幼兒園中班語言《我喜愛的水果》說課稿

中班語言《我喜愛的水果》說課稿一、說設(shè)計(jì)思路《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言內(nèi)容與要求明確指出：‘’創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語言交往?！怯變荷钪谐Ｒ姷囊环N事物，它富有營養(yǎng)又貼近幼兒的生活，可以給孩子帶來豐富的感官，孩子們通過生活中對各種水果的看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等環(huán)節(jié)，對一些常見的水果也有了一定的認(rèn)識，而在幼兒園的加餐中，很多時(shí)候都是水果，因此，以幼兒感興趣的水果為教育的切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒愿意說話，給幼兒說話的機(jī)會，使幼兒更加積極的參與到活動中來，從而培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對整個(gè)活動起到導(dǎo)向作用。因此我根據(jù)中班孩子能積極愉快的與他人談話的特點(diǎn)，制定了以下目標(biāo)：1.樂意與人談?wù)撟约合矏鄣乃?.能認(rèn)真傾聽同伴的談話。3.學(xué)習(xí)交談的基本技巧。三、說活動準(zhǔn)備為了更好的實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)活動準(zhǔn)備：1.西瓜、香蕉、草莓、籃球、月亮、珍珠、愛心等圖片。2.水果食物若干。3.多媒體課件。四、說活動方法活動方法是為了實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)而選擇的。在教學(xué)活動中我采用了談話法、討論法、示范法。五、說活動過程1.環(huán)節(jié)一，創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題以猜謎語的形式，使幼兒說出水果的名稱，激發(fā)幼兒的交談興趣。提問：‘’身穿綠衣裳、肚里水汪汪、生的子女多、個(gè)個(gè)黑臉膛，小朋友們你們知道這是什么水果嗎？”出示西瓜圖片，“小朋友們，你們看它是什么形狀的？它是什么顏色的？它是什么味道的？”通過上述提問來調(diào)動幼兒積極性，使幼兒在語言交際的過程中愿意交談、善于表達(dá)，并對幼兒提問，引導(dǎo)幼兒回憶，“小朋友你們平時(shí)和爸爸媽媽一起去超市的時(shí)候，還看到過哪些水果呀？”通過這樣的提問，使幼兒有開口說的愿望。2.環(huán)節(jié)二，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談教師提問：“小朋友，能說一說你喜愛的水果嗎？它是什么形狀的？它是什么顏色的？它是什么味道的？”教師拿出準(zhǔn)備好的水果食物讓幼兒品嘗，幼兒在吃水果的基礎(chǔ)上自由交談，同時(shí)教師注意傾聽及把握孩子的談話內(nèi)容，也可以圍繞幼兒所喜愛的話題展開談話，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。3.環(huán)節(jié)三，擴(kuò)展幼兒談話內(nèi)容通過讓幼兒看西瓜、香蕉、葡萄、草莓的圖片來擴(kuò)展幼兒談話內(nèi)容，為幼兒提供一個(gè)新的談話范圍，讓幼兒學(xué)會用不同的說話方式與不同的人相談，并積極的學(xué)習(xí)他人的講述經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及語言表達(dá)能力。4.環(huán)節(jié)四，教師隱性示范教師：“剛才呀，許多小朋友都說出了自己喜歡的水果及水果的顏色、形狀、味道，那么今天呀，老師也給小朋友們說一說，我喜愛的水果。我喜愛的水果呀是香蕉，因?yàn)橄憬队謴澯珠L，長得像月亮而且富有營養(yǎng)，所以呀，我喜歡香蕉?！币赃@種形式來激發(fā)幼兒談話的興趣，同時(shí)，利用各種水果及籃球、月亮、珍珠、愛心的圖片，以你以問我答的形式，加深幼兒對本節(jié)課的印象，使幼兒將所學(xué)的知識歸納在一起，接著教師對幼兒提問:”小朋友，今天小朋友和老師一起到學(xué)校王國旅游了一番，那么，你們都認(rèn)識水果王國里的哪些朋友了？”通過這樣的提問，加深幼兒對水果的印象，與此同時(shí)學(xué)習(xí)兒歌。大大的籃球像什么？大大的籃球像西瓜。彎彎的月亮像什么？彎彎的月亮像香蕉。白白的珍珠像什么？白白的珍珠像葡萄。紅紅的愛心像什