建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)可研報(bào)告

職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)備選項(xiàng)目

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告

項(xiàng)目主持單位：綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目主持人：何禮果

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目

可行性研究報(bào)告

一、項(xiàng)目建設(shè)背景與必要性

（一）項(xiàng)目建設(shè)背景

1．國(guó)家的支持為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供了重要保障

繼2006年啟動(dòng)國(guó)家示范、骨干高職院校建設(shè)以來，國(guó)家先后出臺(tái)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)

展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于印發(fā)<構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的

實(shí)施方案>的通知》（教技﹝2014﹞6號(hào)）、2016年教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》教

技[2016]2號(hào)文件，各高職院校建設(shè)取得重大進(jìn)步，專業(yè)建設(shè)有著質(zhì)的突破。

十年的建設(shè)與發(fā)展，全國(guó)建材類專業(yè)高職院校與行業(yè)企業(yè)合作建成了海量的各具特色教

學(xué)資源，但并不能做到有效整合和資源共享?；诖?，按照《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

工作指南（2016）》，由綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國(guó)家示范院校）、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（江蘇

省示范院校）、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國(guó)家骨干院校）發(fā)起，并聯(lián)合全國(guó)15所高職院校、20

余家建材骨干企業(yè)，共同建設(shè)建筑建筑材料工程技術(shù)專業(yè)國(guó)家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源

庫(kù)，帶動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)職業(yè)教育資源的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源的整合與共享，滿足建材行業(yè)企業(yè)與職業(yè)教

育的需要，助推建材產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2．建材專業(yè)的發(fā)展對(duì)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提出了迫切需要

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高職高專教育教學(xué)改革的深入，信息化手段在教育教學(xué)過程

中已經(jīng)不可或缺，而共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是教育信息化的直接體現(xiàn)。目前，全國(guó)有100余

所本科院校、20余所高職院校、幾乎每省1-2所中職學(xué)校都開設(shè)建筑材料類專業(yè)，在校學(xué)

生達(dá)到5萬余人。多年的課程建設(shè)，這些學(xué)校都建成了具有各自特色的數(shù)字資源，企業(yè)自身

進(jìn)行員工培訓(xùn)，也積累了自己的資源，迫切需要一個(gè)平臺(tái)整合這些資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，促

進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。但在現(xiàn)有建材人才培養(yǎng)通道中，培養(yǎng)體系及各級(jí)資源缺乏有效銜接，專業(yè)區(qū)域

發(fā)展不平衡，師資和實(shí)訓(xùn)條件不均衡，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊。這就迫切需要在示范院校的引領(lǐng)

帶動(dòng)下，通過建筑建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的共建共享，研究設(shè)計(jì)“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、任

務(wù)導(dǎo)向、銜接貫通、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同開發(fā)”的中職、高職與應(yīng)用本科相銜接的課程體系，有

效解決專業(yè)資源分布不平衡、利用率低、整合度差等問題，推動(dòng)專業(yè)（群）教學(xué)改革，提升

教師課程改革和教學(xué)資源開發(fā)能力，為人才培養(yǎng)提供豐富資源，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，

帶動(dòng)建材類高職院校全面發(fā)展。

1

3．建材行業(yè)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供了應(yīng)用空間

隨著我國(guó)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會(huì)的構(gòu)建和實(shí)踐不斷深入，建材行業(yè)從業(yè)人員需要不斷加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，提高技術(shù)技能水平，方能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要

求，跟上技。術(shù)更新的步伐。建材工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)工業(yè),是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的先行工業(yè)

和支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)建材行業(yè)經(jīng)過數(shù)十年得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，其中新型干法水泥生產(chǎn)能力已連

續(xù)30余年位居世界首位，但與世界先進(jìn)水平相比，尚有較大差距?！笆濉睍r(shí)期，建材工

業(yè)主要任務(wù)是推進(jìn)以資源保護(hù)、節(jié)能減排、延壽減量、循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的綠色發(fā)展，以及

以加快自主創(chuàng)新、完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推進(jìn)工業(yè)化與信息化深度融合為主的技術(shù)升級(jí)。建材行業(yè)

轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)員工迫切需要學(xué)習(xí)新技術(shù)，需要有打破時(shí)空和地域限制的職業(yè)培訓(xùn)資源及其

學(xué)習(xí)平臺(tái)，特別是信息化水平高的開放、共享、交互式動(dòng)態(tài)更新資源以及緊跟行業(yè)新技術(shù)、

新工藝、新設(shè)備、節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)新政策、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)等行業(yè)信息的共享平臺(tái)。建

筑建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)可以為學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)自主學(xué)

習(xí)和信息交流的服務(wù)平臺(tái)，滿足在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，滿足教師教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要，滿

足社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的需要，為企業(yè)員工培訓(xùn)搭建新的更加便捷的平臺(tái)，滿足“終身性、全民

性、泛在性、靈活性”的學(xué)習(xí)型社會(huì)要求。

（二）項(xiàng)目建設(shè)的必要性

1．水泥行業(yè)發(fā)展的迫切需要

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)服務(wù)建材行業(yè)領(lǐng)域，主要面向建材領(lǐng)域最大的水泥工

業(yè)及下游的混凝土產(chǎn)業(yè)，均屬于基礎(chǔ)性的大宗建筑材料及應(yīng)用范圍，正執(zhí)行大規(guī)模轉(zhuǎn)型升

級(jí)、相應(yīng)國(guó)家發(fā)展節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的政策，正向綠色、低碳、清潔方向轉(zhuǎn)型，以進(jìn)一步

在減少排放和消納工業(yè)廢渣、工業(yè)廢棄物、城市生活垃圾的前提下，持續(xù)支持國(guó)家大型基礎(chǔ)

設(shè)施、公路交通、高速鐵路、水利等國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

目前，我國(guó)水泥工業(yè)技術(shù)及關(guān)鍵設(shè)備已完全自主生產(chǎn)，生產(chǎn)能力已連續(xù)30余年位居世

界首位。但在近20年的發(fā)展中，始終在新型干法水泥單線規(guī)模不斷擴(kuò)大，逐漸穩(wěn)定規(guī)模，

淘汰落后產(chǎn)能的過程中，大型企業(yè)集團(tuán)及產(chǎn)業(yè)集中度較少和較低，使得相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)產(chǎn)品

能耗、污染物排放的水平較高，與世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。另外，雖然近些年在消

納工業(yè)廢渣及廢棄物方面有了較大改觀，但數(shù)量還較小，有很大潛力可挖；產(chǎn)品質(zhì)量不高，

特別是高強(qiáng)度等級(jí)產(chǎn)品仍較少；余熱余壓的回收利用程度還不高，CO2及氮氧化物排放還需

進(jìn)一步加強(qiáng)控制，先進(jìn)的自動(dòng)化控制及操作水平仍待提高。

《建材工業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出，“十三五”期間，建材工業(yè)單位工業(yè)增加值能

耗和二氧化碳排放降低18%～20%，主要污染物排放總量減少8%～10%，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。

2

協(xié)同處置推廣應(yīng)用，綜合利用固體廢棄物總量提高20%。行業(yè)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康水平進(jìn)一

步提高，生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害得到有效防范。規(guī)模以上企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和信息化水平

大幅提升，水泥、玻璃行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)信息系統(tǒng)集成技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平。生產(chǎn)集中度進(jìn)一

步提高，2家企業(yè)進(jìn)入世界500強(qiáng)?！端喙I(yè)十三五規(guī)劃》指出，十三五期間的發(fā)展重

點(diǎn)，一是推進(jìn)綠色發(fā)展，包括加強(qiáng)資源保護(hù)、推進(jìn)節(jié)能減排、推動(dòng)延壽減量、發(fā)展循環(huán)經(jīng)

濟(jì)；二是調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，包括延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提高產(chǎn)業(yè)集中度、優(yōu)化區(qū)域布局；三是推進(jìn)技術(shù)

進(jìn)步，包括加快自主創(chuàng)新、完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推進(jìn)工業(yè)化與信息化深度融合。國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)性

原材料發(fā)展與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)政策，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)穩(wěn)定增長(zhǎng)的“新常態(tài)”，對(duì)處于

轉(zhuǎn)型升級(jí)的建筑材料特別是水泥工業(yè)化與信息化融合提出了更高的發(fā)展目標(biāo)。

因此，建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)可為水泥行業(yè)發(fā)展提供有力的信息支撐。

2．水泥生產(chǎn)工藝技術(shù)革新，企業(yè)員工學(xué)習(xí)迫切需要

水泥企業(yè)綠色發(fā)展，迫使大批企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，改革原有落后生產(chǎn)工藝：從原有立窯、濕

法回轉(zhuǎn)窯生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦透煞ㄋ嗌a(chǎn)。在此過程中，大批水泥企業(yè)被勒令關(guān)停并轉(zhuǎn)，僅

2014年，全國(guó)被淘汰水泥廠達(dá)到782家，水泥企業(yè)數(shù)量逐漸減少，但產(chǎn)能越來越大、越來

越集中，截止目前，水泥產(chǎn)量排名前十位的水泥集團(tuán)，產(chǎn)量超過全國(guó)水泥總產(chǎn)量的60%，數(shù)

十萬水泥產(chǎn)業(yè)工人需要重新學(xué)習(xí)新型干法生產(chǎn)工藝技術(shù)方能重新上崗。

隨著行業(yè)整體的轉(zhuǎn)型升級(jí)要求越來越迫切，已從業(yè)于新型干法水泥企業(yè)的員工也需要不

斷學(xué)習(xí)以提高自己技術(shù)技能水平。需要有打破時(shí)空和地域限制的職業(yè)培訓(xùn)資源及其學(xué)習(xí)平

臺(tái)，特別是信息化水平高的開放、共享、交互式動(dòng)態(tài)更新資源，更受企業(yè)歡迎，在全國(guó)范圍

內(nèi)、行業(yè)內(nèi)外建設(shè)容納緊跟行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的更新?lián)Q代，特別是節(jié)能減排、循

環(huán)經(jīng)濟(jì)新政策、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)的頒布等行業(yè)信息共享，

教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，為企業(yè)在職員工培訓(xùn)和社會(huì)學(xué)習(xí)者的繼續(xù)教育提供資源檢索、信息

查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)等在線學(xué)習(xí)服務(wù)為企業(yè)員工學(xué)習(xí)提供了新的平臺(tái)。

3．教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需要

我國(guó)建筑材料工業(yè)屬基礎(chǔ)原材料產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有的新型干法水泥工藝技術(shù)先進(jìn)，技術(shù)含量

高，技術(shù)集成度高，工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化水平高，大工業(yè)生產(chǎn)上下游延伸至石灰石原料礦山和商

品混凝土制備，生產(chǎn)過程聯(lián)系性強(qiáng)，環(huán)節(jié)多，過程質(zhì)量控制要求高，設(shè)備多為大型裝備，工

藝與機(jī)械、電氣、能源、環(huán)境保護(hù)的協(xié)同性復(fù)雜，生產(chǎn)操作控制采用的DCS控制系統(tǒng)廣泛用

于各工序，系統(tǒng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖開停車，產(chǎn)品質(zhì)量的影響因素多，具有復(fù)雜的工藝過程。

3

專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的教學(xué)成本高，急需通過創(chuàng)新培養(yǎng)模式，開發(fā)建設(shè)虛擬仿真等為

主的專業(yè)教學(xué)資源，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的質(zhì)量，通過信息化手段的大量資源運(yùn)用，

解決現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)困難，提高專業(yè)教學(xué)成效。

專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供內(nèi)容豐富、更新及時(shí)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)提

供學(xué)習(xí)方案，使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、無地域局限地自主學(xué)習(xí)；資源庫(kù)為跨區(qū)域職業(yè)院校的專業(yè)教

師提供可推送和組建新課程，利于面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象時(shí)，利用資源庫(kù)中海量資源及教學(xué)目

標(biāo)，開發(fā)全新課程，提高工作效率和優(yōu)化教學(xué)。

因此，資源庫(kù)的建設(shè)，能深化專業(yè)教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育信息化建設(shè)，滿足教師教

學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需要，能有效提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4．優(yōu)質(zhì)資源共享及信息化程度提高的迫切需要

目前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展階段?，F(xiàn)代社會(huì)是資源相對(duì)短缺的社會(huì)，

是資訊異常發(fā)達(dá)的社會(huì)，是知識(shí)更新?lián)Q代史無前例之快的社會(huì)。從業(yè)人員隨時(shí)會(huì)面臨跨區(qū)域

就業(yè)、崗位轉(zhuǎn)換、復(fù)合工種工作的挑戰(zhàn)，需要不斷提高職業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。共享型專

業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)將為從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展提供“全時(shí)空、全領(lǐng)域”的數(shù)字化信息資源支

持，為企業(yè)解決實(shí)際中的技術(shù)問題提供智力支撐。

二、建設(shè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力

1．項(xiàng)目主持院校專業(yè)特色鮮明，引領(lǐng)建材行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展

作為國(guó)家示范高職院校和國(guó)家骨干高職院校，綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為全國(guó)建材行業(yè)職業(yè)教

育副主任委員單位，山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是委員單位，對(duì)建材行業(yè)職業(yè)教育有著巨大的影響

力。

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)是三個(gè)學(xué)校的品牌專業(yè)，在國(guó)家示范高職院校建設(shè)和國(guó)家骨干高

職院校建設(shè)中，中央財(cái)政和地方共同投資進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)條件得到充分改善，師資

隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理、能力更強(qiáng)，教學(xué)資源得到極大豐富，也取得了大批教學(xué)、科研成果。近

年來，三校牽頭制定了建筑材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，主持編寫專業(yè)核心

課程系列教材19部，在課程建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)中積極合作，成效顯著，帶動(dòng)了其它院校

專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)了建材行業(yè)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

2．建設(shè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)明顯

聯(lián)合申報(bào)單位中既有高職院校，也有水泥生產(chǎn)企業(yè)。其中院校申報(bào)單位均為原建材行業(yè)

所屬院校，其中有國(guó)家示范高職院校4所，國(guó)家骨干高職院校3所，省示范高職院校3所，

省骨干高職院校3所。企業(yè)聯(lián)合申報(bào)單位是目前中國(guó)先進(jìn)水泥生產(chǎn)企業(yè)的代表，其所在集團(tuán)

水泥產(chǎn)量超過目前全國(guó)總產(chǎn)量的30%，

4

項(xiàng)目主持單位邀請(qǐng)到全國(guó)建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)建筑材料聯(lián)合會(huì)、中國(guó)水

泥協(xié)會(huì)參加到項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各省級(jí)建材工業(yè)協(xié)會(huì)、硅酸鹽學(xué)會(huì)分會(huì)等社會(huì)團(tuán)體的參與

為項(xiàng)目建設(shè)提供了豐富的建設(shè)資源，為項(xiàng)目建設(shè)及建成后資源庫(kù)的推廣應(yīng)用提供了更大范圍

的組織載體。

為把握項(xiàng)目建設(shè)的方向，提高項(xiàng)目建設(shè)的水平，本項(xiàng)目成立了由中國(guó)水泥協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)孔

祥忠教授級(jí)高級(jí)工程師擔(dān)任項(xiàng)目首席顧問的專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)包括新型干法水泥

工藝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的頂級(jí)專家、優(yōu)秀的企業(yè)高級(jí)管理人員、人力資源高級(jí)管理者、行業(yè)企業(yè)能工

巧匠、專業(yè)教育資源開發(fā)與平臺(tái)運(yùn)行專家、教育教學(xué)研究與管理專家。來自不同領(lǐng)域的專家

為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供及時(shí)有效的國(guó)內(nèi)外建筑材料工程技術(shù)領(lǐng)域前沿性技術(shù)信息，人力

