2023-2024屆高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材 身入局擔(dān)當(dāng)作為

2023-2024屆高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材身入局，擔(dān)當(dāng)作為2023屆高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材

主題：躬身入局，擔(dān)當(dāng)作為

【作文指導(dǎo)】

【文題在線】

閱讀下面的材料，按要求作文。

曾國(guó)藩曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位老翁急等兒子回家，出門(mén)尋見(jiàn)兒子和另一人各挑著一擔(dān)重物，在田埂上僵持著。田埂很窄，二人誰(shuí)也不肯先下到水田里讓對(duì)方先過(guò)。老翁勸說(shuō)無(wú)果，說(shuō)，那么讓我下到水田里，幫你們其中一個(gè)擔(dān)著擔(dān)子，讓他先空手過(guò)去，我再把擔(dān)子還給他，這樣問(wèn)題就解決了。曾國(guó)藩把這種解決之道叫“躬身入局"。遇到問(wèn)題不是置身事外，指點(diǎn)江山，而是把自己放進(jìn)去，把自己變成解決問(wèn)題的關(guān)鍵變量。

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困局的時(shí)代，你讀了這則故事，有什么思考和感悟呢？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)或現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。

【文題解析】

材料中曾國(guó)藩所講的故事就是因?yàn)槔衔痰摹肮砣刖帧?，所以才破解了難題。強(qiáng)調(diào)的意思是說(shuō)做任何事，僅僅在局外吶喊議論是沒(méi)有用的，必須要自己投身其中，才有可能成功。對(duì)于“躬身入局"的觀點(diǎn)，我們可以衍生開(kāi)來(lái)，聯(lián)想到“參與”“行動(dòng)"付出”等關(guān)鍵詞。

“躬身入局"強(qiáng)調(diào)的是做事情要取得成功必須具備的一種態(tài)度，要參與其中，付出行動(dòng)。由此可以聯(lián)想，無(wú)論是家庭還是社會(huì)的事情，我們每個(gè)人都不能袖手旁觀，應(yīng)該參與其中。比如抗疫陣前，每個(gè)人都應(yīng)“躬身入局”。置身其外議論指點(diǎn)，并無(wú)作用，必須參與其中，敢于擔(dān)當(dāng)，才可能做好事情。面對(duì)席卷各地的疫情，我們每個(gè)人都不能置身事外，應(yīng)該“躬身入局”，做好分內(nèi)的事情。

分析“躬身入局”的實(shí)質(zhì)，躬身入局者其實(shí)自帶一種情懷，表達(dá)出一種擔(dān)當(dāng)。這種情懷來(lái)自內(nèi)心對(duì)當(dāng)事者感同身受的體察，是父母的不避劬勞，也是儒家的推己及人。下到泥水里，把擔(dān)子挑過(guò)來(lái)。遇到問(wèn)題，不做問(wèn)題的旁觀者，而做問(wèn)題的參與者；不做問(wèn)題的旁觀者，而做問(wèn)題的終結(jié)者。誰(shuí)又能說(shuō)，這種不怕泥水的擔(dān)當(dāng)，不能和范文正公的“先天下之憂而憂"相媲美呢？誰(shuí)又能說(shuō)，這種勇于挑起擔(dān)子的擔(dān)當(dāng)，不是和周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”同出一轍呢？

寫(xiě)作這篇文章時(shí)，注意結(jié)合“這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困局"的時(shí)代特點(diǎn)，還要結(jié)合自身體驗(yàn)或現(xiàn)實(shí)生活來(lái)分析，可以先分析“躬身入局”的表現(xiàn)，然后再分析其實(shí)質(zhì)，這樣既擴(kuò)展了廣度，又增加了深度。當(dāng)然，如果采用對(duì)比式的結(jié)構(gòu)的形式，也利于觀點(diǎn)的表達(dá)。

參考立意：

1．不做置身事外的旁觀者。

2．置身事外，不如躬身入局。

3．躬身入局，做問(wèn)題的終結(jié)者。

4．切莫袖手旁觀，不做“吃瓜群眾"。

偏題立意：

1.躬身入局，指點(diǎn)江山。（“指點(diǎn)江山”內(nèi)涵擴(kuò)大，不符合材料的內(nèi)容定位）

2.逆向思考，協(xié)同共進(jìn)。（材料中沒(méi)有正向與逆向的角度，入局者是解決問(wèn)題的變量）

3.自己動(dòng)手，積極解決。（偷換概念，“躬身入局"和“自己動(dòng)手”是不同的概念）

4.解疑要做局中人。（“局中人"說(shuō)法不妥，材料中挑擔(dān)子的局中人不能解決問(wèn)題，“躬身入局”的須得是旁觀者方可）。

【佳作賞析】

躬身入局，擔(dān)當(dāng)作為

清朝名臣曾國(guó)藩的故事告訴我們：無(wú)論干什么事情，光是站在局外討論，注定是沒(méi)有用的，必須積極投身到其中，挺起胸膛擔(dān)負(fù)起該擔(dān)的責(zé)任，才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、收獲成功?！耙云埢顬樾?，以避事為恥”，在曾國(guó)藩看來(lái)，躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，是能干事、會(huì)干事、干成事的不二法門(mén)，避事而不積極干事，任其職而不盡其責(zé)，就是最大的恥辱。

言易行難，處實(shí)效功。正如西漢桓寬《鹽鐵論》所說(shuō)：“言之非難，行之為難。故賢者處實(shí)而效功，亦非徒陳空文而已?！比魏问虑樽焐险f(shuō)說(shuō)并不困難，而真正做起來(lái)就感到困難。所以賢明的人總是注重實(shí)干并講求其功效，而不是只講空話就罷了?！芭c其坐而論道，不如起而行之。"戒除凌空蹈虛之風(fēng)，就必須靜下心來(lái)，躬身入局，擔(dān)當(dāng)作為，決不能拋開(kāi)實(shí)際坐而論道、夸夸其談。歷史上趙括“紙上談兵”、魏晉士人“虛談廢務(wù)”，留給我們的教訓(xùn)何其深刻？

大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。曾國(guó)藩在《挺經(jīng)》中說(shuō)：“凡發(fā)一謀，舉一事，必有風(fēng)波磨折，必有浮議搖撼……堅(jiān)忍力爭(zhēng)而后有濟(jì)?！备锩闰?qū)李大釗也曾感慨：“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。"前人的諄諄告誡，今日讀來(lái)依然發(fā)人深省。倘若消極避事避難避責(zé)，沒(méi)有實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)摹拌F肩膀”，始終把自己當(dāng)成局外人、旁觀者，注定是一事無(wú)成的。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。崇尚實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明品格，是中國(guó)革命、建設(shè)、改革取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要法寶。“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田"的鐵人王進(jìn)喜；退休不褪色，扎根大山植樹(shù)造林，并無(wú)償捐獻(xiàn)給國(guó)家的楊善洲……他們敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面困難，善于解決問(wèn)題，不僅贏得了人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，更創(chuàng)造出了經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，迫切需要黨員干部勇挑重?fù)?dān)、啃硬骨頭、接燙手山芋，爭(zhēng)做時(shí)代需要的勁草、真金，用擔(dān)當(dāng)作為奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的新答卷，做好努力奔跑的追夢(mèng)人。

躬身入局者，皆為我輩。魯迅先生說(shuō)中國(guó)青年要能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一分光，在面對(duì)困局和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我輩皆躬身入局，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，相信一切困局都能突破，一切挑戰(zhàn)也能迎刃而解！

【閱讀拓展】

（一）微笑著的仙人球

住下后不久，童夢(mèng)弟就來(lái)拜訪我，遙我一盆仙人球?！拔覌屨f(shuō)過(guò)，鄰居好，賽金寶?！彼Γ敖憬?，這個(gè)很好長(zhǎng)的，你不用怎么理它，它也能長(zhǎng)得很好。"她指著仙人球?qū)ξ艺f(shuō)。唇紅齒白，青春逼人。

她做的工作，似乎很雜。我在街上遇見(jiàn)過(guò)幾次，一次她在路口發(fā)傳單，懷里接著一捧彩印的廣告。一次在商場(chǎng)門(mén)口，臨時(shí)搭建的舞臺(tái)上，她又唱又跳的，為商場(chǎng)促銷(xiāo)搞宣傳。還有一次，我在路邊的地?cái)偵吓龅剿?，她在吆喝著賣(mài)一些廉價(jià)的襪子。青春的臉上，永遠(yuǎn)掛著一抹春風(fēng)般的微笑。

童夢(mèng)弟說(shuō)：“我想攢多多的錢(qián)呢，我要攢錢(qián)給家里，我還要攢錢(qián)買(mǎi)房子，和我喜歡的人在一起，過(guò)一輩子?！边@是童夢(mèng)弟的理想生活，很尋常，亦很動(dòng)人。這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)很熟了。我約她來(lái)我家里喝茶，她手里捧一團(tuán)毛線過(guò)來(lái)，手指在棒針上，不停地編織。那是外貿(mào)加工的線衣，織一件，可換15元的手工費(fèi)。

聽(tīng)她說(shuō)起她的老家：貴州。深山老溝里，開(kāi)門(mén)看到的全是石疙瘩。她有1個(gè)姐姐、3個(gè)妹妹。父母盼男孩，給她取名夢(mèng)弟。她的妹妹分別叫盼弟、招弟、來(lái)弟。

她的姐姐在12歲時(shí)，得病歿了。她成了家里最大的孩子，書(shū)只念到小學(xué)三年級(jí)，就回了家。她要帶妹妹，要幫父母干活兒，盡管她那么喜歡念書(shū)。

在她13歲那年，母親得了一種奇怪的病，全身浮腫。家里沒(méi)錢(qián)送母親去大醫(yī)院，兩個(gè)月后，母親走了?！耙俏夷菚r(shí)能掙錢(qián)，我媽就不會(huì)死了。"她說(shuō)到這里，臉上的笑容黯淡下來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再言語(yǔ)。

15歲，她跟了村里人出來(lái)打工。做過(guò)保姆，在飯店端過(guò)盤(pán)子，做過(guò)化妝品推銷(xiāo)員。最窮困潦倒時(shí)，她撿過(guò)人家丟棄的食物吃，睡過(guò)橋洞。她輾轉(zhuǎn)過(guò)不少城市，這讓她驕傲?！昂?jiǎn)直就是免費(fèi)旅游呀?！彼α?，有些得意地晃了晃頭。更讓她驕傲的是，她掙的錢(qián)，不但養(yǎng)活了她的家人，而且還讓她的妹妹們都有書(shū)讀。

有一段日子，我很少見(jiàn)到童夢(mèng)弟。再見(jiàn)到童夢(mèng)弟，秋已深了。她來(lái)敲我的門(mén)，問(wèn)我有沒(méi)有蔥。她說(shuō)：“我想學(xué)做揚(yáng)州炒飯呢。"

我問(wèn)她這些日子去了哪里。她只管抿了嘴笑，后來(lái)才告訴我，她和一個(gè)人，回了她的老家一趟。

原來(lái)，她愛(ài)了。她喜歡的那個(gè)人，是最愛(ài)吃揚(yáng)州炒飯的?！八嫔鲜菗P(yáng)州的呢。”她說(shuō)起他來(lái)，眉眼里，全是笑。

幾天后，我看到一個(gè)男人，開(kāi)始出入她的小屋。男人模樣一般，舉止倒也溫厚。他幫童夢(mèng)弟曬被子，童夢(mèng)弟則去菜場(chǎng)，買(mǎi)回一堆菜，一頭鈷進(jìn)廚房里，忙得油煙四濺。

轉(zhuǎn)眼，冬了。第一場(chǎng)冬雪降臨，總是叫人驚喜的。我找出相機(jī)，去叫童夢(mèng)弟一起來(lái)拍雪景。童夢(mèng)弟來(lái)開(kāi)門(mén)，她的眼窩底，有深深的淚痕。

我是在一些天后才得知，那時(shí)，她已懷上他的孩子，而他，卻不能接受她了。原因是，他父母堅(jiān)決不同意，他們嫌她是外地的，家窮，沒(méi)文憑，也沒(méi)固定工作。他在父母的安排下，去相親，很快與一本地女孩開(kāi)始交往。她選擇了放手，關(guān)在屋子里，獨(dú)自療傷。自始至終，她都沒(méi)有告訴他，懷上孩子的事。

