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組織行為學(xué)智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年齊魯師范學(xué)院組織文化理念形態(tài)文化、行為制度形態(tài)文化和物質(zhì)形態(tài)文化的復(fù)合體。()
答案:對我們可以把組織創(chuàng)新看成一個過程,這個過程能夠提高組織在動蕩的環(huán)境中的生存能力。()
答案:對創(chuàng)新已經(jīng)成為大國競爭的新賽場,誰主導(dǎo)創(chuàng)新,誰就能主導(dǎo)賽場規(guī)則和比賽進(jìn)程。()
答案:對價值觀代表了人們最基本的信念。()
答案:對群體規(guī)范對不同成員的影響程度可能是不一樣的。()
答案:對期望理論是由麥格雷戈提出的。()
答案:錯以下選項(xiàng)中屬于企業(yè)發(fā)展過程中所要遇到的危機(jī)的是:()
答案:資源分化危機(jī)###核心能力危機(jī)###僵化危機(jī)###領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)以下選項(xiàng)中屬于彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書中指出學(xué)習(xí)型組織必須完成的修煉的是:()
答案:自我超越###改善心智模式###團(tuán)隊學(xué)習(xí)###建立共同愿景正式溝通根據(jù)信息傳遞的流向可細(xì)分哪些類型:()
答案:上行###斜向###下行###平行三維歸因理論指出任何一個因素的歸因都取決于行為的以下三個變量:()
答案:一貫性###一致性###區(qū)別性組織變革的外部動因包括:()
答案:社會變化###經(jīng)濟(jì)變化###技術(shù)變化###市場變化領(lǐng)導(dǎo)活動將下列選項(xiàng)中的哪些目標(biāo)連接起來:()
答案:領(lǐng)導(dǎo)者###領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境###追隨者###領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)下列選項(xiàng)中屬于屬于人格特性的是:()
答案:獨(dú)特性###穩(wěn)定性###統(tