家有兒女4小雪

家有兒女4小雪【篇一：家有兒女】??1劇情梗概2角色o2.1一家人o2.2其他主要出場(chǎng)人物????3收視率4榮譽(yù)5中國(guó)大陸以外電視臺(tái)轉(zhuǎn)播6注釋?夏東海（高亞麟飾）一家的男主人，原是兒童劇院編導(dǎo)（第一部），后來(lái)因?yàn)樽约簞”镜倪x角問(wèn)題辭職（第二部），后被雜志社聘為編輯（第三部），也最終升格為總編。性格開(kāi)明、寬容、幽默，從不動(dòng)手打孩子，教育孩子注重平等、尊重、理解，不過(guò)有時(shí)會(huì)過(guò)頭而出現(xiàn)意想不到的后果。為人懶散、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)，做菜水平極爛，而有時(shí)經(jīng)常死要面子活受罪，上當(dāng)后也絕對(duì)不會(huì)承認(rèn)自己笨。?劉梅（宋丹丹飾）一家的女主人，某醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)，一家家務(wù)都由她來(lái)做，個(gè)性執(zhí)著，經(jīng)常為了想要得到的結(jié)果而付出一切。表面溫柔寬容，內(nèi)心極度自私、心胸狹隘及小心眼。視錢(qián)如命，常常會(huì)為了省錢(qián)而誤入陷阱，也經(jīng)常為了撒氣去指使家人。因?yàn)闃O端望子成龍、思想傳統(tǒng)及看重學(xué)習(xí)成績(jī)而不時(shí)偏袒女兒夏雪，也經(jīng)常被成績(jī)不好的兒子劉星抱怨。?夏雪（楊紫〔第一、二部〕\寧丹琳〔第三、第四部〕飾）夏東海長(zhǎng)女，高中生，成績(jī)優(yōu)秀，有很高的自信心。極度驕傲自滿、自以為是，經(jīng)常與劉星不和，但有時(shí)卻十分依靠劉星的手段與頭腦。剛來(lái)到新家時(shí)還曾打算給后母劉梅一個(gè)“下馬威”，制造“早戀”嚇唬父母，但最終向她道歉。高考時(shí)沒(méi)能考上清華大學(xué)，一度充滿叛逆去執(zhí)行創(chuàng)業(yè)，也在屢屢失敗下重新找回自我（第三部）。?劉星（張一山飾）劉梅之子，初中生，成績(jī)常令劉梅頭痛，身材看似“瘦弱”，體育很不錯(cuò)，愛(ài)好廣泛但大多都只折騰一時(shí)。一家的活寶，大多數(shù)麻煩的制造者，壞習(xí)慣極多，對(duì)朋友重情重義，腦子里經(jīng)常有些新奇的想法，有好主意也有餿主意，隨著成長(zhǎng)也開(kāi)始經(jīng)歷各種新的問(wèn)題。因?yàn)樽约焊静患靶⊙┑娜f(wàn)分之一，因此多次打算離家出走，但最終還是乖乖回家。?爺爺（夏祥）（飾）夏東海父親，喜歡孩子，理想主義者，比較主張對(duì)孩子的鍛煉，也與姥姥非常不和。?姥姥（范曉英）（孫桂田飾）劉梅母親，喜歡孩子，自由主義者，主要是溺愛(ài)成分，多次為了孩子與爺爺吵架。?胡一統(tǒng)（馬書(shū)良飾）劉星的親生父親，個(gè)性憨厚，往往說(shuō)的多做的少，但也不時(shí)做出一些大手筆，手頭總是很拮據(jù)，去兒子那里好幾次都是為蹭飯。?瑪麗（黑媚飾）夏雪和夏雨的親生母親，大多數(shù)時(shí)間住在國(guó)外，仗著自己有錢(qián)拽個(gè)二五八萬(wàn)，對(duì)孩子過(guò)于注重物質(zhì)，想把孩子教育成富豪。?佳佳（楊麗曉飾）胖嬸女兒，經(jīng)常讓夏雪給她輔導(dǎo)功課，高中時(shí)與劉星一個(gè)班。?戴天高（曹力飾）劉梅的小學(xué)同學(xué)，離婚后和女兒與劉梅住在一個(gè)小區(qū)，經(jīng)常為了生意只在金錢(qián)上滿足女兒，有時(shí)會(huì)在夏家蹭飯。?戴明明（林好飾）戴天高的女兒，夏雪的好朋友，自以為是，充滿叛逆，不滿父親只顧事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)父親再婚，跟劉星非常不和。?鼠標(biāo)（林寧）（張逸文飾）劉星的死黨之一，體型臃腫，愛(ài)吃，經(jīng)?；钤诟改傅谋┝﹃幱爸?，也曾經(jīng)利用離家出走解決。?鍵盤(pán)（盛超）（盛超飾）【篇二：看《家有兒女》之后的感慨】看《家有兒女》之后的感慨上兩個(gè)周末，媽媽把《家有兒女》第i、ii部所有的劇集下載了。因?yàn)樵跂|莞媽媽這里是按流量收費(fèi)的，而爸爸家里是按月收費(fèi)的。雖然有些麻煩，能節(jié)省幾十塊錢(qián)還是劃算的。這幾天，媽媽在東莞宿舍里有空就在電腦上放來(lái)看，挺感動(dòng)的，也很受啟發(fā)。劇中的爸爸是一個(gè)兒童編導(dǎo)，從來(lái)不會(huì)打孩子；媽媽是一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，脾氣急躁，對(duì)孩子有打罵傾向；大女兒小雪是個(gè)乖乖女，學(xué)習(xí)成績(jī)（3）你認(rèn)為可以通過(guò)哪些活動(dòng)培養(yǎng)我們的感恩意識(shí)?