小學(xué)英語校本教研計(jì)劃

根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以中心學(xué)校和本校工作計(jì)劃為依據(jù)，積極組織老師參加英語培訓(xùn)和開展校本教研，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定奮斗目標(biāo)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。成績分析上學(xué)期我校三至六年級(jí)共有13個(gè)班，在期末考試中總均分為74.1分，名列中心校第3名，與第一名山甲小學(xué)（80.8）相差6.7分.從以上的成績分析可以看出，我校的英語成績與中心校其他學(xué)校乃至全縣的差距甚遠(yuǎn)，還需認(rèn)真分析存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)成績。二、指導(dǎo)思想

1、教研工作以中心學(xué)校和本校的工作安排為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在中心學(xué)校和我校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、深化目標(biāo)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

三、工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持每月一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。教育的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

2、我校英語組成員都是年輕教師，所以加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn)。

3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探究工作。

4.積極配合中心校小學(xué)英語組開展的各種教學(xué)研討活動(dòng)。

四、具體內(nèi)容

1、扎實(shí)開展校本教研，提高教研效果。小學(xué)英語教研組將繼續(xù)開展教師課堂研討活動(dòng)。運(yùn)用“備課、準(zhǔn)備----說課----上課----反思----集體評(píng)課----總結(jié)”的模式，或采用“同課異構(gòu)”的模式，對(duì)“運(yùn)用真實(shí)任務(wù)教學(xué)法”在課堂的運(yùn)用和小學(xué)英語校本課程的教學(xué)模式作進(jìn)一步探究。鼓勵(lì)老師們集思廣益，對(duì)教材進(jìn)行深挖掘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，確實(shí)提高教師的教學(xué)水平。2、同時(shí)充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要，對(duì)教材研究、校本課及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討，開展形式多樣的校本研討活動(dòng)，促使全體老師的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教；要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出詳細(xì)的教案；

除了利用各種可能，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外，結(jié)合我校英語組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。

4、開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動(dòng)，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語。5、要堅(jiān)持不懈地抓好課前預(yù)習(xí)，教給預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。6、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。利用多種靈活的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，從而提高提高課堂效率。五、各月份工作安排教研活動(dòng)安排表2011.9月份主題組織者備注三月教材培訓(xùn)“聽說為先，讀寫跟上”校本教研中心校英語組上課（劉）主持（張）四月同課異構(gòu)中心校待定五月期中考試英語情景劇“如何提高學(xué)生的聽力水平”校本教研教務(wù)中心校