繪知識(shí)，讓學(xué)生明白海洋開(kāi)發(fā)的重要性，測(cè)繪技術(shù)在海洋開(kāi)發(fā)、領(lǐng)土保護(hù)中的重要性，以釣魚(yú)島測(cè)圖為例，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與測(cè)繪成果資料的保密意識(shí)。5min3知識(shí)點(diǎn)3培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與測(cè)繪成果資料的保密意識(shí)通過(guò)介紹珠峰測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、吃苦耐勞的工匠精神5min4知識(shí)點(diǎn)3培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的工匠精神在講述鳥(niǎo)巢施工測(cè)量方法，通過(guò)多種形式的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐創(chuàng)新，將工匠精神內(nèi)化為數(shù)字工匠時(shí)代的精致創(chuàng)新的品格。5min5知識(shí)點(diǎn)4培養(yǎng)學(xué)生精益求精、科技創(chuàng)新的科學(xué)精神在講述高聳建筑物測(cè)量、異形異構(gòu)建筑物測(cè)量?jī)?nèi)容時(shí)，通過(guò)案例分享，以及學(xué)生的分組討論，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的態(tài)度，在以后的工作中針對(duì)復(fù)雜的異形異構(gòu)建筑物要有科技創(chuàng)新的精神。5min6知識(shí)點(diǎn)5培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、精益求精與科技創(chuàng)新意識(shí)在講述高速鐵路測(cè)量?jī)?nèi)容時(shí)，通過(guò)案例分享，介紹我國(guó)的高速鐵路世界領(lǐng)先現(xiàn)狀，為自己作為一個(gè)中國(guó)人而自豪；通過(guò)高速鐵路測(cè)量精度要求高的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、科技創(chuàng)新的意識(shí)。5min7知識(shí)點(diǎn)6培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、精益求精與科技創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)橋梁工程測(cè)量?jī)?nèi)容的講述，結(jié)合我國(guó)大型橋梁工程，尤其是港珠澳大橋的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、精益求精與科技創(chuàng)新意識(shí)。5min8知識(shí)點(diǎn)7培養(yǎng)學(xué)生精益求精、吃苦耐勞的工匠精神在講述地下工程測(cè)量技術(shù)方法時(shí)，通過(guò)案例分享，強(qiáng)調(diào)地鐵隧道工程的施工特點(diǎn)和精度要求，強(qiáng)調(diào)地鐵施工測(cè)量的職業(yè)道德和工程安全的重要性。5min實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求1、課間實(shí)驗(yàn)本課程課堂教學(xué)期間，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容安排了6次12學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)由4～5人組成1個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，每組獨(dú)立完成數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、數(shù)據(jù)處理、成果檢核等實(shí)驗(yàn)任務(wù)全過(guò)程。具體內(nèi)容和要求如下表所示。教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的要求支持課程目標(biāo)(一)實(shí)驗(yàn)一J6光學(xué)經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)和使用【2學(xué)時(shí)】（1）了解J6光學(xué)經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造、各操作部件的名稱及其作用，并熟悉使用方法。（2）掌握J(rèn)6光學(xué)經(jīng)緯儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)方法。（3）練習(xí)用測(cè)回法觀測(cè)水平角。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5(二)實(shí)驗(yàn)二S3微傾式光學(xué)水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)和使用【2學(xué)時(shí)】（1）了解S3微傾式光學(xué)水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造、各操作部件的名稱及其作用，并熟悉使用方法。（2）掌握S3水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)方法。（3）練習(xí)普通水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄和計(jì)算方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5(三)實(shí)驗(yàn)三四等水準(zhǔn)測(cè)量【2學(xué)時(shí)】（1）掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法。（2）掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的記錄和計(jì)算方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5(四)實(shí)驗(yàn)四全站儀的認(rèn)識(shí)和使用【2學(xué)時(shí)】（1）了解全站儀的基本構(gòu)造、各操作部件的名稱及其作用，并熟悉使用方法。（2）練習(xí)全站儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)方法。（3）練習(xí)水平角、豎直角和距離測(cè)量方法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5(五)實(shí)驗(yàn)五用全站儀采集數(shù)據(jù)【2學(xué)時(shí)】（1）掌握用全站儀采集數(shù)據(jù)的程序和方法。（2）練習(xí)草圖的繪制方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5(六)實(shí)驗(yàn)六南方CASS數(shù)字測(cè)圖軟件的使用【2學(xué)時(shí)】（1）了解南方CASS數(shù)字測(cè)圖軟件的功能和基本操作。（2）練習(xí)數(shù)字地形圖的繪制方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)52、集中教學(xué)實(shí)習(xí)本課程結(jié)束后，安排了一門(mén)獨(dú)立的3周“數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)”，詳見(jiàn)《數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》。七、課程的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（一）課程考核方法課程的考核以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和應(yīng)用能力為重點(diǎn)內(nèi)容，包括過(guò)程性考核和終結(jié)性考核兩部分。過(guò)程性考核包括作業(yè)完成率及質(zhì)量（期中考試或其他類(lèi)型的階段性考核屬于局部檢測(cè)，并入作業(yè)考評(píng)）、課堂實(shí)驗(yàn)參與度及完成質(zhì)量、其他學(xué)習(xí)活動(dòng)參與度及任務(wù)完成情況（含考勤、線上線下自主學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)等），終結(jié)性考核是完成全部教學(xué)活動(dòng)后的終極考核，可以采用期末考試、結(jié)課報(bào)告、結(jié)課論文等多種方式進(jìn)行。課程考核各部分在課程總評(píng)成績(jī)中的占比分配：（1）過(guò)程性考核，占比50%。平時(shí)作業(yè)占過(guò)程考核成績(jī)的40％（本課程期中考試成績(jī)并入平時(shí)作業(yè)成績(jī)，占比為平時(shí)作業(yè)成績(jī)的25%，期中未能完成全部教學(xué)目標(biāo)，所以期中考試僅是一個(gè)階段性學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)活動(dòng)）、課堂實(shí)驗(yàn)占過(guò)程考核成績(jī)的20％及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)成績(jī)占過(guò)程考核成績(jī)的40％，上述3項(xiàng)過(guò)程性考核之和構(gòu)成平時(shí)總成績(jī)。（2）終結(jié)性考核，占比50%。