臘月底，童夢(mèng)弟來(lái)跟我告別，她把自己窗臺(tái)上的兩盆仙人球，捧過(guò)來(lái)給了我。她說(shuō)不會(huì)再到這里來(lái)了。她說(shuō)她會(huì)過(guò)得好好的，像仙人球一樣。她說(shuō)她會(huì)找到一個(gè)真正喜歡她的人，一起過(guò)一輩子。

新年過(guò)后，我隔壁的房子里，很快搬來(lái)新的租客，是一對(duì)做生姜生意的年輕夫婦。清晨，他們一起推了拖車(chē)，去賣(mài)生姜。晚上，他們一起拉著拖車(chē)回家，一起做飯，大著嗓門(mén)說(shuō)笑。他們總使我想起童夢(mèng)弟，她的理想生活，就是這樣的。

暮春的一天，童夢(mèng)弟送我的幾盆仙人球，在不知不覺(jué)中，居然開(kāi)了花?；ǚ鄯鄣?，重瓣，像微笑著的人的臉。

（二）你應(yīng)該快樂(lè)的

朋友資助一個(gè)貧困山區(qū)孩子已有幾年。但是近來(lái)朋友說(shuō)，他很不快樂(lè)。問(wèn)他為什么，他說(shuō)，他了解到那個(gè)孩子的近況并不樂(lè)觀——他經(jīng)常在課堂上調(diào)皮搗亂，學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不刻苦。

可是你當(dāng)初資助他，就一定想讓他在學(xué)業(yè)上有所成就嗎？我問(wèn)。那倒不是，朋友說(shuō)，當(dāng)初我只是看他可憐。

那不就對(duì)了？我說(shuō)，你只是看他可憐才資助他，而他在你的資助下有書(shū)讀、有學(xué)上，等于你的資助已經(jīng)有了回報(bào)。至于他的功課好不好，學(xué)習(xí)用不用功，應(yīng)該是他自己和他父母的事情吧？

我在想還要不要繼續(xù)資助他，朋友說(shuō)，他的事情真的讓我很不快樂(lè)。

你應(yīng)該快樂(lè)的，我說(shuō)，資助已經(jīng)構(gòu)成了快樂(lè)的本身，這種快樂(lè)不應(yīng)該再加上別的任何條件。既然你資助了他，那你就不應(yīng)該對(duì)他再有別的附加要求，否則，你的資助和要求回報(bào)有什么不同呢？

可是我要求的回報(bào)只有成績(jī)?。∨笥颜f(shuō)，如果他真的不好好讀書(shū)，我的那些錢(qián)豈不是打了水漂？

我對(duì)他說(shuō)，你的那些錢(qián)永遠(yuǎn)不會(huì)打水漂。其一，他的調(diào)皮搗亂、不求上進(jìn)也許是暫時(shí)的。你知道，幾乎每個(gè)人在孩童時(shí)期都會(huì)調(diào)皮好動(dòng)，當(dāng)然也包括曾經(jīng)的我們。其二，即使他真的在學(xué)業(yè)上沒(méi)有任何成績(jī)，那么，你還給了他一個(gè)可以回憶的童年，可以走進(jìn)校園、結(jié)識(shí)同學(xué)和老師的童年。其三，就算他最終還是因?yàn)榉N種原因而輟學(xué)，那么，最起碼，你還給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)可以和別的孩子同樣走進(jìn)教室，捧起書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。你認(rèn)為你的錢(qián)會(huì)打水漂嗎？相信我，一分錢(qián)都不會(huì)浪費(fèi)。

最終，朋友還是聽(tīng)了我的勸告，仍然定期給那個(gè)孩子寄錢(qián)，資助他讀書(shū)。朋友說(shuō)，如果那個(gè)孩子能夠讀到大學(xué)，那他會(huì)一直資助到他大學(xué)畢業(yè)的那一天。朋友說(shuō)，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，給那些貧窮的孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于資助他們的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。

