學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)（19篇）

學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)驗(yàn)的事情進(jìn)行回顧和反思的過(guò)程。以下是一些專(zhuān)家和學(xué)者撰寫(xiě)的心得體會(huì)，他們對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)問(wèn)題的思索和見(jiàn)解可能對(duì)我們有所幫助。

學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)范文

一是思想解放的力度還不夠大。對(duì)新的工作崗位的相識(shí)還不夠到位，工作中按部就班，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)建性，還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。

二是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增加。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們的滿(mǎn)足程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿(mǎn)足，小成即滿(mǎn)，今后還要接著把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害群眾的根本利益。

三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱忱有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠主動(dòng)主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，還須要進(jìn)一步增加事業(yè)心和責(zé)任感。

四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。實(shí)行“熱忱服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐性服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺(jué)，個(gè)別時(shí)候還做不到“來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲”;有時(shí)還做不到生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣敬重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐性，不能盡最大可能為群眾供應(yīng)便利。

五是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)問(wèn)實(shí)力的培育再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深化不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠?qū)Ｐ?，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞好用主義，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不擅長(zhǎng)探討思索問(wèn)題，不擅長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際。

六是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹(shù)立得不堅(jiān)固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn);還不擅長(zhǎng)創(chuàng)新，不能夠很好的敏捷駕馭方針政策，創(chuàng)建性地開(kāi)展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。

問(wèn)題存在的主要根源。

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的相識(shí)不足。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做到不夠不到位。

二是在對(duì)發(fā)展是"第一要?jiǎng)?wù)"的相識(shí)和理解上不夠徹底。黨的xx大明確指出："必需把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)"要求，各級(jí)各部門(mén)的工作都必需聽(tīng)從于這一要?jiǎng)?wù)。盡管自己對(duì)這一論斷進(jìn)行了仔細(xì)地領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用自身職能服務(wù)"發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)"時(shí)，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒(méi)能夠剛好有效地發(fā)揮好。

三是精神狀態(tài)未能主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。進(jìn)取意識(shí)不同程度地有了炎化，"創(chuàng)"和"爭(zhēng)"的意識(shí)不夠劇烈，與各科室溝通較少，淡化了爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，甚至是放棄。

整改措施。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。全面仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和""的重要思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)"xx大"精神，深刻領(lǐng)悟新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，根據(jù)合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家林業(yè)政策，提高業(yè)務(wù)水平，不斷提高為人民服務(wù)的本事。

2、強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把一心一意為人民服務(wù)和人民的須要放在第一位，把人民情愿不情愿、興奮不興奮，作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率，最大限度地滿(mǎn)意人民的須要。要把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫穿起來(lái)，把為人民服務(wù)落實(shí)到我們?cè)敿?xì)工作的每一個(gè)程序中。

3、提高素養(yǎng)，弘揚(yáng)先鋒模范作用。切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟、政策理論水平、業(yè)務(wù)工作實(shí)力、法制觀念。自覺(jué)根據(jù)模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過(guò)查找問(wèn)題，細(xì)化改進(jìn)訂正的方法措施，落實(shí)到詳細(xì)工作中去，以新的境界、新的風(fēng)貌、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的作為弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，把黨的意志轉(zhuǎn)化為我們每個(gè)黨員的實(shí)際行動(dòng)，用我們的努力去營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，用我們實(shí)際行動(dòng)去促進(jìn)任丘林業(yè)的快速發(fā)展。

學(xué)習(xí)cs后的心得體會(huì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)極其重要的學(xué)科，在現(xiàn)代社會(huì)中有著不行替代的作用。作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受益匪淺。下面，我將共享一下我對(duì)學(xué)習(xí)cs之后的心得體會(huì)。本文將涵蓋以下內(nèi)容：計(jì)算機(jī)科學(xué)所需的基本技能、計(jì)算機(jī)科學(xué)所涵蓋的領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)科學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)的將來(lái)發(fā)展以及我的學(xué)習(xí)心得。

基本技能。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)時(shí)，駕馭一些基本的技能是必不行少的。首先，計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言是必需駕馭的基本技能。編程語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，駕馭編程語(yǔ)言不僅有助于設(shè)計(jì)和創(chuàng)建軟件，還可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)作原理。其次，數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中必不行少的一部分。數(shù)學(xué)中的概率論、線(xiàn)性代數(shù)和離散數(shù)學(xué)等學(xué)問(wèn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中起著特別重要的作用。最終，邏輯思維和解決問(wèn)題的實(shí)力也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的必備技能。正是通過(guò)這些必備的技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們才能更好地駕馭計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心思想。

涵蓋的領(lǐng)域。

計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)廣泛的學(xué)科，它涵蓋了各種各樣的領(lǐng)域，例如人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)平安、圖形圖像處理等。這些領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都須要我們不斷地學(xué)習(xí)并不斷地更新我們的學(xué)問(wèn)，以跟上新技術(shù)和新發(fā)展的速度。在這個(gè)時(shí)代，人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)已經(jīng)成為人們探討的熱點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和這些領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，我們可以更好地理解和應(yīng)用這些技術(shù)。

實(shí)踐應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，還是一項(xiàng)實(shí)踐性的技術(shù)。計(jì)算機(jī)科學(xué)為各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展供應(yīng)了強(qiáng)大的支持力，例如，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用在醫(yī)療保健領(lǐng)域同樣有特別重要的作用，例如骨骼CT掃描和核磁共振成像等技術(shù)。這些技術(shù)的出現(xiàn)使得醫(yī)療行業(yè)的診斷和治療更加高效和精確。計(jì)算機(jī)科學(xué)還應(yīng)用在汽車(chē)、航空和宇宙探究等領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，我們可以更好地理解計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用價(jià)值。

將來(lái)發(fā)展。

計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)特別活躍的學(xué)科，在接下來(lái)的將來(lái)幾年，計(jì)算機(jī)科學(xué)將接著保持快速發(fā)展。經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展和改進(jìn)，以人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)為代表的各種技術(shù)將成為主流。計(jì)算機(jī)科學(xué)的大規(guī)模應(yīng)用將擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，從而幫助我們解決更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)可以讓我們更好地把握社會(huì)發(fā)展的脈搏，并運(yùn)用這些技能創(chuàng)建出更多更有價(jià)值的東西。對(duì)于那些選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)作為將來(lái)的職業(yè)方向的人來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)令人興奮的前景。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的路上，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，也收獲了許多體會(huì)。首先，我們不能只停留在理論上，我們必需在實(shí)踐中去深化理解。其次，計(jì)算機(jī)科學(xué)中的學(xué)問(wèn)涵蓋的范圍特別廣泛，有時(shí)可能會(huì)感到頭疼，但這也是計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力所在。最終，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)時(shí)，我們必需保持前瞻性，學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的技術(shù)，了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，并主動(dòng)適應(yīng)不斷改變的新技術(shù)。

總之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)是一項(xiàng)特別重要的學(xué)習(xí)，它涵蓋了許多領(lǐng)域，也供應(yīng)了許多實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，并創(chuàng)建出更多更有價(jià)值的東西，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力氣。

學(xué)習(xí)ps后的心得體會(huì)

許多摯友都想盡快全面駕馭photoshop，許多摯友多次和我探討如何學(xué)好photoshop。我理解大家的心情，因?yàn)槲易哌^(guò)也是一條曲折、艱辛的路。第一次見(jiàn)到photoshop的驚喜，第一次制作印刷品失敗的懊喪，第一次走上photoshop講臺(tái)的忐忑，太多的第一次伴隨我與photoshop走過(guò)10年的時(shí)間。有摯友對(duì)我說(shuō)，咱們都玩photoshop的，我實(shí)在不敢茍同此言，因我的photoshop實(shí)實(shí)在在是熬出來(lái)的。每一個(gè)創(chuàng)意，每一種技法，每一幅圖像是都處心積慮熬出來(lái)的，水平談上高，但從不敢有一點(diǎn)大撒把的瀟灑念頭。

新視線(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)photoshop、ui設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、淘寶美工、三維表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)、seo網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、sem網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)頁(yè)制作等50多門(mén)課程供你選擇。

我深知學(xué)無(wú)止境，實(shí)不敢夜郎自大。只是想把自己走過(guò)的路告知您，幫助您早日戰(zhàn)勝photoshop。我體會(huì)，學(xué)好photoshop要有“三心二意”：一是信念，眼看繁瑣步驟、困難操作、大串吩咐，別怕!二是恒心，一步步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，肯定能闖過(guò)來(lái)!三細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解決什么問(wèn)題。然后是要有自己的“辦法”，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如綜合運(yùn)用多種技法達(dá)佳效果，這是要嫻熟駕馭軟件的基礎(chǔ)上自己拿辦法的。最終要實(shí)現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦固的，也不是有從天上掉下來(lái)的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴(lài)于作者綜合素養(yǎng)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，當(dāng)然也包括良好的政治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

我體會(huì)，學(xué)好photoshop可以分四步走：

四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時(shí)候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)當(dāng)深化，哪些技能急需提高，哪些學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)拓展。主動(dòng)主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，別人僅說(shuō)您學(xué)會(huì)了photoshop操作，而且會(huì)夸贊您的素養(yǎng)提高了!

