環(huán)境描寫(xiě)作用市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)

記敘文中環(huán)境描寫(xiě)作用1/13

自然環(huán)境描寫(xiě)

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

環(huán)境描寫(xiě)｛2/13

社會(huì)環(huán)境是指能反應(yīng)社會(huì)特征、時(shí)代背景，代表一定歷史時(shí)期社會(huì)生活、人際關(guān)系總和。

自然環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人、物活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等描寫(xiě)，如日月山川、花草樹(shù)木、陰晴雨雪等。3/13環(huán)境描寫(xiě)作用一、交代故事發(fā)生地點(diǎn)或背景，增加事件真實(shí)性。二、渲染氣氛，襯托人物心情。三、反應(yīng)人物性格或品質(zhì)。四、推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展。五、深化作品主題。4/13交代故事發(fā)生地點(diǎn)或背景，

增加事件真實(shí)性。1.夜晚，敵人從炮樓小窗里，呆望著這陰森黑暗大葦塘，在這么深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。《蘆花蕩》2.鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操演。走過(guò)鎮(zhèn)公所時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們一切壞消息都是從那里傳出來(lái)：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部各種命令啦?！蹲罱K一課》這是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)出了事件發(fā)生地點(diǎn)和背景分析：這是屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。交代了普法戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)時(shí)代背景5/13渲染氣氛，襯托人物心情1.天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地歌唱?！蹲罱K一課》分析：這是屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染一個(gè)喜悅氣氛，與后面悲傷形成巨大反差，讓人心里沉重，同時(shí)也反應(yīng)出小弗郎士不愛(ài)學(xué)習(xí)，幼稚糊涂思想和性格。2“星星也像浸在水里”，像“要滴落下來(lái)樣子”?！短J花蕩》渲染了淀水晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，伴隨微風(fēng)輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來(lái)，因而給人以“要滴落下來(lái)”幻覺(jué)。這么優(yōu)美自然環(huán)境，襯托了人物愉快心情。6/13反應(yīng)人物性格和品質(zhì)1.天氣卻依然是那么晴朗，畫(huà)眉在枝頭宛轉(zhuǎn)歌唱（《最終一課》），表達(dá)了小弗朗士天真活潑性格。2.《我叔叔于勒》中“輪船在一片平靜好似綠色大理石桌面海上駛向遠(yuǎn)處。”這是菲利普一家人出發(fā)到哲賽島旅行時(shí)自然環(huán)境描寫(xiě)。見(jiàn)到落魄于勒后，返回途中，人們望見(jiàn)“天邊遠(yuǎn)處好像一片紫色陰影從海里鉆出來(lái)?！狈治觯阂陨献匀画h(huán)境描寫(xiě)景色從明麗到陰郁，正襯托了主人公菲利普夫婦在見(jiàn)到于勒之前輕松、歡快心情，見(jiàn)到落魄于勒后沮喪、沉重兩種迥然不一樣心境，從而突出了他們虛偽、冷酷、自私性格特征。7/13推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展

只見(jiàn)圣誕樹(shù)上燭光越升越高，最終成了在天空中閃爍星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)紅光?！顿u火柴小女孩》這是這個(gè)世界留給小女孩最終一點(diǎn)漂亮，星星隕落了，也暗示可愛(ài)小女孩即將離開(kāi)這個(gè)世界。8/13深化主題第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年大年夜凍死了。新年太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了火柴梗?！顿u火柴小女孩》在這新年開(kāi)始美好時(shí)刻，小女孩凍死了。她遭遇是多么令人同情，在這里，我們能深刻體會(huì)到對(duì)冷漠社會(huì)控訴主題，以及作者無(wú)限同情之心。9/13總結(jié)①渲染營(yíng)造某種氣氛，為后邊內(nèi)容作鋪墊

②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。③襯托人物心理。④象征和暗示。⑤交代人物活動(dòng)場(chǎng)所。⑥展開(kāi)、推進(jìn)故事情節(jié)。10/13技巧點(diǎn)撥

第一步：分析環(huán)境本身特點(diǎn)自然環(huán)境：交代......背景，

渲染營(yíng)造了……氣氛社會(huì)環(huán)境:指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了……社會(huì)現(xiàn)實(shí)

第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物關(guān)系1、襯托人物……心理

2、交代人物……身份

3、表現(xiàn)人物……性格

第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)作用推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心作答深化了文章……主題（中心）11/13習(xí)題鞏固《父親花兒落了》：進(jìn)了家門，靜悄悄，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒?/p>

旁邊夾竹桃不知什么

時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落，很不像樣，是因?yàn)楦赣H今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥?！读缪蚰镜瘛罚寒?dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。

月亮出來(lái)了，冷冷，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！渡⒉健罚哼@南方初春田野，大塊小塊新綠隨意地鋪著，有濃，有淡；樹(shù)上嫩芽也密了；田里冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！缎∩容p搖時(shí)光》：我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。蟲(chóng)鳴在四面此起彼伏地響起，南瓜