現(xiàn)代教育技術與漢語教學-電大學習網(wǎng)形考作業(yè)題目答案

現(xiàn)代教育技術與漢語教學

一、單選題

1.華文教材從口傳時代起步，一直發(fā)展到如今的()

A.印刷時代

B.書寫時代

C.電子傳推播時代

D.數(shù)字化時代

正確答案：D

2.下列哪個文件屬于音頻文件()

A.剪紙.RTF

B.剪紙.wav

C.剪紙.JPEG

D.剪紙.SWF

正確答案：B

3.在MicrosoftWord中的“拼音指南”工具中，下列哪一選項可以刪除已經(jīng)標注的拼音()

A.組合

B.清除讀音

C.偏移量

D.默認讀音

正確答案：B

4.在使用Audacity軟件對某一段音頻進行編輯時，保存過程文件的格式是()。

A.MP4

B.WAV

C.AUP

D.MP3

正確答案：D

5.用于分析、理解事物整體與部分之間的關系的是思維地圖中的（）

A.括弧圖

B.復流程圖

C.圓圈圖

D.氣泡圖

正確答案：A

6.在MicrosoftPowerPoint中，內嵌音頻導入的音頻數(shù)據(jù)只能是（）格式。

A.WAV

B.WMA

C.VOC

D.MP3

正確答案：A

7.MicrosoftPowerPoint中插入（）能夠快速轉到指定的網(wǎng)站或者打開指定的文件，又或

者直接在PowerPoint中鏈接跳轉至某頁。

A.交叉引用

B.超鏈接

C.動作

D.觸發(fā)器

正確答案：B

8.在單元章節(jié)學習時，以下哪種資源可以幫助你進行單元學習？

A.課程單元測試

B.課程直播輔導

C.A和B都正確

正確答案：C

9.本課程形成性考核各項任務的比例是（），其中在線學習情況不需要提交作業(yè)，教師

根據(jù)平時學習網(wǎng)的登錄、發(fā)帖情況進行判分。

A.單元測驗35%+參與教學活動（15%）+在線學習情況（5%）

B.單元測驗10%+參與教學活動（20%）+在線學習情況（20%）

C.單元測驗20%+參與教學活動（15%）+在線學習情況（15%）

正確答案：A

10.學期初，課程公告將發(fā)布單元測試的提交截止時間，你（）。

A.只能在階段測驗提交截止日期的前一天提交

B.只能在階段測驗提交截止日期前有一次提交機會

C.可以在階段測驗發(fā)布日到提交截止日期之間的任何時間提交

正確答案：C

11.如果你錯過了學習平臺規(guī)定的提交截止日期，未能按時提交作業(yè)，導致的結果將是（）o

A.可以向老師提交紙質作業(yè)

B.該次作業(yè)計為零分

C,可以有一次在線補交作業(yè)的機會，以課程公告的統(tǒng)一安排為準

正確答案：B

12.下面哪個說法描述的不是課程的單元測試部分？

A.可以反復做，不計成績

B.單元均為客觀題，平臺自動記錄成績

C.“單元測試”有助于完成終結性考核

正確答案：A

13.下面介紹的求助方法中，哪一個最適合課程學習答疑？

A.撥打學習中心電話

B.在教學直播活動的留言區(qū)向老師請教

C.在課程的相關答疑版塊上發(fā)帖向課程教學團隊老師老師請教

正確答案：C

二、14.教育技術在華文教育中的應用經(jīng)歷了（）

A.起步

B.應用

C.融合

D.創(chuàng)新

正確答案：ABCD

15.技術支撐下的知識要素表征特點有()

A.直觀性的語用情景

B.多媒體立體網(wǎng)狀結構

C.多通道

D.動態(tài)多模

正確答案：ABCD

16.在新一代信息技術的支撐下，華文數(shù)字教材具有以下哪些特點和優(yōu)勢。

A.生字認讀數(shù)字化

B.詞匯釋義數(shù)字化

C.練習模式富媒體化

D.語音訓體數(shù)字化

正確答案：ABCD

17.教育技術促進華文學習方式的變革體現(xiàn)在以下()方面上的變化。

A.學習內容

B.學習空間

C.學習進度

D.學習時間

正確答案：BD

18.網(wǎng)上華文教學資源的甄別原則()

A.準確性

B.信息系統(tǒng)豐富性

C.適用性

D.權威性

正確答案：ABCD

19.比較權威的語料庫包括()