資源開發(fā)與職業(yè)生涯指導(dǎo)理論與方法，高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式及改革路徑，資源管理

與資源庫(kù)功能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)解決方案等。

多年的各級(jí)示范（骨干）建設(shè)與專業(yè)建設(shè)，各院校造就了水平高、資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富的

師資隊(duì)伍。資源庫(kù)建設(shè)中，各院校組建了教授領(lǐng)銜，副教授和講師、企業(yè)高級(jí)工程師與工程

師參與的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，

行業(yè)組織等社會(huì)團(tuán)體積極參與，高水平專家團(tuán)隊(duì)積極指導(dǎo)，強(qiáng)大的建設(shè)團(tuán)隊(duì)具體實(shí)施建

設(shè)工作，為資源庫(kù)建設(shè)提供了保障。

3．首席顧問熟知水泥行業(yè)現(xiàn)狀

教授級(jí)高級(jí)工程師孔祥忠是中國(guó)水泥協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)，熟悉行業(yè)職業(yè)教育，了解行業(yè)職業(yè)人

才、企業(yè)員工能力特征，熟知行業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)能分布狀況?？紫橹蚁壬鷵?dān)任首席顧

問，將對(duì)資源庫(kù)建設(shè)發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。

三、項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)

（一）建設(shè)基礎(chǔ)

1．項(xiàng)目主持單位具備完成建設(shè)任務(wù)的綜合實(shí)力

綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為本項(xiàng)目主持單位，在

“示范”建設(shè)中，形成了具有各自特色、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建筑材料工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方

案，制定了專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了基于工作過程的優(yōu)質(zhì)核心課程，積淀了大量適用于技術(shù)技

能型人才培養(yǎng)的校本資源，提高了教師信息化建設(shè)水平，取得了顯著的信息化建設(shè)成效，為

專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑材料工程技術(shù)專業(yè)是國(guó)家示范建設(shè)項(xiàng)目中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)

專業(yè)；2014年成為四川省首批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；教研室為四川省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有教授3

名，副高職稱19人，四川省教學(xué)名師1人，獲建材總會(huì)“建材行業(yè)技能人才培育突出貢獻(xiàn)

5

獎(jiǎng)”2人，獲人力資源和社會(huì)保障部“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”2人；先后將建筑材

料工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、核心課程建成了院級(jí)以上精品課程，其中國(guó)家精品課程1門、省

級(jí)精品課程5門、省級(jí)精品資源共享課程3門；主編出版特色教材13本；主持人力資源與

社會(huì)保障部特有工種職業(yè)技能鑒定站（035站）工作。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑材料工程技術(shù)專業(yè)是江蘇省示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；學(xué)院項(xiàng)

目化教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1名；教授

2名，副高職稱6名，江蘇省青藍(lán)工程骨干教師2名；建成院級(jí)精品資源共享課程2門，主

編出版特色教材5本；承擔(dān)省市級(jí)以上縱向課題10余項(xiàng)，科研橫向到帳200多萬元，人力

資源與社會(huì)保障部特有工種職業(yè)技能鑒定站（021站），為企業(yè)社會(huì)培訓(xùn)2000余人次。獲

人力資源與社會(huì)保障部?jī)?yōu)秀技能鑒定站。

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑材料工程技術(shù)專業(yè)是山西省特色專業(yè)、中央財(cái)政支持國(guó)家骨干院

校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；有教授2名、副教授8名、講師5名，山西省“雙師型”教學(xué)名師3名、

優(yōu)秀教師2名；5名教師聘為山西省中小企業(yè)技術(shù)服務(wù)專家；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是山西省優(yōu)秀教

學(xué)團(tuán)隊(duì)；專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是山西省示范實(shí)訓(xùn)基地；建成國(guó)家精品資源共享課程1門、省級(jí)精品

資源共享課程2門、院級(jí)精品資源共享課程6門，主編出版校企合作教材6本，承擔(dān)縱橫向

課題28項(xiàng)；有獨(dú)立法人資格的科技公司，近3年承擔(dān)技術(shù)項(xiàng)目59項(xiàng)，創(chuàng)收320萬元，申請(qǐng)

專利2項(xiàng)，通過山西省科技廳成果技術(shù)鑒定1項(xiàng)；山西省硅酸鹽學(xué)會(huì)委托本專業(yè)管理，開展

工作，5名教師擔(dān)任山西省硅酸鹽學(xué)會(huì)理事、分委員會(huì)負(fù)責(zé)人。

2．聯(lián)合院校企業(yè)數(shù)量多分布廣實(shí)力強(qiáng)

建設(shè)團(tuán)隊(duì)的組建充分考慮了職業(yè)院校、行業(yè)組織、企業(yè)、專業(yè)出版社在建材行業(yè)及資源

庫(kù)建設(shè)中獨(dú)有的代表性和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。有參與院校15所（牽頭院校3所，參與院校12所），

參與企業(yè)26個(gè)，其中，技術(shù)單位2家（平臺(tái)支持公司1家、仿真技術(shù)公司1家），行業(yè)組

織4個(gè)。

參與聯(lián)合建設(shè)的15所院校分布在黑龍江、河北、內(nèi)蒙古、山西、安徽、江蘇、湖北、

四川、寧夏、新疆、云南、貴州、江西等建材大?。▍^(qū)），覆蓋范圍廣，預(yù)期受益面大，參

與院校的辦學(xué)條件良好及教學(xué)質(zhì)量得到區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)的認(rèn)可，其中有國(guó)家示范建設(shè)高職院

校4所、國(guó)家骨干建設(shè)高職院校3個(gè)。

參與聯(lián)合建設(shè)的20余家企業(yè)均為國(guó)內(nèi)大型水泥、混凝土企業(yè)，其中大型集團(tuán)在多個(gè)省

市及自治區(qū)擁有分公司或生產(chǎn)線，覆蓋范圍包括我國(guó)東北、華北、華東、華中、華南、西

南、西北等地區(qū)，區(qū)域內(nèi)的企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、訂單培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地共建、學(xué)生就業(yè)、企

業(yè)職工培訓(xùn)、教師實(shí)踐掛職鍛煉等方面與院校有著多年的合作關(guān)系。

6

全國(guó)建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)資源庫(kù)建設(shè)指導(dǎo)小組和項(xiàng)目組工作，從全國(guó)行指

委層面指導(dǎo)專業(yè)人才的培養(yǎng)和全行業(yè)職業(yè)崗位培訓(xùn)，從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定、針對(duì)區(qū)域人才需求

的人才培養(yǎng)方案制訂、對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程開發(fā)與建設(shè)、人才培養(yǎng)過程的校企聯(lián)合培養(yǎng)、企

業(yè)案例資源的引入、資源庫(kù)在全行業(yè)的推廣應(yīng)用等多方面發(fā)揮重要的作用。

參與建設(shè)的領(lǐng)航未來（北京）科技有限公司和綿陽創(chuàng)耀科技公司，擁有數(shù)字化教學(xué)資源

管理與運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，擁有較高的仿真技術(shù)水平。

聯(lián)合建設(shè)單位對(duì)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案、資源結(jié)構(gòu)以及建設(shè)與應(yīng)用機(jī)制等進(jìn)行多次專

項(xiàng)論證，形成了切實(shí)可行的建設(shè)方案。

3．項(xiàng)目建設(shè)管理機(jī)構(gòu)完善運(yùn)行制度齊備

已成立了主持、參與建設(shè)單位組建的由指導(dǎo)組、領(lǐng)導(dǎo)組、建設(shè)組、推廣與應(yīng)用組、資金

管理組、管理辦公室等組成的管理機(jī)構(gòu)，其中項(xiàng)目建設(shè)組按資源類別下設(shè)18個(gè)小組，確保

項(xiàng)目建設(shè)有序進(jìn)行；在申請(qǐng)中央財(cái)政500萬元支持的基礎(chǔ)上，自籌資金520萬元，為項(xiàng)目建