【閱讀訓(xùn)練】

閱讀下面的材料，完成1-3題。

“九一八"致弟弟書(shū)

蕭紅

可弟：小戰(zhàn)士，你也做了戰(zhàn)士了，這是我想不到的。

世事恍恍惚惚地就過(guò)了；記得這十年中只有那么一個(gè)短促的時(shí)間是與你相處的，現(xiàn)在想起就像連你的面孔還沒(méi)有來(lái)得及記住，而你就去了。

記得當(dāng)我們都是小孩子的時(shí)候，當(dāng)我離開(kāi)家的時(shí)候，那一天的早晨你還在大門(mén)外和一群孩子玩著，那時(shí)你才十三四歲，你看著我離開(kāi)家，向著那白銀似的滿鋪著雪的無(wú)邊的大地奔去。你戀著玩，對(duì)于我的出走，你連看我也不看。

而事隔六七年，你也就長(zhǎng)大了，有時(shí)寫(xiě)信給我，因?yàn)槲业钠鞑欢?，信有時(shí)收到，有時(shí)收不到。但我讀了之后，竟看不見(jiàn)你，不是因?yàn)槟切挪皇悄銓?xiě)的，而是在那信里邊你所說(shuō)的話，都不像是你說(shuō)的。比方說(shuō)一生活在這邊，前途是沒(méi)有希望的……

我看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么同情，因?yàn)槲铱傆幸粋€(gè)印象，你曉得什么，你小孩子。所以我回信的時(shí)候，總是愿意說(shuō)一些空話，問(wèn)一問(wèn)，家里的櫻桃樹(shù)這幾年結(jié)櫻桃多少？紅玫瑰依舊開(kāi)花否？或者是看門(mén)的大白狗怎樣了？你的回信，說(shuō)祖父的墳頭上長(zhǎng)了一棵小樹(shù)。在這樣的話里，我才體味到這信是弟弟寫(xiě)給我的。但是沒(méi)有讀過(guò)你的幾封這樣的信，我又走了，越走越離得你遠(yuǎn)了。

可弟，我們都是自幼沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海的孩子，海是生疏的，我們怕，但是也就上了海船，飄飄蕩蕩的，前邊沒(méi)有什么一定的目的，也就往前走了。

不知多久，忽然又有信來(lái)，是來(lái)自東京的，說(shuō)你是在那邊念書(shū)了。恰巧那年我也要到東京去看看，我想這一次可以見(jiàn)到你了。這是多么出奇的一個(gè)奇遇。我一到東京就寫(xiě)信給你，約你第三天的下午六點(diǎn)在某某飯館等我。

那天，我五點(diǎn)鐘就等在那里，一直到了六點(diǎn)鐘，沒(méi)有人來(lái)，我又多等了一刻鐘，我又多等了半點(diǎn)鐘，我想或者你有事情會(huì)來(lái)晚了的。到最后的幾分鐘，竟想到，大概你來(lái)過(guò)了，或者已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我。第二天，我想還是到你住的地方看一趟。有一個(gè)老婆婆，說(shuō)你已經(jīng)在月初走了，離開(kāi)了東京了。你那簾子里頭靜悄悄的，好像你在里邊睡午覺(jué)的，半年之后，我還沒(méi)有回上海，你又來(lái)了信，說(shuō)你已經(jīng)到了上海，是到上海找我的。我想這可糟了，又來(lái)了一個(gè)小吉卜賽。

這流浪的生活，怕你過(guò)不慣，也怕你受不住。

但你說(shuō)：“你可以過(guò)得慣，為什么我過(guò)不慣？”

等我一回到上海，你每天到我的住處來(lái)，我看見(jiàn)了你的黑黑的人影，我的心里充滿了慌亂。我想這些流浪的年輕人，都將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙，你們都是年輕的，都是北方的粗直的青年，內(nèi)心充滿了力量。你們是被逼著來(lái)到這人地生疏的地方，你們都懷著萬(wàn)分的勇敢，只有向前，沒(méi)有回頭。但是你們都充滿了饑餓，所以每天到處找工作。你們是可怕的一群，在街上落葉似的被秋風(fēng)卷著，彎著腰，抱著膀，那時(shí)你不知我心里的憂郁，你總是早上來(lái)笑著，晚上來(lái)笑著。進(jìn)到我屋子來(lái)，看到打著寒戰(zhàn)。

