學(xué)年幼兒園家長工作計(jì)劃（19篇）

學(xué)年幼兒園家長工作計(jì)劃（專業(yè)19篇）幼兒園工作安排可以針對不同階段的幼兒發(fā)展需求，制定有針對性的教學(xué)安排。以下幼兒園工作安排范文充分體現(xiàn)了教化教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。

學(xué)年幼兒園家長工作安排

幼兒園要堅(jiān)持做到家長工作，讓家長也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教化質(zhì)量，你知道詳細(xì)的安排要怎么制定嗎?下面是我?guī)黻P(guān)于20xx-20xx學(xué)年幼兒園家長。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、狀況分析。

家庭是人們接受教化最早，教化內(nèi)容最廣泛，受教化影響最許久的場所。家庭教化對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他起先接受學(xué)校教化和社會教化后，家庭教化仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的看法，主動(dòng)主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動(dòng)有利地條件。

二、家長工作目標(biāo)。

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動(dòng)，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)措施。

1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，特性特點(diǎn)。

2、辦好《家長園地》向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4、進(jìn)行幼兒保健詢問活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6、向家長宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問。

7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

9、征求家長看法，做好反饋工作。

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動(dòng)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教化問題的實(shí)踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長主動(dòng)協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教化工作。

三、針對措施：

1、召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2、開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3、實(shí)行家長半日助教活動(dòng)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的看法和建議。

4、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

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學(xué)年幼兒園工作安排

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，深化教化改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推動(dòng)素養(yǎng)教化，辦人民滿足的幼兒教化。

我園共有老師24名，其中大專學(xué)歷2人，中專學(xué)歷8人;年輕幼教畢業(yè)老師6人，中年老師6人。我園現(xiàn)有幼兒252人，其中小班60人，中班94人，大班101人，中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的熬煉已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進(jìn)入幼兒園，幼兒還不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，還處在家長呵護(hù)的狀態(tài)中，所以我園實(shí)行親近幼兒、適當(dāng)賜予幼兒活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒喜愛我園。

在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，落實(shí)教化行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教化、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐教化教學(xué)第一線。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師實(shí)力、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是通過老師基本功大賽提高老師素養(yǎng);三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利;四是加強(qiáng)對話與溝通，激勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、相互合作、共同提高。

5、家長工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的特性化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，接著做好家教講座、提高家長的滿足度、提高社會的信譽(yù)度。

（二）教改科研：立足實(shí)際，大力提升。

工作重點(diǎn)：全體老師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織才智，大力提升個(gè)體教化實(shí)力，把全體老師的教化教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教化行為，理性地構(gòu)建自己的教化觀念。

實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高教化藝術(shù)、積累教化才智、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

（三）后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng)。

1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的沖突，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化平安意識，平安第一，警鐘長鳴。細(xì)化平安工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范。注意消毒、防病的過程工作;采納多種形式向家長宣揚(yáng)防病學(xué)問，主動(dòng)做好預(yù)防傳染工作。

2、幼兒園環(huán)境及平安檢查。

5、迎省督導(dǎo)評估打算。

1、幼教課評比。

2、教化活動(dòng)研討會。

3、活動(dòng)課評比。

4、室內(nèi)布置評比。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課狀況檢查五月份。

1.幼兒體操評比。

2.幼教課評比。

3、老師基本功大賽。

1.六一文藝匯演。

2.幼教課評比。

3.備課檢查。

5、教化教學(xué)工作綜合檢查。

6、幼教工作綜合評比。

7、做好本學(xué)期總結(jié)工作。

8、做好各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)登記及假期支配。

學(xué)年幼兒園工作安排

充分發(fā)揮《教化指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，恒久把幼兒平安、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提高幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教化。

本園現(xiàn)有班級12個(gè)，老師24位（新加入4人），保育員12位（新加入2位），園長2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。為給幼兒創(chuàng)建更好、更優(yōu)越的成長環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機(jī)更換成電腦，每班各增加玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。

加強(qiáng)老師的專業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，通過拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動(dòng)培育團(tuán)隊(duì)精神。針對老師不同的個(gè)體須要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作實(shí)力的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長短等差異，將老師分層次，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì)，分層評價(jià)，分層培育。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

