初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

第第頁初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)20**年中學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)本人全年任教兩個班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)負(fù)班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的重要工作情況報告如下：一、政治思想素養(yǎng)平常積極參與學(xué)校組織的各類集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配組里搞好教研活動，每周定時參與升旗儀式。順從布置，保持與決策層的高度一致性。二、業(yè)務(wù)本領(lǐng)1、教學(xué)本領(lǐng)作為一名老師，我始終把教書育人、為人師表作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為本身的目標(biāo)，孜孜努力探求。任現(xiàn)職以來，我要求本身不絕加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入研討教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)討論。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學(xué)的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計同學(xué)參加的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。2、班主任工作工作總結(jié)教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，與同學(xué)建立起師生+伙伴的關(guān)系，在日常管理上堅持三到位(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級工作順當(dāng)開展。任現(xiàn)職以來一直擔(dān)負(fù)班主任工作，本年度擔(dān)負(fù)初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄取，已有11名同學(xué)到張甸中學(xué)報名，14名同學(xué)到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)校連續(xù)深造。3、教育科研老師的生命力來自教育科研，老師的將來和將來的老師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20**年論文?中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學(xué)會三等獎，20**年2月?分段函數(shù)易錯點(diǎn)例析?在中同學(xué)語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在校刊上發(fā)表。4、同學(xué)競賽輔導(dǎo)多名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽并獲獎。5、連續(xù)教育20**年以來多次參與各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。三、今后的設(shè)想：在今后的工作中，我將實行各種方式方法，找尋有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使本身成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱誠、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些不足，我肯定會在今后的工作中盡力克服，并不絕地完善自我，努力使本身成為一名優(yōu)秀的人民老師。篇2:數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)【數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一】短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感受較多，現(xiàn)將本學(xué)期本身在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個總結(jié)。本學(xué)期，我所任教的是六班級數(shù)學(xué)。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我依照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際細(xì)心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不僅要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后反思。二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，重視精講多練，特殊注意調(diào)動同學(xué)的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學(xué)們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動，讓同學(xué)在探究合作中動手操作、把握方法、體驗成功等。激勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，重視每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。從而，把課堂還給了同學(xué)，使同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人。三、認(rèn)真批改作業(yè)。對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量“的原則進(jìn)行合理布置，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)批改適時、認(rèn)真。四、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班里37名同學(xué)中，學(xué)習(xí)中下者居多，所以“抓差補(bǔ)缺“工作尤為緊要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，另外抽時間對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步適時予以激勵贊揚(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，譬如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的注意力、對同學(xué)的延遲性評價做的不夠、本身的教學(xué)閱歷不足等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得“我會把它當(dāng)作本身的財富，對于“失“會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階?！緮?shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二】這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，平常嚴(yán)格要求同學(xué)，并敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，也不絕提高了本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。平常能嚴(yán)格依照學(xué)校的要求去做，力求早來晚走，有事請假，積極參與學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和活動。一、備課方面除認(rèn)真研討數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解同學(xué)，注意了解每個同學(xué)的學(xué)問水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，并討論相應(yīng)對策。把教材和同學(xué)實際很好地結(jié)合起來，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引同學(xué)注意力，課后適時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、上課方面組織好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課。依據(jù)中學(xué)同學(xué)的年齡特征，特殊是低班級同學(xué)的注意力簡單分散，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，自動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，注意調(diào)動同學(xué)的積極性，面對全體同學(xué)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，注意精講精練，實行學(xué)習(xí)小組探討討論方法，通過適當(dāng)娛樂活動來除去同學(xué)的疲乏等方式進(jìn)行輔導(dǎo)收效很好。三、批改方面作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、輔導(dǎo)及成績方面初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐性地幫忙他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，通過教唱歌曲來緩解緊張的情緒，使同學(xué)在輕松之后學(xué)到了學(xué)問。在課堂上常常采納分組討論的學(xué)習(xí)方法，各組組長的問題再由老師來講解，這樣達(dá)到事半功倍的效果。也加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，提高了他們的愛好。通過幾次月考尤其是期末測試成績上看，兩率一分都超過學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。五、其他方面自動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。