新教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元測(cè)試三（含答案）

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元模擬卷三（教科版）（時(shí)間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號(hào)___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.下面提供的是八大行星大氣層的有關(guān)信息，你能從中知道（）。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星大氣概述大氣稀薄大氣大多由二氧化碳組成，云層稠密，溫室效應(yīng)嚴(yán)重含有大量的氧氣大氣不僅薄，而且二氧化碳占95%由氫氣和氦氣（比例不同）組成的氣態(tài)行星A.水星和金星上的大氣稀薄不適合人類(lèi)生存B.地球上含有大量的氧氣，適合人類(lèi)生存C.木星、土星、天王星等是由氫氣和氦氣組成的固態(tài)行星D.金星的大氣大多由二氧化碳組成，云層稠密，非常適合人類(lèi)等生命生長(zhǎng)2.地球上有（），可以使雨水能夠蓄積在地球表面。A.巖石和土壤B.大氣C.合適的溫度D.充足的水3.以下（）是我們?nèi)祟?lèi)和其他陸上生物生存的必需品。A.淡水B.海水C.蒸餾水D.鹽水4.我們見(jiàn)到的水域污染是（）。A.地下水B.中間層的水C.地面水5.污水（）排放到自然水域中。A.絕對(duì)不能B.可以直接C.應(yīng)經(jīng)過(guò)有效處理后D.趁檢查人員不在的時(shí)候，可以6.下列垃圾中容易自然分解的是（）。A.塑料和合金B(yǎng).蛋殼和紙屑C.電池和空罐頭D.塑料和紙屑7.（）是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。A.塑料B.玻璃C.金屬D.電池家庭垃圾中約有是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。這些垃圾和院子里的枯葉、雜草等能夠通過(guò)堆積自然分解，成為有用的有機(jī)肥料。我們可利用這些物質(zhì)來(lái)做一個(gè)堆肥箱。請(qǐng)回答8~10題。8.我們制作的堆肥箱可以放在（）。A.廚房一角B.客廳一角C.花園一角9.下面都不能用作堆肥材料的一組是（）。A.雜草和西瓜皮B.塑料碎片和舊電池C.爛菜葉和水果皮D.落葉和剩菜10.堆肥制作過(guò)程：將一些可以自然分解成有機(jī)肥料的廚余垃圾摻入（），堆積起來(lái)，表面覆蓋一層土壤，讓它們慢慢腐熟。A.化肥B.土壤C.沙石D.水分11.人類(lèi)的活動(dòng)是導(dǎo)致全球變暖的主要因素。毀林開(kāi)荒能加劇全球變暖的主要原因是（）。A.增強(qiáng)地面對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收能力B.間接增加了大氣中二氧化碳的濃度C.向大氣中釋放了有毒氣體和污染物D.人類(lèi)大量使用淡水2.下面不是《中華人民共和國(guó)水污染防治法》內(nèi)容的是（）。A.積極推進(jìn)生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞B.嚴(yán)格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)污染C.要優(yōu)先保護(hù)飲用水水源D.工業(yè)用水要優(yōu)先保障13.探究小組為了模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，取了1個(gè)透明塑料密封袋和兩支型號(hào)相同的溫度計(jì)。將其中一支溫度計(jì)裝入密封袋內(nèi)，封好口袋。然后和另一支溫度計(jì)并排同時(shí)放置在陽(yáng)光下。過(guò)一段時(shí)間后，密封袋內(nèi)的溫度比密封袋外的溫度要（）。A.高得多B.低得多C.一樣高D.不好判斷14.使用化石燃料對(duì)我們生活有利也有弊，下面屬于化石能源的是（）。A.風(fēng)能B.水能C.石油D.潮汐能15.手工造紙步驟的順序是（）。A.搗碎——浸泡——攪拌——抄紙——晾干B.浸泡——攪拌——搗碎——抄紙——晾干C.浸泡——搗碎——抄紙——攪拌——晾干D.浸泡——搗碎——攪拌——抄紙——晾干16.下列屬于可回收垃圾的是（）。A.廢棄電池B.空酒瓶C.廢日光燈管D.廢注射器17.城中湖出現(xiàn)水質(zhì)變差的原因有很多，人類(lèi)的（）行為不會(huì)導(dǎo)致湖水變差。A.大力發(fā)展湖水漁業(yè)養(yǎng)殖，提高漁民的收入B.在湖周邊建水上餐廳及一些娛樂(lè)設(shè)施C.企業(yè)為了節(jié)約資金，可以直接將廢水排放到湖中D.周邊居民的生活污水要經(jīng)過(guò)有效處理后才能排放到湖中18.很多使用過(guò)的物品都可以回收利用，世界通用的回收標(biāo)志是（）。A.B.C.D.19.右圖中展示的環(huán)境問(wèn)題是（）。A.固體廢棄物污染B.大氣污染C.水污染D.噪聲污染20.下列有關(guān)垃圾回收利用的說(shuō)法正確的是（）。A.回收利用花費(fèi)的代價(jià)比生料加工花費(fèi)高就不再回收B.回收玻璃比直接用天然原料抽取玻璃便宜，因?yàn)椴Ａ刍臏囟缺扔蒙先蹮挼臏囟鹊秃芏郈.