要想成為志向型、家長認(rèn)可型的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必定是學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。因此，除了接著組織老師參與高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、外出觀摩、聽課、參觀活動(dòng)外，還要開展全園性讀書活動(dòng)。自覺將教化理論與教化教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷思索，不斷提高。盡可能邀請有關(guān)專家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報(bào)告，宣揚(yáng)教科研工作的必要性和緊迫性。

（二）加大教研力度，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)課程管理，接著運(yùn)用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，盡量滲透每個(gè)領(lǐng)域中，采納各式的方法汲取不一樣的東西。

2、優(yōu)化環(huán)境管理，把環(huán)境放在課程設(shè)計(jì)的過程中，讓環(huán)境為課程搭建一個(gè)與幼兒對話的平臺，將環(huán)境作為展示孩子們愛好和閱歷的窗口，才能使課程不斷地深化和發(fā)展。依據(jù)各年齡段環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，本學(xué)期，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實(shí)在、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn)、體現(xiàn)班級的特點(diǎn)。

3、開展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，主動(dòng)利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、六一節(jié)開展主題活動(dòng)，擅長利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行道德教化。

（三）抓緊常規(guī)管理。

進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作考核制度，加強(qiáng)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范。園部將實(shí)行定期或不定期考核班級常規(guī)工作、不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效，評估班級幼兒的發(fā)展水同等，更為客觀地評定老師的工作，促動(dòng)老師更注意平常的積累。盡量來避開工作中走過場、搞形式主義，增加老師工作責(zé)任感和自覺性，綜合評定老師在一學(xué)期內(nèi)的業(yè)務(wù)工作。

1、家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教化和幼兒教化應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作、相互理解，步調(diào)一樣。只有取得家長的協(xié)作、支持和信任，才能保質(zhì)保量地完成教化任務(wù)，順當(dāng)?shù)亻_展各項(xiàng)活動(dòng)。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)一步建立有助于幼兒園、家庭互動(dòng)的平臺，梳理幼兒園與家長互動(dòng)的有效閱歷，逐步形成家園互動(dòng)工作機(jī)制。

2、通過每次的家長會、家長半日活動(dòng)、講座等，與家長一同解讀嬰幼兒的年齡特點(diǎn)、分析我園的課程模式，真正地讓家長了解我們的課程理念，認(rèn)同我們的教養(yǎng)方式。

1、我園將進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和教化教學(xué)當(dāng)中，定期做平安演練、老師每周對幼兒進(jìn)行平安意識教化，提高幼兒的平安防范意識和防范實(shí)力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

2、幼兒年齡小，自我愛護(hù)意識淡漠，極易發(fā)生意外損害，因此我們要教孩子學(xué)會自我愛護(hù)，因?yàn)榭醋o(hù)、愛惜不如自護(hù)，平安教化不行少，讓幼兒從小學(xué)會自我愛護(hù)實(shí)力，能知道自然災(zāi)難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我愛護(hù)和求助及逃命的簡潔技能。

學(xué)年幼兒園家長工作安排

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動(dòng)緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教化問題的實(shí)踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長主動(dòng)協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教化工作。

三、針對措施：

1、召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2、開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3、實(shí)行家長半日助教活動(dòng)，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的看法和建議。

4、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

17學(xué)年幼兒園家長工作安排范文

無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)準(zhǔn)備和支配。有了工作安排，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面，我為大家共享幼兒園學(xué)前班家長工作安排，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，主動(dòng)發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，主動(dòng)與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長教化資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長在主題教化活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教化質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往實(shí)力。

二、班級狀況分析:。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、六一美食共享、幼兒合唱競賽、家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成果。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)切、無所謂的觀念已有變更，有些家長能主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也賜予了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，任性，缺乏愛心的特性，各方面實(shí)力還待培育。針對上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特別重要。本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容與詳細(xì)措施：

(一)注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。通過“益課堂”和班級群和家長溝通互動(dòng)，讓家長剛好了解幼兒園、班級的工作支配和主題活動(dòng)開展?fàn)顩r。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，從而共商教化策略。

(三)注意家長的參加，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教化合力。充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性相識，懂得要敬重他人的道理。