一是要有肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，會(huì)操作機(jī)器。會(huì)管理文件，會(huì)解除簡(jiǎn)潔的故障;

四要有一點(diǎn)靈感，這得益于學(xué)問(wèn)和閱歷的積累，文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您也許都須要涉獵。這四個(gè)方面像汽車(chē)的四輪子，少了哪個(gè)都不靈。

我勸您務(wù)必學(xué)習(xí)肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)。photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否影響您將來(lái)平面作品水平凹凸的'重要因素，photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫(huà)筆都會(huì)用，而畫(huà)匠只會(huì)重復(fù)別人的作品，畫(huà)家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。我勸您邊學(xué)邊干主動(dòng)找些活兒來(lái)做，要怕做砸了。只有下水才能學(xué)會(huì)游泳，嗆幾口水要怕。不行能等您什么都會(huì)了再去接活，有壓力進(jìn)步最快。

我勸您不要光做練習(xí)，而要去做一個(gè)個(gè)完整的作品。一個(gè)真正的作品是多項(xiàng)技能的大薈萃，每完一個(gè)成作品，您水平確定提高大截。比如一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，不是單純考慮特效字、按鈕、菜單、底紋如何分別制作，而是必需系統(tǒng)地、綜合地考慮尺寸、精度、色調(diào)模式、文件格式、組合、分割、鏈接、構(gòu)圖、色調(diào)、字體，以及便利閱覽、下載速度等諸多方方面面因素，光會(huì)寫(xiě)一句句美麗的句子不行，堆在一起成不了好文章。假如您能完成10個(gè)真正意義上的作品，您的photoshop水平應(yīng)當(dāng)說(shuō)進(jìn)階了。

一、實(shí)例很重要,在能夠激起學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí),還能夠駕馭一些基本的操作技巧,遇到不的明白再去看書(shū),這樣印象就比先看書(shū)深刻得多。

二、全部快捷鍵功能菜單都能找到，無(wú)須死記硬背。接觸得多了，自然就能嫻熟駕馭。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵和word一樣是ctrl+c\ctrl+v。

三、要細(xì)心去視察別人是怎么用的，這樣你就可以少走許多的彎路。假如你的四周都沒(méi)有人用photoshop的話(huà)，我建議您去看一下網(wǎng)上的視頻教程。

四、不要急于求成。尤其象通道和色調(diào)調(diào)整比較深的內(nèi)容，一塊放在后一步。剛起先學(xué)習(xí)下?lián)笀D以及畫(huà)一下日用品，并把它放桌面上，使自己有成就感，以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)到了許多的東西，ps是一個(gè)很受人喜愛(ài)的軟件，女孩子都愛(ài)美，所以我也花了肯定的時(shí)間和精力去琢磨。

ps指photoshop，photoshop是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，大多數(shù)人對(duì)于ps的了解僅限于一個(gè)很好的圖像編輯軟件，并不知道它的的諸多應(yīng)用方面，事實(shí)上，ps的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。它主要應(yīng)用包括平面涉及、修復(fù)照片、廣告攝影、影像創(chuàng)意、藝術(shù)文字、網(wǎng)頁(yè)制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫(huà)、繪制或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺(jué)創(chuàng)意、界面設(shè)計(jì)、圖標(biāo)制作等十三大領(lǐng)域。

從功能上看，ps可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。

圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ)，可以對(duì)圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可驚醒復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、裝飾圖像的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理制作中有特別大的用場(chǎng)，去除人像上不滿(mǎn)足的部分，進(jìn)行美化加工，得到讓人特別滿(mǎn)足的效果。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)一門(mén)課程要有耐性，要肯下功夫，上課就要留意簡(jiǎn)潔的出路圖片，ps只是一個(gè)工具而已，它也要靠人來(lái)操作，不要把它看得太神奇，不敢去打開(kāi)，仔細(xì)的做，還有不要死看書(shū)，聽(tīng)理論，那是沒(méi)有用的，看十本書(shū)，還不如親自做一做，做不好也不要?dú)怵H，因?yàn)槟銖氖≈械玫搅碎啔v，試圖駕馭ps的每一個(gè)功能，熟識(shí)每一個(gè)工具的運(yùn)用，學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)問(wèn)題，不懂不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn)，要時(shí)?？偨Y(jié)，汲取攻擊和其他人的小竅門(mén)，技巧登記來(lái)，要學(xué)會(huì)搜尋，找一些ps好的例子，自己琢磨，嘗試著去做一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)ps不僅要?jiǎng)蛹夹g(shù)，更不能缺少藝術(shù)感和創(chuàng)意，思維要有所發(fā)散，才能做出好的作品。

最終要感謝老師耐性的講解與指導(dǎo)，學(xué)會(huì)接著學(xué)習(xí)ps技術(shù)，努力提高自己的水平。不辜負(fù)老師的指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)后的心得體會(huì)

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

20xx年5月25日至26日，我有幸去貴陽(yáng)參與了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，在這2天的時(shí)間里，傾聽(tīng)了全國(guó)聞名特級(jí)老師吳正憲、劉德武和華應(yīng)龍三位老師的展示課及學(xué)術(shù)報(bào)告以及孫曉天和呂傳漢的學(xué)術(shù)報(bào)告與羅娟的展示課。

感覺(jué)受益匪淺。

吳正憲老師的沉穩(wěn)、劉德武老師的幽默、華應(yīng)龍老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。

他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新奇的設(shè)計(jì)、清楚的思路、敏捷的教法、愉悅的情感、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。

在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。

作為一名老師,任何一次聽(tīng)課或參與其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)閱歷。

專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。

專(zhuān)家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的閱歷體會(huì)拿出來(lái)與大家共享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。

教化專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中非常嘆服。

嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的學(xué)問(wèn)淵博。

聽(tīng)了這些專(zhuān)家的課，使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。

使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。

在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了4節(jié)課和5節(jié)學(xué)術(shù)報(bào)告，充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。

不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。

課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話(huà)題，在我看來(lái)，不同的老師演繹不同的風(fēng)采，卻呈現(xiàn)同樣的精彩。

他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度漸漸增大，挑戰(zhàn)性越來(lái)越強(qiáng)，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的愛(ài)好越來(lái)越高。

課堂上他們激勵(lì)學(xué)生特性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充溢了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了仔細(xì)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和觀賞，相互合作溝通，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向溝通探討，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了解決各類(lèi)問(wèn)題的策略，也讓我們真實(shí)地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)就是這樣充溢生活氣息，充溢人文氣息，充溢了師生的靈性和特性。

聽(tīng)完這些課，我對(duì)解決問(wèn)題又有了新的相識(shí)。

充分體現(xiàn)“老師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

短短的課堂四非常鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”!

數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)當(dāng)為數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)供應(yīng)執(zhí)掌應(yīng)當(dāng)為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展供應(yīng)土壤。

學(xué)生：服務(wù)的對(duì)象：現(xiàn)在的學(xué)生樂(lè)此不疲的就是擅長(zhǎng)解答各種問(wèn)題，卻缺少發(fā)覺(jué)問(wèn)題和分析問(wèn)題的實(shí)力。

而課堂上學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題的背后又是什么呢?就是老師并沒(méi)有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒(méi)有樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生充分的思索問(wèn)題的空間與時(shí)間呀!有人比方說(shuō)：教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它應(yīng)當(dāng)像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物無(wú)聲。

假如說(shuō)學(xué)生是水，那么老師應(yīng)當(dāng)是不斷變換的河道。

從這個(gè)意義上說(shuō)，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，緣由是他勝利地扮演了學(xué)生摯友的角色，扮演了課程開(kāi)發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對(duì)象老師：即服務(wù)者：“既然每個(gè)學(xué)生都有一種特別的天賦與潛能，那么，教化應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長(zhǎng)”的教化，不能只忙于“補(bǔ)短”而壓抑有特長(zhǎng)的學(xué)生。

學(xué)校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一樣的產(chǎn)品;學(xué)習(xí)不是搞填平補(bǔ)齊，而應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

“揚(yáng)長(zhǎng)”的過(guò)程中，學(xué)生的特性得以張揚(yáng)，才華得以顯露，優(yōu)勢(shì)得以保持，而且學(xué)生看到自己的特長(zhǎng)，能處于勝利的興奮和追求更大勝利的愿望之中……”在平凡的數(shù)學(xué)教化工作中，他們是這樣想的，也是這樣做的。

服務(wù)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程。

服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)!

