《幫助別人快樂(lè)自己》心里健康教案

PAGEPAGE9教學(xué)目標(biāo)：1.知道助人為樂(lè)是對(duì)人友愛的表現(xiàn)。2.樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來(lái)的愉悅情感。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：教育學(xué)生幫助別人，體驗(yàn)助人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生樂(lè)于幫助殘疾人和老年人。教具準(zhǔn)備：有關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：1.同學(xué)們你們喜歡歌曲嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，請(qǐng)認(rèn)真聆聽，聆聽的過(guò)程中想一想歌曲中提到了雷鋒的哪些精神？2.課前老師已經(jīng)布置大家搜集雷鋒的有關(guān)事跡，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3.是啊，雷鋒就是這樣一個(gè)人，把幫助別人當(dāng)做人生中最快樂(lè)的事。那么作為新時(shí)代的我們又應(yīng)該怎么做呢？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)《幫助別人快樂(lè)自己》二．請(qǐng)欣賞《雷鋒的故事》書17頁(yè)，學(xué)生交流。師：看了這個(gè)故事，你有什么想法呢？師：有人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你覺得這樣的想法對(duì)嗎？師：我們身邊有許多朋友，因?yàn)樯眢w有缺陷，生活中有很多不便，衙門會(huì)遇到哪些困難呢？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？讓我們一起走進(jìn)探秘營(yíng)。活動(dòng)一：體驗(yàn)殘疾人的生活：?jiǎn)问窒导t領(lǐng)巾另一只手放在背后。體驗(yàn)盲人過(guò)障礙教師中間放幾個(gè)桌子。體驗(yàn)單腳跳撿起地上的粉筆頭。師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)大家有什么感受呢？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（1）（2）（3）師：同學(xué)們說(shuō)的真好，助人為樂(lè)，是一種心靈的坦然，人格的健全。幫助別人，是春風(fēng)梳柳的輕柔；是扶老人小孩過(guò)馬路的一臂之力；是公車上給人讓座的善舉；是為別人指明路線的幾句話；更是危急時(shí)刻的救命草……只要播種了愛心，心中會(huì)長(zhǎng)出善良明澈的花朵。師：幫助別人是件好事情，但是急于求成卻未必是件好事。你們瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛做好事》。小品：（小剛正在馬路邊站著）小剛：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，老師經(jīng)常說(shuō)幫助別人是一件特別好的事，可是媽媽爸爸卻總說(shuō)我好心辦壞事，咦，瞧，有位老奶奶在馬路邊干什么，一定是要過(guò)馬路。奶奶：我呀，年紀(jì)大了，這馬路車太多了，怎么過(guò)去呢？好不容易過(guò)了馬路能回家了。小剛：奶奶，我們老師說(shuō)了，一定要學(xué)雷鋒，幫助別人才能快樂(lè)自己。奶奶：嗯，好孩子小剛：奶奶我扶你過(guò)馬路吧奶奶：唉，唉小剛：真不容易，好不容易才過(guò)來(lái)，累得我氣喘吁吁奶奶：孩子呀，奶奶剛才好不容易自己過(guò)了馬路，你又把我送回來(lái)，我眼神不好，腿腳不利索，我還得過(guò)重病，你這孩子小剛：奶奶，您不是走這邊呀，那您還不早說(shuō)奶奶：我哪顧得上說(shuō)呀，你就把我拖過(guò)來(lái)了小剛：奶奶奶奶：唉，你這孩子，這那叫學(xué)雷鋒呀語(yǔ)：小剛的行為對(duì)嗎？師：不對(duì)。師：那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生1：學(xué)生2師：說(shuō)的真好，下面讓我們稍做休息，欣賞歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》師：我們遇到困難時(shí)特別想讓別人幫助我們，所以當(dāng)別人遇到困難時(shí)我們也要多多幫助他。體驗(yàn)活動(dòng)：尋找身邊的雷鋒：師:雷鋒精神在我們身邊處處存在，人際交往中幫助他人，可以改善和增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。師：當(dāng)他人處于困境時(shí)，及時(shí)幫助他人，會(huì)讓對(duì)方感受到溫暖，自己也感到快樂(lè)。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在那哪里》雷鋒叔叔你在哪里沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔你在哪里？你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，他去取錢，捐給了災(zāi)區(qū)，瞧，雷鋒就在災(zāi)區(qū)人民的心里。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？小路說(shuō)：昨天他和他的戰(zhàn)友，在這里訓(xùn)練，瞧他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。望著茂盛的大樹，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

大樹說(shuō)：昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書，捧著這本書認(rèn)真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉，都曾是他的書簽?？粗嗲嗟男〔荩瑢ふ依卒h的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有他流下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋找。啊，終于找到了——

(全班齊)雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒師：你們說(shuō)的真好，正所謂“單絲不成線，獨(dú)木不成林?！睅煟喝绻瑢W(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人，人人都有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，那么不但能促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步，還能使我們更加團(tuán)結(jié)，生活更美好。師：在我們身邊有許多雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)大家交流一下：師：雷鋒精神我們處處存在，其實(shí)我們都是一個(gè)小雷鋒。下面，我們一起走進(jìn)智慧窗遇到下面幾種情境時(shí)，應(yīng)該怎么做？看看誰(shuí)能獲得小雷鋒稱號(hào)？情景一：學(xué)校里有一個(gè)同學(xué)得了白血病情景二：下課了，同學(xué)們都跑出去玩，黑板還沒(méi)人擦情景三：爺爺奶奶年齡大了，活動(dòng)不方便情景四：家里不穿的衣服、不用的文具...師：同學(xué)們，看來(lái)，幫助別人是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是社會(huì)對(duì)我們新時(shí)代公民的新要求，師：讓我們共同宣讀雷鋒的日記，以此共勉（全體起立）如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

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師：同學(xué)們，讓我們從今天起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助每一個(gè)需要幫助的人，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己。2：張藝同學(xué)遇到一些困難，請(qǐng)你于同學(xué)們討論一下，說(shuō)說(shuō)怎樣幫助她張藝在街上看到一位老人摔倒在地，四下無(wú)人，他心想：要不要去扶老人起來(lái)呢？萬(wàn)一做了好事被誤解了怎么辦？張藝幫助同學(xué)做值日，可沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)，他心想：以后我再也不這么做了。1：幫助別人應(yīng)該不是求表?yè)P(yáng)、不計(jì)回報(bào)的2：在幫助別人時(shí)也要分清哪些事情應(yīng)該幫，哪些事情應(yīng)該幫的。第四環(huán)節(jié)：知行園1：在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺，更喜歡被關(guān)心的感覺。2：同學(xué)身體不舒服，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解1:請(qǐng)欣賞故事《愛心傳遞》書23頁(yè)2：看完這個(gè)故事，請(qǐng)你也將這份愛心傳遞吧。1：我們小學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該怎么幫助別人呢？1：我們是生活在集體中的，幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂(lè)自己。讓我們把這首《幫助別人終受益》拍手歌一起分享。幫助別人終受益1小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，幫助別人終受益；2早晨起，不懶睡，幫助媽媽應(yīng)自理；1見同學(xué)，問(wèn)聲好，互幫互助要做到；2見老師，行個(gè)禮，要做老師的小助理；1課堂上，專心聽，合作學(xué)習(xí)互叮嚀；2勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；1寫作業(yè)，用心記，同學(xué)不會(huì)要教給；2課堂外，多閱讀，帶領(lǐng)全班齊進(jìn)步；1樂(lè)助人，愛助人，共同奮進(jìn)有活力。2好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。2：在我