2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得細(xì)心篩選的2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得，2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得依照受歡迎度排序,假如您也有私藏的2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得或喜愛(ài)的申請(qǐng)書(shū)范文,歡迎發(fā)布出來(lái)與我們共享.

狹義的學(xué)習(xí)專(zhuān)指同學(xué)的學(xué)習(xí)。依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)可以分為不同的類(lèi)別，主要介紹加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)、以下是我整理的2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考!

2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得1

在學(xué)校的組織下，經(jīng)過(guò)今年的政治學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我深深體會(huì)到：人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種樂(lè)觀(guān)的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生溶化冰雪的力氣，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。

一、深厚的愛(ài)心，滋潤(rùn)同學(xué)的心田。

霍姆林斯基說(shuō)：教育的技的全部神秘就在于喜愛(ài)每個(gè)同學(xué)。老師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照耀滋潤(rùn)下，同學(xué)感到集體的暖和和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓同學(xué)在愛(ài)的旋律中，譜寫(xiě)人生樂(lè)章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受力量較差，易忘。剛?cè)胍话嗉?jí)時(shí)，說(shuō)話(huà)不清晰，寫(xiě)每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)，我就后把手的教他寫(xiě)0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的同學(xué)早已找好了題號(hào)，可是他連書(shū)的面數(shù)還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫(huà)好題號(hào)。就連同桌，也經(jīng)常告他的狀：老師，小陳把我的本壓出皺了。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是常常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書(shū)、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告知全班同學(xué)要多關(guān)懷和照看小陳，由于他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照看和關(guān)心小陳，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了勝利的第一次，其次次，第三次……慢慢地他的自信念增加了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái)?，F(xiàn)在小陳仍在連續(xù)努力，盼望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的一百分。

愛(ài)，是最好的老師。愛(ài)生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、敬重和奉獻(xiàn)之上。為了同學(xué)我付出了許多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報(bào)。我得到了同學(xué)的信任，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可?？梢哉f(shuō)，一次次的勝利的教育，這里面飽含著老師很多次的付出。從很多次付出中，我也體會(huì)到了賜予的歡樂(lè)。這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂(lè)、滿(mǎn)意。

二、培育愛(ài)心

同學(xué)有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)集體，才能回報(bào)社會(huì)。今年浙江的一位中同學(xué)，由于媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名學(xué)校生，由于媽媽不給錢(qián)去玩電子嬉戲，而將媽媽殺死等等這樣的大事。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛(ài)，缺少了對(duì)父母的愛(ài)，甚至丟失了最起碼的人性嗎?

教育同學(xué)首先是愛(ài)他人。當(dāng)然讓同學(xué)有愛(ài)心，班主任老師更要對(duì)同學(xué)付出愛(ài)心，制定方案，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培育同學(xué)高尚的情操是愛(ài)。給同學(xué)開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)和同學(xué)們一起分析學(xué)習(xí)起落的緣由是愛(ài)。對(duì)同學(xué)一視同仁是愛(ài)。

在班級(jí)里，我協(xié)作班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中關(guān)心同學(xué)結(jié)對(duì)子，課間我經(jīng)常同他們交談。了解他們的心理，使同學(xué)明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì)愛(ài)他人。愛(ài)父母，由于父母賜予了你的生命。愛(ài)老師，由于老師教授你學(xué)業(yè)。愛(ài)伴侶，由于伴侶送給你友情。一句話(huà)，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài)。其次，是喜愛(ài)集體。關(guān)懷集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話(huà)，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，樂(lè)觀(guān)參與班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注意班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格漸漸形成。

主題隊(duì)會(huì)是培育同學(xué)對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)是最佳時(shí)機(jī)。去年的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)樂(lè)觀(guān)收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動(dòng)借道具、借服裝，同學(xué)樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參予，樂(lè)觀(guān)性非常高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是喜愛(ài)集體，喜愛(ài)祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增加了，集體觀(guān)念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召同學(xué)收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又靜靜從家?guī)?lái);同學(xué)有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀(guān)念，班級(jí)集體有了向心力、分散力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著我們的家庭班級(jí)。