設(shè)提供資金保障；制定了《項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》、《顆?；Y源標(biāo)準(zhǔn)》、《項(xiàng)目建設(shè)資金使

用與管理辦法》以及其它配套制度，擬定了建設(shè)任務(wù)和績(jī)效監(jiān)控點(diǎn)，為項(xiàng)目建設(shè)提供了制度

保障。

（二）目前建設(shè)成效

1．目前項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)明確，政策理解清晰完整

組織學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2016年度相關(guān)工作的通知》、

《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作指南（2016）》以及財(cái)務(wù)管理相關(guān)文件，派員參加

2016年職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)研討會(huì)（重慶），明確了建設(shè)定位、內(nèi)容、服務(wù)功能、申

報(bào)注意事項(xiàng)以及相關(guān)財(cái)務(wù)制度等。

2．行業(yè)組織等社會(huì)團(tuán)體積極參與

項(xiàng)目主持單位邀請(qǐng)到全國(guó)建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及中國(guó)建材聯(lián)合會(huì)參加項(xiàng)目建設(shè)

指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各省級(jí)建材工業(yè)協(xié)會(huì)、硅酸鹽學(xué)會(huì)分會(huì)等社會(huì)團(tuán)體的參與為項(xiàng)目建設(shè)提供了豐富

的建設(shè)資源，為項(xiàng)目建設(shè)及建成后資源庫(kù)的推廣應(yīng)用提供了更大范圍的組織載體。

3．結(jié)構(gòu)合理的院校團(tuán)隊(duì)、骨干企業(yè)為項(xiàng)目建設(shè)提供了專業(yè)支持

15所聯(lián)合建設(shè)院校（含項(xiàng)目建設(shè)主持院校）覆蓋全國(guó)范圍，面向新型干法水泥設(shè)備制

造、生產(chǎn)企業(yè)、技能鑒定站所、設(shè)計(jì)研究院所、信息情報(bào)網(wǎng)站等多個(gè)跨界領(lǐng)域。15所院校

均為原建材行業(yè)所屬院校，7所院校為國(guó)家示范、骨干建設(shè)院校，專業(yè)建設(shè)成效明顯，為資

源建設(shè)開發(fā)和資源的系統(tǒng)化集成提供了高起點(diǎn)。

7

各參與院校在示范及骨干院校建設(shè)中，與行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)建立了深度的校企合作關(guān)系，

企業(yè)積極參與了專業(yè)教學(xué)資源的開發(fā)，為專業(yè)教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)提供了大量的企業(yè)生產(chǎn)案例、

技術(shù)文獻(xiàn)、生產(chǎn)過程錄像等資源，豐富了資源素材。本次項(xiàng)目申報(bào)中，行業(yè)內(nèi)品牌企業(yè)積極

支持建筑材料工程技術(shù)專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)，中國(guó)聯(lián)合水泥有限公司、建筑材料工業(yè)技術(shù)情報(bào)

所、武漢理工大學(xué)出版社、博努力（北京）仿真技術(shù)有限公司、水泥商情網(wǎng)等積極加入到開

發(fā)團(tuán)隊(duì)中，為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及信息化數(shù)字資源的深度開發(fā)及推廣應(yīng)用提供了保障。

4．高水平專家團(tuán)隊(duì)參與指導(dǎo)資源庫(kù)建設(shè)

為把握項(xiàng)目建設(shè)的方向，提高項(xiàng)目建設(shè)的水平，本項(xiàng)目成立了由中國(guó)水泥協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)孔

祥忠教授級(jí)高級(jí)工程師擔(dān)任項(xiàng)目首席顧問的專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)包括新型干法水泥

工藝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的頂級(jí)專家、優(yōu)秀的企業(yè)高級(jí)管理人員、人力資源高級(jí)管理者、行業(yè)企業(yè)能工

巧匠、專業(yè)教育資源開發(fā)與平臺(tái)運(yùn)行專家、教育教學(xué)研究與管理專家。來自不同領(lǐng)域的專家

為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供及時(shí)有效的國(guó)內(nèi)外建筑材料工程技術(shù)領(lǐng)域前沿性技術(shù)信息，人力

資源開發(fā)與職業(yè)生涯指導(dǎo)理論與方法，高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式及改革路徑，資源管理

與資源庫(kù)功能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)解決方案等。

5．已建成的資源庫(kù)平臺(tái)運(yùn)行正常、用戶使用踴躍

采用領(lǐng)航未來（北京）科技有限公司開發(fā)的專業(yè)教學(xué)資源管理平臺(tái)作為本項(xiàng)目運(yùn)行平臺(tái)

（26/xxpt/或/）。由全國(guó)建材職業(yè)教育教學(xué)

指導(dǎo)委員會(huì)、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組織全國(guó)

8所示范及骨干建設(shè)院校進(jìn)行了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的前期準(zhǔn)備。已經(jīng)完成了建筑材料工程

技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂（已發(fā)布）、專業(yè)人才需求調(diào)研與分析、人才培養(yǎng)方案制訂、專業(yè)教學(xué)

資源庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、資源平臺(tái)框架設(shè)計(jì)，形成了基本框架規(guī)范統(tǒng)一，個(gè)性特色各異的服務(wù)區(qū)域

人才培養(yǎng)需求的人才培養(yǎng)模式；完成了基于工作過程系統(tǒng)化課程體系的開發(fā)、核心課程的教

學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)習(xí)情境教學(xué)的資源開發(fā)方案、課程資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。

目前運(yùn)行的資源庫(kù)平臺(tái)運(yùn)行正常，存儲(chǔ)有各類顆?；Y源近6588條，包括電子教材、

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)方法等在內(nèi)的文本類資源1624條，設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、操作演示等在內(nèi)的二

維和三維動(dòng)畫類資源及音視頻資源4531余條，課程教學(xué)錄像及PPT等資源219余條，虛擬

仿真類資源20條，習(xí)題3933多道。已完成了10門課程建設(shè)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、整體及單元

教學(xué)設(shè)計(jì)、任務(wù)教學(xué)工單、考核題庫(kù)、在線測(cè)驗(yàn)及考試、師生互動(dòng)等功能。注冊(cè)用戶3000

余人，包括教師、在校學(xué)生、企業(yè)崗位工作人員及社會(huì)學(xué)習(xí)者等，主持建設(shè)院校已經(jīng)使用資

源庫(kù)平臺(tái)用于教師備課、布置作業(yè)和批改，各參與院校也已經(jīng)逐步開始實(shí)質(zhì)性參與到課程原

創(chuàng)資源的開發(fā)及更新上傳，建設(shè)積極性高。

8

四、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容

主要包括教學(xué)資源庫(kù)結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、企業(yè)及社會(huì)學(xué)習(xí)者資源、技能鑒定考

證培訓(xùn)資源、資源庫(kù)管理與服務(wù)、資源共享與推廣等

（一）資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容

1．教學(xué)資源建設(shè)

按照內(nèi)容范疇將資源劃分為四級(jí)教學(xué)資源，主要包括素材級(jí)、積件（微課）級(jí)、課程級(jí)

教學(xué)資源、專業(yè)級(jí)教學(xué)資源。

（1）素材資源建設(shè)

素材是教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)，是專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的主要建設(shè)內(nèi)容，用于積件級(jí)、課程

級(jí)和專業(yè)級(jí)教學(xué)資源建設(shè)。

素材資源建設(shè)內(nèi)容如表1所示。

表1素材級(jí)資源建設(shè)內(nèi)容

素材類型主要內(nèi)容

電子教材、電子教案、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、手冊(cè)、21門網(wǎng)絡(luò)課程電子教材、各種教學(xué)文

文本

件、題庫(kù)其它各類闡述性文本等素材。

各種水泥、混凝土生產(chǎn)設(shè)備，包括內(nèi)外部結(jié)構(gòu)、安裝、檢修、巡檢、工作過程、測(cè)量工

圖片具、檢驗(yàn)設(shè)備工具、工藝流程等圖片；反映教學(xué)、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生作品等圖片；能

