大學(xué)生我的理想演講稿教師5篇

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抱負(fù)是在黑暗中指路的明燈，抱負(fù)是在迷失方向時的指南針，抱負(fù)是在著急失落時一股沁人心脾的清泉。下面給大家共享一些關(guān)于高校生我的抱負(fù)演講稿老師5篇，供大家參考。

高校生我的抱負(fù)演講稿老師(1)

每個人都有自己的抱負(fù)，我也不例外，我的抱負(fù)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是一個無比崇高的職業(yè)。回想起剛上一班級時，我還是個懵懵懂懂的孩子，短短幾年，在老師們辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》這類書的讀書人。每當(dāng)我看到老師在講臺上繪聲繪色地?cái)⑹稣n文時，每當(dāng)我觀察老師用溫順細(xì)致的話語鼓舞垂頭喪氣的同學(xué)時，每當(dāng)我在課堂上仔細(xì)聽講，和老師甜甜對視一笑時……我想當(dāng)老師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著，在心里漸漸破土長大。

為了實(shí)現(xiàn)這個愿望，我每天努力學(xué)習(xí)。我像一顆嫩芽一樣吮吸著老師播散給我們的甘露?？荚嚳荚伊?，我也不氣餒，總結(jié)閱歷，爭取下次打個美麗仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時候，就有股奇妙的力氣在驅(qū)使我趕快仔細(xì)聽講-那就是“我要當(dāng)老師“這個美妙的愿望。我常常在夢里想象有一天我在講臺上給同學(xué)傳道授業(yè)解惑。啊!老師一個令我神往的職業(yè)。

假如我當(dāng)上了老師，開學(xué)第一天，我要帶領(lǐng)同學(xué)們參觀漂亮的校內(nèi)，讓。他們感受校內(nèi)之美，同時，我要引導(dǎo)他們觀看風(fēng)景，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懽?。這樣他們肯定會文思泉涌，下筆入神了。我要杜絕白板的“講+聽“的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)出一套新的教學(xué)模式，讓同學(xué)在玩耍中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過我的努力，同學(xué)們肯定會明白我的苦心，成為聰敏好學(xué)，通情達(dá)理的好同學(xué)。

老師這個宏大的職業(yè)正在等著我呢，總有一天，我會幻想成真!

高校生我的抱負(fù)演講稿老師(2)

老師，多么高尚的職業(yè)!有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名精彩的老師。

假如我長大當(dāng)了老師，我會教育我的每一個同學(xué)，都學(xué)會做人，學(xué)會做真人。課堂上，我要讓他們歡樂地學(xué)習(xí);我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授學(xué)問，保證每一個同學(xué)都能聽懂。下課時，我要和同學(xué)面對面地在一起談天、溝通，仔細(xì)傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€建議，要和他們交伴侶，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們解決困難。

每天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)整大腦?？荚嚽埃乙矔M量少說幾句話，不要給同學(xué)制造太多的壓力，由于只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要留意同學(xué)的一舉一動，假如發(fā)覺它們有不良的行為習(xí)慣，我會準(zhǔn)時地關(guān)心他們改正，還要保證我的每一個同學(xué)，不讓高校生欺侮他們。

為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)幻想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：要有一個良好的思想品德。當(dāng)一名好老師，就要有一個良好的思想品德?，F(xiàn)在我就要敬重老師，和同學(xué)和諧相處、相互關(guān)心，別人不會的問題我要幫忙解答，不說臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要準(zhǔn)時制止。努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。要做老師，首先應(yīng)當(dāng)擁有豐富的學(xué)問?，F(xiàn)在我就要在課堂上仔細(xì)聽講，下課仔細(xì)完成作業(yè)，不會的問題虛心向別人請教，爭取各科都取得優(yōu)異成果，做到全面進(jìn)展。

多讀書，不斷擴(kuò)大學(xué)問面。當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大學(xué)問面。我要用我的錢多買一些對學(xué)習(xí)有好處的課外書，利用課余時間仔細(xì)閱讀，不斷擴(kuò)大學(xué)問面。堅(jiān)持熬煉，擁有健康的身體。當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作特別辛苦，需要有一個好身體。

我肯定能完成我的美妙抱負(fù)!