再次，是回報(bào)社會(huì)，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，同學(xué)說(shuō)老師是園丁，專(zhuān)心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了同學(xué)們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財(cái)寶。這是從事其它職業(yè)的人可望而不行及的幸神福。這了這份幸福，我將專(zhuān)心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃耀出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，呈現(xiàn)出無(wú)窮的活力和奇妙的魅力。愿播下盼望種子，在這快沃土中健壯成長(zhǎng)，制造出美妙的明天。

2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得2

在暑期的老師學(xué)習(xí)會(huì)上，我們觀(guān)看了錄像《師德啟示錄》。一個(gè)鏡頭深深鎖定在了我的腦海中：年過(guò)八十的霍懋征老人，深情訴說(shuō)著自己對(duì)教育的感悟。雖然歲月已在老人的臉上刻下了道道溝壑，但仍擋不住她身上所散發(fā)出的迷人的魅力……那天的我，緊緊注視著這位漂亮的老人，并一次次被她對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心所感染，一個(gè)念頭猶如電影字幕般不斷從眼前閃過(guò)：做一個(gè)漂亮的老師!

選擇老師這個(gè)職業(yè)是我從小的幻想，而做一名受同學(xué)歡迎的好老師更是我從教以后孜孜追求的目標(biāo)。可是很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)只是“課講得不錯(cuò)”，更有許多同學(xué)對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。自認(rèn)為很喜愛(ài)這些孩子，可為什么得不到他們同樣的回報(bào)?

我請(qǐng)同學(xué)為我教導(dǎo)迷津。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，其實(shí)您的笑容很親切，可為什么總要擺給我們一副嚴(yán)厲?的面孔呢?同學(xué)的話(huà)讓我如醍醐灌頂，一下子幡然悔悟。曾以為，老師應(yīng)當(dāng)深藏自己的喜怒哀樂(lè)，寧可給同學(xué)一顆好心，萬(wàn)不敢給同學(xué)一張好臉。所以更多的時(shí)候，我用嚴(yán)厲?裝飾著自己的面龐，用嚴(yán)峻裝飾著自己的語(yǔ)言。同學(xué)的這番話(huà)讓我真正明白：其實(shí)，滿(mǎn)懷愛(ài)意的微笑更能扮靚一個(gè)人的面龐，更能生成一股強(qiáng)大的教育力氣!

有了這樣的熟悉，我開(kāi)頭了困難的轉(zhuǎn)變。與同學(xué)爭(zhēng)論后的其次天早晨，我步入校內(nèi)，正好碰上我所帶的一名淘氣的同學(xué)。我走上前，笑著跟他打了個(gè)招呼。他先是一愣，隨后臉上的懷疑化為甜甜一笑，喜悅之情溢于言表：老師好!

就這樣，從一句問(wèn)候、一聲贊揚(yáng)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神的微小變化開(kāi)頭，在不經(jīng)意間，孩子們感受到了我的親切與真誠(chéng)。漸漸地，課堂不再拘束，回答問(wèn)題時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后;有時(shí)我有意在講課中制造點(diǎn)差錯(cuò)，他們也會(huì)果敢地指出。下課后，他們還會(huì)走到我的面前，談?wù)勛约核赖囊萋勅な?，甚至還會(huì)評(píng)點(diǎn)我的穿著和發(fā)型……

有一次，在我與幾個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)談話(huà)之后，一個(gè)同學(xué)在作業(yè)中傳給我這樣一個(gè)紙條：老師，我越來(lái)越感到您是一位好老師，由于剛才您批判犯錯(cuò)誤的同學(xué)時(shí)，我親眼看到您的眼淚滾落了下來(lái)。您為同學(xué)傷心的樣子，讓我感動(dòng)，我喜愛(ài)您。