老師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說(shuō)：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”打算”，這樣才有備無(wú)患.吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：探討學(xué)生，了解學(xué)生是保障。

備課的內(nèi)涵是老師的學(xué)科素養(yǎng)和教化學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是老師的境界。

備課須要有集體的溝通與合作，但更須要個(gè)體獨(dú)立的思索與求索。

備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教觀念，才智與精神的綜合體現(xiàn)。

下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、必需對(duì)教材充分理解和駕馭。

對(duì)教材進(jìn)行深化細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的打算，老師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。

學(xué)生也就學(xué)得輕松開(kāi)心。

聽(tīng)了這幾位專(zhuān)家和優(yōu)秀老師的課，使我深有感受他們對(duì)教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二、老師要有良好的自身素養(yǎng)。

老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證。

有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

三、要注意學(xué)生實(shí)力的培育。

在教學(xué)中，老師不僅要讓學(xué)生駕馭新知，更重要的是要重視培育學(xué)生的實(shí)力。

在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去視察、發(fā)覺(jué)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注意主體參加。

他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告知學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去視察、探究湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。

這樣學(xué)生在自己探究中發(fā)覺(jué)、駕馭湊十法。

在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的溝通，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。

每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生供應(yīng)了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試，主動(dòng)去探究問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參加思索和發(fā)表看法的'機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為學(xué)數(shù)學(xué)的主子。

通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。

另外，印象較深的是華應(yīng)龍老師主見(jiàn)把一切還給學(xué)生，即主見(jiàn)：學(xué)生能自己探究發(fā)覺(jué)的，老師不提示;學(xué)生能通過(guò)思索描述出來(lái)的，老師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，老師不告知等等。

課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分呈現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的實(shí)力很強(qiáng)。

總之，通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，各位老師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控實(shí)力，精致的教學(xué)課件，對(duì)教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。

我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀老師當(dāng)作追逐的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀老師的差距。

在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

成長(zhǎng)須要內(nèi)驅(qū)，成長(zhǎng)須要沉淀，成長(zhǎng)須要活材，成長(zhǎng)須要蛻變，成長(zhǎng)須要追求至善。

我會(huì)以此次觀摩課為契機(jī)，接著好好探討教材，思索教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)問(wèn)的世界里歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的學(xué)問(wèn)卻使我受益匪淺，感受頗多，使我更深刻的相識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增加了自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：

前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱忱比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好。

三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不快樂(lè)，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許很多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有苦有甜大家都很仔細(xì)，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

平常在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的變更，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告知你：你被淘汰了。

分部領(lǐng)導(dǎo)委派xx主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎么樣和客戶(hù)溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平?？雌饋?lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛起先弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)仔細(xì)真一遍一遍的練習(xí)。

我信任任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。

2、理論學(xué)問(wèn)得到充溢：

以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓(xùn)，使我相識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論學(xué)問(wèn)就好比蓋房子打的地基一樣，須要相當(dāng)?shù)膱?jiān)固、扎實(shí)。

是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公允的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話(huà)，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充溢自己，假如單是這樣那要員工有什么用了。

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶(hù)的金融意識(shí)提高，客戶(hù)提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓客戶(hù)想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣，所以肯定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。

3、整體形象與心理素養(yǎng)得到加強(qiáng)：

員工的形象對(duì)于我們更是特別重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶(hù)對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，與客戶(hù)溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，動(dòng)作美麗利索，如何能節(jié)約時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提示自己留意自己的形象，不管是競(jìng)賽時(shí)的評(píng)委還是平常工作中的客戶(hù)及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的學(xué)問(wèn)、閱歷與感悟，后者更值。

在理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能方面都有了肯定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。

總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車(chē)間班長(zhǎng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏支配的特別緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)青島港進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。

此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。

在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)。

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦泻芏嗟奈⑿〉胤降眠^(guò)且過(guò)，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)悟精細(xì)化管理的精神。

青島港的班組管理有很多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提示自己要努力工作。

還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清楚醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。

這些細(xì)微環(huán)節(jié)都值得我們借鑒。

二、仔細(xì)的程度值得我們學(xué)習(xí)。

青島港每天參觀的人數(shù)許多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在全神貫注的工作，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而影響到他們的心態(tài)。

這種仔細(xì)的習(xí)慣不是那么簡(jiǎn)單的，須要長(zhǎng)期的積累，就猶如張總常說(shuō)的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。

青島港的記錄填寫(xiě)也特別的清楚明白，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫(xiě)記錄，雖有形不同，但意境相同，都須要仔細(xì)的實(shí)行。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境。

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有特地的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。

他們的設(shè)備管理培訓(xùn)特別新奇，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以干脆的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。

在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來(lái)之后還要細(xì)致的體會(huì)，仔細(xì)的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開(kāi)展。

在參觀結(jié)束后我們?cè)谇鄭u的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。

沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自由的藍(lán)天、碧海、金沙灘。

素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光獨(dú)具匠心，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺(jué)到華蜜的剎那奇妙如初。

同樣，我們也感受到了公司帶給我們的華蜜，讓我們能夠在驚慌的工作節(jié)奏中，出來(lái)開(kāi)拓思路，感受新奇的東西，感受大自然帶給我們的美。

我們只有在將來(lái)的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美妙。

祝福我們的柯瑞明天更加輝煌!

孩子學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)是人一生中最重要的事情之一，而孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)也將對(duì)其將來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文將從培育愛(ài)好、熬煉耐性、發(fā)展思維、樹(shù)立目標(biāo)以及增加自信等五個(gè)方面，探討孩子學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。

第一，培育愛(ài)好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的愛(ài)好是最為關(guān)鍵的。孩子只有對(duì)某樣事物感愛(ài)好，才能保持主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。學(xué)習(xí)中的愛(ài)好來(lái)源于家庭教化和學(xué)校教化的引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以激勵(lì)孩子參與各種愛(ài)好班，了解他們的愛(ài)好并供應(yīng)支持。學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置上充分考慮到孩子的愛(ài)好，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。通過(guò)培育愛(ài)好，孩子能夠更加投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，熬煉耐性。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁重的過(guò)程，須要孩子們付出大量的時(shí)間和精力。這就要求孩子們具備耐性和毅力。在課堂上，孩子須要細(xì)致傾聽(tīng)老師的講解，理解新學(xué)問(wèn)。在做作業(yè)的時(shí)候，他們須要細(xì)心、仔細(xì)地完成。耐性不只是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的專(zhuān)注，也包括對(duì)自己的要求和成長(zhǎng)的耐性。只有熬煉好耐性，孩子們才能克服遇到的各種困難，堅(jiān)持究竟，取得優(yōu)異的成果。

第三，發(fā)展思維。學(xué)習(xí)不僅僅是記住學(xué)問(wèn)，更須要培育孩子們的思維實(shí)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們應(yīng)當(dāng)培育批判性思維和創(chuàng)建性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索和解決問(wèn)題。為了發(fā)展思維，孩子們可以通過(guò)閱讀更多的書(shū)籍來(lái)拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，學(xué)習(xí)不同的思維方法。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師都可以給孩子們供應(yīng)一些啟發(fā)性問(wèn)題，培育他們的視察力、思索實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

第四，樹(shù)立目標(biāo)。學(xué)習(xí)須要有目標(biāo)和動(dòng)力的推動(dòng)。孩子學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)是，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)于自己的學(xué)習(xí)特別重要。孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)設(shè)立短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的安排。目標(biāo)的設(shè)立可以幫助孩子有所追求，不僅能夠提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也能夠培育孩子們的自律和安排實(shí)力。當(dāng)孩子們達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)感到滿(mǎn)意和驕傲，從而更加堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)信念。