可吃的就吃，看到書(shū)就翻，累了，躺在床上就休息是歡喜了，但還是心口不一地說(shuō)：“快起來(lái)吧，看這么懶。"

你那種傻里傻氣的樣子，我看了，有的時(shí)候，覺(jué)得討厭，有的時(shí)候也覺(jué)得喜歡，雖是歡喜了，但還是心口不一地說(shuō)：“快起來(lái)吧，看這么懶。”

不多時(shí)就“七七"事變，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。

你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉著蟲(chóng)子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢蟲(chóng)的夜。

你走了，你的眼睛不大看我，我也沒(méi)有同你講什么話。我送你到了臺(tái)階上，到了院里，你就走了。那時(shí)我心里不知道想什么，不知道愿意讓你走，還是不愿意。只覺(jué)得恍恍惚惚的，把過(guò)去的許多年的生活都翻了一個(gè)新，事事都顯得特別真切，又都顯得特別模糊，真所謂有如夢(mèng)寐了。

可弟，你從小就蒼白，不健康，而今雖然長(zhǎng)得很高了，精神是好的，體力仍舊是壞的。我很怕你走到別的地方去，支持不住，可是我又不能勸你回家，因?yàn)槟愕男睦锍錆M了誘惑，你的眼里充滿了禁果。

恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒(méi)有兩天就可見(jiàn)到你了。那時(shí)我心里可開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹讲簧俸湍隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂(lè)而活潑，他們跑著跑著，工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂(lè)的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國(guó)有你們，中國(guó)是不會(huì)亡的。雖然我給你的信，你沒(méi)有收到，我也沒(méi)能看見(jiàn)你，但我不知為什么竟很放心，就像見(jiàn)到了你一樣。因?yàn)槟阋彩撬麄冎械囊粋€(gè)，于是我就把你忘了。

但是從那以后，你的音信一點(diǎn)也沒(méi)有的。而至今已經(jīng)四年了，你到底沒(méi)有信來(lái)。我本來(lái)不常想你，不過(guò)現(xiàn)在想起你來(lái)了，你為什么不來(lái)信。

今天又快到“九一八”了，寫(xiě)了以上這些，以遣胸中的憂悶。

愿你在遠(yuǎn)方快樂(lè)和健康。

1941年9月

（有刪改）

1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．信中寫(xiě)“滿鋪著雪的無(wú)邊的大地"和大海上“飄飄蕩蕩的”海船，都表達(dá)了前途未卜的意思，寫(xiě)出了“我"對(duì)流浪生涯的憂懼不安。

B．“我”有一個(gè)時(shí)期寫(xiě)給弟弟的信中，談的總是些櫻桃樹(shù)玫瑰花之類的“空話”，這些話題看似親切，實(shí)則回避了弟弟信中流露出的苦悶。

C．弟弟從上海前往西北的分別之夜，兩人并無(wú)多言，但信中追憶那個(gè)夜如同幼年的夜，寫(xiě)出了“我”在漂泊多年后重拾與弟弟的親密感情。

D．信件的結(jié)尾處，點(diǎn)出“又快到‘九一八’了”，照應(yīng)了信件開(kāi)頭“這十年中”的說(shuō)法，同時(shí)將個(gè)人遭際與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

2．這封信情真意切，“恍恍惚惚"的情感狀態(tài)更是一再呈現(xiàn)。請(qǐng)分析這種恍惚感的由來(lái)。

3．對(duì)于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周?chē)贻p人的群體生活中來(lái)敘述，且有不同的感受。請(qǐng)對(duì)此加以分析。