本課程期末考核采用閉卷考試方式進(jìn)行。（二）課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、過(guò)程性考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)作業(yè)：主要考核學(xué)生對(duì)每章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，此外還包括階段性考核，基于試卷的考核按照試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。每次作業(yè)的評(píng)價(jià)細(xì)則如下：支撐課程目標(biāo)作業(yè)評(píng)價(jià)細(xì)則及得分優(yōu)(37-40)良(33-36)中(29-32)及格(25-28)不及格(＜24)課程目標(biāo)1、2、3、4、5按時(shí)交作業(yè)；概念解釋清晰，分析問(wèn)題條理清楚，計(jì)算過(guò)程層次清晰，方案設(shè)計(jì)依據(jù)合理、充分，結(jié)果正確率高于90%；表述合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范等。按時(shí)交作業(yè)；概念解釋、分析問(wèn)題、計(jì)算過(guò)程等比較清晰，方案設(shè)計(jì)依據(jù)比較合理，結(jié)果正確率不低于80%；表述比較合理，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范等。按時(shí)交作業(yè)；概念解釋、分析問(wèn)題、計(jì)算過(guò)程等基本清晰，方案設(shè)計(jì)依據(jù)基本合理，結(jié)果正確率不低于70%；表述比較合理，書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范等。短時(shí)遲交作業(yè)；概念解釋、分析問(wèn)題、計(jì)算過(guò)程等基本清晰，方案設(shè)計(jì)依據(jù)尚可，結(jié)果正確率不低于60%；表述基本合理，書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范等。不交或嚴(yán)重超時(shí)遲交作業(yè)；概念解釋、分析問(wèn)題、計(jì)算過(guò)程等不清晰，方案設(shè)計(jì)無(wú)據(jù)可依，結(jié)果正確率低于合格水平；表述不合理，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等。（2）課堂實(shí)驗(yàn)：主要考核學(xué)生儀器操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理方法是否正確、測(cè)量精度是否合格、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)是否整潔。課間實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)細(xì)則如下：支撐課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)細(xì)則及得分優(yōu)(19-20)良(17-18)中(15-16)及格(12-14)不及格(＜12)課程目標(biāo)1、2、3、4、5儀器操作規(guī)范、熟練，測(cè)量方法正確，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄規(guī)范，能熟練、正確地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。儀器操作較規(guī)范、較熟練，測(cè)量方法正確，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄較規(guī)范，能比較熟練、正確地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。儀器操作基本規(guī)范但不熟練，測(cè)量方法基本正確，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄基本規(guī)范，能正確地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理但不熟練。儀器操作不太規(guī)范，測(cè)量方法不太正確，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范，能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理但不熟練。儀器操作不規(guī)范，測(cè)量方法不正確，測(cè)量數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范，不能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。（3）其他學(xué)習(xí)活動(dòng)：考查學(xué)生線上線下自主學(xué)習(xí)情況、出勤情況、回答問(wèn)題狀況及課堂討論效果。評(píng)價(jià)細(xì)則如下：支撐課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則及得分優(yōu)(37-40)良(33-36)中(29-32)及格(25-28)不及格(＜24)課程目標(biāo)1、2、3、4、5積極參與面授課程，課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題流利、正確，討論時(shí)認(rèn)真思考，表現(xiàn)積極等；積極參與線上線下自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，高質(zhì)量完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能積極參與面授課程，課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題流利、正確，討論時(shí)認(rèn)真思考，表現(xiàn)積極等；能積極參與線上線下自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，較圓滿完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。參與面授課程，課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題流利、正確，討論時(shí)認(rèn)真思考，表現(xiàn)較積極等；參與線上線下自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，能完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。參與面授課程，課前基本能認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題基本正確，討論時(shí)能夠認(rèn)真思考，表現(xiàn)較積極等；參與線上線下自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，基本能完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。參與面授課程不積極，課前不進(jìn)行預(yù)習(xí)，聽(tīng)講不認(rèn)真，回答問(wèn)題不佳，不參與討論，或表現(xiàn)比較消極等；參與線上線下自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，無(wú)法完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。2、期中與期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期末考試按照百分制出試卷，根據(jù)試卷標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。八、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括兩個(gè)部分：對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行分目標(biāo)和總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分目標(biāo)和總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)。具體計(jì)算方法如下：（1）過(guò)程性考核評(píng)價(jià)過(guò)程性考核內(nèi)容包括作業(yè)完成率及質(zhì)量（期中考試或其他類(lèi)型的階段性考核屬于局部檢測(cè)，并入作業(yè)考評(píng)）、課堂實(shí)驗(yàn)參與度及完成質(zhì)量、其他學(xué)習(xí)活動(dòng)參與度及任務(wù)完成情況（含考勤、線上線下自主學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)等），這是檢測(cè)通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力和素養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成的必須環(huán)節(jié)，以避免僅憑終結(jié)考試評(píng)價(jià)產(chǎn)生虛假結(jié)果。鑒于區(qū)分具體哪種教學(xué)活動(dòng)服務(wù)于何種課程目標(biāo)的復(fù)雜性和相關(guān)性，過(guò)程性評(píng)價(jià)不針對(duì)單個(gè)課程目標(biāo)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，認(rèn)為所有過(guò)程