第五，增加自信。自信是勝利的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以在各個(gè)領(lǐng)域取得進(jìn)步，從而增加自信念。在學(xué)習(xí)中，孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀賞自己的成果，注意成長(zhǎng)過(guò)程中的積累。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)剛好賜予確定和激勵(lì)，讓孩子們感受到勝利的喜悅和成就感。同時(shí)，孩子們也須要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和失敗，培育從失敗中吸取教訓(xùn)、重新振作的實(shí)力。通過(guò)增加自信，孩子們能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，英勇地迎接挑戰(zhàn)。

總之，孩子學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)和將來(lái)都有著重要的影響。通過(guò)培育愛(ài)好、熬煉耐性、發(fā)展思維、樹(shù)立目標(biāo)以及增加自信，孩子們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的要求，取得更好的成果。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)重視孩子的心得體會(huì)，為其供應(yīng)相應(yīng)的指導(dǎo)和支持，幫助孩子們成為有自信、有實(shí)力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶?lái)社會(huì)棟梁。

學(xué)習(xí)電商后的心得體會(huì)

3月20日上午，公司組織對(duì)副處以上干部開(kāi)展電商學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，從衣明老師的一上午培訓(xùn),總結(jié)一下自己的心得體會(huì)：

衣明老師圍繞如何做電商起先，問(wèn)客從何處來(lái)，使人深受教化。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)電子商務(wù)有了肯定的相識(shí)，如何做電商，如何選擇市場(chǎng)客戶(hù)，如何定位選擇商品的重要性，依據(jù)衣明老師以各公司的講解，我提議公司依照現(xiàn)有的站務(wù)大廳.速遞公司大廳.公交車(chē)車(chē)廂為銷(xiāo)售產(chǎn)品展覽平臺(tái)，以公司全員發(fā)動(dòng)及車(chē)體.廂廣告為宣揚(yáng)平臺(tái)，以交運(yùn)物流配送為服務(wù)，做線(xiàn)下銷(xiāo)售市場(chǎng)，推銷(xiāo)單位交運(yùn)品牌產(chǎn)品(啤酒.黃酒.白酒)，促使我們單位產(chǎn)品市場(chǎng)化發(fā)展大局。

結(jié)合公司現(xiàn)有人員+車(chē)廂平臺(tái)優(yōu)勢(shì)做好線(xiàn)下+線(xiàn)上的旅游及速遞業(yè)務(wù)奠定基礎(chǔ)，旅游線(xiàn)路要根據(jù)老師課程的以人為本，以客戶(hù)需求為核心，圍繞客戶(hù)群定制數(shù)條精準(zhǔn)線(xiàn)路，以各條精準(zhǔn)線(xiàn)路主導(dǎo)宣揚(yáng)吸引客戶(hù)，發(fā)動(dòng)全員溝通業(yè)務(wù)，增效旅游業(yè)務(wù)。物流業(yè)務(wù)要以線(xiàn)路車(chē)輛精準(zhǔn)的平臺(tái)，重點(diǎn)圍繞客戶(hù)需求為中心，大力宣揚(yáng)引導(dǎo)尋求客戶(hù)合作，以良好的服務(wù)，建立長(zhǎng)期合作有效業(yè)務(wù)的機(jī)制，促使公司業(yè)務(wù)提升發(fā)展取得成效。

學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

有一句古話(huà)說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲?！笨梢?jiàn)努力對(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么的重要?？墒怯行┩瑢W(xué)總是埋怨自己的成果不志向?，F(xiàn)在我就把我自己學(xué)習(xí)的一些方法告知大家。

首先，要做好充分的預(yù)習(xí)：把課文多讀幾遍，然后弄明白重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并在不好理解的句子上做一下批注。這樣在課堂上才能緊跟老師的步伐。上課時(shí)，要集中留意力，不要開(kāi)小差，更不要走神，而要仔細(xì)的聽(tīng)老師講課。理解的記住老師所講的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就做一下課堂筆記。其次，在課外要進(jìn)行一些閱讀，開(kāi)拓自己的學(xué)問(wèn)面。古語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這樣就不至于我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，費(fèi)盡心機(jī)，也想不出一句可以表達(dá)自己思想的語(yǔ)句。并且在以后的生活中，也會(huì)起到很大的作用。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們要擁有一個(gè)良好的看法。做什么事情都要仔細(xì)的去做，不要半途而廢。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，更不要把它當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而草草完工。假如遇到了什么難題，要細(xì)致的去思索，或者查閱資料，不要隨意寫(xiě)一個(gè)答案上去。這樣，學(xué)習(xí)成果才會(huì)有所提高。

但是我們做事情要講究效率，合理支配時(shí)間。不要拖拖拉拉，更不要急著趕來(lái)趕去，否則就會(huì)一件事也做不好。我們做事要一步一步的來(lái)，不要求快，而要保持精確性，但是速度也不能太慢，不要做很長(zhǎng)時(shí)間才做完一件事，要穩(wěn)中求快，而不是快中求穩(wěn)。這樣，學(xué)習(xí)成果才能芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

同學(xué)們，只要擁有一個(gè)良好的看法，課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，就肯定會(huì)取得好成果!

工作后的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

20__年，我報(bào)了某知名院校成教的質(zhì)量員報(bào)名，語(yǔ)文考了88分，數(shù)學(xué)141分，英語(yǔ)77分。這個(gè)結(jié)果我覺(jué)得還是蠻欣慰的。

我于20__年7月走出了校內(nèi)，在家沉悶地待了一年，學(xué)了一點(diǎn)電腦學(xué)問(wèn)，應(yīng)聘到一所高校的打字復(fù)印店工作。那時(shí)的工作時(shí)間很長(zhǎng)，也很累，薪水又少，但是我沒(méi)方法變更那一切。經(jīng)常走在校內(nèi)里，每當(dāng)望見(jiàn)那些高校生，心里都會(huì)很酸，從那時(shí)我心里有了一個(gè)幻想，什么時(shí)候我也能變成一個(gè)高校生!在那里工作了一年多，由于涉足的社會(huì)面很窄，幾乎都是在校內(nèi)里過(guò)，對(duì)外面的社會(huì)了解甚少。20__年的夏天，我跑出去找工作，才發(fā)覺(jué)自己好尷尬，形象沒(méi)形象，學(xué)歷沒(méi)學(xué)歷，怎么生存呢!

9月我沖到了廈門(mén)，在工廠里做了一段時(shí)間工，但是我不甘心，于是就重找了一份工作，直到2024年3月才想起我還有一個(gè)幻想——高校夢(mèng)!也就是在那時(shí)，我相識(shí)了成人高考。雖然只要語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課，但想想我這名初中生，早已離開(kāi)書(shū)本3年多了呀，要撿起來(lái)是何等的困難，但是我仍舊要放膽一試。我深知，唯有實(shí)踐，才有真諦，功夫是不負(fù)有心人的。3月16日，我向一個(gè)同學(xué)借了幾本初中的書(shū)，一切都是從頭來(lái)，一切都是自學(xué)。6月份，我加入了一個(gè)成考培訓(xùn)班，就是二級(jí)建立師培訓(xùn)班。社會(huì)上的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里有老師催著你學(xué)，全部要靠自己，自己就是自己最好的老師，學(xué)會(huì)給自己施加壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我對(duì)這個(gè)高校夢(mèng)很在乎，我必需得考上，而且要考入一所好學(xué)校?？记暗陌雮€(gè)月很重要，當(dāng)時(shí)剛好有國(guó)慶長(zhǎng)假，那幾天我每天都坐公交車(chē)到廈大教室里去看書(shū)。

時(shí)間一每天消逝，最終等到成考的那一天。第一場(chǎng)語(yǔ)文是我最怕的一科，平常做語(yǔ)文題效率就低，老是拿不定辦法，文言文的題目沒(méi)有做完。所以大伙肯定要引以為鑒，駕馭好時(shí)間，要堅(jiān)決一點(diǎn)。其次場(chǎng)的數(shù)學(xué)則很順當(dāng)，平常訓(xùn)練的也比較多，所以考試時(shí)思路就很清楚。對(duì)于數(shù)學(xué)，我覺(jué)得在平常就應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練。在我的成考同窗中，好多都放棄了數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我覺(jué)得很不值，數(shù)學(xué)分很好拿的，大伙肯定要好好學(xué)數(shù)學(xué)!英語(yǔ)由于平常很少讀，再加上自身的詞匯量不夠多，做起來(lái)很吃力，直到后來(lái)才理解詞匯量是多么重要，所以英語(yǔ)千萬(wàn)不行小視。

最終我想提示廣闊學(xué)弟學(xué)妹們，我之所以能夠勝利，我想最重要的一點(diǎn)就是肯定要抱著必勝的信念。最終送大伙幾句話(huà)：要有好心境，學(xué)習(xí)松弛有度，沉穩(wěn)，自信!