(四)定期開展早教活動(dòng)，注意早教質(zhì)量。

四.詳細(xì)月工作支配：

1.各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊》。

2.在“中秋節(jié)”放假期間，向家長告知放假期間平安留意事項(xiàng)。

1.“國慶節(jié)”通知家長放假時(shí)間和放假期間平安留意事項(xiàng)并實(shí)行慶國慶教化活動(dòng)。

2.天氣起先轉(zhuǎn)涼，向家長宣揚(yáng)本季節(jié)常見疾病的預(yù)防學(xué)問。

1.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。

2.請家長共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。

1.請家長參加幼兒園的主題活動(dòng)評價(jià)及幼兒評價(jià)。

2.向家長宣揚(yáng)冬季常見疾病的預(yù)防學(xué)問。

3.下發(fā)元旦放假通知，讓家長簽元旦放假平安工作收悉，提高家長平安意識。

1.實(shí)行元旦活動(dòng)。

2.幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

3.撰寫家長工作總結(jié)。

學(xué)年幼兒園家長工作安排范文

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教化環(huán)境。

新的課程互換新的教化，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實(shí)效性。

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

(三)擅長做個(gè)別家長工作。

由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。家委會成員應(yīng)主動(dòng)參加幼兒園管理，了解幼兒園教化安排和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教化、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水同等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教化質(zhì)量。

(五)開拓家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校。

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教化指導(dǎo)，提高家長家教實(shí)力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，駕馭家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的須要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小連接工作、幼兒自理實(shí)力的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問。

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學(xué)年幼兒園家長工作安排

一、指導(dǎo)思想：

教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參加幼兒園的教化與管理，成為幼兒園提高教化質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：接著仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)安排》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

提倡家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教化，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施。

1、加強(qiáng)老師自身的教化素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。

(1)結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際須要有重點(diǎn)突出，從而共商教化策略，協(xié)同進(jìn)行教化。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。使開放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教化安排與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注意家長的參加，使幼兒教化更添色調(diào)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教化合力。

(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為親密。

4、注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問；宣揚(yáng)家庭教化的閱歷與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題探討，從而增進(jìn)家長與老師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問，另一方面注意與家長互動(dòng)，增加針對性和時(shí)效性。

(3)把家長會改為“參加對話式”的家園溝通會，家長、老師互拋育兒問題和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開展“書香校內(nèi)”閱讀活動(dòng)，營造家園深厚的文化氛圍。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

四、詳細(xì)工作支配。

1、家訪，接待新生及家長來園熟識環(huán)境。

3、召開期初家長會。

4、簽訂家長平安。

責(zé)任書。

1、實(shí)行小班年段自理實(shí)力競賽。

2、建立幼兒園各班qq群，使家園溝通速度更快、效率更高。

1、家園讀書活動(dòng)。

2、家長開放日活動(dòng)。

十二月份--元月份：

1、迎新家園同樂親子活動(dòng)。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

3、撰寫家長。

工作總結(jié)。

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年幼兒園家長學(xué)校工作安排

1、剛好向家長反饋教化信息，內(nèi)容涵蓋教化教學(xué)等方面內(nèi)容。

2、家長學(xué)校每兩月上一次課，做到有安排，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。

3、兩月召開一次家長委員會會議。4、家教宣揚(yáng)欄每兩月更換一次。

(二)活動(dòng)形式。

1、家長會。在每學(xué)期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級狀況，更主要的是對一些大家共同關(guān)切的問題開展專題探討、閱歷溝通，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教化要點(diǎn)”;大班兒童家進(jìn)步行“如何做好幼兒連接”等講座，豐富了家長的教化閱歷。2、家教宣揚(yáng)欄。在這一園地里我們將為家長供應(yīng)了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展學(xué)問、家庭養(yǎng)分學(xué)問、家庭教化方法以及新的教化觀念與實(shí)踐等，還給家長留一點(diǎn)篇幅，供探討、談心得體會、提看法或建議等，并剛好更換。3、家教圖書角。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導(dǎo)，我們創(chuàng)辦一個(gè)“家教圖書角”。我們的口號是：農(nóng)夫怎樣對待莊稼，確定莊稼的命運(yùn);家長怎樣對待孩子，確定孩子的命運(yùn);我們的教化，讓每一個(gè)常態(tài)的孩子超常發(fā)展。我們?yōu)楹⒆觽児?yīng)了大量適合他們看的圖書、光盤，并定期向家長們舉薦好的教養(yǎng)讀物。