這學(xué)期除聽本校幾位老師的說課外，還聽了幾位實習(xí)大同學(xué)的作文引導(dǎo)課，從中也學(xué)到了許多東西，對本身的教學(xué)水平也有肯定的幫忙。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念引導(dǎo)教學(xué)，推動新課程改革的深入開展。積極自動的參與中學(xué)老師的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)、普法學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。本身還積極參與我區(qū)魅力德育工的參評比賽，從而提高本身的綜合本領(lǐng)?！緮?shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三】時間荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)年。送走了老同學(xué)，迎來了新弟子?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正由于這繁忙，才使我感嘆老師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們最大的勸慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過，累過，憂過，喜過?！笔堑模谶@一年里，我付出了許多，但我不懊悔，由于我的付出取得了滿足的成績?；仡欉@一年，我將本身的工作總結(jié)如下：一、師德方面嚴(yán)于律己，踏實工作。面對全體同學(xué)，一視同仁，不鄙視同學(xué)，不打罵同學(xué)，注意本身的言行，提高本身的思想認(rèn)得和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。由于我知道，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。所以，重視同學(xué)的整體進(jìn)展，常常的和同學(xué)談心、談人生。師生關(guān)系特別融洽。受到同學(xué)的一致認(rèn)可。他們在背后都叫我“安哥”。二、教育教學(xué)方面為了更好的完成高三班級的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不僅訂立了嚴(yán)密的工作計劃，同時也為本身訂立了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡的給同學(xué)呈現(xiàn)每節(jié)課的學(xué)問和做題方法。每天晚上，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成同學(xué)好學(xué)易懂的學(xué)問，使同學(xué)把握起來很順手。同學(xué)自然也喜愛聽課，做起筆記來津津有味。同時，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是同學(xué)聽課的最大的障礙。所以，我在業(yè)余時間常?？匆恍┱n外書籍，并不絕思考著把數(shù)學(xué)學(xué)問和實際結(jié)合起來講，在我的課堂上同學(xué)很少走神，由于他們喜愛聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜愛這樣學(xué)問廣博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給同學(xué)布置了適合他們的作業(yè)，由于我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)分。同學(xué)能做但不好做。批作業(yè)時，我認(rèn)真看完每本作業(yè)，給同學(xué)指出作業(yè)中存在的問題，我常常是在教室看作業(yè)，隨時可以給同學(xué)矯正作業(yè)中存在的問題。讓同學(xué)當(dāng)場改正。有利于同學(xué)的糾錯意識。上自習(xí)時，我讓我的同學(xué)大膽提問，有些同學(xué)，一開始還不喜愛問老師題，后來，在我的激勵下，問問題很活躍。成績也就漸漸上去了。同學(xué)成績的提高，使我每天疲勞的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的愉快。三，教研方面由于我是高三班級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的引導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真討論陜西的高考大綱，并不絕的討論新課改地區(qū)的高考試題，并將本身看到的一些信息適時的反饋到我的課堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我為我的同學(xué)爭取到了6分的成績。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已滿足。同時，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老老師的閱歷和新老師的新的思路的方法，我也激勵同組的老師相互學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的引導(dǎo)使我不絕成長。四，學(xué)校工作方面這一學(xué)年，我除了擔(dān)負(fù)高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三班級的教育副主任，主管學(xué)校的分類推動工作，在工作中，我嚴(yán)格依照學(xué)校的要求，訂立了一學(xué)年的分類推動計劃，把幾乎全部的渴望生都布置在列，同時，本身也依照分類推動的要求對所帶班的同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不僅學(xué)校的成績優(yōu)異，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在110分左右，這個分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個新的高度?？傊?，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也愉快了，由于我和我們?nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的同學(xué)在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了夢想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼將來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級同學(xué)的教學(xué)工作，我信任，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的同學(xué)送進(jìn)夢想的大學(xué)。只要我們堅持，我們的人生將充實而歡樂?！緮?shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四】一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格依照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐――反思――共同探討――再實踐――再反思的方式，想方法讓本身的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高本身的教育教學(xué)本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、對同學(xué)的分析七班級是同學(xué)從小學(xué)到中學(xué)的變化階段，除了同學(xué)心理的變動外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變動，從小學(xué)的3門重要課程，到中學(xué)的7門重要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話，到中學(xué)有本身的想法，對本身學(xué)習(xí)情況的把握等等這些變動，老師要幫忙同學(xué)完成這些變化，在老師的引導(dǎo)和要求下，找到適合本身的學(xué)習(xí)方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物充足了奇怪，針對同學(xué)的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的邏輯思維本領(lǐng)，語言表達(dá)本領(lǐng)，符號語言本領(lǐng)和空間想象本領(lǐng)。同時，老師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、自動回答老師的問題、積極思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的本領(lǐng)的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)本領(lǐng)為長期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)1、起始班級，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不絕提高和進(jìn)步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“規(guī)則”就特別緊要，其中包含課前準(zhǔn)備時，將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的把握情況，也讓我能適時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺，適時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不絕改進(jìn)老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊張，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)情況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完美搭配，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時，我總是把握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時間，同學(xué)對本身本節(jié)課學(xué)問的把握情況估量不精準(zhǔn)，老師沒有對同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率依然無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的輔導(dǎo)供給了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤矯正情況的競爭，以及同學(xué)本身對本身的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。