不斷激勵(lì)激勵(lì)自己。

成考的路最漫長(zhǎng)最難熬，因此沒(méi)有巨大的志氣，很難堅(jiān)持究竟。在這個(gè)漆黑如深夜的道路上，不斷的激勵(lì)激勵(lì)自己是非常重要的。

要不要去上輔導(dǎo)班的問(wèn)題。

我的看法是，假如你的基礎(chǔ)他差，東莞專(zhuān)升本可以考慮去上一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樵谀抢锿瑢W(xué)能給你供應(yīng)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，多少能供應(yīng)肯定的動(dòng)力，那里的老師也是成考方面的專(zhuān)家，能在最短的時(shí)間里給你理出科目的復(fù)習(xí)思路另外很重要的就是一些難點(diǎn)，閱歷等，可以使你的復(fù)習(xí)事半功倍。

假如你基礎(chǔ)較好，建議自己看書(shū)，就不要奢侈父母的銀子了。

選擇復(fù)習(xí)書(shū)籍。

輔導(dǎo)書(shū)籍很重要，最好買(mǎi)所在學(xué)校自己出的書(shū)。假如沒(méi)有的話(huà)，就選擇內(nèi)容系統(tǒng)性較強(qiáng)的書(shū)作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)。

做好筆記。

建議制作一個(gè)摘錄難點(diǎn)，自己簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的“集錯(cuò)本”，務(wù)必保證錯(cuò)誤只犯一次，有一次閱歷教訓(xùn)，就要吃透緣由。

護(hù)理學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，如同白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的起先，打算著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況.但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，改變快。因此，我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以?xún)嚎谱o(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教化，病情視察應(yīng)微小敏銳，發(fā)覺(jué)改變剛好通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.

了解了兒科護(hù)理工作的基本狀況后，我起先投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和探究專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也積累了肯定的工作閱歷.或許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能珍貴的財(cái)寶，就似乎在廣袤的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下多數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.或許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我信任，勝利是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了很多，慢慢擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理學(xué)問(wèn)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最寶貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教化，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示特別感謝，我自己心里也覺(jué)得特殊欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際實(shí)力，將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的視察力.我們用雙手給病人送去暖和，每一個(gè)操作都給予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.或許我們只是送去了微乎其微的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.

兩周實(shí)習(xí)內(nèi)容。

兒科門(mén)診，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門(mén)診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺(jué)兒科是一個(gè)特別的科室，首先她的病人很特別，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝珍寶，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得特別當(dāng)心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，肯定是一個(gè)很一般的操作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。

體會(huì)與收獲。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之喧鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但的確不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特別病人要特別對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思索，仔細(xì)核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子情愿，還要讓他們的家屬滿(mǎn)足，這是一件多么不簡(jiǎn)潔的事情啊!而我們的老師每天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中留意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么苦惱都拋到九霄云外去了!

存在不足及努力方向。

日子總是勞碌而又充溢，實(shí)習(xí)其次周，我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運(yùn)行。

我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有許多，發(fā)覺(jué)在臨床工作中，總會(huì)有許多病人會(huì)問(wèn)你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個(gè)藥的作用是什么”。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來(lái)，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己特殊無(wú)知，所以當(dāng)有空時(shí)，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，假如病人詢(xún)問(wèn)你時(shí)，你能回答出來(lái)。那么，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升。對(duì)疾病的相識(shí)也會(huì)提升，相應(yīng)的，細(xì)微環(huán)節(jié)的積累，或許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升。

所以，作為醫(yī)務(wù)人員，許多事是體現(xiàn)在細(xì)微環(huán)節(jié)上，一件小事，可能就會(huì)變更別人對(duì)你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還須要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，都說(shuō)三分醫(yī)治，七分護(hù)理。

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環(huán)保學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，人們對(duì)于環(huán)保的重視程度越來(lái)越高。近年來(lái)，越來(lái)越多的人起先關(guān)注環(huán)保，學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)并主動(dòng)行動(dòng)。我也不例外。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多關(guān)于環(huán)保的學(xué)問(wèn)，也深刻體會(huì)到了環(huán)保的重要性。

第一段：相識(shí)環(huán)保，秉持環(huán)保。

學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)，我相識(shí)到環(huán)保的核心是節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境。從最簡(jiǎn)潔的削減紙張運(yùn)用，節(jié)約水電資源，到社會(huì)公益活動(dòng)的參加，這種看法事實(shí)上是一種特別成熟的自我管理和責(zé)任心。我們的選擇和行為應(yīng)當(dāng)反映對(duì)環(huán)境的重視。因?yàn)榈厍驔](méi)有備用品，我們不能忽視愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。環(huán)保是我們每個(gè)人肩負(fù)的義務(wù)。

其次段：紙張的運(yùn)用，提高環(huán)保意識(shí)。

從小事做起，我起先在生活中盡可能的削減紙張的運(yùn)用。例如，對(duì)于打印的文檔，我盡量通過(guò)電子方式查看，并盡可能運(yùn)用雙面印刷。我還從家庭生活中發(fā)覺(jué)，盡管環(huán)保袋的購(gòu)買(mǎi)成本高于一般塑料袋，然而，也可以運(yùn)用購(gòu)物袋或籃子代替塑料袋。同時(shí)，在節(jié)假日或者送禮時(shí)，我盡量削減運(yùn)用包裝紙及紙質(zhì)卡片。雖然看起來(lái)這些做法特別微乎其微，但是有了這些生活習(xí)慣，我認(rèn)為我們可以更好地愛(ài)護(hù)環(huán)境。

第三段：行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參加環(huán)?；顒?dòng)。

學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)僅僅是第一步。我們更應(yīng)當(dāng)付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中更好的貫徹環(huán)保理念。我參加了一些公益活動(dòng)，例如志愿者植樹(shù)活動(dòng)，海灘清理和環(huán)境愛(ài)護(hù)教化。當(dāng)我親自體驗(yàn)到環(huán)境不好帶來(lái)的負(fù)面影響時(shí)，我對(duì)環(huán)保問(wèn)題的相識(shí)更加清楚，更加深刻。在實(shí)踐中，我相識(shí)到每個(gè)人都可以為環(huán)境愛(ài)護(hù)出一份力。

第四段：環(huán)保要從身邊做起，影響身邊的人。

我們可以通過(guò)身邊的人傳遞環(huán)保的信息，從而影響更多的人。例如，我們可以告知摯友和家人在固定時(shí)間內(nèi)刷牙和淋浴時(shí)間不能太長(zhǎng)，并且可以告知他們?cè)谠碌讚Q一個(gè)更加環(huán)保的開(kāi)關(guān)電燈泡或更換家電設(shè)備。我認(rèn)為只有當(dāng)我們環(huán)保意識(shí)深化人心時(shí)，我們的家庭和社區(qū)才能真正變得更加清潔、舒適和綠色。

通過(guò)環(huán)保學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到環(huán)保的重要性。作為一個(gè)個(gè)體，只有相識(shí)到我們自己的責(zé)任并付諸行動(dòng)，才能更好的愛(ài)護(hù)地球和我們賴(lài)以生存的環(huán)境。我們的生活和環(huán)境緊密相連，環(huán)保應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)人貫穿生活的準(zhǔn)則。

學(xué)習(xí)禮儀后的心得體會(huì)

作為一名老師，不僅僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還須要具備更多的素養(yǎng)，俗話(huà)說(shuō)正人先正己，因此，老師的禮儀務(wù)必規(guī)范。

自身實(shí)踐禮貌禮儀教化。老師是學(xué)生干脆仿效的對(duì)象，也是禮貌禮儀教化的主要實(shí)施者。老師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，因此，老師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平常的工作和生活中，老師要樹(shù)立良好的榜樣。榜樣的力氣是無(wú)窮的！當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí)，老師也就應(yīng)點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問(wèn)好；當(dāng)老師做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生致歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出敬重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教化，營(yíng)造良好的教化氛圍。因而，我們應(yīng)以老師禮貌禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己，在日常行為、遵紀(jì)遵守法律、思想品行等方面成為學(xué)生的楷模。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，依法保障學(xué)生的權(quán)利，敬重學(xué)生的特性特點(diǎn)，動(dòng)之以情、曉之以理，切實(shí)做好德育工作，幫忙學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求老師遵守社會(huì)公德，樹(shù)立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為，為育紅樹(shù)好形象。我會(huì)努力建設(shè)好自己的“三個(gè)精神樂(lè)園”：一是建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神樂(lè)園，二是建設(shè)酷愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂(lè)園，樹(shù)禮貌、創(chuàng)和諧校風(fēng)。我想從以下四個(gè)方面入手：