夠反映最新、最先進(jìn)的生產(chǎn)裝備，適用的檢測(cè)檢驗(yàn)方法及操作手法等圖片。

制作微課程、教學(xué)組織過程指導(dǎo)錄像、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作錄像、新型干法水泥企業(yè)實(shí)際工作流

視頻

程短視頻、生產(chǎn)操作檢修巡檢等任務(wù)操作錄像等。

能反映水泥、混凝土生產(chǎn)工藝、設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理、操作要領(lǐng)、檢驗(yàn)方法及步驟、組織管理

動(dòng)畫

各環(huán)節(jié)等內(nèi)容的二維及三維動(dòng)畫

（2）積件資源建設(shè)

在素材級(jí)資源基礎(chǔ)上，圍繞水泥、混凝土工藝過程及教學(xué)過程的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，開

發(fā)微課、操作短視頻、知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)測(cè)驗(yàn)、智能組合資源、案例分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)指南等

方面資源。

（3）課程資源建設(shè)

在對(duì)水泥行業(yè)技術(shù)技能人才需求的調(diào)查與分析、對(duì)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析基礎(chǔ)上，確定

人才培養(yǎng)目標(biāo)建立課程體系，改革課程體系及教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，重組教學(xué)資源。

建立建材專業(yè)課程體系以及21門課程標(biāo)準(zhǔn)、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)錄像、

任務(wù)工單、學(xué)習(xí)指南、測(cè)試習(xí)題、企業(yè)案例等資源。

（4）專業(yè)資源建設(shè)

9

專業(yè)級(jí)教學(xué)資源功能包括行業(yè)引導(dǎo)、開展職業(yè)教育的相關(guān)資源，包括行業(yè)信息、技術(shù)標(biāo)

準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育等相關(guān)內(nèi)容，如表2所示。

表2專業(yè)級(jí)資源建設(shè)內(nèi)容

欄目主要內(nèi)容

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)性信息：建材行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，國(guó)家關(guān)于節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)政策及

行業(yè)信息法規(guī)，設(shè)計(jì)、制造、生產(chǎn)等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)管理規(guī)程、質(zhì)量管理規(guī)程等約束性規(guī)定，企

業(yè)信息，行業(yè)技能大賽，人才供需信息，專升本、對(duì)口高職考試大綱

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、檢測(cè)相關(guān)國(guó)標(biāo)、行標(biāo)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)技術(shù)規(guī)程，崗位職責(zé)等

人社部頒布、《國(guó)家職業(yè)大典》中得建材化學(xué)分析工、水泥生料制備工、水泥熟料煅燒

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工、水泥中控操作員、水泥制成工、建材物理檢驗(yàn)工、混凝土制備工等職業(yè)工種五級(jí)職

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)調(diào)研報(bào)告，行業(yè)產(chǎn)業(yè)分析、人才規(guī)格與定位分析、專業(yè)分布分析、人才需求分析，

職業(yè)教育三個(gè)專業(yè)層次的人才培養(yǎng)方案、課程體系、考核評(píng)價(jià)體系、規(guī)章制度、教案、教學(xué)設(shè)

計(jì)，專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)、課程負(fù)責(zé)人說課，職業(yè)培訓(xùn)大綱

2．虛擬水泥工廠

開發(fā)服務(wù)于建材專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗位生產(chǎn)實(shí)習(xí)、仿真生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)教學(xué)、職工崗位能力

提升及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需要的不少于8個(gè)虛擬仿真資源項(xiàng)目，主要涉及虛擬車

間、虛擬設(shè)備、虛擬工藝、虛擬實(shí)訓(xùn)等方面內(nèi)容，通過這些內(nèi)容學(xué)習(xí)，教師可進(jìn)行情境式教

學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)和協(xié)同工作式教學(xué)，學(xué)生還可智能化、隨機(jī)化重復(fù)訓(xùn)練，從而

使學(xué)生更好地掌握實(shí)踐技能，提高動(dòng)手操作能力。

3．職業(yè)崗位技能培訓(xùn)資源包

資源包內(nèi)容主要是水泥、混凝土行業(yè)相關(guān)職業(yè)（崗位）建材化學(xué)分析工、水泥生料制備

工水泥熟料煅燒工、水泥中控操作員、水泥制成工、建材物理檢驗(yàn)工、通用混凝土制備工、

混凝土原料檢驗(yàn)工、混凝土質(zhì)量檢驗(yàn)工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)、組織考試文件、理論知識(shí)與實(shí)操

技能培訓(xùn)課程、技能大賽方案、理論考試題及答案、實(shí)操考試與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，培訓(xùn)等級(jí)為

一～五級(jí)。

4．企業(yè)案例資源包

案例主要由專業(yè)教師和參建企業(yè)一線技術(shù)員、已畢業(yè)的校友共同收集與整理，主要包括

水泥廠、商混站的工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃安排、產(chǎn)品質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、節(jié)能降耗排污、生

產(chǎn)故障排除、企業(yè)員工培訓(xùn)等方面內(nèi)容。

企業(yè)員工培訓(xùn)主要是校企聯(lián)合開展的員工入職培訓(xùn)、班組長(zhǎng)培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)、技能

培訓(xùn)等培訓(xùn)包，包括培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)教案、培訓(xùn)課件等素材。

10

5．模擬仿真操作訓(xùn)練資源包

包括訓(xùn)練系統(tǒng)和測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

操作訓(xùn)練庫(kù)采用新型干法水泥日產(chǎn)5000T水泥熟料生產(chǎn)線工藝流程為模擬訓(xùn)練對(duì)象，模

擬中央控制操作，工藝流程由原材料堆取、生料粉磨、生料均化、窯尾窯中、燒成窯頭、廢

氣處理、煤粉制備、水泥調(diào)配、水泥粉磨、水泥存儲(chǔ)、水泥包裝等水泥生產(chǎn)全流程組成，系

統(tǒng)模擬水泥廠中控室，進(jìn)行各控制點(diǎn)的監(jiān)視、操作、數(shù)據(jù)讀取與記錄、報(bào)警等生產(chǎn)操作與故

障排除。

測(cè)評(píng)系統(tǒng)用于學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)自己的操作水平，測(cè)試題目包含工況題和故障題兩種，測(cè)評(píng)系

統(tǒng)題庫(kù)不少于100道。

6．拓展資源

建材專業(yè)資源庫(kù)拓展資源，旨在拓展建材四類學(xué)習(xí)者掌握的信息資源量，為產(chǎn)業(yè)鏈服

務(wù)。建設(shè)主要內(nèi)容如表3所示。

表3拓展資源建設(shè)內(nèi)容

拓展方向主要內(nèi)容

建材博物館（水泥、混凝土發(fā)展歷程，古代現(xiàn)代標(biāo)志性建筑或設(shè)備等），行業(yè)動(dòng)態(tài)，

橫向拓展

最新技術(shù)信息，水泥、混凝土最新專利，

水泥生產(chǎn)原燃材料、礦山、設(shè)備、電氣相關(guān)信息，建筑玻璃，建筑陶瓷，建筑施工與

縱向拓展

預(yù)算，新材料

職業(yè)素養(yǎng)，就業(yè)訓(xùn)練，職業(yè)規(guī)劃，人才供需信息，師資培訓(xùn)，技能培訓(xùn)與鑒定，人力

能力拓展

資源管理相關(guān)政策與知識(shí)，校企介紹

（二）資源庫(kù)平臺(tái)與網(wǎng)頁建設(shè)

面向海量資源處理，集資源分布式存儲(chǔ)、資源推送、資源智能再生、資源管理、資源評(píng)

價(jià)、知識(shí)管理為一體的資源管理及應(yīng)用平臺(tái)。資源庫(kù)平臺(tái)建設(shè)主要包括硬件支撐平臺(tái)、系統(tǒng)

支撐平臺(tái)、應(yīng)用支撐平臺(tái)以及用于資源建設(shè)的工具庫(kù)等。

平臺(tái)為全國(guó)高職院校同類專業(yè)教師及學(xué)生、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息