是的，有什么比得到同學(xué)的認(rèn)同與寵愛(ài)更讓人興奮呢?面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，當(dāng)我們把自己真實(shí)的愛(ài)意寫(xiě)在臉上，當(dāng)孩子通過(guò)觀(guān)看體驗(yàn)，從內(nèi)心深處感到老師是真心實(shí)意地愛(ài)惜他們，為他們操勞時(shí)，他們是不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的，他們會(huì)把自己的愛(ài)回報(bào)給老師。

前一段時(shí)間，已上高中的一個(gè)同學(xué)寄給我一封信，信上說(shuō)：張老師，您過(guò)去時(shí)常給我們強(qiáng)調(diào)同學(xué)情，并用自己的行為感染教育我們，做一個(gè)有愛(ài)心的人。如今，大家都理解了，現(xiàn)在不管是我們連續(xù)上普高職高的，還是回家務(wù)農(nóng)的，常常相互問(wèn)候，共同勉勵(lì)。我們也盼望，您能用自己同樣的愛(ài)心感染現(xiàn)在的同學(xué)，用您的真誠(chéng)培育更多的同學(xué)。我想這也應(yīng)當(dāng)是您興奮做的……

這封信讓我感動(dòng)了好久，我會(huì)好好珍藏，由于這是同學(xué)對(duì)老師最大的理解和期望。我不能說(shuō)，自己是一個(gè)好老師，但我真的感受到了做一個(gè)好老師的幸福。

當(dāng)我聲音嘶啞說(shuō)不出話(huà)時(shí)，會(huì)看到講臺(tái)上有一包金嗓子喉寶悄無(wú)聲息地躺在那;當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，走進(jìn)教室，聽(tīng)同學(xué)們齊聲高呼“祝老師節(jié)日歡樂(lè)”時(shí);當(dāng)備課至深夜，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“老師，我知道您昨晚又是很晚才離開(kāi)辦公室，您要留意身體”時(shí)，我沒(méi)有理由不全身心地投入，由于我幸福著同學(xué)的幸福，歡樂(lè)著同學(xué)的歡樂(lè)!

有句話(huà)說(shuō)得好：你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，但可以呈現(xiàn)笑容，你不能選擇生命，但可以把握命運(yùn)，你不能事事順當(dāng)，但可以事事盡心!古人也說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，但我還要說(shuō);胸懷愛(ài)心質(zhì)更佳!做一個(gè)漂亮的老師吧，我們的生活也會(huì)因此而更加漂亮!

2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得3

假期中，我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。

近幾年屢次消失老師患病不公正待遇;老師被毆打;老師被羞辱等等現(xiàn)象，好像在提示著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了。作為一支具有高素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門(mén)功課。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。這時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)“老師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。

但是老師在享受權(quán)利的同時(shí)要清晰的熟悉到自己的義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿(mǎn)足，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰同學(xué)，不諷刺，挖苦，不威逼、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以老師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要急躁教育。敬重每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。理論的學(xué)問(wèn)豐富了，但是當(dāng)我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)覺(jué)要考驗(yàn)我的原來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)那么簡(jiǎn)潔。記得曾教過(guò)一名同學(xué)，該生表面很狡猾，但是接觸一段時(shí)間發(fā)覺(jué)他不但平日紀(jì)律不好，而且不按時(shí)完成作業(yè)，更可氣的是他對(duì)自己的犯的錯(cuò)誤總是能找到一堆理由去推脫，去躲避。當(dāng)我教育他時(shí)總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開(kāi)溜回家。對(duì)這樣的同學(xué)當(dāng)時(shí)我覺(jué)的即沒(méi)面子又生氣，于是在一次班上上自習(xí)課時(shí)間，我將他帶在身邊到了高班級(jí)教室進(jìn)行教育。當(dāng)時(shí)并為發(fā)覺(jué)有何不妥，但是幾星期后，該生家長(zhǎng)找到學(xué)校說(shuō)我這種行為損害到了孩子的自尊心，打擊了孩子的學(xué)習(xí)信念。一堆的罪狀扣在了頭上，教育教學(xué)閱歷仍很青澀的我當(dāng)時(shí)滿(mǎn)腹委屈。受不良心情的影響，當(dāng)時(shí)我根本就將之前學(xué)的理論學(xué)問(wèn)拋在腦頭，更別提換位思索，站在孩子的立場(chǎng)想想這件事。冷靜后，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我給自己做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對(duì)全體同學(xué)，又要敬重每個(gè)同學(xué)的共性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)地、活潑地進(jìn)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)?？梢哉f(shuō)經(jīng)受了這場(chǎng)風(fēng)波，我收獲了很多。