一、具備良好的形象。

形象就是外觀，是一個(gè)老師就應(yīng)首先留意的。這是一個(gè)老師綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，一個(gè)外表清凈、禮貌有禮、風(fēng)度幽雅、具有親和力的老師是學(xué)生和家長(zhǎng)都喜愛(ài)的。

二、行為舉止端莊大方。

衣著舉止要貼合老師的職業(yè)要求。不能超越老師的根本而去追逐時(shí)尚，假如你染了發(fā)，穿了超短裙，學(xué)生會(huì)覺(jué)得很困惑，有時(shí)會(huì)仿照。

三、品行高尚。

一個(gè)老師的品行確定了他是否值得學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重和信任，也確定了他是否具有人格魅力，更確定了是否讓大家喜愛(ài)。高尚的情操會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的楷模，否則，亦然。

四、身教傳授禮儀。

孔子說(shuō)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！笨上攵蠋煹亩Y儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學(xué)生身心的方式，所以，要求學(xué)生做到的，老師首先要自己做到，要做到學(xué)生的表率，也正是體現(xiàn)了俗話(huà)說(shuō)的身教重于言教。

在以后的工作中，我必需不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。

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學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)范文

大三的暑假顯得尤為珍貴，這不僅僅是因?yàn)樗歉咝Ｉ畹淖罱K一個(gè)暑假，更是因?yàn)樗且粋€(gè)難得的為大四就業(yè)創(chuàng)建資本的機(jī)會(huì)!學(xué)期末許多人吹起了找尋實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的號(hào)角，機(jī)會(huì)恒久是留給有打算的人，很多人為此寫(xiě)好簡(jiǎn)歷，并在網(wǎng)上海投，也屢屢聽(tīng)到身邊的人獲得了某某公司的面試機(jī)會(huì)，也有不少找到實(shí)習(xí)的，我想，就業(yè)在此已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。

因?yàn)橥瑢W(xué)的給我傳遞了中國(guó)電信找暑期實(shí)習(xí)生的信息，由此，跟電信結(jié)下了一段奇緣。從最初的碰碰運(yùn)氣去投簡(jiǎn)歷，接著是感到很意外地收到面試的通知，面試是要去河源面試的，始終在考慮是不是應(yīng)當(dāng)去面試，當(dāng)那天下午離開(kāi)宿舍前往河源的時(shí)候，我感到相當(dāng)?shù)奈窇郑松谝淮伪容^正式的面試會(huì)是怎么樣呢?到后來(lái)順當(dāng)通過(guò)面試，這期間經(jīng)驗(yàn)了很多很多，結(jié)識(shí)了幾個(gè)好友，這是都是額外的收獲。

正式接觸電信的是7月12號(hào)，這天是到電信公司報(bào)到，接待我的是一位人力資源部的主管，段叔叔的親善與平易近人消去了我內(nèi)心些許的擔(dān)心，半個(gè)小時(shí)后，他就領(lǐng)我到了電信的營(yíng)銷(xiāo)部，在一番介紹后，我就立立刻崗了，那天還是穿得很隨意的。初到一個(gè)生疏的環(huán)境，熟識(shí)這里的一切最為重要，業(yè)務(wù)上的細(xì)微環(huán)節(jié)還有待漸漸學(xué)習(xí)。一位熱心的班長(zhǎng)帶我熟識(shí)了環(huán)境之后并告知了我一般的工作要求，我細(xì)細(xì)牢記在心，就這樣起先了第一天的實(shí)習(xí)。在第一天的實(shí)習(xí)期間，我初步相識(shí)了里面的同事，并初步記住了他(她)們的名字與人的匹配，這點(diǎn)便利以后的工作。因?yàn)槌鮼?lái)咋到，許多東西許多事是一概不知的，良好的溝通與人際關(guān)系可以讓你在工作的時(shí)候變得更加順當(dāng)，這一點(diǎn)在以后的工作中得到了很好的證明。

接下來(lái)的兩三天是適應(yīng)期，適應(yīng)上班的時(shí)間，適應(yīng)這里的氛圍。因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦攸c(diǎn)是營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，所以接觸得最多的是客戶(hù)?？蛻?hù)，是一個(gè)很大群體的總稱(chēng)，只要是已經(jīng)在享受電信服務(wù)的或者潛在的客戶(hù)都是我們要接觸的人，這個(gè)群體各種各樣的身份的都有，為此很有必要了解每種客戶(hù)的需求是什么。三天下來(lái)，基本了解了不同客戶(hù)的需求和一些營(yíng)銷(xiāo)套餐內(nèi)容和營(yíng)銷(xiāo)技巧。

在以后的工作中，我漸漸發(fā)覺(jué)，我們的客戶(hù)大多是一些中老年人，其中老年人居多，特殊是在繳費(fèi)的“旺季”，維持營(yíng)業(yè)廳的秩序也成了我們工作的一部分，這里的人大多數(shù)是很自覺(jué)排隊(duì)繳費(fèi)的，但是電信運(yùn)用了一個(gè)取號(hào)排隊(duì)系統(tǒng)(就是在進(jìn)來(lái)營(yíng)業(yè)廳的時(shí)候，門(mén)口有一臺(tái)取號(hào)機(jī)，輕輕一點(diǎn)就會(huì)打印你的繳費(fèi)號(hào)，系統(tǒng)根據(jù)生成繳費(fèi)號(hào)依次來(lái)服務(wù)，要是號(hào)碼過(guò)期或者不是對(duì)應(yīng)的窗口是不行以繳費(fèi)的)，這對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，或者是對(duì)于山區(qū)來(lái)說(shuō)并不是很好。這里的人習(xí)慣了排隊(duì)，對(duì)于這先進(jìn)的東西還不習(xí)慣，當(dāng)然習(xí)慣是可以變更和培育的，效果不好的緣由主要是客戶(hù)大多是老年人，一些人的視力不怎么好，而且聽(tīng)力欠佳，所以會(huì)看不清繳費(fèi)的編號(hào)，聽(tīng)不清叫號(hào)系統(tǒng)的聲音，在繳費(fèi)的“旺季”，現(xiàn)場(chǎng)的秩序一般不簡(jiǎn)單限制和維持，而且上級(jí)必需是按取號(hào)繳費(fèi)這么一個(gè)過(guò)程來(lái)繳費(fèi)，我想這就是行政管理上的一點(diǎn)點(diǎn)僵硬之處吧。

除此之外，我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生還負(fù)責(zé)詢(xún)問(wèn)和電話(huà)寬帶等故障登記工作，這讓我們接觸到了很多潛在的客戶(hù)，了解到了一些客戶(hù)的真實(shí)需求，同時(shí)，我們也接觸到了由于故障給客戶(hù)帶來(lái)的不便之處以及他(她)們的感受，為此我們飽受客戶(hù)不滿(mǎn)之氣。在秉承“用戶(hù)至上，專(zhuān)心服務(wù)”為理念的電信，我們?cè)俣嗟奈墙z毫不得表露的。我們更多的自身和理解，當(dāng)你的電話(huà)故障報(bào)修10來(lái)天的時(shí)候，你是怎么樣的心情?當(dāng)你的寬帶上網(wǎng)不了的時(shí)候，你又是怎樣的心情?當(dāng)你為了安裝電話(huà)在報(bào)裝后半個(gè)月了，依舊沒(méi)有人上門(mén)安裝的時(shí)候，你的心情又是如何呢?所以說(shuō)，用戶(hù)的不滿(mǎn)之氣是可以理解的，當(dāng)然，這些都是極個(gè)別的狀況，其中也是有許多客觀的因素的，但是電信還是應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)這些責(zé)任的。更犯難以理解的是服務(wù)的效率依舊難以提高，這便是須要思索的問(wèn)題了。

以上所說(shuō)都是一些關(guān)于工作上的不足之處，正所謂“愛(ài)之深則責(zé)之切”嘛!我始終信任和奉行愛(ài)不肯定是一味地夸獎(jiǎng)，當(dāng)一個(gè)人或者是一個(gè)集體有問(wèn)題、做得不好的時(shí)候，一味地幫其掩蓋甚至是贊揚(yáng)就是最大的不愛(ài)。愛(ài)它，就應(yīng)當(dāng)讓它變得更加優(yōu)秀!所以，改革還是相當(dāng)必要的，事實(shí)上要真正做到“用戶(hù)至上，專(zhuān)心服務(wù)”是不簡(jiǎn)單的，一天可以，一個(gè)月也可以，但是一年呢?十年呢?五十年呢?企業(yè)要恒久立于不敗之地，就得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光與敢于變更自身不好之處，不斷革新自己的服務(wù)與技術(shù)。

