人教版八年級(jí)生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷

1、“魚(yú)兒離不開(kāi)水”的原因是魚(yú)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（

）A、鱗片

、鰓

C、鰭

D、肺2、小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條，她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（

）A、較少體內(nèi)水分蒸發(fā)

B、自由運(yùn)動(dòng)

C、適應(yīng)水中生活

D、皮膚呼吸3、小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后，忘記將一條蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了。造成這條蚯蚓死亡的最重要的原因是（

）A、蚯蚓饑餓而死

B、蚯蚓無(wú)法呼吸，窒息而死

C、蚯蚓是地下穴居動(dòng)，怕光

D、蚯蚓干渴而死4、通過(guò)對(duì)一些鳥(niǎo)的觀察，小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的食量普遍很大，主要原因是（

）A、飛行得快

B、為繁殖做準(zhǔn)備C、飛行需要消耗大量的能量

D、為了維持體溫5、小歐同學(xué)家的寵物狗非?？蓯?ài)。小歐一回家，小狗就會(huì)把他的拖鞋叼給他，讓小歐非常高興。小狗的這種行為屬于（

）A、適應(yīng)行為

B、經(jīng)驗(yàn)行為

C、先天性行為

D、學(xué)習(xí)行為6、下列關(guān)于動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述中，正確的是（

）A、動(dòng)物的各種行為

B、動(dòng)物之間傳遞信息的動(dòng)作、聲音、氣味等C、動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

D、動(dòng)物之間交流思想感情的信息7、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界的作用（

）A、維持生態(tài)平衡

B、動(dòng)物和植物共同組成了生物圈C、幫助植物傳粉、傳播種子

D、促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)8、下列各項(xiàng)中，不屬于仿生學(xué)的例子是（

）A、以蝙蝠的回聲定位原理制造了雷達(dá)

B、模擬螢火蟲(chóng)發(fā)光原理，制成由電能轉(zhuǎn)變成光能的熒光燈C、蠶能吐絲，制造纖維D、根據(jù)響尾蛇的“熱定位器”發(fā)明能跟蹤敵機(jī)的響尾蛇導(dǎo)彈9、細(xì)菌在惡劣的環(huán)境下形成的休眠體是（

）A、莢膜

B、芽體

C、芽孢

D、孢子10、在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的蘋(píng)果會(huì)發(fā)出酒味，引起這種變換的生物是（

）A、細(xì)菌

B、青霉

C、曲霉

D、酵母菌11、地衣是真菌和藻類(lèi)共生在一起而形成的。真菌可以給藻類(lèi)提供（

）A、有機(jī)物

B、水

C、無(wú)機(jī)鹽

D、水和無(wú)機(jī)鹽12、酸奶中的酸味是由下列哪種細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的（

）A、乳酸菌

B、枯草桿菌

C、酵母菌

D、甲烷細(xì)菌13、我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，有某種植物故鄉(xiāng)之稱(chēng)，這種植物是（

）A、裸子植物

B、被子植物

C、苔蘚植物

D、蕨類(lèi)植物14、下列哪一種違反了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》（

）A、偷伐國(guó)有森林中的樹(shù)木

B、大量引進(jìn)外來(lái)物種C、未處理工業(yè)廢水排入河流

D、獵殺野生象獲取象牙15、要在同一株蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出不同品種的蘋(píng)果，可采用的繁殖方法是（

）A、壓條

B、扦插

C、嫁接

D、種子繁殖16、下列屬于變態(tài)發(fā)育的是（

）A、河蚌

B、青蛙

C、蚯蚓

D、家鴿17、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，發(fā)出鳴叫的蛙的性別及鳴叫的意義是（

）A、雄蛙、求偶

B、雌蛙、求偶

C、雄蛙、報(bào)警

D、雌蛙、報(bào)警18、被子植物和鳥(niǎo)類(lèi)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（

）A、種子、鳥(niǎo)卵

B、受精卵、鳥(niǎo)卵

C、種子、受精卵

D、受精卵、受精卵19、在家鴿的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（

）A、卵黃、胚盤(pán)

B、整個(gè)鴿卵

C、胚盤(pán)、卵黃、卵黃膜

D、胚盤(pán)、卵白20、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！边@句詩(shī)描寫(xiě)了鳥(niǎo)的什么行為（

）A、攻擊行為

B、取食行為

C、繁殖行為

D、防御行為21、“毛毛蟲(chóng)”和“蝴蝶”分別是昆蟲(chóng)發(fā)育的哪兩個(gè)時(shí)期（

）A、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

B、蛹、成蟲(chóng)

C、卵、成蟲(chóng)

D、幼蟲(chóng)、卵22、蝗蟲(chóng)的發(fā)育比蠶的發(fā)育少了哪個(gè)時(shí)期（

）A、蛹

B、受精卵

C、成蟲(chóng)

