施工現(xiàn)場安全管理心得

施工現(xiàn)場安全管理心得1、引言建筑工地因施工人員簡單，工程工期緊，作業(yè)環(huán)境差，施工過程危急源多，作業(yè)人員的平安意識偏底。那么對施工現(xiàn)場進行系統(tǒng)化的管理勢在必行，對將要進行的工作進行危急源預先性分析，在施工過程中掌握好人的擔心全行為和物的擔心全狀態(tài)在時空上的交叉是預防事故的關鍵之所在。2、施工現(xiàn)場平安系統(tǒng)化管理針對施工現(xiàn)場人員簡單及素養(yǎng)偏低，交叉作業(yè)、高空作業(yè)、焊接作業(yè)等危急源多的狀況，運用系統(tǒng)化的平安管理是搞好現(xiàn)場平安管理的必經之路。要提高現(xiàn)場施工的平安性，使其不發(fā)生或少發(fā)生事故，其前提條件就是預先發(fā)覺系統(tǒng)可能存在的危急因素，全面把握其基本特點，明確其對系統(tǒng)平安性影響的程度。只有這樣，才有可能抓住系統(tǒng)可能存在的主要危急源，實行有效的平安防護措施，提高系統(tǒng)的平安系數。這里所強調的“預先”是指：無論系統(tǒng)處于哪個階段，都要在該階段開頭之前進行系統(tǒng)的事故預先危急性分析。發(fā)覺并把握系統(tǒng)的危急因素。那么作為現(xiàn)場的平安管理者，在工程的開工之前。首先應策劃施工過程中平安管理工作應怎樣開展，怎樣找出系統(tǒng)的危急因素并實行相應的防護措施。對以后的平安管理工作做到心中有數，掌控過去/現(xiàn)在/將來的危急源。3、事故的軌跡交叉理論導致事故的主要因素有：人－物－環(huán)境－管理。在事故的發(fā)生過程中，人的擔心全行為和物的擔心全狀態(tài)發(fā)生于同一時間，同一空間，或者說人的擔心全行為與物的擔心全狀態(tài)在同一時空相遇，則將在此時空發(fā)生事故。那么要避開事故的發(fā)生，必需避開人的擔心全行為和物的擔心全狀態(tài)在時空上的交叉。清除人的擔心全行為可以避開事故；清除物的擔心全狀態(tài)同樣可以避開事故（通過改進施工工藝，清除帶“病”作業(yè)的設備，設置有效的平安防護裝置，根除施工過程中的危急條件，使人員即使產生了擔心全行為也不至于釀成事故，從而實現(xiàn)物的本質平安）。4現(xiàn)場平安管理4.1施工現(xiàn)場平安培訓平安教育是增加員工平安意識，搞好平安生產的重要手段，現(xiàn)場的平安教育培訓要分層次進行。對平安學問不知者進行平安學問教育；對知而無能者進行平安技能教育；對既知又能而不為者，進行平安態(tài)度教育?，F(xiàn)場施工人員主要分：管理者（中層領導）、技術管理人員、一般施工人員、新工人和特種作業(yè)人員。對管理者的平安教育：著重于法律法規(guī)、規(guī)章制度要求、事故的目標、指標、措施要求及職責管理要求。目的是杜絕違章指揮，嚴格把好平安措施方案審核關，履行職責，仔細執(zhí)行相關規(guī)定和落實好作業(yè)平安措施。對技術管理人員的平安教育：側重于管理規(guī)定要求，如何編制施工作業(yè)的平安措施，并且平安措施是否切實可行，符合實際，在現(xiàn)場可操作性強，同時使其明確職責，把好技術交底和落實關。對施工人員的平安教育：側重于平安規(guī)章制度和平安技術、思想意識的教育。使其在日常的施工活動中堅固樹立“平安第一的”的思想，是他們做到“要我平安”到“我要平安”的意識轉變，做到“三不損害”。對新工人的平安教育必需嚴格按要求進行三級平安教育，切勿流于形式，對他們進行全面系統(tǒng)的平安教育。對特種作業(yè)人員的平安培訓：其技術含量高，平安意識高。但因長期從事單一工作，難免在平安方面有“麻痹”的思想，常常性的去刺激、去引導他們是現(xiàn)場平安管理者的長期工作。建議：施工過程中，相關的事故案例教育是必備良藥。