互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究

互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究摘要：互動(dòng)教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法在英語(yǔ)教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。它通過(guò)師生之間的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。本文通過(guò)對(duì)互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究，分析了互動(dòng)教學(xué)的定義、特點(diǎn)以及具體實(shí)施步驟，并探討了互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐效果。關(guān)鍵詞：互動(dòng)教學(xué)；初中英語(yǔ)教學(xué)；實(shí)踐探究；學(xué)習(xí)效果Abstract:Interactiveteaching,asaneffectiveteachingmethod,hasbeenwidelyusedinEnglishteaching.Throughinteractivecommunicationbetweenteachersandstudents,itcanstimulatestudents'interestinlearningandimprovelearningeffectiveness.ThispaperexploresthepracticeofinteractiveteachinginjuniorhighschoolEnglishteaching,analyzesthedefinitionandcharacteristicsofinteractiveteaching,anddiscussesthepracticaleffectofinteractiveteachinginjuniorhighschoolEnglishteaching.Keywords:interactiveteaching;juniorhighschoolEnglishteaching;practicalexploration;learningeffectiveness一、引言互動(dòng)教學(xué)是指教師和學(xué)生之間通過(guò)語(yǔ)言、肢體等多種形式的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)?；?dòng)教學(xué)作為一種教學(xué)方法，已經(jīng)被廣大教師所接受和應(yīng)用。本文以初中英語(yǔ)教學(xué)為背景，通過(guò)實(shí)踐探究的方式，分析互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施效果，為教育教學(xué)實(shí)踐提供參考。二、互動(dòng)教學(xué)的定義與特點(diǎn)互動(dòng)教學(xué)是一種學(xué)生參與教學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。其核心是師生之間的互動(dòng)交流，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和信息處理能力?；?dòng)教學(xué)的特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：1.強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)交流?；?dòng)教學(xué)注重學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。教師通過(guò)提問(wèn)、討論、演示等多種方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.注重學(xué)生的參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)參與討論、合作學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)探索和構(gòu)建知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。3.強(qiáng)調(diào)思維能力和信息處理能力的培養(yǎng)?；?dòng)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，通過(guò)師生互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和信息處理能力。三、互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施步驟互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施步驟主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)引發(fā)學(xué)生的好奇心、提供有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思維。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)設(shè)置具體情境，讓學(xué)生從生活實(shí)際中抽象和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，可以引發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)。3.提供鼓勵(lì)和反饋。在學(xué)生參與互動(dòng)交流的過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的自信心。同時(shí)，教師還應(yīng)及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。互動(dòng)教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作與交流，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)、角色扮演等合作學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。四、互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐效果互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐效果顯而易見(jiàn)。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過(guò)師生之間的互動(dòng)交流，學(xué)生可以更積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)效果。其次，互動(dòng)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和信息處理能力。通過(guò)師生互動(dòng)交流，學(xué)生可以鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，提高問(wèn)題解決能力。此外，互動(dòng)教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等形式，學(xué)生可以相互交流和學(xué)習(xí)，提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、總結(jié)互動(dòng)教學(xué)作為一種學(xué)生參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，在初中英語(yǔ)教學(xué)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)積極推廣和應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的教學(xué)環(huán)境。參考文獻(xiàn)：[1]劉書華編著.基于互動(dòng)思維的初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究[D].河南大學(xué),2013.[2]張