九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第24課詩(shī)詞五首無(wú)題省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

《望月懷遠(yuǎn)》作者：張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

暢想：本詩(shī)主題？相思1/15名作欣賞2/15無(wú)題李商隱2024/5/53課件來(lái)源于3/15作者介紹：

唐代詩(shī)人。字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南子，一生政治上很不得意。是晚唐駢文代表作家。愛(ài)情詩(shī)成就最高。喜歡用典。他無(wú)題詩(shī)很有名，都有很美意境。李商隱2024/5/54課件來(lái)源于4/15《無(wú)題》這是一首抒離別相思愛(ài)情詩(shī)，寫(xiě)難以經(jīng)受離恨、終生不渝回想及重見(jiàn)無(wú)期哀傷。是李商隱“無(wú)題”詩(shī)中最膾炙人口名篇之一，意境朦朧，感情深沉，極富藝術(shù)感染力。2024/5/55課件來(lái)源于5/15無(wú)題

李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，

東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，

夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，

青鳥(niǎo)殷勤為探看。

聽(tīng)讀：思索：詩(shī)所表示感情？整體感知理清文脈2024/5/56課件來(lái)源于6/151、全詩(shī)“眼”是哪個(gè)字？“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”思索交流：賞析：相見(jiàn)難啊離別更難，何況正值暮春時(shí)節(jié)，東風(fēng)無(wú)力，百花凋殘，此情此景，人何以堪？?jī)蓚€(gè)“難”字，寫(xiě)出二人情深意厚，“東風(fēng)無(wú)力百花殘”是以景渲染、襯托兩個(gè)有情人離愁別緒，景語(yǔ)亦情語(yǔ)。2024/5/57課件來(lái)源于7/152、你是怎樣了解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句？描寫(xiě)愛(ài)情千古名句?！敖z”即“思”，“淚”即“相思之淚”。利用諧音、雙關(guān)手法，以春蠶、蠟炬為喻，波折豐富地表示兩個(gè)有情人之間生死不渝愛(ài)情，比喻新奇巧妙。贈(zèng)別（杜牧）

多情卻是總無(wú)情,唯覺(jué)尊前笑不成.

蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明.

觀賞觀賞2024/5/58課件來(lái)源于8/15

名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在人們賦予了它是什么意思？原意：比喻戀人別后相思之苦

新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求?；驘o(wú)私貢獻(xiàn)精神。重病期間，周總理依舊堅(jiān)持工作，在他身上，我們能夠領(lǐng)悟到什么叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。2024/5/59課件來(lái)源于9/153、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”中“曉鏡”（早晨起來(lái)梳妝）是誰(shuí)？“夜吟”又是誰(shuí)？女主人公愁是什么？詩(shī)人為何會(huì)覺(jué)“月寒”？寫(xiě)女子離別后擔(dān)心。既擔(dān)心容顏?zhàn)兝?，又?dān)心對(duì)方夜讀時(shí)會(huì)被寒氣所侵，含有兩人要各自珍重意思。感情細(xì)膩入微。2024/5/510課件來(lái)源于10/15蓬山原指西王母住處，為何作者會(huì)說(shuō)“此去無(wú)多路”？“青鳥(niǎo)”又借指什么呢？雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見(jiàn)，但總能夠互通音訊。這是詩(shī)人自我寬慰。“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”2024/5/511課件來(lái)源于11/15主題：這首詩(shī)，以女性口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱渴望和堅(jiān)忍執(zhí)著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。2024/5/512課件來(lái)源于12/15觀賞歌曲《別亦難》相見(jiàn)時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒蓬山此去無(wú)多路青鳥(niǎo)殷勤為探看無(wú)題李商隱2024/5/513課件來(lái)源于13/15學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聲情并茂地朗誦。

2、了解和體會(huì)詩(shī)中意境和情感。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)作者以清詞麗句結(jié)構(gòu)優(yōu)美形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱含有朦朧婉曲之美表現(xiàn)方法。情感目標(biāo)了解古代女子在悲傷與痛苦愛(ài)情之中依然富有灼熱渴望和堅(jiān)忍執(zhí)著精神。14/15《無(wú)題》“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”一首，是一首抒寫(xiě)離別相思愛(ài)情詩(shī)