高校生我的抱負(fù)演講稿老師(3)

每當(dāng)看到老師在講臺上，用粉筆書寫著一句句詩，無私地傳授同學(xué)學(xué)問。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當(dāng)看到一個個最美老師的感人事跡時，我便發(fā)自內(nèi)心的感動;每當(dāng)看到社會中的名人，總會自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。所以，我盼望長大后也可以成為一名老師，為祖國培育一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強(qiáng)。

我知道，為了實(shí)現(xiàn)這個幻想，我要更加地努力——我必需成為一個滿腹經(jīng)綸，學(xué)問淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現(xiàn)在開頭，我要學(xué)習(xí)孔圉不恥下問;要學(xué)習(xí)孔子韋編三絕;要學(xué)習(xí)蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話提示了我們學(xué)習(xí)方法的重要性。我必需擴(kuò)充自身的學(xué)問量，讓自己更加全面，才能向這個抱負(fù)邁進(jìn)一大步。

當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)。我還要帶給他們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在鳥語書香的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此相互信任，團(tuán)結(jié)起來。只有擰成一股繩，才是最團(tuán)結(jié)的。

我不僅要帶給他們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要培育他們的好品質(zhì)。我要讓同學(xué)嚴(yán)格要求自己，不讓他們沾染惡習(xí)。家長也一齊協(xié)作老師，一齊監(jiān)督。讓孩子從小陽光歡樂，樂觀向上。劉備臨終前對兒子劉禪說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以我們還要擁有樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)，這樣，我們便可實(shí)現(xiàn)“先成人后成才”這句話了。

這便是我的老師夢?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱诉@個幻想，我肯定要加倍努力，唐朝賈島所著：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事?！蔽夷遣粦?yīng)當(dāng)像他那樣堅(jiān)持不懈嗎?雖然現(xiàn)在這一切都只是泡影，但我信任，十年之后，我肯定會實(shí)現(xiàn)它!

高校生我的抱負(fù)演講稿老師(4)

抱負(fù)是人生導(dǎo)航的燈塔.由于有了抱負(fù),人們才會為自己的抱負(fù)而奮斗,而努力.我的抱負(fù)就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民老師.

老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约?照亮了他人;老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹.老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上,把學(xué)問傳播下去,把人類文明傳播下去,為國家培育了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會更加文明,國家更加富強(qiáng)富強(qiáng).

上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽.那時,我覺得老師真奇妙,真宏大,什么都會,我就想：我長大了,我也要當(dāng)一名奇妙老師,把我懂得都教給小伴侶.漸漸地,我長大上學(xué)了,覺得老師更加奇妙了.不熟悉的字,不懂得的學(xué)問,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了.老師教給我們做人的道理,告知我們要做一個誠懇的好孩子.當(dāng)我們難過的時候,老師賜予我們勸慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候,老師賜予我們鼓舞.老師真宏大,就像一本書,那么多的學(xué)問老師都懂得,只要看到老師那和氣的面孔,再困難,在難過的事情都會簡潔起來,都會煙消云散.這更加堅(jiān)決了我當(dāng)老師的信念.

假如我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺,向孩子們傳授學(xué)問,帶領(lǐng)他們在學(xué)問的海洋里游覽,那是一件多么奇異的事情啊!我會把我的同學(xué)當(dāng)做我的孩子,像照看自己的孩子一樣照看他們,教育他們.讓他們從一個個真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)會到“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”的安靜.讓他們從一個個含苞怒放的花苞中,感受到大自然的奇妙.讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的奇妙;讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的奇妙.我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,在樂趣中學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí).當(dāng)他們捧起獎杯時,我會告知他們“不要傲慢,肯定要再接再厲,在以后的道路上連續(xù)努力”;當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告知他們“不要?dú)怵H,陽光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是成功”.像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培育成一個有愛心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長大后成為一個對社會有用的人才.

我始終在為這個抱負(fù)而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……

高校生我的抱負(fù)演講稿老師(5)

每個人都有自己的抱負(fù)，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會制造更多的財(cái)寶……而我的抱負(fù)是當(dāng)一名老師。

我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，老師像悄悄無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個抱負(fù)，我要多學(xué)學(xué)問將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，同學(xué)有什么苦惱解決他們，我要當(dāng)一個才智與力量并存的好老師。

做老師還由于我對這個職業(yè)有特殊的情感。我從小就知道做一名老師是不簡潔的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她悄悄無聞，特殊是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我更加