答案與解析

1．C

【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

C．“‘我’在漂泊多年后重拾與弟弟的親密感情"錯(cuò)誤，從上文“事隔六七年，你也就長(zhǎng)大了，有時(shí)寫(xiě)信給我”“不知多久，忽然又有信來(lái)，是來(lái)自東京的，說(shuō)你是在那邊念書(shū)了"我一到東京就寫(xiě)信給你，約你第三天的下午六點(diǎn)在某某飯館等我”“半年之后，我還沒(méi)有回上海，你又來(lái)了信，說(shuō)你已經(jīng)到了上海，是到上海找我的"可知，二人之間一直有書(shū)信往來(lái)，都相互牽掛，感情并沒(méi)有斷絕，“重拾”無(wú)從說(shuō)起。

故選C。

2．（1）“恍恍惚惚"的情感狀態(tài)與“我”對(duì)弟弟的牽掛和思念有關(guān)：“我"與弟弟相處短暫，離別之時(shí)弟弟年幼，在“我”的心中認(rèn)為弟弟還未長(zhǎng)大，而弟弟來(lái)信中說(shuō)了一些苦悶的話，這讓“我"不相信他已長(zhǎng)大；二人漂泊在外，個(gè)人命運(yùn)充滿未知。

（2）“恍恍惚惚”情感的背后是“我"對(duì)弟弟的擔(dān)憂和不舍：弟弟決定參軍抗日，“我”擔(dān)心弟弟的安全，不舍弟弟的離開(kāi)，但又不能阻止弟弟，內(nèi)心陷入矛盾；為看到像弟弟一樣的青年而高興，但又為沒(méi)有見(jiàn)到弟弟而牽掛擔(dān)憂。

【解析】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容，把握作者情感的能力。

由題干可知，考生需要到文中找到寫(xiě)“恍恍惚惚"情感狀態(tài)的內(nèi)容，然后結(jié)合具體的情節(jié)分析由來(lái)。

第一處，“世事恍恍惚惚地就過(guò)了”，結(jié)合“記得這十年中只有那么一個(gè)短促的時(shí)間是與你相處的"記得當(dāng)我們都是小孩子的時(shí)候，當(dāng)我離開(kāi)家的時(shí)候，……你戀著玩，對(duì)于我的出走，你連看我也不看”可知，“我"和弟弟相處時(shí)間短暫，而且“我”離開(kāi)家的時(shí)候弟弟年紀(jì)還小，這是“我"內(nèi)心對(duì)弟弟固有的印象；而“而事隔六七年，你也就長(zhǎng)大了，有時(shí)寫(xiě)信給我，……但我讀了之后，竟看不見(jiàn)你，不是因?yàn)槟切挪皇悄銓?xiě)的，而是在那信里邊你所說(shuō)的話，都不像是你說(shuō)的。比方說(shuō)一生活在這邊，前途是沒(méi)有希望的”“我看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么同情，因?yàn)槲铱傆幸粋€(gè)印象，你曉得什么，你小孩子"你的回信，說(shuō)祖父的墳頭上長(zhǎng)了一棵小樹(shù)。在這樣的話里，我才體味到這信是弟弟寫(xiě)給我的”這些內(nèi)容則體現(xiàn)出弟弟的成長(zhǎng)，但對(duì)于弟弟表現(xiàn)出的成長(zhǎng)狀態(tài)，“我"感覺(jué)新奇，不相信弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大，從當(dāng)初那個(gè)不知離別是什么滋味的孩子成了一個(gè)有了自己的思想的青年，而這種“恍恍惚惚”的背后其實(shí)是“我"對(duì)弟弟的牽掛和想念。

第二處是“只覺(jué)得恍恍惚惚的”，這是弟弟決定參軍抗日之時(shí)“我"的心理狀態(tài)；結(jié)合“我送你到了臺(tái)階上，到了院里，你就走了。那時(shí)我心里不知道想什么，不知道愿意讓你走，還是不愿意”“可弟，你從小就蒼白，不健康，而今雖然長(zhǎng)得很高了，精神是好的，體力仍舊是壞的。我很怕你走到別的地方去，支持不住，可是我又不能勸你回家，因?yàn)槟愕男睦锍錆M了誘惑，你的眼里充滿了禁果"可知，“我”的內(nèi)心對(duì)于弟弟的離開(kāi)有不舍，有擔(dān)心，但又不能阻止弟弟參軍抗日，內(nèi)心糾結(jié)矛