部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（教案）習(xí)作七 寫(xiě)信

習(xí)作——寫(xiě)信教學(xué)目標(biāo)：1.了解寫(xiě)信的實(shí)用意義，掌握書(shū)信寫(xiě)作的正確格式，了解信封的寫(xiě)法。2.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)信的興趣，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的書(shū)信與人進(jìn)行思想、情感的交流。教學(xué)重點(diǎn)：掌握書(shū)信寫(xiě)作的正確格式。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)信的興趣，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的書(shū)信與人進(jìn)行思想、情感的交流，把要告訴對(duì)方的事情寫(xiě)得簡(jiǎn)明易懂。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們能在一起上課，老師很高興。大家說(shuō)，我們能成為朋友嗎？說(shuō)起朋友，如果他們遠(yuǎn)在他方，你會(huì)用什么方式和他們聯(lián)系呢？（打電話(huà)

、發(fā)短信、

發(fā)郵件、微信、QQ

）

師：的確，這些都是非常好的聯(lián)系方式。我也有許多朋友，還有許多像你們一樣的學(xué)生朋友，我們除用這些以外，還經(jīng)常用寫(xiě)信進(jìn)行交流呢。因?yàn)樾偶邮盏揭院缶蜁?huì)留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。沒(méi)事的時(shí)候，翻閱信件，從字里行間去感受師生之間、朋友之間濃濃的情誼，真是一種享受。而且有時(shí)候有些話(huà)不方便說(shuō)，比如和好朋友吵架了，要和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)呀，這就更需要用信件來(lái)幫忙了。所以這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)信。例文導(dǎo)學(xué)多媒體出示文中小杰寫(xiě)給叔叔的一封信。自由讀書(shū)信。要求把信讀通順，邊讀邊想信中寫(xiě)了些什么？討論交流書(shū)信的內(nèi)容。小組觀察，討論：書(shū)信的格式是怎樣的？教師點(diǎn)撥：①稱(chēng)呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的、敬愛(ài)的等。②問(wèn)候語(yǔ)：如寫(xiě)“您好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。③正文。另起一行空兩格，這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。④祝福語(yǔ)。以最一般的“?！睘槔??！白！弊知?dú)自成段，空兩格寫(xiě)。祝福語(yǔ)后半部分頂格寫(xiě)。⑤署名和日期。寫(xiě)信人的姓名或名字，寫(xiě)在祝福語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系，如：侄兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫(xiě)日期。點(diǎn)撥題材，自由醞釀師：信的格式掌握了，那么現(xiàn)在你最想給誰(shuí)寫(xiě)信呢？你想告訴他什么？教師相機(jī)總結(jié)板書(shū)：寫(xiě)信的對(duì)象可以是：親友、老師……寫(xiě)信的內(nèi)容可以是：學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家中近況、感謝、道歉、建議意見(jiàn)、趣事新聞、愿望……請(qǐng)幾名學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的思路，教師提示注意事項(xiàng)，相機(jī)板書(shū)。交流表達(dá)，小試牛刀1、掌握了寫(xiě)信的格式，明確寫(xiě)信的對(duì)象和寫(xiě)信的內(nèi)容，現(xiàn)在，就讓我們小試牛刀，趕緊拿起筆把自己心里最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。2、學(xué)生當(dāng)堂作文，教師巡視。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)信，同學(xué)們也都用心地寫(xiě)了一封信，也都將自己的真情實(shí)感寫(xiě)了出來(lái)，這節(jié)課，我們將一起欣賞幾篇佳作，互相學(xué)習(xí)一下。佳作欣賞，互相評(píng)議展示部分學(xué)生作文，師生共同點(diǎn)評(píng)。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生在書(shū)信表達(dá)中可能遇到的問(wèn)題。探究實(shí)踐，學(xué)寫(xiě)信封信寫(xiě)好了，可是怎樣才能讓對(duì)方讀到我們的信呢？一封完整的書(shū)信包括信封和信紙兩個(gè)部分。老師今天帶來(lái)了一張信封，請(qǐng)大家看看一張信封應(yīng)包含哪些內(nèi)容？多媒體展示信封。學(xué)生自主學(xué)習(xí)關(guān)于信封格式部分。教師小結(jié)：收信人、寄信人的姓名、地址、郵編的書(shū)寫(xiě)位置，以及郵票的作用。特別強(qiáng)調(diào)收信人和寄信人的地址不要寫(xiě)錯(cuò)。5、學(xué)生學(xué)寫(xiě)信封。【范文】給爺爺?shù)囊环庑庞H愛(ài)的爺爺：俗話(huà)說(shuō)得好，時(shí)間一去不復(fù)返。我們已經(jīng)幾年沒(méi)有見(jiàn)面了，最近還好嗎？請(qǐng)代替我向表姐問(wèn)好。我非常想念你們，也不知道你們想念我沒(méi)有。自從您去表姐那里以后，我?guī)缀趺刻於家匆幌履艚o我的禮物——照片，每看一次，我就會(huì)看得入神，您那慈祥的面容和那高大的身影就不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前。爺爺，其實(shí)我早就想寫(xiě)信給您的，可是最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)很忙，一時(shí)擠不出時(shí)間，所以只有現(xiàn)在提筆給您寫(xiě)信，真的很抱歉哦！我離期末考試的時(shí)間只有十幾天了，正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)中。心里有些話(huà)不能當(dāng)面跟您說(shuō)，只有在信上說(shuō)了。最近我的學(xué)習(xí)下降了，因?yàn)槲彝ǔ６伎疾簧暇攀?，也不知道是怎么回事，心中總少了那份鼓?lì)的力量。應(yīng)該是您的那份力量吧！不過(guò)您不要太擔(dān)心，我會(huì)努力完成您對(duì)我的期盼的，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。哦，我的身體最近挺好的，您不用擔(dān)心我。因?yàn)槲也辉偈侵皭?ài)生病的孫女，如果明年您來(lái)見(jiàn)到我