6、不絕反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我碰到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書;同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次碰到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不絕總結(jié)本身課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到本身的教學(xué)實踐中，不絕矯正本身錯誤的教學(xué)行為，讓本身的教學(xué)更加適合本身的課堂?？傊緦W(xué)年的教學(xué)工作是在不絕的探究和實踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不絕完善本身的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的重要目標(biāo)。【數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五】一年的時間就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。這一年不僅擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任三班班主任，每周11課時;下半年同樣擔(dān)負(fù)一班級三班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，兼任三班班主任，每周11課時;班主任工作的重點(diǎn)抓好小同學(xué)的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進(jìn)展，因此，班主任責(zé)任更加重。這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。信任在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：一、思想方面：本人能積極參與校內(nèi)外的各種政整治論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)?！?0*年度考核優(yōu)秀。二、教學(xué)方面:1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采納直觀教學(xué)。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生增補(bǔ)說或批改，最終由老師點(diǎn)評講解。適時確定贊揚(yáng)和激勵同學(xué);做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。2、我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，使部分留級同學(xué)進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來成績很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以激勵，適時地去贊揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極自動的學(xué)習(xí)了。3、小同學(xué)的作業(yè)，依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，適時收回批改，存在問題適時矯正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。三、班主任工作：首先抓好小同學(xué)的德育、安全等教育工作。同學(xué)的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是“愛“與“勤”，師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包含對同學(xué)的身體情形、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)要從兒童的心理進(jìn)展特點(diǎn)啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓同學(xué)在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生倚靠感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力氣。勤是班主任勤到班級了解把握小同學(xué)的心理、學(xué)習(xí)等情況，適時解決存在的問題;同時，保持與同學(xué)家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長。四、積極參與校內(nèi)外教研活動。聽公開課，取長補(bǔ)短，吸取精華;參與網(wǎng)上連續(xù)教育學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。篇3:小學(xué)數(shù)學(xué)老師校本研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師校本研修總結(jié)一學(xué)期來，我結(jié)合教學(xué)實際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不絕養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不絕提高自身素養(yǎng);加強(qiáng)討論意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決本身在教學(xué)實踐中碰到的實際問題，立足校本，不絕提高教育教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實業(yè)務(wù)本領(lǐng)只有學(xué)習(xí)，才能不絕進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高本身的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型老師。1.自主學(xué)習(xí)：為了讓本身更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并依據(jù)本身的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。2、勤思索，多動筆每天堅持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。擅長積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不絕反思本身的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法適時反思適時改正。以此提高本身的教育教學(xué)水平。二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展,往科研型老師方向進(jìn)展。1.觀摩研討：通過校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課、評課，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)閱歷，用于本身的教學(xué)，在教學(xué)中樂于進(jìn)取，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐能，變化了我的教傳授方式，教給同學(xué)取得學(xué)問的技能和方法。2、積極參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高本身的教研本領(lǐng)。積極訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。3、在課改的課堂教學(xué)中，不絕探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)閱歷。讓同學(xué)在活動中感悟?qū)W問，運(yùn)用學(xué)問，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。這學(xué)期我擅長總結(jié)本身在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不絕改進(jìn)本身的教育方式。三、今后努力的方向經(jīng)過一學(xué)期的研修，深深感到本身在教學(xué)的實踐活動中攢在著不足：教育理論學(xué)問有待豐富，教學(xué)資源挖掘的不夠入，在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。篇4:小學(xué)數(shù)學(xué)老師職稱評審工作總結(jié)業(yè)務(wù)工作總結(jié)本人現(xiàn)就職于樂昌市慶云鎮(zhèn)中心學(xué)校，本科學(xué)歷。自參與工作以來，一直擔(dān)負(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)老師、班主任工作。自從事教育工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，深受同學(xué)的歡迎，深得家長的好評。對工作有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。積極參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，不絕提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真研討教材，針對同學(xué)實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使師生關(guān)系更融洽，使同學(xué)從督促學(xué)到自發(fā)學(xué)。激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，因此在教學(xué)過程中也有了肯定的教學(xué)成績。