(或:學(xué)校開(kāi)展了哪些感恩教育活動(dòng)？)(最少三種)教（學(xué)）后反思：第二框《我們都有愛(ài)》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解關(guān)愛(ài)他人是做人的基本道德；掌握生活中如何向他人傳遞愛(ài)心2、能力目標(biāo)：懂得傳遞愛(ài)心，關(guān)心別人幸福自己，傳遞愛(ài)心的同時(shí)也在播種快樂(lè)；并且能設(shè)計(jì)愛(ài)心活動(dòng)方案。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明白生活中處處有愛(ài)，當(dāng)我們?cè)诮邮軇e人的關(guān)愛(ài)時(shí)，也應(yīng)該將自己的愛(ài)心傳遞給他人，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀重難點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人的意義一、導(dǎo)入：我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)他人的關(guān)愛(ài)，因此我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該處處懂得關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)他人對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)有什么重要意義呢？二、自學(xué)教材，梳理基礎(chǔ)知識(shí)：關(guān)愛(ài)他人的意義：（或：為什么要關(guān)愛(ài)他人）1、傳遞愛(ài)心，2、關(guān)心別人，會(huì)感到自己是一個(gè)的人3、關(guān)愛(ài)他人是，是做人的。4、關(guān)愛(ài)是。對(duì)于那些正的人來(lái)說(shuō)，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)更是如般寶貴。5、只有人人都伸出溫暖的手，三、在自學(xué)教材的基礎(chǔ)上，完成下列問(wèn)題，并在小組內(nèi)交流：1、閱讀《丁丁日記三則》感受“傳遞愛(ài)心，播種快樂(lè)”2、完成教材p50、p51留白內(nèi)容3、設(shè)計(jì)一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)方案4、閱讀教材p52《情景聚焦》，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)的活動(dòng)方案四、教師點(diǎn)撥：1、在學(xué)生交流展示p51p52內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充筆記2、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)3、主題班會(huì)的主要活動(dòng)步驟：（1）播放或展示與主題相關(guān)的視頻或圖片、文字資料（2）請(qǐng)相關(guān)人士或?qū)＜抑v解與主題相關(guān)的知識(shí)（3）同學(xué)們分組討論、交流并推薦代表發(fā)言（4）主持人或班主任進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)（5）活動(dòng)結(jié)束（可唱一首與主題相關(guān)的歌曲或朗誦詩(shī)歌或舉行簽名儀式，烘托氣氛）五、鞏固練習(xí)：1、6.1兒童節(jié)到了，某市組織了一系列關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的活動(dòng)，這些活動(dòng)（）①有利于這些留守兒童的健康成長(zhǎng)②體現(xiàn)我們社會(huì)主義國(guó)家大家庭的溫暖③可以保證每個(gè)留守兒童都成為最優(yōu)秀的人④說(shuō)明我國(guó)不僅人與人之間有關(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)也處處有愛(ài)a、①②③④b、①②③c、①②④d、②③④2、下列對(duì)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”理解正確的是（）①關(guān)愛(ài)他人，幸福自己②當(dāng)我們幫助他人時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)③在關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程中，提升了自己的人生價(jià)值④啟示我們要經(jīng)常地贈(zèng)送給他人玫瑰a、①②③b、①②④c、①③④d、②③④3、“香港好人”阿福，一位香港貨柜車(chē)運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月的志愿者，最后倒在青海玉樹(shù)的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，稱贊他是“香港英雄”“港人之光”（1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為（2）你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)有什么意義？