4、家長開放半日活動(dòng)。從9∶00-11∶00，主要是讓家長看看老師是如何組織幼兒開展活動(dòng)的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還須要加強(qiáng)協(xié)作的，以及對活動(dòng)的看法和建議等。

5、家長委員會。每班選出幾名熱心并有肯定文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責(zé)就是參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。

四、詳細(xì)支配。

學(xué)年幼兒園工作安排

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩31名，女孩15名。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面狀況分析如下：

（一）健康：

1、幼兒的自理實(shí)力有了較大的提高，一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小摯友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同協(xié)作賜予更多熬煉自理的機(jī)會。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的實(shí)力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，來提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、上期通過談話、不斷提示督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)實(shí)力有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小摯友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將接著給幼兒一些相關(guān)愛護(hù)閱歷和學(xué)問，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)實(shí)力。

（二）社會性和情感方面：

1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與相識的師長打招呼。在日常生活中能運(yùn)用一些簡潔的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往實(shí)力提高了，情愿與老師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集風(fēng)光 前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步激勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

（三）藝術(shù)方面：

1、幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，本學(xué)期美術(shù)教化中將賜予幼兒更多感知美的機(jī)會，培育幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美實(shí)力。

2、本班幼兒喜愛音樂，喜愛唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對律動(dòng)和音樂嬉戲、歌表演特殊感愛好。

（四）語言認(rèn)知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂一般話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜愛聽故事，喜愛動(dòng)腦筋，學(xué)新本事，但活動(dòng)時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用實(shí)力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。

4、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、班級管理目標(biāo)。

1、依據(jù)新《綱要》，《園務(wù)安排》，《教研安排》，從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合幼兒的本身狀況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)安排，支配好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿意多數(shù)幼兒的須要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參加社會生活，豐富社會閱歷，發(fā)展社會性。

3、教化活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注意綜合性、趣味性，在生活、嬉戲中充分體現(xiàn)。

4、依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培育幼兒依據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒特性的培育，注意個(gè)體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”。與家長聯(lián)系，不斷溝通幼兒在園、在家狀況，使家園工作順當(dāng)進(jìn)行。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，激勵(lì)幼兒要獨(dú)立思索，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教化和幼兒的常規(guī)教化。

四、教學(xué)管理目標(biāo)。

（一）健康。

1、學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的心情。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，相識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急的事物有警覺。

5、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力。

（二）語言。

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有依次地看書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并樂意將熟識的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。

（三）社會。

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出相宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡潔評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教化。

（四）科學(xué)。

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)。

能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

學(xué)年幼兒園工作安排

2、借用“桃花”這一顯明的春天符號，老師與幼兒一起走進(jìn)大春的懷抱，捕獲春的氣息，探究春的隱私，感受大自然的奇妙的改變。

4、引導(dǎo)幼兒視察春天環(huán)境中植物人們活動(dòng)的改變。

1、引導(dǎo)幼兒愛惜小樹苗，愛惜四周環(huán)境。

2、隨時(shí)提示男孩，敬重，謙讓和愛護(hù)女孩。

3、日常生活中，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶，會穿套頭的毛衫家長工作。

1、請家長帶幼兒外出時(shí)，提示幼兒視察觀賞春天。

2、請家長與幼兒溝通名字的含義，幫助幼兒了解名字的別出心裁。

3、請家長激勵(lì)孩子獨(dú)立做一件事，有意識地幫助幼兒克服膽怯 心理，英勇面對困難。

溫馨提示。

4月重要節(jié)日。

1、4月2號國際兒童節(jié)2、4月4號清明節(jié)。

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學(xué)年幼兒園家長工作安排范文

幼兒的教化是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，須要家庭、幼兒園與社會相互協(xié)作方能奏效。做到家長工作才能才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。你知道詳細(xì)的安排要怎么制定嗎？下面是我?guī)黻P(guān)于20xx-20xx學(xué)年幼兒園家長。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長提高教化實(shí)力?！奔彝ソ袒笇?dǎo)的本質(zhì)是家長相識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教化融入幼兒教化范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增加家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)切的程度；強(qiáng)化家長教化動(dòng)機(jī)；提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成果經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)切、無所謂的觀念已有很大變更，家長們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理實(shí)力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面實(shí)力還待培育。針對上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要，請家長務(wù)必關(guān)切家園欄，關(guān)切主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展。