作為一名小學(xué)老師，認(rèn)真對待和管理同學(xué)，耐性細(xì)致地做同學(xué)的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我進(jìn)展的道路。作為班主任，我知道要取得同學(xué)的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最緊要的是要在課堂上用學(xué)問去制服他們。我一直擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，幾年的實踐告知我班主任工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解，了解同學(xué)的身體情形、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需條件。愛還是敬重，敬重、理解、信任同學(xué)是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任同學(xué)的潛在本領(lǐng)，放手讓同學(xué)在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生倚靠感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)得到老師要酷愛每一個同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用“愛“字更改他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，充分利用好同學(xué)的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做;班上有同學(xué)碰到困難，同學(xué)們都會自動去掛念、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，飛翔在無盡的天空。在今后的教學(xué)中我更要完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng);努力加強(qiáng)上課技能;完善批改作業(yè)做到精讀精練;做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué);積極推動素養(yǎng)教育。讓教學(xué)成績更上一層樓!篇5:小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)20*年小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)一學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進(jìn)展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，掛念國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，掛念同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，積極參與教研活動，依照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后適時做課后記，找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會寫就手把手地教，適時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)本領(lǐng)進(jìn)展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包含對同學(xué)的身體情形、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需條件。初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、喜好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解同學(xué)我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑“，是進(jìn)行教育的必需條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、掛念、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，安靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓同學(xué)在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生倚靠感。我們班的馬兵是留級的同學(xué)，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個地道的頑皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他本身也是妄自菲薄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特殊愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，適時與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以激勵，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去贊揚(yáng)他。漸漸提高他在同學(xué)中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他自動幫忙老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)得到老師要酷愛每一個同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用“愛“更改他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做;班上有同學(xué)碰到困難，同學(xué)們都會自動去掛念、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)一學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進(jìn)展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，掛念國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，掛念同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，積極參與教研活動，依照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后適時做課后記，找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會寫就手把手地教，適時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)本領(lǐng)進(jìn)展的、發(fā)揮自動性和制造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類多而雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包含對同學(xué)的身體情形、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、愛好喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需條件。初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、喜好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解同學(xué)我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑“，是進(jìn)行教育的必需條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、掛念、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，安靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)啟程，理解他們的要求和想法，理解他們天真和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓同學(xué)在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生倚靠感。我們班的馬兵是留級的同學(xué)，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個地道的頑皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他本身也是妄自菲薄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特殊愛勞動，樂于幫忙別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，適時與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以激勵，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去贊揚(yáng)他。漸漸提高他在同學(xué)中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他自動幫忙老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)得到老師要酷愛每一個同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用“愛“更改他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做;班上有同學(xué)碰到困難，同學(xué)們都會自動去掛念、幫忙。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。4、愛就是責(zé)任。愛同學(xué)要深入地愛，愛同學(xué)要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更重視同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。作為一個一班級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，飛翔在無盡的天空。