為了減少垃圾，一律都要回收利用D.將回收的垃圾一律把它們埋入地下，過(guò)幾年就沒(méi)有垃圾了二、填空題。（每空2分，共26分）1.地球表面有大氣層，使得它的實(shí)際平均氣溫為_(kāi)__________℃；大氣中也含有大量的___________；而地球距離___________的位置不太近也不太遠(yuǎn)，保證了地球上有___________水……這些因素的綜合存在，使得地球這個(gè)行星適合生命的存在。2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前所知道的海洋生物有___________多種，其中海洋植物約1萬(wàn)種。海洋植物對(duì)維持海洋生態(tài)系統(tǒng)起著重要作用，同時(shí)也是大氣中___________的主要吸收者之一。3.生活中常見(jiàn)的再生紙產(chǎn)品有：___________和___________、包裝紙袋___________等。使用1張?jiān)偕?，可以?jié)約1.8克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少___________4.7克。4.1度電是功率為1千瓦的電器使用___________所消耗的電能。燃煤發(fā)出1度電，大約需要消耗309克標(biāo)準(zhǔn)煤，排放大約844克___________，600克___________、0.6克煙塵等污染物。所以世界各國(guó)都強(qiáng)調(diào)節(jié)約用電。三、實(shí)驗(yàn)探究題。（每空2分，共34分）1.為了對(duì)比不同刷牙方式的用水量，樂(lè)樂(lè)做了下面兩種刷牙方式的實(shí)驗(yàn)，用水量一種是400毫升，一種是1000毫升。（1）根據(jù)你的日常習(xí)慣，你認(rèn)為_(kāi)__________方式用水400毫升，___________方式用水1000毫升，從“刷牙”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以看出每個(gè)人的___________不同會(huì)導(dǎo)致用水量的差異。（2）生活中還有很多日常用水行為可以參考“杯接水”刷牙方式來(lái)節(jié)約用水，下面的做法參考了“杯接水”刷牙方式的是（）。（多選）A.用臉盆裝水洗臉B.用流水洗手C.小件衣服用手洗D.用盆洗菜（3）下列方法最節(jié)約用水的是（）。A.洗碗時(shí)把碗放在水龍頭下直接沖洗B.開(kāi)著水管不間斷地沖洗汽車(chē)C.洗過(guò)臉的水用來(lái)沖洗廁所D.用盆浴代替用淋浴，不用控制洗浴時(shí)間（4）在農(nóng)業(yè)上采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，如右圖，___________就是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)之一。（5）以下標(biāo)志中是節(jié)約用水標(biāo)志的是（）。A.B.C.D.2.合理利用能源。課堂上，同學(xué)們圍繞為什么要關(guān)注能源問(wèn)題進(jìn)行了討論，并進(jìn)行了相關(guān)資料的搜集、分析。請(qǐng)觀察下圖并回答問(wèn)題。（1）從右圖中發(fā)現(xiàn)，我們使用的電能大部分來(lái)自___________，也就是由___________燃燒發(fā)出的電。這種燃燒發(fā)電還要消耗___________、排放污染物等。（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類(lèi)過(guò)度消耗___________、___________和天然氣等化石能源的過(guò)程中，大大增加了大氣中的___________等氣體的含量。這些氣體的增加會(huì)使地表附近的大氣溫度___________。這種增溫效果被稱(chēng)作“___________”。（3）在下列電能的來(lái)源之中，來(lái)源于不可再生能源的是（）。A.火電B.太陽(yáng)能發(fā)電C.水電D.風(fēng)電（4）為了節(jié)約能源，下列行為不正確的是（）。A.騎自行車(chē)、步行或坐公交車(chē)代替自駕車(chē)出行B.將照明用的普通白熾燈換成同樣亮度的LED燈C.夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃D.夏季空調(diào)溫度再調(diào)低1℃參考答案一、1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.D11.B12.D13.A14.C15.D16.B17.D18.C19.A20.B【出處：21教育名師】二、1.15氧氣太陽(yáng)液態(tài)2.21萬(wàn)二氧化碳3.紙板紙箱衛(wèi)生紙二氧化碳4.1小時(shí)二氧化碳廢水三、1.（1）杯接水長(zhǎng)流水用水習(xí)慣（2）AD（3）C（4）滴灌（5）C2.（1）火電煤淡水（2）煤石油二氧化碳上升溫室效應(yīng)（3）A（4）D一、判斷題1.為了快速得出結(jié)論，我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)可以同時(shí)改變兩個(gè)條件。()2.