在近40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我比較全面地了解到電信公司的一些日常運(yùn)作，積累了肯定的社會(huì)閱歷，特殊是跟客戶(hù)打交道的閱歷。在此我很想將我真實(shí)的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)跟大家共享，寫(xiě)得不好大家多多指責(zé)指教，也算是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)吧。

第一：剛進(jìn)一個(gè)企業(yè)單位，做人顯得尤為重要，良好的溝通是營(yíng)造和諧密切的同事關(guān)系的的第一步。為此要敬重他人，真誠(chéng)待人。盡快知道怎么得體地出稱(chēng)呼他人是溝通的第一步，正如我在上文提到的，在實(shí)習(xí)的前一兩天就要盡量做到這一點(diǎn)。對(duì)于其中的奇妙還得親身去體驗(yàn)的。當(dāng)你能做到這點(diǎn)以后，平常也要多跟同事溝通，彼此間相互了解下，這樣會(huì)對(duì)工作有很大的幫助?？傊芊裉幚砗猛轮g的關(guān)系是特別重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作和工作是否順當(dāng)。

其次：不要有任何的架勢(shì)，你或許是一位名牌高校的學(xué)生，你的同事可能許多沒(méi)有高校文憑，至少不是名牌高校的。但是對(duì)于你-一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，放下架勢(shì)，工作上不要挑輕怕重，哪怕的打掃衛(wèi)生的工作也是要很樂(lè)意去做，這樣會(huì)讓你的同事對(duì)你另眼相待，自然也不敢輕視你，正所謂能屈能伸，懂得忍耐，他(她)們會(huì)很看重你，覺(jué)得你很不一般。相反，假如你樣樣挑輕怕重，臟活重活不愿干，自然他(她)們也會(huì)“另眼相看”，后果不言而知。

第三：勤學(xué)好問(wèn)，盡快駕馭工作上的程序和步驟。剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)工作上許多方面都不熟識(shí)，那些天翼手機(jī)的品牌和功能啊、各種各樣的套餐啊，一概不知，加上沒(méi)有實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，為此這些都要靠自己去學(xué)，遇到不懂的還要去問(wèn)同事，因?yàn)橹坝行┛蛻?hù)用的許多業(yè)務(wù)和套餐是沒(méi)有文書(shū)介紹的，只有通過(guò)請(qǐng)教同事才能比較快地駕馭這些內(nèi)容。只要你能虛心請(qǐng)教，他(她)都是很樂(lè)意一一相告的。

第四：擺正心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)。剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，想呈現(xiàn)自己的才華，這是很正常的，但最好要抱著踏實(shí)的看法來(lái)做事，“謙受益滿(mǎn)招損”，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)同事做事許多是值得學(xué)習(xí)的，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，并虛心學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓自己進(jìn)步更快。

對(duì)于電信這樣的國(guó)企，我還想談?wù)剬?duì)它們的相識(shí)和寄予一份希望吧。國(guó)企有著深厚的企業(yè)文化，這點(diǎn)在前些年大談企業(yè)文化的時(shí)候，也有比較深刻的相識(shí)了，當(dāng)然不是在人們夸夸其談的時(shí)候才有的，企業(yè)文化在自身的發(fā)展過(guò)程中自覺(jué)與不自覺(jué)中形成的，所以顯得特殊凝重與深厚。全部的事情都是有章可循的，有肯定的行業(yè)準(zhǔn)則，這點(diǎn)在為提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力上起到了重要的作用。但是也有不足之處，或者說(shuō)有很大的提升空間，或許是因?yàn)榈靥幤У男∩匠前桑袊?guó)電信的企業(yè)文化得不到最大程度的彰顯，服務(wù)水平也是有待提高的，作為信息服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商，服務(wù)上不去將干脆影響企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。比如在繳費(fèi)“旺季”對(duì)于年紀(jì)較大的客戶(hù)須要繳費(fèi)或辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，可以開(kāi)設(shè)愛(ài)心窗口或者是綠色窗口，便利老年人，這樣許多老年人就不用苦苦站著排長(zhǎng)隊(duì)辦理業(yè)務(wù)了。對(duì)于客戶(hù)群許多是中老年人，為此須要營(yíng)銷(xiāo)人員特殊耐性細(xì)心為用戶(hù)服務(wù)，在說(shuō)明套餐運(yùn)用以及資費(fèi)的時(shí)候必需清晰完整正確，這樣可以免去許多繳費(fèi)后的麻煩，也可以消去用戶(hù)對(duì)電信收費(fèi)的誤會(huì)，這樣有著良好客戶(hù)關(guān)系對(duì)于穩(wěn)定用戶(hù)是有著很大幫助的，這就是行業(yè)上的crm(customerrelationshipmanagement)。

實(shí)習(xí)帶給我不僅僅上面所表達(dá)的，還有許多東西無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，這更是是一種難得的社會(huì)閱歷，是我人生一筆巨大的財(cái)寶。在高校期間，學(xué)習(xí)得更多的是理論上的學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)的需求還是了解甚少的，對(duì)于如何學(xué)以致用還是相當(dāng)無(wú)知的，這次的實(shí)習(xí)給了一次真實(shí)接近社會(huì)的機(jī)會(huì)，就像打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了了解到了外面真實(shí)的世界。在此，很感謝電信公司，感謝那些支持我的人，給與我?guī)椭耐拢焊兄x你們!

學(xué)習(xí)電商后的心得體會(huì)

電子商務(wù)是一門(mén)集經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、法律等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的交叉性和綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然現(xiàn)在教化部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)本科的學(xué)校達(dá)到了近300家，但是還沒(méi)有正式成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。在教化部托付西安交大為秘書(shū)單位成立了中國(guó)高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)協(xié)作組，西安交大博士生導(dǎo)師李琪教授任組長(zhǎng)。協(xié)作組制訂了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程的指導(dǎo)看法，因?yàn)槿狈虒W(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)威性和強(qiáng)指導(dǎo)性，所以，這個(gè)指導(dǎo)看法的執(zhí)行很大程度上取決于各個(gè)學(xué)校的詳細(xì)取舍。

在這種缺乏整體統(tǒng)一部署、支配和要求的狀況下，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向、課程體系、教學(xué)安排等的制訂就出現(xiàn)了錯(cuò)綜困難甚至混亂的狀況。這樣，難免會(huì)出現(xiàn)有些學(xué)校因各種緣由(比如，對(duì)電子商務(wù)本身的發(fā)展缺乏相識(shí)、對(duì)電子商務(wù)教學(xué)沒(méi)有閱歷、師資力氣缺乏等等。)為了應(yīng)付開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)、盡快招生的要求倉(cāng)促制訂(甚至廣泛抄襲)教學(xué)安排，在很多條件不具備的狀況下起先招生和教學(xué)。所以，很多眾所周知現(xiàn)象的出現(xiàn)也就難免了。

20協(xié)作組制訂的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程的指導(dǎo)看法中建議將電子商務(wù)概論、電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)管理、電子商務(wù)法、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)支付清算、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、電子支付與網(wǎng)上金融學(xué)列為專(zhuān)業(yè)核心課，本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)至少開(kāi)出六門(mén)以上。而實(shí)際各個(gè)學(xué)校課程的開(kāi)設(shè)狀況因上節(jié)所述緣由差異很大。

在這種狀況下學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)呢?我們沒(méi)有方法等到這些問(wèn)題都徹底解決以后才起先學(xué)習(xí)。因?yàn)椋谝?，這些問(wèn)題何時(shí)能徹底解決是根本不行控的;其次，電子商務(wù)不會(huì)停止其瞬息萬(wàn)變的發(fā)展，即便是成型和權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)也要面臨隨時(shí)的調(diào)整;第三，我們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。所以，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地找尋在這種狀況下如何學(xué)習(xí)電子商務(wù)的方法，當(dāng)然最干脆的方法是和老師共同探討，事實(shí)上，老師們始終就沒(méi)有停止找尋和探究。