3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教化良方。

4、依據(jù)家長的須要，供應(yīng)便利服務(wù)。

四、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時(shí)間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教化幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動(dòng)，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課狀況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園狀況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。

7、做好期末家訪工作，希望家長能合理支配好幼兒的假期生活。

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長提高教化實(shí)力”。可見，教化好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教化的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教化好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作安排為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教化觀念，將幼兒園教化、家庭教化與社會教化結(jié)合起來,形成1+1〉2的教化合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、詳細(xì)措施：

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧。

以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際動(dòng)身，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新老師的家長工作實(shí)力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平常將就“與不同家長的溝通需留意什么”綻開學(xué)習(xí)和探討；同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動(dòng)，要求老師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特別、勝利或失敗的家長工作實(shí)例來加以溝通、反思和探討，從而提高老師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量。

采納多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將接著做足做好以往的家長宣揚(yáng)欄、寶寶成長冊、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并剛好做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動(dòng)打算充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康平安主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應(yīng)不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿意孩子和家長閱讀不同書刊的愛好，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、開心、同等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿意家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長的實(shí)際須要?jiǎng)由?，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或詢問活動(dòng)。

(5)特別幼兒指導(dǎo)：每位老師嘗試對班中的一名特別幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)安排，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。

二、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增加了學(xué)問和樂趣，還給人們的溝通和聯(lián)系帶來了便利和快捷，能否干脆將網(wǎng)絡(luò)作為老師與家長有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同看法，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海學(xué)前教化”和“家?；?dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”：

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣揚(yáng)。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深化全面的家長工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教化與幼兒園教化，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新老師精確相識兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的維護(hù)和運(yùn)用要求，以提高運(yùn)用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)老師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣揚(yáng)這樣一溝通、互動(dòng)的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。

其次步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、便利、獨(dú)特的溝通方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的溝通空間。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭干脆上傳，以供家長欣賞。然而好多家長雖是嬉戲玩家，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，堵塞了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順當(dāng)綻開的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家進(jìn)步入平臺、運(yùn)用平臺的實(shí)力，通過溝通育兒閱歷和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng)，引導(dǎo)家長主動(dòng)參加到育兒活動(dòng)中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。

合同。

步教化，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)提高。要做到這一點(diǎn)，老師必需使家長剛好、全面的了解幼兒園教化目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)行教化。為此，老師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：

1、每月公布月工作安排和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周安排。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您協(xié)作”一欄，就明白了請家長幫助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的狀況。

4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充供應(yīng)依據(jù)。

5、剛好公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等狀況。

當(dāng)然，我們還應(yīng)主動(dòng)回應(yīng)或引導(dǎo)家長主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)探討，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長和老師溝通的橋梁。

三、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力。

1、挖掘家長資源，壯大教化隊(duì)伍。

讓家長參加幼兒園管理能使其作為教化主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參加幼兒園工作的熱忱，使家園互動(dòng)充溢活力。為此，9月份我們將通過舉薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康平安等各項(xiàng)工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細(xì)聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)探討，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)老師對本班家長的學(xué)歷、愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題探討活動(dòng)開展的家長信息，然后依據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會學(xué)問和閱歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

與此同時(shí)，我們還知道“用家長的話勸服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長撰寫自己的育兒心得，用于閱歷共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視特性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教化外延。

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教化資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)供應(yīng)了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒相識社會、相識生活、積累生活閱歷的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)幫助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，激勵(lì)老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心；元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地。

隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教化正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教化是基礎(chǔ)教化的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展須要?jiǎng)由恚瑒?chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教化的重視程度。

四、詳細(xì)支配：

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。

3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。

4、家長狀況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。

5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。

6、各班家長會。

1、重陽節(jié)社區(qū)活動(dòng)。

2、社區(qū)早教委員會會議。

3、家長閱覽室開放。

4、家長網(wǎng)絡(luò)平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負(fù)責(zé)向小班及新生家長下發(fā)材料)。

5、社區(qū)早教活動(dòng)。

6、家長老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

1、講座：小班幼兒秋季疾病的預(yù)防和識別(保健員)。

2、基地老師進(jìn)課堂。

3、家委會會議。

4、網(wǎng)絡(luò)平臺維護(hù)與更新培訓(xùn)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用困難的幼兒家長)。

5、老師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何溝通?