我在同學(xué)入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了，我上學(xué)了，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了“優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)“、“小荷才露尖尖角“等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。在教學(xué)中我采納了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了許多有趣味的游戲。在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。在學(xué)校我又實行讓同學(xué)教，我親自教，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí)，他們的成績有了明顯的進(jìn)步。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。而且不失時機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看“。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，引導(dǎo)他們游戲的方法。上課時間站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，慢慢地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給本身充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再勵,努力工作。小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感受較多，現(xiàn)將本期本身在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，變化思想，積極探究高效課堂教學(xué)的新思路。一、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。一名數(shù)學(xué)老師，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學(xué)之中，我依據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引同學(xué)，用多種教學(xué)方法去感染同學(xué)，促使他們愛好數(shù)學(xué)，樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，適時總結(jié)本身在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時，積極和同組老師相互切磋，通過本身的努力同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛好有所提高，基本會積極自動的學(xué)習(xí)。教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不絕學(xué)習(xí)、不絕修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不絕反思教學(xué)，不絕地將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的緊要性，注重培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和本領(lǐng)。注重培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。我做到：常思索，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步變化教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)”，以課堂教學(xué)討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變動和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過本身的努力，能結(jié)合本身的實際察看，及生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問搜集，我們進(jìn)行的是同學(xué)與老師的一次情感交流，同學(xué)獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、堅固結(jié)實、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了同學(xué)們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)“學(xué)”得有趣味，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。四、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真討論教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味的教具，課后適時對該課用出總結(jié),力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并重視參閱各種雜志，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時重視同學(xué)自動性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得快樂，注意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的本領(lǐng)。重視綜合本領(lǐng)的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真適時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改適時，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取同學(xué)的看法,適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合本身的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對本身的教學(xué)促進(jìn)也很大.5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以足夠不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作本身的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使本身走上一個新臺階!一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)得到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，變化思想，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學(xué)期我連續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求本身。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往，對家長提出必需的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增長了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。對于同學(xué)，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學(xué)，敬重同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作與本身地位公平的人來看待，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不用心時，耐性教育對同學(xué)動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的尊重自己心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了同學(xué)進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還搭配班主任組織各種集體活動，積極參與學(xué)校組織的各項活動，豐富了同學(xué)的課內(nèi)外生活，使同學(xué)的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的進(jìn)展。另外,當(dāng)同事們有困難時盡本身的全力幫忙他們因此和同事相處和順。二、教學(xué)為主，認(rèn)真研討。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級三班和二班級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面認(rèn)真研討努力學(xué)習(xí)，重要從以下幾方面做起。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序適時間布置都作了仔細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。2、向武老師學(xué)習(xí)加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，盡量讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的掛念下，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的引導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的看法，學(xué)習(xí)她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以足夠不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層增補(bǔ)完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增添。本學(xué)期我們兩個班的后進(jìn)生的成績在期末考試中都有很大的進(jìn)步，大部分孩子都上了90分，我們二班級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.