如第一段所述，電子商務(wù)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的綜合性、交叉性確定了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的困難性和艱難性。有利的是，電子商務(wù)實(shí)務(wù)工作對(duì)其學(xué)問(wèn)的要求還是有確定的規(guī)律可尋的。而電子商務(wù)實(shí)務(wù)和電子商務(wù)實(shí)踐體系兩個(gè)體系卻給我們供應(yīng)了兩個(gè)學(xué)習(xí)的線(xiàn)路。這樣就構(gòu)成了對(duì)電子商務(wù)“面”上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。具我的了解，各個(gè)學(xué)校在這方面普遍做的比較深化和系統(tǒng)。我更要強(qiáng)調(diào)的是“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)。從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，叫做“點(diǎn)”和“面”的結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、基本法律、法規(guī)學(xué)問(wèn)，詳細(xì)而言就是協(xié)作組舉薦的核心課程。“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理(比如網(wǎng)站管理、網(wǎng)站編輯)、電子商務(wù)技術(shù)(比如：網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、技術(shù)維護(hù))、電子商務(wù)策劃、界面設(shè)計(jì)(不要小看，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師是特別受歡迎的，而且需求也特別大。)等，應(yīng)當(dāng)可以看得出來(lái)這些幾乎都是詳細(xì)是工作崗位?！懊妗鄙系膶W(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開(kāi)展問(wèn)題探討的干脆保障。假如只有“面”上的學(xué)習(xí)，可能做詳細(xì)工作就很困難，就可能出現(xiàn)似乎什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)，工作或者探討就很難深化，也深化不下去，也會(huì)缺少快速成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)與動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)是孩子們成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路，它為其將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以獲得各種學(xué)問(wèn)和技能，提升自己的實(shí)力，培育正確的價(jià)值觀和人生觀。每一次學(xué)習(xí)都是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)，它們深深地影響著孩子們的思維方式和行為習(xí)慣。我在學(xué)習(xí)后的一系列思索中，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。

段落2：學(xué)習(xí)供應(yīng)了多元化的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)不僅僅是上課做作業(yè)，它更是孩子們接觸更廣泛學(xué)問(wèn)與新事物的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們能夠探究自己的潛能，了解自己的愛(ài)好愛(ài)好，并漸漸成長(zhǎng)為全面發(fā)展的個(gè)體。社會(huì)和個(gè)人的改變速度都越來(lái)越快，具備多元化的學(xué)習(xí)實(shí)力可以使孩子更好地適應(yīng)將來(lái)的挑戰(zhàn)。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也被培育出了對(duì)多元化學(xué)習(xí)的需求和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

段落3：學(xué)習(xí)培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本素養(yǎng)。

一旦孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)是一種自然而然的行為。他們會(huì)有規(guī)律地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。通過(guò)學(xué)習(xí)的不斷努力，孩子們還會(huì)培育出批判性思維、創(chuàng)建力、溝通實(shí)力、解決問(wèn)題的實(shí)力等一系列的基本素養(yǎng)。這些都是孩子們追求勝利的重要基礎(chǔ)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本素養(yǎng)的養(yǎng)成為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更好的效果和更高的自信。

段落4：學(xué)習(xí)促進(jìn)了個(gè)人成就感和自我認(rèn)同。

學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲，可以增加孩子們的個(gè)人成就感和自我認(rèn)同。當(dāng)孩子們努力學(xué)習(xí)后，看到自己進(jìn)步的瞬間，他們會(huì)感到一種巨大的滿(mǎn)意和愉悅。這種主動(dòng)的積累會(huì)推動(dòng)他們不斷追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，在成長(zhǎng)中挑戰(zhàn)自己、超越自己。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也經(jīng)常通過(guò)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和努力付出取得了一些小小的成就，這些成就讓我更加堅(jiān)決了自己的學(xué)習(xí)信念。

段落5：學(xué)習(xí)為孩子們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。

最終，學(xué)習(xí)是為孩子們將來(lái)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以駕馭學(xué)問(wèn)，獲得技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的將來(lái)鋪平道路。不僅僅是學(xué)術(shù)上的成就，學(xué)習(xí)還可以培育孩子們的綜合素養(yǎng)，為他們的人生奠定基礎(chǔ)。在將來(lái)的職業(yè)生涯中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本素養(yǎng)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法將會(huì)是孩子們立于不敗之地的重要保障。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅是現(xiàn)在的努力和汗水，更是為我實(shí)現(xiàn)將來(lái)幻想的橋梁。

總結(jié)：

孩子們學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)是學(xué)習(xí)對(duì)他們成長(zhǎng)的深層影響的反思。學(xué)習(xí)為孩子供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本素養(yǎng)。學(xué)習(xí)還能夠激發(fā)孩子們的個(gè)人成就感和自我認(rèn)同，并為他們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移，這些體會(huì)會(huì)漸漸積淀為孩子們的珍貴財(cái)寶，助力他們?cè)谌松缆飞喜粩嘞蚯啊?/p>

文件學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，文件學(xué)習(xí)作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，變得越來(lái)越被人們忽視。然而，在我最近的一次文件學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到了文件學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到文件學(xué)習(xí)不僅能夠提高我的學(xué)問(wèn)水平，還有助于培育我的思維實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。因此，我堅(jiān)信文件學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，并將持續(xù)地將其融入到我的學(xué)習(xí)生活中。

首先，文件學(xué)習(xí)對(duì)于擴(kuò)展我的學(xué)問(wèn)面特別有幫助。在我進(jìn)行文件學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅會(huì)積累到大量的學(xué)問(wèn)，還能夠了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。例如，我曾經(jīng)通過(guò)閱讀某個(gè)行業(yè)的報(bào)告來(lái)了解該行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科的基本概念等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，我可以不斷地拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，從而在將來(lái)的工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

其次，文件學(xué)習(xí)培育了我的思維實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。在我進(jìn)行文件學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我須要理清文件中的邏輯關(guān)系、找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行分析。通過(guò)這些操作，我可以培育自己的分析思索實(shí)力和綜合推斷實(shí)力。而這些實(shí)力對(duì)于我在學(xué)習(xí)和工作中的各種問(wèn)題的解決至關(guān)重要。不論是面對(duì)一個(gè)困難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還是須要做出一個(gè)重要的決策，我都可以通過(guò)文件學(xué)習(xí)中培育起來(lái)的思維實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力來(lái)快速解決。

此外，文件學(xué)習(xí)還可以提高我的自學(xué)實(shí)力。在文件學(xué)習(xí)中，我須要自主閱讀、理解和駕馭文件中的內(nèi)容。這要求我具備肯定的自學(xué)實(shí)力。通過(guò)文件學(xué)習(xí)，我可以熬煉自己的閱讀理解實(shí)力和自我管理實(shí)力，從而真正做到了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。隨著自學(xué)實(shí)力的提高，我可以從更多的資料中吸取學(xué)問(wèn)，不再局限于課堂上的教學(xué)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和工作的需求。

最終，文件學(xué)習(xí)增加了我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。通過(guò)文件學(xué)習(xí)，我能夠獲得信息，了解各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，從而拓寬自己的視野。同時(shí)，文件學(xué)習(xí)也給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一種豐富多彩的感覺(jué)，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。在我閱讀一份精彩的報(bào)告或者一本學(xué)問(wèn)性的書(shū)籍時(shí)，我能夠沉醉其中，享受到學(xué)問(wèn)帶來(lái)的愉悅和滿(mǎn)意。這種樂(lè)趣不僅僅是從文件中獲得學(xué)問(wèn)，更是從學(xué)習(xí)中獲得的一種精神享受。

綜上所述，文件學(xué)習(xí)是一種特別有效的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)文件學(xué)習(xí)，我不僅可以擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，培育思維實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力，提高自學(xué)實(shí)力，還可以增加我的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。因此，我將接著堅(jiān)持文件學(xué)習(xí)，并將其融入到我的學(xué)習(xí)生活中。我信任，在文件學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，我將能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果，為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，須要我們用不同的視角去諦視這個(gè)不斷發(fā)展與進(jìn)步的社會(huì)，更須要我們這些剛剛步入社會(huì)的新人用不斷積累的理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到社會(huì)對(duì)我們的期盼，適應(yīng)快節(jié)奏的工作，在最短時(shí)間勝任新的工作崗位。走出高校，來(lái)到新的工作崗位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這的一切都是新的，我的一切都得從零起先。角色轉(zhuǎn)換偏緩、政策理論學(xué)問(wèn)匱乏、業(yè)務(wù)水平不高等都是我在新崗位工作的挑戰(zhàn)，是必需正視的問(wèn)題，更是謀發(fā)展、求進(jìn)步所必需努力解決好的難題。

為切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，增加組織凝合力與戰(zhàn)斗力，幫助新成員剛好發(fā)覺(jué)