1、社區(qū)基地活動(dòng)。

2、老師沙龍“我眼中的家長工作”。

3、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(包含社區(qū)早教對象)。

4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)。

1、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行狀況匯總。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。

3、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。

4、撰寫家長。

工作總結(jié)。

5、家長半日活動(dòng)。

共

2

頁，當(dāng)前第。

1

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1

2

年幼兒園家長工作安排

又迎來了一個(gè)新學(xué)年，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求，我們藝術(shù)教化也面臨著新的突破鑒于此，依據(jù)新《綱要》及園務(wù)安排的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行新的教學(xué)嘗試。

一、指導(dǎo)思想：

為提高幼兒藝術(shù)教化的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、開心地成長。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將依據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際實(shí)行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從實(shí)際動(dòng)身主動(dòng)探究幼兒藝術(shù)教化新路子。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：

三、主要工作思路：

本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高藝術(shù)教化整體水平。

本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)安排，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高老師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商議，努力支配好各位參與活動(dòng)教職工的工作，讓參與活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。

2、從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：

結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教化是很有必要，它對幼兒的情感教化、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)安排如下：

（一）、通過嬉戲活動(dòng)培育幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的愛好。

（二）、結(jié)合幼兒生活閱歷和季節(jié)改變的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。

（三）、注意幼兒的特性發(fā)展，激勵(lì)大膽參加、表現(xiàn)。

（四）、多供應(yīng)一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。

（五）、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開展觀賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

三、本學(xué)年活動(dòng)支配如下：

1、宣揚(yáng)組織階段：2024年9月起先各班結(jié)合實(shí)際實(shí)行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動(dòng)。

大班種子拼畫競賽，中班漂亮的樹葉，小班秋天的水果。

3、十一月份親子趣味嬉戲。

4、十二月份參與區(qū)群舞專場。

5、慶元旦迎新年文藝匯演。

6、三月份以環(huán)保為題廢品制作展。

新學(xué)年幼兒園工作安排

我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)覺孩子們有以下一些特點(diǎn)：

我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，動(dòng)手操作實(shí)力強(qiáng)，在繪畫方面有肯定的想象力和對整幅畫的設(shè)計(jì)排版實(shí)力，語言實(shí)力有所增加。

孩子長大了，變得也淘氣了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處，如xxx、xxx，個(gè)別幼兒集體觀念強(qiáng)，角色嬉戲活動(dòng)中意識、角色意識不明確，xx、xxx等幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，需別的督促。

因此，有本學(xué)期安排加強(qiáng)這幾方面的工作。

1、動(dòng)作發(fā)展。

幼兒會雙手邊運(yùn)球邊走，邊跑邊拍球，能步伐勻稱有精神地走，會完成點(diǎn)線畫，并能深淺勻稱涂色，會用整塊泥捏出有細(xì)小部分的物體，會紡織簡潔物體。

2、語言發(fā)展。

喜愛用語言表達(dá)和交往，堅(jiān)持講一般話，能耐性聽別人談話，能記住較困難的故事內(nèi)容，會編故事。

3、認(rèn)知發(fā)展。

學(xué)會倒數(shù)，學(xué)會7以內(nèi)數(shù)的組成，相識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，相識秋、冬季的特征，對自然科學(xué)感愛好，能在伴春天下有表情地唱歌，相識幾種樂器，有探究四周事物的新奇心，有肯定的想象力。

4、社會實(shí)力。

能說出自家的地址，對生疏客人不怕羞，不因避，能主動(dòng)關(guān)切同伴，肯謙讓，主動(dòng)參觀各項(xiàng)活動(dòng)，擅長動(dòng)腦筋，能限制自己的心情，能主動(dòng)與別人溝通，能自行解決一般困難。