（3）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向阿福學(xué)習(xí)？（至少答出兩個(gè)方面）教（學(xué)）后反思：第三框《關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解關(guān)愛(ài)他人為什么要講究藝術(shù)；知道關(guān)愛(ài)他人時(shí)如何講究藝術(shù)2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人的技巧；在關(guān)心和幫助他人時(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重他人3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境里，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人首先要學(xué)會(huì)尊重他人一、導(dǎo)入：樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們中的很多人都會(huì)為他人伸出援助之手。但是，當(dāng)你伸出關(guān)心和幫助之手時(shí)，是否考慮到對(duì)方的心理感受呢？二、自學(xué)教材，梳理基礎(chǔ)知識(shí)：1、為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)？（1）樂(lè)于助人是（2）假如我們只懂得愛(ài)心需要傳遞，而不注意，不考慮被幫助者的，也許反而會(huì)傷害被幫助者。（3）當(dāng)我們關(guān)愛(ài)和幫助他人時(shí)，要尊重他人的，盡量避免觸及他人的、和2、關(guān)愛(ài)他人要講究哪些藝術(shù)？（1）關(guān)心和幫助他人，首先要學(xué)會(huì)。尊重他人的，盡量避免觸及他人的。（2）要考慮（3）考慮他人是否需要關(guān)愛(ài)及接受關(guān)愛(ài)的心理感受。（4）（閱讀p56《我的付出值得嗎？》一文）關(guān)心和幫助他人，還應(yīng)學(xué)會(huì)三、合作討論完成p54、p55留白問(wèn)題四、教師點(diǎn)撥：上述兩題在學(xué)生討論展示的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)補(bǔ)充，并指導(dǎo)做好筆記五、資料借鑒：（p57給沙漠尋春的回信）大意如下：沙漠尋春：你好！你的行為是善良、熱心、助人為樂(lè)的表現(xiàn)。雖然一時(shí)被誤會(huì)，但只要問(wèn)心無(wú)愧，誤會(huì)終究會(huì)解開(kāi)的，不必過(guò)于介懷。傷者家屬之所以會(huì)誤會(huì)，就是因?yàn)檎厥绿右莸娜颂嗔?，而向你這樣助人為樂(lè)的行為太少了。因此我們更要堅(jiān)持善舉，通過(guò)自身的努力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，今后助人為樂(lè)的人會(huì)越來(lái)越多。同時(shí)，我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，如：及時(shí)報(bào)警、留下目擊者的聯(lián)系方式等。六、拓展2006年南京青年彭宇在公交車(chē)站扶起跌倒的徐老太，并及時(shí)送往醫(yī)院，誰(shuí)知老太及其家人反而一口咬定是彭宇撞了人，并向法院起訴索賠醫(yī)療費(fèi)13萬(wàn)余元。此事經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播開(kāi)后，整個(gè)社會(huì)一片嘩然，爭(zhēng)議聲不斷。近幾年來(lái)，全國(guó)各地種種翻版的“彭宇案”屢見(jiàn)不鮮，熱心人常常淪為受助者訛錢(qián)的對(duì)象。有網(wǎng)友唏噓：“這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，難道老人希望自己在路邊跌倒時(shí)，行人都無(wú)視之匆匆路過(guò)嗎？”“扶不起”的老奶奶，讓年輕人越來(lái)越質(zhì)疑“好人有好報(bào)”的傳統(tǒng)價(jià)值觀。