D、若蟲(chóng)23、必須通過(guò)有性生殖過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的是（

）A、組織培養(yǎng)

B、“試管”嬰兒的誕生

C、用扦插的辦法繁殖葡萄

D、生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育24、細(xì)菌內(nèi)一定不在存在的結(jié)構(gòu)是（

）A、成形的細(xì)胞核

B、鞭毛

C、細(xì)胞壁

D、細(xì)胞質(zhì)25、下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)得物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（

）A、分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用B、只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C、植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D、動(dòng)物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)二、識(shí)圖題（每空1分，共20分）26、圖1是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：⑴脫臼是許多人都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[

]

從[

]

中脫落出來(lái)的現(xiàn)象

。⑵當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[

]

可以緩沖兩骨之間的撞擊力。

⑶

把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[

]

。

圖一

圖二

27、圖2是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：⑴

蝗蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的身體分為

、

、

三部分；昆蟲(chóng)的體表有

，有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；昆蟲(chóng)的足和觸角

。⑵昆蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（

）A、蜘蛛

B、蜈蚣

C、蝦

D、沙蠶28、圖3是人們常用的一種繁殖果樹(shù)的方法。請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴圖中1指的是

，2指的是

。

這種繁殖方法叫

。⑵進(jìn)行如圖的操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)使1和2的

緊密結(jié)合，以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的

（填“有性”或“無(wú)性”）生殖。⑶人們常常用這種方法繁殖果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（

）

圖3A、縮短植物成熟時(shí)間

B、增強(qiáng)植物生活力

C、使后代保持親本性狀

D、有利于大量繁殖新個(gè)體三、資料分析題和實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共30分）29、福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物(如圖4)。

圖

4（1）五個(gè)福娃的造型中有四個(gè)來(lái)源于動(dòng)物的形象。福娃中“貝貝”的造型融入了魚(yú)的形象。魚(yú)能在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是

，二是

。（2）“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象。藏羚羊是青藏高原的保護(hù)動(dòng)物，它屬于脊椎動(dòng)物類(lèi)群中的

動(dòng)物?，F(xiàn)在藏羚羊的數(shù)量急劇減少，最主要的原因是

。（3）“妮妮”的造型中融入了雨燕的形象。雨燕適于飛行的特點(diǎn)有：

。（寫(xiě)出鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的任何兩個(gè)特點(diǎn)）

30、下列十大家熟悉的動(dòng)物和植物，請(qǐng)根據(jù)索引鑒別，并將其代號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的位置：A.水綿

B.蜻蜓

C.野兔

D.銀杏

E.腎蕨

F.麻雀上述生物

動(dòng)物

植物無(wú)脊椎動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

生活在水中

生活在陸地

體表有

體表被

體表

沒(méi)有根、莖、葉

有根、莖、葉

種子繁殖外骨骼

羽毛

被毛

的分化

孢子繁殖①

②

③

④

A

⑤

⑥

31、下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？（

）A、使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌

B、使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽

D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是

。（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？

。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是

。（5）如果實(shí)驗(yàn)成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿

中的沒(méi)有菌落生長(zhǎng)。人教版八年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷B卷1、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分,共20分)1.與水生環(huán)境相比,陸地環(huán)境要復(fù)雜得多,一般來(lái)講,陸生動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有①體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)②有輔助呼吸的氣囊③有能在空氣中呼吸的器官④有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)⑤有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官⑥有防寒皮毛A.②③④⑥

B①③④⑤

C①③④⑥

D.①②①⑤2.下列對(duì)動(dòng)物特征的敘述,準(zhǔn)確的是A.水螅、渦蟲(chóng)和蟈蟲(chóng)都有口無(wú)肛門(mén),屬于低等動(dòng)物B河蚌、蝸牛和烏賊身體柔軟,都有大的貝殼保護(hù)C.蝗蟲(chóng)、蜘蛛和蜈蚣的足和觸角均分節(jié),且體表都有外骨骼,適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)D.就魚(yú)、章魚(yú)、鯊魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯨魚(yú)和美人魚(yú)都不屬于魚(yú)類(lèi)3.乳酸菌在自然界廣泛分布,與人類(lèi)關(guān)系密切,有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是A單細(xì)胞個(gè)體,有細(xì)胞核,是真核生物B乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸C.乳酸菌主要通過(guò)產(chǎn)生芽孢來(lái)繁殖后代D用其制作泡菜時(shí),要使泡菜壇內(nèi)缺氧4.下列詩(shī)句中的各種動(dòng)物,不具備“體表都有外骨骼,足和觸角均分節(jié)”特征的是A.正是河豚欲上時(shí)