5、行為習(xí)慣。

養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會正確運(yùn)用筷子，能較快入睡，保持衣服整齊，會主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語，正確運(yùn)用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的平安學(xué)問，能承認(rèn)缺點(diǎn)并情愿改正，喜愛嬉戲活動(dòng)。

1、思想品德方面。

入大班通過“我是大班小摯友”培育幼兒有做小主子的初步意識，與同伴間的相互協(xié)。

作精神，及獨(dú)立處理問題的實(shí)力，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培育他們敬重、關(guān)切老人，同時(shí)通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。

針對孩子間有相互打斗的現(xiàn)象，通過“你的困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng)，來增加孩子間的友情，進(jìn)而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小摯友行為習(xí)慣進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)教化，以大家的行動(dòng)來影響他，帶動(dòng)他，從身邊小事做起，信任很快他會帶入這個(gè)充溢生氣的環(huán)境。

（1）本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動(dòng)，培育孩子愛祖國情感，又增加孩子爭做值日生的光榮意識，滿意孩子熱受勞動(dòng)的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。

（2）開展“漂亮的家鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶幼兒去欣賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的`美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增加幼兒對家鄉(xiāng)漂亮富裕的傲慢驕傲，由衷地更酷愛自己的家鄉(xiāng)。

（3）通過秋游遠(yuǎn)足活動(dòng)去找尋“漂亮的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的漂亮。

（4）通過收集圖片及標(biāo)本，開展好玩的小昆蟲的活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對大自然探究的樂趣，同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識，增加他們作為地球人愛護(hù)自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。

3、區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域嬉戲活動(dòng)，以豐富幼兒的課后嬉戲內(nèi)容，針對孩子的愛好開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角嬉戲區(qū)，讓幼兒從嬉戲中了解角色的分工，感受嬉戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。

4、家長工作。

我班有事半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有肯定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄，盡善盡美的做好和家長相互探討。

年幼兒園家長工作安排

幼兒教化離不開幼兒園和家庭，只有兩者協(xié)調(diào)一樣，共同為實(shí)現(xiàn)幼兒園教化的目的、任務(wù)、內(nèi)容而努力，才能充分發(fā)揮教化的整體作用，保證幼兒的全面發(fā)展。而二期課改的落實(shí)更須要家長的協(xié)作。作為幼兒園應(yīng)當(dāng)重視家長工作，開展家園合作活動(dòng)，逐步提高家長的主子翁意識，能主動(dòng)地協(xié)作老師來教化好孩子。

本學(xué)期，照舊是姜老師、范老師和瞿老師來進(jìn)行中四班的班務(wù)工作。我班現(xiàn)在總?cè)藬?shù)31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的與家長接觸和溝通中，家長和我們老師已經(jīng)特別的熟識和了解。我們班級大部分的家長是很關(guān)切孩子的教化和成長，他們常常的和老師溝通了解自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r。我們也會適時(shí)給以插班生家庭給以相關(guān)的家教指導(dǎo)，對老生家長的教化方法也會適時(shí)賜予一些方法和閱歷溝通。但是也有一部分的家長由于工作的繁忙等緣由，對孩子在幼兒園的狀況不是很關(guān)切。我們現(xiàn)在在開展主題教化，要讓我們的家長了解主題教化對孩子的實(shí)力發(fā)展是特別重要的，須要家長的協(xié)作和支持，使家長從中教化理念也得到提高。

1、進(jìn)一步使家長了解一些育兒學(xué)問和幼兒園的教化，及孩子在幼兒園的狀況。

2、利用電話、家訪、校內(nèi)網(wǎng)、常常和家長聯(lián)系，交換幼兒園教化的體會和方法，在教化方法和看法上達(dá)成一樣共同教化幼兒。

3、仔細(xì)聽取家長的看法和建議，親密與家長聯(lián)系，建立和諧的家園聯(lián)系網(wǎng)，彼此了解，教化一樣。

4、家長能了解二期課改的內(nèi)容，賜予肯定的協(xié)作和支持。

5、通過召開家長會，實(shí)行家長活動(dòng)、家進(jìn)步課堂等活動(dòng)提高家教水平。

6、促使家長支持中班的工作，使家長信任老師，對孩子在幼兒園生活放心。

7、調(diào)動(dòng)起部分家長教化孩子的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

1、仔細(xì)組織家長會，是家長了解幼兒園的及其教化的現(xiàn)狀，做好家委會、家長學(xué)校講座等的宣揚(yáng)工作，是家長能主動(dòng)參與活動(dòng)。