老師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學(xué)的言行舉止，去照亮同學(xué)的`心靈，去培育好每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要愛(ài)護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

在以后的工作中，我還要連續(xù)努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理方法》等堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美的全面進(jìn)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的老師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)足的老師。

2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得4

今年x月x日至11日，我校在安居區(qū)教育局統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了為期5天的政治思想學(xué)習(xí)。在這五天里，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)動(dòng)員、、教育系統(tǒng)內(nèi)部文件、老師自查自糾，爭(zhēng)論溝通等事宜。

通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我對(duì)老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)有了更深化的熟悉，對(duì)師生關(guān)系領(lǐng)悟許多。

下面我就老師的定位談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

首先老師是學(xué)問(wèn)文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，老師要做到傳道授業(yè)解惑，這就要求我們老師要樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來(lái)供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

其次老師是同學(xué)的人生的示范者。授道，就是教給同學(xué)做人的道理，老師首先就要做好同學(xué)的榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感老師的一言一行無(wú)時(shí)不影響著他們的同學(xué)，甚至是同學(xué)的一生;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三老師是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的管理者。老師在教育教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的狀況管理同學(xué)的學(xué)習(xí)，思想，生活，這就要求老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師的細(xì)心管理，讓同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中得到全面而充分的進(jìn)展。

第四老師是同學(xué)的呵護(hù)者。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)是一種真正純凈的愛(ài)，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)是一種公平的愛(ài)，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎(chǔ)是公平以感情贏(yíng)得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)是一種公正公正的愛(ài)，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。但是關(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的，老師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)消失偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故老師要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，同學(xué)才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。

第五老師是同學(xué)的傾聽(tīng)者。作為老師，不僅具有肯定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。老師和同學(xué)是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣，對(duì)每一個(gè)同學(xué)老師應(yīng)常常與之談心，使他們感到老師在意、關(guān)懷他們……老師還要做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)，老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，通過(guò)和同學(xué)做伴侶，讓同學(xué)到老師面前敢說(shuō)敢做，這樣老師就能夠準(zhǔn)時(shí)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

作為一名人民老師，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己對(duì)同學(xué)、社會(huì)的崇高責(zé)任?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能成為一名合格的“師者”，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)人才。

2022年暑期政詒學(xué)習(xí)心得5

隨著奧運(yùn)會(huì)閉幕，中學(xué)校開(kāi)學(xué)工作又在喜慶中開(kāi)頭了。八月二十五日至二十九日，我張家坪九校的全體老師又聚集在一起，進(jìn)行了五天的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在奧運(yùn)的激情下，老師們熱忱洋溢地聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)們的報(bào)告，學(xué)習(xí)了老師法、義務(wù)教育法、老師職業(yè)道德、禁賭規(guī)定、平安方案等等。激烈地爭(zhēng)論了各種報(bào)告與學(xué)習(xí)內(nèi)容，還進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論。

老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《老師法》更是一門(mén)必修的科目。我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《老師法》。其中第八條有關(guān)老師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！独蠋煼ā芬?guī)定老師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;要貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案，履行老師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);要對(duì)同學(xué)進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);要關(guān)懷、