B.兒童急走追黃蝶C蟬噪林逾靜

D早有蜻蜓立上頭5.下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的B運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的C運(yùn)動(dòng)的完成不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合D.屈肘時(shí),肱三頭肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力6.關(guān)于社會(huì)行為的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存和繁衍B.社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物集群行為C.所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為D.具有社會(huì)行為的群體,組織內(nèi)一定有傳遞信息的“語(yǔ)言”7.當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時(shí),都要通知同伴。下列關(guān)于這種行為的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A這種行為與小鼠走迷宮獲取食物的行為均屬于學(xué)習(xí)行為B.這種行為直接反映了螞蟻個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流C螞蟻的這種行為叫通訊,靠嗅覺(jué)和觸覺(jué)實(shí)現(xiàn)D螞蟻的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的8.吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不易腐敗變質(zhì)且能保存較長(zhǎng)時(shí)間,其主要原因是A.低溫把微生物凍死了B低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖C.冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì)D冰箱內(nèi)無(wú)空氣,微生物無(wú)法生存9.如圖①~⑤表示五種不同的生物,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲(chóng),⑤是衣藻B.有細(xì)胞壁的是①②⑤,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤,無(wú)細(xì)胞膜的是③C.有蛋白質(zhì)外殼的是③,有葉綠體的是⑤,有伸縮泡的是④,有纖毛的是④D.⑤進(jìn)行自養(yǎng)生活,①②③④進(jìn)行異養(yǎng)生活,③營(yíng)寄生生活,①營(yíng)腐生活10.如圖是部分蝶形花科植物分類(lèi)圖解,據(jù)此分析正確的是A.蝶形花科所包含的植物種類(lèi)比紫檀屬少B.紫檀、綠豆和菜豆屬于同一個(gè)分類(lèi)等級(jí)C.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆和紫檀更遠(yuǎn)D.紫檀、綠豆和菜豆三種植物中,前兩者形態(tài)結(jié)構(gòu)更相似11.下列對(duì)于生物分類(lèi)單位的敘述,正確的是A.分類(lèi)單位越小,生物間的親緣關(guān)系越近B.分類(lèi)單位越大,所包含的生物種類(lèi)越少C.“科”是生物分類(lèi)中最小的單位D.同一分類(lèi)單位中,生物的特征完全相同12.下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法,正確的是A.生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性B科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的是遺傳的多樣性C.保護(hù)生物的多樣性可大量引進(jìn)外來(lái)物種D.要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)和利用3.下列現(xiàn)象與活動(dòng),與真菌無(wú)關(guān)的是A.制作腐乳

B.發(fā)面蒸饅頭C.臟衣服受潮發(fā)霉D.幼兒患手足口病14.完成屈肘動(dòng)作的正確順序是①骨骼肌收縮②骨受到肌肉牽拉繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動(dòng)作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮A.③①②

B②③①

C.①③②

D.②①③15.下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述,錯(cuò)誤的是A.維持生態(tài)平衡

B促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉、傳播種子

D動(dòng)物能產(chǎn)生二氧化碳16.下列表示骨,關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖中,正確的是17.下列關(guān)于病毒的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是A由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成B十分微小,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.可以在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖

D.可以在空氣中獨(dú)立生活18.酸奶的制作過(guò)程需要加入乳酸菌、嗜熱桿菌等益生菌,因此需要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行菌種培養(yǎng)。如果不注意環(huán)境的消毒,培養(yǎng)益生菌的培養(yǎng)基上就可能發(fā)現(xiàn)下列哪種病毒A煙草花葉病毒

B乙肝病毒

C.噬菌體

D“SARS”病毒19.有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是A.先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為B動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化C先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)D.動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系20.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,因?yàn)樽匀槐Ｗo(hù)區(qū)是A.天然基因庫(kù)B天然實(shí)驗(yàn)室C活的自然博物館D.以上三者都對(duì)二、非選擇題(共5道題,共30分)21.(6分)分析下面的資料,回答問(wèn)題資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)息的母貓還給小老鼠喂奶吃資料二

蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳速斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往住贏得觀眾的熱烈掌聲資料三

一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴,一會(huì)兒,一大群螞蟻排看長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物。如果在值查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措,找不到食物(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是____________行為,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是____________(2)海豚的表演屬于______行為,原因是這種行為是由______而獲得的。海豚屬于哺乳動(dòng)物,特有的生殖方式是______，大大提高了后代的成活率(3)在螞蟻的此社會(huì)行為中,螞蟻的通訊依靠______22.(6分)如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題(1)關(guān)節(jié)一般由[]______、[]______和[]______三部分組成(2)靈活而牢固的關(guān)節(jié)不僅能保證動(dòng)物______的正常進(jìn)行,而且能減少骨與骨之間的______，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的______23.(5分)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量的變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(1)若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究,那么你所作出的假設(shè)應(yīng)是______________________________(2)請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序____________(用字母和箭頭表示)A培養(yǎng)B接種C.觀察D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路______________________________________________________________________________(只要求答要點(diǎn))(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是______（選填“細(xì)菌'或“真菌”)菌落(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果____________