2、常常和家長取得聯(lián)系，作好溝通和溝通，盡最大努力做到家園一樣共同教化。

3、仔細(xì)聽取家長的建議和看法，并針對家長的要求、建議，剛好調(diào)整。取其精華，運(yùn)用到保教工作中去。

4、對班級中的個(gè)別特別兒童，定期與家長聯(lián)系。

5、利用家園欄，讓家長了解一些育兒學(xué)問，讓家長了解每星期的保教內(nèi)容，讓家長和家長之間交換心得和體會。

6、處理好家長和老師之間的關(guān)系，在同等、合作的基礎(chǔ)上共同教化孩子。

7、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁和幼兒園的互動(dòng)平臺和論壇與家長建立網(wǎng)上聯(lián)系，使家教指導(dǎo)更具先進(jìn)性，科學(xué)性。

2、新學(xué)期家訪，新生家紡，了解幼兒狀況。（對象：葉豪）。

3、家長狀況摸底，信息匯總，建立家長資源信息庫。

4、更新班級網(wǎng)頁，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

5、“快樂鬧元宵”部分親子活動(dòng)（對象：孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽）。

6、發(fā)放2月幼兒成長檔案。

1、班級家長會（主題：幼兒一日活動(dòng)的開展、本學(xué)期的保教目標(biāo)）。

2、“媽媽辛苦了”親子活動(dòng)。

3、班級家委會會議（對象：何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽）。

4、家庭聯(lián)誼活動(dòng)（對象：孫菲菲、陸清雨、姚宇軒）。

5、撰寫3月家教案例。

6、歡樂星期二活動(dòng)。

7、發(fā)放3月哈哈小報(bào)。

8、發(fā)放3月幼兒成長檔案。

1、“我做一日老師”家長老師進(jìn)課堂活動(dòng)（對象：陳俊杰媽媽）。

2、七彩沙龍：嬉戲的重要性（姜）。

3、小型家庭互動(dòng)（主題：預(yù)防春季傳染?。?。

4、開放園長家長講座（對象：全體班級家長）。

5、歡樂星期二活動(dòng)。

6、發(fā)放4月哈哈小報(bào)。

7、發(fā)放4月幼兒成長檔案。

1、家庭聯(lián)誼活動(dòng)（對象：陳俊杰、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇）。

2、歡樂星期二活動(dòng)。

3、撰寫5月家教案例。

4、“我做一日老師”家長老師進(jìn)課堂活動(dòng)（對象：朱楨爸爸）。

5、寶寶家庭秀。

6、發(fā)放5月哈哈小報(bào)。

7、發(fā)放5月幼兒成長檔案。

1、發(fā)放家長問卷并進(jìn)行狀況匯總。

2、發(fā)放幼兒暑假生活指導(dǎo)告家長書。

3、“好家長”評比與溝通活動(dòng)。

5、家長半日開放日活動(dòng)（對象：全體家長）。

6、小型家庭互動(dòng)（主題：幼兒暑期平安工作）。

8、迎“六一”親子活動(dòng)（對象：全體家長）。

10、發(fā)放6月哈哈小報(bào)。

11、發(fā)放6月幼兒成長檔案。

年幼兒園家長工作安排

教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參加幼兒園的教化與管理，成為幼兒園提高教化質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：接著仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務(wù)安排》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

提倡家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教化，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施。

1、加強(qiáng)老師自身的教化素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。

(1)結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際須要有重點(diǎn)突出，從而共商教化策略，協(xié)同進(jìn)行教化。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。使開放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教化安排與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3、注意家長的參加，使幼兒教化更添色調(diào)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教化合力。

年幼兒園家長工作安排

幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)是許多學(xué)齡前孩子父母關(guān)注的重點(diǎn)。而家長工作的有效開展能夠使孩子們的學(xué)習(xí)和成長更加歡樂!下面是我整理的20xx年幼兒園家長。

希望對大家有所幫助!

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作。

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述。

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