做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)玻璃皿里放3粒綠豆種子，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。()原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂3.植物種子落在自然界的任何地方都能發(fā)芽。()二、選擇題1.研究綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系時(shí)，兩組綠豆種子保持相同的條件是()。A.空氣、水、土壤、光B.水、土壤、溫度、光C.溫度、空氣、水、光2.陽(yáng)春三月，在下圖所示的兩個(gè)相同的瓶子里放入相同數(shù)量的綠豆種子，在其指定的條件下進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是()。不灑水，放在櫥柜灑一點(diǎn)水，放在櫥柜A.綠豆種子發(fā)芽需要光照嗎B.綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度嗎C.綠豆種子發(fā)芽需要一定的水分嗎原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂3.做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該同時(shí)改變()。A.一個(gè)條件B.多個(gè)條件C.可以一個(gè)條件，也可以多個(gè)條件三、實(shí)驗(yàn)探究題為了研究種子發(fā)芽需要什么條件，小科進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）首先要選擇一個(gè)研究的問(wèn)題，小科研究的問(wèn)題是綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？需要準(zhǔn)備的材料有：（在正確的選項(xiàng)后面畫(huà)“√”）綠豆（）水（）冰箱（）土壤（）肥料（）吸水紙（）盛放綠豆的容器（）（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，要改變的條件是（）。A.光照B.水C.溫度（3）相同的條件有：（在正確的選項(xiàng)后面畫(huà)“√”）光照（）水（）溫度（）空氣（）（4）實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是（）。A.每天觀察一次原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂B.只需要觀察有水的那組種子有沒(méi)有發(fā)芽C.多天的實(shí)驗(yàn)中，第天加一次水就夠了第2課比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)★?？碱}型★一、判斷題1.綠豆種子只要有水就能發(fā)芽。（）2.在“研究種子發(fā)芽是否需要空氣”的實(shí)驗(yàn)中，兩組種子的數(shù)量可以不一樣。（）原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂二、選擇題1.下列說(shuō)法中正確的是（）。A.種子只有在土壤里才能發(fā)芽B.種子發(fā)芽一定需要陽(yáng)光C.種子發(fā)芽必須要有水2.糧倉(cāng)里儲(chǔ)存的種子一般不會(huì)發(fā)芽，主要是因?yàn)槿鄙伲ǎ?。A.土壤B.空氣C.水分3.五（1）班科學(xué)小組在做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)放在濕潤(rùn)紙巾上的種子發(fā)芽了，而放在干燥紙巾上的種子沒(méi)有發(fā)芽。如果實(shí)驗(yàn)中的其他條件都相同，那么該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子發(fā)芽需要（）。A.水分B.空氣C.陽(yáng)光4.播種在土壤里的種子發(fā)芽了，下列說(shuō)法正確的是（）。A.種子發(fā)芽需要土壤B.種子發(fā)芽不需要空氣C.不能說(shuō)明種子發(fā)芽是否需要土壤空氣5.為了讓辣椒、西瓜等提早上市，農(nóng)民伯伯在冬季會(huì)用溫水浸泡種子和用塑料薄膜大棚催芽，這些做法主要改變的是（）。A.水分B.溫度C.光照三、實(shí)驗(yàn)探究題奇妙實(shí)驗(yàn)小組正在研究“綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖：有水無(wú)水（1）根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)：綠豆種子發(fā)芽（填“需要”或“不需要”）水分。原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂（2）求知實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)這個(gè)結(jié)論提出了反對(duì)意見(jiàn)，他們的做法是：把綠豆種子完全浸泡在水里，幾天后綠豆只是脹大了一些，沒(méi)有發(fā)芽。無(wú)水的綠豆種子也沒(méi)有發(fā)芽。所以，他們認(rèn)為綠豆種子發(fā)芽應(yīng)該與水分（填