查詢、資料下載、自主學(xué)習(xí)及測(cè)試、備課及教學(xué)、學(xué)習(xí)方案咨詢及推送、就業(yè)支持、人員培

訓(xùn)等服務(wù)。實(shí)現(xiàn)線上和線下的單一或混合教學(xué)、專家答疑輔導(dǎo)、交流互動(dòng)等，解決行業(yè)企業(yè)

共同需求、職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)共性需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享共推廣，推動(dòng)教學(xué)模式

及學(xué)習(xí)方式的信息化改革，有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，服務(wù)終身學(xué)習(xí)、

無時(shí)空無區(qū)域限制的學(xué)習(xí)。

11

五、項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃安排

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目在前期建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善和動(dòng)態(tài)優(yōu)化。完成

資源庫(kù)體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化、資源庫(kù)內(nèi)容建設(shè)與資源庫(kù)運(yùn)行管理機(jī)制建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。

資源庫(kù)建設(shè)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段為整合建設(shè)階段，時(shí)間為2016年7月至2018年6月，在現(xiàn)有建設(shè)基礎(chǔ)上，建

成面向四類用戶的學(xué)習(xí)門戶，完成7個(gè)模塊的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)及主要資源收集與加工，滿足學(xué)

習(xí)者課程學(xué)習(xí)、信息檢索、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)互動(dòng)、水平測(cè)試、技術(shù)咨詢、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)需

求。

第二階段為推廣應(yīng)用階段，時(shí)間為2018年7月至12月，通過數(shù)據(jù)挖掘、自動(dòng)索引等技

術(shù)應(yīng)用，優(yōu)化服務(wù)功能，積極探索資源庫(kù)運(yùn)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，促進(jìn)資源庫(kù)健康、平

穩(wěn)、持續(xù)發(fā)展。

第三階段為持續(xù)更新階段，通過執(zhí)行合理的更新機(jī)制，確保年更新量不低于10%。

建設(shè)進(jìn)度具體安排見表4。

表4項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度

建設(shè)階

建設(shè)時(shí)間建設(shè)項(xiàng)目主要任務(wù)與驗(yàn)收要點(diǎn)

段

整理現(xiàn)有資源，分配各參建單位建設(shè)任務(wù)，制定項(xiàng)目相關(guān)標(biāo)

2016.7準(zhǔn)；形成長(zhǎng)效調(diào)研反饋機(jī)制；對(duì)建材行業(yè)不同類型與規(guī)模的企業(yè)

調(diào)研、分配任

～進(jìn)行調(diào)研和分析論證，獲得建材行業(yè)相關(guān)崗位信息、行業(yè)企業(yè)資

務(wù)

2016.8源、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)規(guī)格、認(rèn)證培訓(xùn)需求等方面

信息。

組建項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在此對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方

2016.9

資源庫(kù)框架總案進(jìn)行研討，構(gòu)建專業(yè)課程體系，設(shè)計(jì)建材專業(yè)資源庫(kù)總體框

～

體設(shè)計(jì)架，組織召開任務(wù)分配協(xié)調(diào)會(huì)，落實(shí)資源庫(kù)子項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)人員

2016.10

安排、資金分配等問題，使項(xiàng)目建設(shè)有序進(jìn)行。

整合建建設(shè)資源庫(kù)專業(yè)園地、課程中心、素材中心、培訓(xùn)中心、行

設(shè)業(yè)資訊、特色資源、拓展資源等7個(gè)資源模塊、21758條各型資

2016.11～

資源空間建設(shè)源；組織專家評(píng)審小組，按資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審，提出修改意

2018.7

見，各子項(xiàng)目建設(shè)小組對(duì)資源內(nèi)容進(jìn)行修改，合格資源導(dǎo)入資源

庫(kù)。

按照能學(xué)輔教、服務(wù)社會(huì)、共享共建的要求，建設(shè)開放性的

2016.11～服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)角色驗(yàn)證、智能查詢、在線瀏覽、資源推送、在

服務(wù)空間建設(shè)

2018.2線組課、在線組卷、在線測(cè)試、在線交流、在線筆記、教學(xué)互動(dòng)

等功能。

2017.11～資源庫(kù)試運(yùn)行實(shí)現(xiàn)資源空間與服務(wù)空間對(duì)接與聯(lián)調(diào)，按照軟件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

2018.12與調(diào)試行總體調(diào)試，收集意見，改進(jìn)完善。

12

2018.7～開展資源推廣與應(yīng)用培訓(xùn)，按照以用促建、共建共用、邊建

推廣與改進(jìn)

推廣應(yīng)2018.12邊用原則，推進(jìn)資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用。

用2018.7～成立運(yùn)營(yíng)管理小組，制定運(yùn)營(yíng)方案；招標(biāo)確定第三方運(yùn)營(yíng)公

運(yùn)營(yíng)與維護(hù)

2018.12司推動(dòng)資源庫(kù)應(yīng)用

更新維建立資源更新機(jī)制，全方位收集用戶意見，以每年不低于

2018.7～更新維護(hù)

護(hù)10%的更新度，持續(xù)資源更新，不斷改進(jìn)完善資源庫(kù)。

六、項(xiàng)目實(shí)施措施

（一）組建項(xiàng)目建設(shè)管理、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

建立項(xiàng)目建設(shè)管理委員會(huì)、項(xiàng)目建設(shè)專家指導(dǎo)組等高層級(jí)管理與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

項(xiàng)目建設(shè)管理委員會(huì)由項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)組成，由項(xiàng)目主持院校的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任

主任委員，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)；管理委員會(huì)下設(shè)項(xiàng)目建設(shè)工作組，具體組織項(xiàng)

目建設(shè)；設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)管理的日常工作與常規(guī)管理；同時(shí)設(shè)立項(xiàng)

目建設(shè)監(jiān)督工作組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程監(jiān)控、資金使用監(jiān)管、項(xiàng)目建設(shè)績(jī)效的評(píng)估。

項(xiàng)目聘請(qǐng)中國(guó)國(guó)際工程咨詢公司專家委員會(huì)專家；中國(guó)水泥協(xié)會(huì)碳減排專家委員會(huì)主任

委員孔祥忠先生擔(dān)任首席顧問，在首席顧問的指導(dǎo)下，項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行宏

觀指導(dǎo)，根據(jù)需要設(shè)立專項(xiàng)指導(dǎo)小組，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)從課程資源、功能實(shí)現(xiàn)、信息技術(shù)等方面

進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。

（二）組建項(xiàng)目及子項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)由各聯(lián)合建設(shè)院校專業(yè)骨干教師組成，要求具有專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展專業(yè)建

設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的專業(yè)經(jīng)歷，且符合“雙師”素質(zhì)要求，教學(xué)及科研成果優(yōu)

良，已開發(fā)了用于教學(xué)及培訓(xùn)的教學(xué)資源等。

目前建設(shè)團(tuán)隊(duì)暫定成員76人，其中教授14人，副教授24人，講師14人，高級(jí)工程師

5人，工程師10人，63%的專任教師具有半年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。

資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上由具有副教授以上職稱者擔(dān)任。

（三）制定并實(shí)施項(xiàng)目管理相關(guān)制度及辦法

制定并實(shí)施《建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》（見附件一），對(duì)

項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施“項(xiàng)目法人”管理；制定《建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)資金管

理辦法》（見附件二），對(duì)項(xiàng)目建設(shè)資金實(shí)施專項(xiàng)管理，對(duì)按時(shí)完成項(xiàng)目并取得良好效益

的，予以專門的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)的，將視后果緩撥或減撥項(xiàng)目建設(shè)資

金。制訂并實(shí)施《職業(yè)教育建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)共建共享共推廣管理辦法》、

《建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程資源建設(shè)指南》、《資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》。

13

（四）項(xiàng)目建設(shè)資金籌措及使用

成立項(xiàng)目建設(shè)資金保障與管理工作組，按照項(xiàng)目建設(shè)需要積極籌措項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金，