A.語料庫在線

B.CCL語料庫

C.華文語料庫

D.BCC語料庫

正確答案：ABD

20.網(wǎng)上華文教育資源的特點有（）

A.豐富性

B.信息來源全球化

C.多媒體化

D.知識組織非線性

正確答案：ABCD

21.獲取華文教育資源的媒體形式的檢索主要有（）

A.圖片檢索

B.音頻檢索

C.文本檢索

D.視頻、動畫檢索

正確答案：ABCD

22.多媒體教學媒體元素包括（）

A.文本

B.視頻

C.動畫

D.圖像

正確答案：ABCD

23.多媒體教學信息設計的要遵循什么原則（）

A.一致性原則

B.個體差異原則

C.多媒體認知原則

D.空間接近原則

正確答案：ABCD

24.聲音的數(shù)位化三要素是（）

A.采樣頻率

B.連續(xù)波長

C.量化位數(shù)

D.聲道數(shù)

正確答案：ACD

25.圖解詞義有哪些基本的方法（）

A.概念圖方法

B.對比方法

C.列舉下位方法

D.圖表方法

正確答案：ABCD

26.思維地圖有（）

A.矩陣圖

B.圓圈圖

C.流程圖

D.氣泡圖

正確答案：BCD

27.知識可視化常用的軟件有（）

A.Inspiration軟件

B.MicrosoftWord軟件

C.MicrosoftOfficeVision軟件

D.Photoshop軟件

正確答案：ACD

28.課件按教學功能可以分為()

A.知識型課件

B.練習型課件

C.游戲型課件

D.演示型課件

正確答案：BCD

29.華文教學課件設計的要素主要包括()

A.測試

B.多媒體集成

C.教學設計

D.素材準備

正確答案：ABCD

30.練習設計主要分為()部分

A.作答

B.提問

C.反饋

D.演練

正確答案：ABC

31.技術支持下華文教學的基本原則是()

A.明確各種課型的教學目的，合理選擇媒體

B.以學生為中心

C.精講多練

D.多向互動

正確答案：ABCD

32.在技術支持下進行精講多練，關鍵是()。

A.對精挑細選的教學內容進行媒體設計

B.數(shù)字化教學方法恰當，應用技術把內容講深、講透、講清楚

C.技術創(chuàng)設語言訓練環(huán)境，通過大量、反復、有效的練習掌握應鞏固的知識和技能

D.課堂教學由“以教師為中心”轉向“以學生為中心”

正確答案：ABCD

33.技術支持下的漢語課堂知識講解，可以（）。

A.應用圖像化文字，直觀講解漢字部件、結構、筆順和漢字之間的聯(lián)系

B.利用圖解詞義，直觀明了地展示詞義

C.利用可視化方法，展示語法結構和用法

D.應用超鏈接方式，實現(xiàn)課文的領讀、跟讀、課文情景展示等

正確答案：ABCD

34.下列關于技術支持下的漢語課堂練習的說法，正確的是（）o

A.可以為學習者營造“身臨其境”的場景

B.可視化呈現(xiàn)便于學習者進行學習內容的記憶和鞏固

C.可以強化聽說能力

D.采用多種形式的反饋評價，可以鼓勵學生參與練習和交流

正確答案ABCD

35.課程學習通常要求基于學習網(wǎng)的網(wǎng)絡課程學習和觀看教學直播活動，請問你如何知道直

播節(jié)目的安排？

A.學習平臺一登錄課程一學期課程安排

B.學習平臺一登錄課程一通知公告教學預告

C.學習平臺一通知公告查看“網(wǎng)上教學活動、直播公開課安排”

正確答案：ABC

36.在開始學習一個課程前，了解這個課程考核安排很重要，這是為什么？

A.考核內容和形式可以幫助我整體了解做到心里有數(shù)

