高考政治一輪復習第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第十課創(chuàng)新意識與社會進步市賽課公開課一等獎省名師獲獎

第十課創(chuàng)新意識與社會進步基點一線串考點四層研熱點二面觀題點三維練第1頁基點一線串構(gòu)建知識體系串記主干知識第2頁第3頁考點四層研考點各個擊破認知步步高升第4頁考點1第5頁辨易錯——學前開啟第6頁第7頁聽名師——細解考點內(nèi)容闡釋含義辯證否定是事物本身否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己特點①辯證否定是發(fā)展步驟，是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡根本路徑；②是聯(lián)絡(luò)步驟，新事物產(chǎn)生于舊事物，它總是吸收、保留和改造舊事物中主動原因作為自己存在和發(fā)展基礎(chǔ)實質(zhì)“揚棄”。是既必定又否定，既克服又保留，克服是舊事物中過時消極內(nèi)容，保留是舊事物中主動合理原因第8頁辯證否定觀形而上學否定觀否定動力事物本身否定外力否定否定同發(fā)展和聯(lián)絡(luò)關(guān)系否定是聯(lián)絡(luò)和發(fā)展步驟把否定看成聯(lián)絡(luò)和發(fā)展中止和停頓否定與必定關(guān)系實質(zhì)是“揚棄”，即既必定又否定、既克服又保留要么必定一切，要么否定一切第9頁研高考——尋根覓源第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁試模擬——考點通關(guān)第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁考點2第23頁辨易錯——學前開啟第24頁第25頁第26頁第27頁聽名師——細解考點世界觀基本內(nèi)涵：①辯證法在對現(xiàn)存事物必定了解中同時包含對現(xiàn)存事物否定了解，即對現(xiàn)存事物必定滅亡了解；②辯證法對每一個既成形式都是從不停運動中，因而也是從它暫時性方面去了解；③辯證法不崇敬任何東西，按其本質(zhì)來說，它是批判、革命和創(chuàng)新革命批判精神與創(chuàng)新意識關(guān)系：創(chuàng)新是對現(xiàn)有理論、實踐突破，要創(chuàng)新就要有批判和發(fā)展第28頁理論依據(jù)①任何事物對它產(chǎn)生那個時代和那些條件來說，都有它存在理由；②不過對它自己內(nèi)部逐步發(fā)展起來新、更高條件來說，它就變成過時和沒有存在理由了；③它不得不讓位于更高階段，而這個更高階段也要走向衰落和滅亡方法論破舊親密關(guān)注改變發(fā)展著實際，勇于突破與實際不相符合成規(guī)陳說，勇于破除落后思想觀念立新重視研究新情況，善于提出新問題，勇于尋找新思緒，確立新觀念，開拓新境界第29頁是什么(內(nèi)容)①創(chuàng)新包含理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其它創(chuàng)新；②它們之間關(guān)系是：理論創(chuàng)新是指導，制度創(chuàng)新是保障，科技創(chuàng)新是動力，文化創(chuàng)新是智力支持。它們相互促進，密不可分第30頁為何(哲學依據(jù))唯物論①物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)?？陀^實際是不停改變發(fā)展，我們必須發(fā)揚創(chuàng)新精神；②堅持尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性統(tǒng)一。這要求我們堅持實事求是與解放思想統(tǒng)一，與時俱進、開拓創(chuàng)新認識論認識重復性、無限性和上升性要求我們與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)覺真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理辯證法①事物是不停發(fā)展，發(fā)展實質(zhì)是事物前進和上升，是新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡。只有創(chuàng)新，才能實現(xiàn)事物發(fā)展；②辯證否定是發(fā)展步驟，是實現(xiàn)發(fā)展根本路徑，要求我們必須樹立創(chuàng)新意識；③辯證法本質(zhì)是批判、革命和創(chuàng)新，辯證法革命精神和批判性思維要求我們樹立創(chuàng)新意識，突破成規(guī)陳說，善于提出新問題，開拓新境界第31頁怎么辦(基本要求)①創(chuàng)新基本要求：一是要有科學理論指導；二是要從實際出發(fā)；三是提出新創(chuàng)意，處理新問題；②青年學生要增強本身創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己創(chuàng)造性思維。要善于發(fā)覺問題；要勇于超越；要積累知識，把握已知規(guī)律；要經(jīng)得起實踐考驗第32頁作用表現(xiàn)推進社會生產(chǎn)力發(fā)展(經(jīng)濟角度)創(chuàng)新更新了人們生產(chǎn)工具，促進了生產(chǎn)技術(shù)進步，提升了勞動者素質(zhì)，開辟了更遼闊勞動對象，推進了社會生產(chǎn)力發(fā)展推進生產(chǎn)關(guān)系和社會制度變革(政治角度)實踐基礎(chǔ)上理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革先導。經(jīng)過理論創(chuàng)新推進制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其它各方面創(chuàng)新推感人類思維和文化發(fā)展(文化角度)實踐基礎(chǔ)上理論創(chuàng)新和理論指導下實踐創(chuàng)新，在推進科技發(fā)展同時，也使得人類思維能力和水平不停提升；人類文化發(fā)展是經(jīng)過創(chuàng)新實現(xiàn)第33頁第34頁研高考——尋根覓源第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁第45頁第46頁試模擬——考點通關(guān)第47頁第48頁第49頁第50頁第51頁熱點二面觀做到活學活用貴在觸類旁通第52頁第53頁第54頁第55頁第56頁第57頁第58頁第59頁第60頁第61頁第62頁包括考點以非選擇題形式考查樹立創(chuàng)新意識時，通常提供現(xiàn)實熱點素材分析表示道理、啟示等，有“從創(chuàng)新意識角度分析……”，也有“……給我們樹立創(chuàng)新意識啟示”“……是怎樣表示樹立創(chuàng)新意識道理”綜合考查方式。題型包括表示類、方法類、依據(jù)類、說明類、分析類等。包括熱點最常見考法是結(jié)合我國現(xiàn)階段一系列重大創(chuàng)新結(jié)果表現(xiàn)，分析說明批判性思維在創(chuàng)新中作用，重大理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新作用，用辯證