嚴(yán)格審核并及時(shí)足額保障項(xiàng)目資金投入。

（五）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理保障與持續(xù)更新

加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)過程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與管理。在項(xiàng)目建設(shè)的全過程持續(xù)進(jìn)行國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)

法律法規(guī)宣傳，不斷提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)；明確項(xiàng)目建設(shè)成果歸國(guó)家所有，確保使用國(guó)撥資金

形成的成果無償開放共享，參與單位與參與人享有署名權(quán)，項(xiàng)目驗(yàn)收后的持續(xù)更新部分的知

識(shí)產(chǎn)權(quán)歸參與單位的參與人所有；在資源制作階段，強(qiáng)調(diào)資源的原創(chuàng)性，明確資源著作人與

資源使用用戶的權(quán)利與義務(wù)；在資源上傳與運(yùn)用環(huán)節(jié)嚴(yán)格過程審核，設(shè)定使用權(quán)限，避免產(chǎn)

權(quán)糾紛；在資源下載與應(yīng)用環(huán)節(jié)，嚴(yán)格分配與管理用戶權(quán)限，防止資源的非法下載或傳播。

通過嚴(yán)格的成果評(píng)審、知識(shí)產(chǎn)權(quán)登記、資源制作與使用的“實(shí)名制”、科學(xué)的分級(jí)授權(quán)

等措施，實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建、共管、共享、共贏，保障專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的持續(xù)更新。

七、項(xiàng)目資金預(yù)算

項(xiàng)目擬申請(qǐng)中央財(cái)政支持500萬元、主持單位及其它參與建設(shè)單位承諾籌集資金520萬

元用于資源庫(kù)建設(shè)，共計(jì)1020萬元。

經(jīng)費(fèi)開支數(shù)額大約為：素材制作550萬元；企業(yè)案例收集制作37萬元；課程開發(fā)194

萬元；特殊工具軟件制作26萬元；應(yīng)用推廣42萬元；調(diào)研論證25萬元；其他146萬元。

八、基本結(jié)論

綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家示范高職院校和

國(guó)家骨干高職院校，在建材行業(yè)職業(yè)教育中具有重大影響力，由三所學(xué)校主持申報(bào)“建筑材

料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”建設(shè)項(xiàng)目，旨在搭建院校師生、企業(yè)員工、社會(huì)人員的學(xué)習(xí)平

臺(tái)。該項(xiàng)目經(jīng)過充分調(diào)研與多方論證，建設(shè)目標(biāo)具體，方案切實(shí)可行。該項(xiàng)目的建設(shè)，有扎

實(shí)的建設(shè)基礎(chǔ)和國(guó)家政策的支持，有強(qiáng)力的建設(shè)隊(duì)伍主持和參與，有可靠的資金保障和制度

保障，能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。因此，資源庫(kù)的建設(shè)既是現(xiàn)實(shí)的需要，也具備項(xiàng)目完成的

可行性。

14

目錄

一、項(xiàng)目建設(shè)背景與必要性...................................................................................................................1

（一）項(xiàng)目建設(shè)背景.........................................................................................................................1

1．國(guó)家的支持為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供了重要保障...........................................................1

2．建材專業(yè)的發(fā)展對(duì)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提出了迫切需要...................................................1

3．建材行業(yè)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供了應(yīng)用空間..............................2

（二）項(xiàng)目建設(shè)的必要性................................................................................................................2

1．水泥行業(yè)發(fā)展的迫切需要..........................................................................................................2

2．水泥生產(chǎn)工藝技術(shù)革新，企業(yè)員工學(xué)習(xí)迫切需要................................................................3

3．教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的迫切需要.............................................................................................3

4．優(yōu)質(zhì)資源共享及信息化程度提高的迫切需要........................................................................4

二、建設(shè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力....................................................................................................................................4

1．項(xiàng)目主持院校專業(yè)特色鮮明，引領(lǐng)建材行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展...............................................4

2．建設(shè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)明顯.................................................................................................4

3．首席顧問熟知水泥行業(yè)現(xiàn)狀......................................................................................................5

三、項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)....................................................................................................................................5

（一）建設(shè)基礎(chǔ).................................................................................................................................5

1．項(xiàng)目主持單位具備完成建設(shè)任務(wù)的綜合實(shí)力........................................................................5

2．聯(lián)合院校企業(yè)數(shù)量多分布廣實(shí)力強(qiáng).........................................................................................6

3．項(xiàng)目建設(shè)管理機(jī)構(gòu)完善運(yùn)行制度齊備.....................................................................................7

（二）目前建設(shè)成效.........................................................................................................................7

1．目前項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)明確，政策理解清晰完整....................................................................7

2．行業(yè)組織等社會(huì)團(tuán)體積極參與.................................................................................................7

3．結(jié)構(gòu)合理的院校團(tuán)隊(duì)、骨干企業(yè)為項(xiàng)目建設(shè)提供了專業(yè)支持...........................................7

4．高水平專家團(tuán)隊(duì)參與指導(dǎo)資源庫(kù)建設(shè).....................................................................................8

5．已建成的資源庫(kù)平臺(tái)運(yùn)行正常、用戶使用踴躍....................................................................8

四、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容........................................................................................................................9

1

（一）資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容....................................................................................................................9

1．教學(xué)資源建設(shè)...............................................................................................................................9

2．虛擬水泥工廠.............................................................................................................................10

3．職業(yè)崗位技能培訓(xùn)資源包.......................................................................................................10

4．企業(yè)案例資源包........................................................................................................................10

5．模擬仿真操作訓(xùn)練資源包.......................................................................................................11

6．拓展資源.....................................................................................................................................11

（二）資源庫(kù)平臺(tái)與網(wǎng)頁建設(shè).....................................................................................................11

五、項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃安排..........................................................................................................................12

六、項(xiàng)目實(shí)施措施..................................................................................................................................13

（一）組建項(xiàng)目建設(shè)管理、指導(dǎo)機(jī)構(gòu).........................................................................................13

（二）組建項(xiàng)目及子項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì).............................................................................................13

（三）制定并實(shí)施項(xiàng)目管理相關(guān)制度及辦法............................................................................13

（四）項(xiàng)目建設(shè)資金籌措及使用.................................................................................................14

（五）知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理保障與持續(xù)更新.........................................................................................14

七、項(xiàng)目資金預(yù)算..................................................................................................................................14

八、基本結(jié)論..........................................................................................................................................14

2

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目

可行性研究報(bào)告

一、項(xiàng)目建設(shè)背景與必要性

（一）項(xiàng)目建設(shè)背景

1．國(guó)家的支持為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供了重要保障

繼2006年啟動(dòng)國(guó)家示范、骨干高職院校建設(shè)以來，國(guó)家先后出臺(tái)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)

展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于印發(fā)<構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的

實(shí)施方案>的通知》（教技﹝2014﹞6號(hào)）、2016年教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》教

技[2016]2號(hào)文件，各高職院校建設(shè)取得重大進(jìn)步，專業(yè)建設(shè)有著質(zhì)的突破。

十年的建設(shè)與發(fā)展，全國(guó)建材類專業(yè)高職院校與行業(yè)企業(yè)合作建成了海量的各具特色教

學(xué)資源，但并不能做到有效整合和資源共享?；诖?，按照《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

工作指南（2016）》，由綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國(guó)家示范院校）、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（江蘇

省示范院校）、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院（國(guó)家骨干院校）發(fā)起，并聯(lián)合全國(guó)15所高職院校、20

余家建材骨干企業(yè)，共同建設(shè)建筑建筑材料工程技術(shù)專業(yè)國(guó)家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源

庫(kù)，帶動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)職業(yè)教育資源的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源的整合與共享，滿足建材行業(yè)企業(yè)與職業(yè)教

育的需要，助推建材產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

2．建材專業(yè)的發(fā)展對(duì)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提出了迫切需要

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高職高專教育教學(xué)改革的深入，信息化手段在教育教學(xué)過程

中已經(jīng)不可或缺，而共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是教育信息化的直接體現(xiàn)。目前，全國(guó)有100余

所本科院校、20余所高職院校、幾乎每省1-2所中職學(xué)校都開設(shè)建筑材料類專業(yè)，在校學(xué)

生達(dá)到5萬余人。多年的課程建設(shè)，這些學(xué)校都建成了具有各自特色的數(shù)字資源，企業(yè)自身

進(jìn)行員工培訓(xùn)，也積累了自己的資源，迫切需要一個(gè)平臺(tái)整合這些資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，促

進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。但在現(xiàn)有建材人才培養(yǎng)通道中，培養(yǎng)體系及各級(jí)資源缺乏有效銜接，專業(yè)區(qū)域

發(fā)展不平衡，師資和實(shí)訓(xùn)條件不均衡，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊。這就迫切需要在示范院校的引領(lǐng)

帶動(dòng)下，通過建筑建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的共建共享，研究設(shè)計(jì)“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、任

務(wù)導(dǎo)向、銜接貫通、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)同開發(fā)”的中職、高職與應(yīng)用本科相銜接的課程體系，有

效解決專業(yè)資源分布不平衡、利用率低、整合度差等問題，推動(dòng)專業(yè)（群）教學(xué)改革，提升

教師課程改革和教學(xué)資源開發(fā)能力，為人才培養(yǎng)提供豐富資源，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，

帶動(dòng)建材類高職院校全面發(fā)展。

1

3．建材行業(yè)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供了應(yīng)用空間

隨著我國(guó)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會(huì)的構(gòu)建和實(shí)踐不斷深入，建材行業(yè)從業(yè)人員需要不斷加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，提高技術(shù)技能水平，方能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要

求，跟上技。術(shù)更新的步伐。建材工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)工業(yè),是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的先行工業(yè)

和支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)建材行業(yè)經(jīng)過數(shù)十年得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，其中新型干法水泥生產(chǎn)能力已連

續(xù)30余年位居世界首位，但與世界先進(jìn)水平相比，尚有較大差距?！笆濉睍r(shí)期，建材工

業(yè)主要任務(wù)是推進(jìn)以資源保護(hù)、節(jié)能減排、延壽減量、循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的綠色發(fā)展，以及

以加快自主創(chuàng)新、完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推進(jìn)工業(yè)化與信息化深度融合為主的技術(shù)升級(jí)。建材行業(yè)

轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)員工迫切需要學(xué)習(xí)新技術(shù)，需要有打破時(shí)空和地域限制的職業(yè)培訓(xùn)資源及其

學(xué)習(xí)平臺(tái)，特別是信息化水平高的開放、共享、交互式動(dòng)態(tài)更新資源以及緊跟行業(yè)新技術(shù)、

新工藝、新設(shè)備、節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)新政策、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)等行業(yè)信息的共享平臺(tái)。建

筑建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)可以為學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)自主學(xué)

習(xí)和信息交流的服務(wù)平臺(tái)，滿足在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，滿足教師教學(xué)和學(xué)習(xí)的需要，滿

足社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的需要，為企業(yè)員工培訓(xùn)搭建新的更加便捷的平臺(tái)，滿足“終身性、全民

性、泛在性、靈活性”的學(xué)習(xí)型社會(huì)要求。

（二）項(xiàng)目建設(shè)的必要性

1．水泥行業(yè)發(fā)展的迫切需要

建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)服務(wù)建材行業(yè)領(lǐng)域，主要面向建材領(lǐng)域最大的水泥工

業(yè)及下游的混凝土產(chǎn)業(yè)，均屬于基礎(chǔ)性的大宗建筑材料及應(yīng)用范圍，正執(zhí)行大規(guī)模轉(zhuǎn)型升

級(jí)、相應(yīng)國(guó)家發(fā)展節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的政策，正向綠色、低碳、清潔方向轉(zhuǎn)型，以進(jìn)一步

在減少排放和消納工業(yè)廢渣、工業(yè)廢棄物、城市生活垃圾的前提下，持續(xù)支持國(guó)家大型基礎(chǔ)

設(shè)施、公路交通、高速鐵路、水利等國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

目前，我國(guó)水泥工業(yè)技術(shù)及關(guān)鍵設(shè)備已完全自主生產(chǎn)，生產(chǎn)能力已連續(xù)30余年位居世

界首位。但在近20年的發(fā)展中，始終在新型干法水泥單線規(guī)模不斷擴(kuò)大，逐漸穩(wěn)定規(guī)模，

淘汰落后產(chǎn)能的過程中，大型企業(yè)集團(tuán)及產(chǎn)業(yè)集中度較少和較低，使得相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)產(chǎn)品

能耗、污染物排放的水平較高，與世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距。另外，雖然近些年在消

納工業(yè)廢渣及廢棄物方面有了較大改觀，但數(shù)量還較小，有很大潛力可挖；產(chǎn)品質(zhì)量不高，

特別是高強(qiáng)度等級(jí)產(chǎn)品仍較少；余熱余壓的回收利用程度還不高，CO2及氮氧化物排放還需

進(jìn)一步加強(qiáng)控制，先進(jìn)的自動(dòng)化控制及操作水平仍待提高。

《建材工業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出，“十三五”期間，建材工業(yè)單位工業(yè)增加值能

耗和二氧化碳排放降低18%～20%，主要污染物排放總量減少8%～10%，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。

2

協(xié)同處置推廣應(yīng)用，綜合利用固體廢棄物總量提高20%。行業(yè)安全生產(chǎn)和職業(yè)健康水平進(jìn)一

步提高，生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害得到有效防范。規(guī)模以上企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理和信息化水平

大幅提升，水泥、玻璃行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)信息系統(tǒng)集成技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平。生產(chǎn)集中度進(jìn)一

步提高，2家企業(yè)進(jìn)入世界500強(qiáng)?！端喙I(yè)十三五規(guī)劃》指出，十三五期間的發(fā)展重

點(diǎn)，一是推進(jìn)綠色發(fā)展，包括加強(qiáng)資源保護(hù)、推進(jìn)節(jié)能減排、推動(dòng)延壽減量、發(fā)展循環(huán)經(jīng)

濟(jì)；二是調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，包括延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提高產(chǎn)業(yè)集中度、優(yōu)化區(qū)域布局；三是推進(jìn)技術(shù)

進(jìn)步，包括加快自主創(chuàng)新、完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、推進(jìn)工業(yè)化與信息化深度融合。國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)性

原材料發(fā)展與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)政策，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)穩(wěn)定增長(zhǎng)的“新常態(tài)”，對(duì)處于

轉(zhuǎn)型升級(jí)的建筑材料特別是水泥工業(yè)化與信息化融合提出了更高的發(fā)展目標(biāo)。

因此，建筑材料工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)可為水泥行業(yè)發(fā)展提供有力的信息支撐。

2．水泥生產(chǎn)工藝技術(shù)革新，企業(yè)員工學(xué)習(xí)迫切需要

水泥企業(yè)綠色發(fā)展，迫使大批企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，改革原有落后生產(chǎn)工藝：從原有立窯、濕

法回轉(zhuǎn)窯生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦透煞ㄋ嗌a(chǎn)。在此過程中，大批水泥企業(yè)被勒令關(guān)停并轉(zhuǎn)，僅

2014年，全國(guó)被淘汰水泥廠達(dá)到782家，水泥企業(yè)數(shù)量逐漸減少，但產(chǎn)能越來越大、越來

越集中，截止目前，水泥產(chǎn)量排名前十位的水泥集團(tuán)，產(chǎn)量超過全國(guó)水泥總產(chǎn)量的60%，數(shù)

十萬水泥產(chǎn)業(yè)工人需要重新學(xué)習(xí)新型干法生產(chǎn)工藝技術(shù)方能重新上崗。

隨著行業(yè)整體的轉(zhuǎn)型升級(jí)要求越來越迫切，已從業(yè)于新