“不是不去扶，而是不敢去扶！”相信絕大多數(shù)人會(huì)抱有這樣的想法。人們已經(jīng)習(xí)慣于降低自己的社會(huì)責(zé)任感，漠視甚至無(wú)視身邊的弱者。追其緣由，這種冷漠圍觀的社會(huì)心態(tài)還是源于先前的受助者本人，反復(fù)上演“農(nóng)夫與蛇”的悲劇讓好心人一次次寒心。別人幫了你，你反而因?yàn)橐患核嚼_陷訛詐。也許今天你摔倒了有人扶你并被你成功訛賴，那明天不小心再摔倒還會(huì)幸運(yùn)地遇到這樣的“農(nóng)夫”嗎？所以，受助者要有起碼的是非觀和良心，莫做自私自利、忘恩負(fù)義的“蛇”來(lái)消解社會(huì)的道德熱情。殷紅彬，江蘇南通人，客車(chē)司機(jī)，2011年8月26日，在如皋立交橋上救起一位倒在路中間的騎三輪車(chē)?yán)咸?，反被老太?bào)警稱其肇事后逃逸。經(jīng)監(jiān)控錄像對(duì)比，殷紅彬?qū)崬榫热耍蠼?jīng)央視等媒體報(bào)道，被網(wǎng)友稱為南通彭宇，并以“最美中國(guó)人”身份成為2011年度cctv全國(guó)法治人物。老人跌倒，扶與不扶？談?wù)勀愕目捶ㄎ艺J(rèn)為。因?yàn)槠?、鞏固練?xí)：1、著名心理咨詢師丁立說(shuō)“做好一名災(zāi)區(qū)心理救助者，要掌握一個(gè)原則，就是你不要把他的隱私當(dāng)作一個(gè)新聞報(bào)道。關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)。下列說(shuō)法與材料不符的是（）a、要考慮他人的心理感受b、要學(xué)會(huì)尊重他人的隱私和缺陷c、要注意傳遞愛(ài)心的方式d、只要誠(chéng)心就行，不必考慮其他2、我為了關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，小飛的父母經(jīng)常查看她的日記和作業(yè)，并對(duì)她正當(dāng)交友活動(dòng)進(jìn)行干涉，不準(zhǔn)她和男生交往，不準(zhǔn)上網(wǎng)。小飛父母的做法，理解正確是（）①這種關(guān)愛(ài)侵犯了小飛的隱私②關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，應(yīng)該考慮對(duì)方的心理感受③關(guān)愛(ài)是一種良好的心理品德，但必須遵守法律符合道德規(guī)范④父母是為了關(guān)心小飛的成長(zhǎng)，小飛應(yīng)無(wú)條件接受a、①④b、①②③c、①②③④d、①③④3、電視劇《家有兒女》中小雪和幾位同學(xué)想幫助班上以為家境困難的同學(xué)，結(jié)果，這位同學(xué)不僅不接受小雪他們的錢(qián)物，還對(duì)他們的行為予以指責(zé)。對(duì)此，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a、也許這位同學(xué)不愿意他們用這種方式關(guān)心b、關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，要采取適當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心c、關(guān)愛(ài)他人，也要考慮被幫助者的心理d、只要心存關(guān)愛(ài)，無(wú)需考慮什么方式4、【關(guān)愛(ài)他人】“善行無(wú)疆。是你們，用自己平凡的舉動(dòng)，幫助那些貧病幼弱者，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖；是你們，用包容世界的同情心，顯示了人生的價(jià)值所在，讓愛(ài)與付出成為了社會(huì)和諧的主旋律！”這是全國(guó)“助人為樂(lè)”道德模范頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)你：聯(lián)系生活：關(guān)愛(ài)往往是“平凡的舉動(dòng)”，例如：感同身受：關(guān)愛(ài)可以讓人“感受到社會(huì)大家庭的溫暖”、可以顯示自己“人生價(jià)值的所在”，還可以：知識(shí)再現(xiàn)：“讓愛(ài)與付出成為社會(huì)和諧的主旋律”，從這個(gè)角度看，和諧社會(huì)需要關(guān)愛(ài)，因?yàn)?，?lè)于助人是：關(guān)愛(ài)他人是：5、（２０１１年，湖北襄陽(yáng)）學(xué)會(huì)交往，讓關(guān)愛(ài)永駐心間程欣出生在經(jīng)濟(jì)條件比較困難的家庭，他和吳可在同一所中學(xué)學(xué)習(xí)。在家里，程欣不小心弄臟了衣服、摔碎了花瓶，父母總是笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后注意就是了”。程欣心里暖暖的。在學(xué)校，吳可知道程欣家里比較困難，經(jīng)常