B.知道考核時間可以幫助我制定自己的學習進度計劃

C.我必須按照考核時間完成相應任務，否則這部分沒有成績

正確答案：ABC

37.本課程的考核主要由（）組成。

A.單元測驗

B.在線學習情況

C.期末考試（大作業(yè)）

正確答案：ABC

38.下面有關課程考核方式的說法，哪個是正確的？

A.形成性考核占課程綜合成績的50%,終結性考試占課程綜合成績的50%

B.終結性考核及格，就可以通過課程考核

C.終結性考核必須在電腦端完成，需要上傳教學設計作品

正確答案：AC

三、判斷題

39.“漢字全息資源應用系統(tǒng)”系統(tǒng)中，我們不僅可以查到一個漢字現(xiàn)在的形、音、義、碼、

用，還能直觀地看到它從甲骨文到現(xiàn)代漢字動態(tài)演化過程。

A.對

B.錯

正確答案：A

40.課堂教學一般包括導入、講解、練習、總結和布置作業(yè)。

A.對

B.錯

正確答案：A

41.根據(jù)詞性的不同，詞語的釋義模式也有所區(qū)別。例如：名詞更適合采用圖片釋義；動詞

適用于采用漫畫釋義并結合符號法。

A.對

B.錯

正確答案：A

42.漢字寶APP是一款漢字書寫訓練的APP,是按照HSK等級來組織檢索的。

A.對

B.錯

正確答案：B

43.游戲化的功能特點有：情境化、個性化、沉浸性、互動性、規(guī)則性、易操作性。

A.對

B.錯

正確答案：A

44.將游戲引入華文學習，可使華文知識趣味化，利用游戲的趣味性提高學習者的學習興趣,

從而積極主動參與到學習中去。

A.對

B.錯

正確答案：A

45.游戲可以虛擬場景，提供語言活動情境，構建語言學習氛圍。置身于游戲情境中，學習

者能活學活用華文知識，通過游戲關卡完成學習任務，形成有意義的知識建構。

A.對

B.錯

正確答案：A

四、你在學習開始前的擔憂、困惑和難處。

46.(如果沒有，填寫“無”，否則系統(tǒng)無法計分)

五、論壇討論

同學你好！

同學你好！請大家觀看直播或回看直播課教學內容并參與論壇討論。

http://live.xylink.com/live/v/y6IsMdp3

本題滿分5分，請在老師的主題貼下跟回答跟帖回答跟帖回答(主題帖鏈接如下)

https://lms.ouchn.cn/course/11956/learning-activity/full-screen#/1725704/topics

/2815939?activityId=1725704&show_sidebar=false&scrollTo=topic-2815939&pageIndex

=l&pageCount=l&topicIds=2815939,2788030,2762283,154461l&predicate=lastUpdatedDa

te&reverse

此次教學活動將于2022年7月1日23:59分結束，屆時你將無法參與活動獲取分數(shù)。

留意教學直播安排并積極參加論壇討論獲取相應分數(shù)。加油~~

特別提示：

這門課程采用形成性考核和大作業(yè)相結合的方式，你參與這些活動獲得分數(shù)都將成

為課程最終成績的組成部分，務必要重視起來，盡量參加每個教學活動和測驗。加油??！

六、調查問卷

47.課程導航清晰，學習路徑明確，我可以很容易找到需要學習的知識和完成的作業(yè)。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

48.導學內容簡潔、清晰，學習后我能清楚地介紹了課程目標、要求、教學安排等。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

49.導學對學習資源、學習活動、考核評價等有詳細的說明。學習后，我能清楚地知道如何

使用該課程，并完成該課程的學習和考核。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

50.學習內容難度適中，符合我的認知水平，大部分內容通過學習后我能理解和掌握。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

51.學習活動和作業(yè)量適量。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

52.學習活動有相關的指導和說明，幫助我順利完成學習活動。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

53.我能及時收到課程信息，教師能在48小時內回答我提出的問題，并對我提出的建議給

予積極響應。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

54.學習過程中，教師能夠激發(fā)、鼓勵我參與課程學習，并經(jīng)常給予督促和提醒。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

55.作業(yè)有及時反饋，評語明確，對后續(xù)學習有指導意義。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

56.通過學習，我達到了學習目標要求，獲得了預期學習成果，掌握了相應的知識和技能。

A.0(1)不贊同|0(2)不太贊同|0(3)一般|0(4)基本贊同|0(5)很贊同

57.我對課程的其他意見或建議。(如果沒有意見或建議，請?zhí)顚憽盁o”，否則提交后系統(tǒng)

無法顯示作業(yè)完成。)

一、大作業(yè)做題要求

特別提示：

1.題目做完后一定要保存提交，否則后臺和教師無法判分。

2.需要用電腦做題，上傳文件。

一、選擇題

1.多媒體教學元素包括()

A.文本

B.視頻

C.動畫

D.圖像

正確答案：ABCD

2.MicrosoftPowerPoint中插入()能夠快速轉到制定的網(wǎng)站或者打開制定的文件,

又或者直接在PowerPoint中鏈接跳轉至某頁。

A.交叉引用

B.超鏈接

C.動作

D.觸發(fā)器

正確答案：B

3.在Microsoftword中的“拼音指南”工具中，下列哪一個選項可以刪除已經(jīng)標注的拼音（）。

A.組合

B.清除讀音

C.偏移量

D.默認認讀音

正確答案：B

4.在MicrosoftPowerPoint中，內嵌音頻導入的音頻數(shù)據(jù)只能是（）格式。

A.WAV

B.WMA

C.VOC

D.MP3

正確答案：B

5.下列那個文件屬于音頻文件（）。

A.剪紙.RTF

B.剪紙.WAV

C.剪紙.JPEG

D.剪紙.SWF

正確答案：B

6.課件按照教學功能可以分為（）

A.知識型課件

B.練習型課件

C.游戲型課件

D.演示型課件

正確答案：BCD

7.練習設計主要分為（）部分

A.作答

B.提問

C.反饋

D.演練

正確答案：C

8.在使用Audacity軟件對某一段音頻進行編輯時，保存過程文件的格式是（）。

A.MP4

B.WAV

C.AUP

D.MP3

正確答案：C

9.根據(jù)布魯姆教學目標層次，針對漢語學習初級學生，我們描述目標一般是三個層次，即：

記憶、理解和應用。

A.對

B.錯

正確答案：A

10.游戲可以虛擬場景，提供語言活動情境，構建語言學習氛圍。置身于游戲情境中，學習

者能活學活用中文知識，通過游戲關卡完成學習任務，形成有意義的知識建構。

A.對

B.錯

正確答案：A

二、簡答題（15分）

11.面向泰國學習漢語的初級水平學生，在講解“長城"烤鴨”等詞的詞義時，你會運用哪類

教學媒體?請簡單說明你所選取媒體的特點和作用。

答：我會用到幻燈片、投影，錄像等現(xiàn)代教學媒體。

這些媒體的特點和作用是：文本、圖像、聲音、動畫和視頻等不同的媒體形式在語言教

學中具有不同的作用和優(yōu)勢。能結合教學對象、教學內容的特點，闡述分析所選擇媒體形式

的特點、功能和屬性。利用現(xiàn)代技術儲存和傳遞信息的工具，不但符合兒童的認知特點和學

習規(guī)律，還對激發(fā)兒童的學習興趣、促進其思維發(fā)展，促使其教育理論與教育實踐結合，提

高教學質量和效率。

三、分析題。（15分）

面向美國中小學學習漢語的初級水平的學生，兩位老師在教授“把字句”時，都設計了教學

課件，這是其中的兩張。請你分析課件設計的優(yōu)勢和不足。提示：

①能根據(jù)美國中小學學生和教學內容的特點出發(fā)，結合課件設計的原則和方法進行分析。語

言通順，言之成理。

②分析中要包括但不限于以下知識點：美國中小學學生的特點，教學內容的特點，漢語語法

課件設計的原則和方法等。不要求面面俱到，但要求至少針對一個知識點進行詳細說明。

③鼓勵結合自身實踐經(jīng)驗和學習經(jīng)歷展開論述,論述過程中觀點鮮明，有論據(jù)和論證的過程,

做到理論聯(lián)系實際。

“把”字句

1.拿出一頂帽子，杷它戴在頭上。

2.模仿老爺爺?shù)臉邮锊菝贝髟陬^上。

3.看見了，麗帽子摘王來，在手喋播來4趺。

1.主語一定是渭語動詞所示的動作的發(fā)出

者。例如：.我把那個盒子給空姐了。("盒1.s+把+o+v+Qt|

子”是“我”“給”空姐的)

.你把空調開開吧。(“空調"是要‘'你"來2.S+想/要/能/已/沒+把+0+V+

“開”的)更③wrown購

2"把"字句中主要動詞必須是及物動詞

(vt.),而且必須能使賓語產(chǎn)生位置移動"把"字句的基本結構

(posrt|onalchange)形態(tài)變化

(rnsphologimchange)等。斫以，有些動詞基本格式“把乙怎么樣了”

如“有、是、來、去”以及表示心理活動

的動詞如“覺得、想、喜歡”等不能作例句：鳥,把太陽遮住了.

"把”字句的主要動詞。比如，不能說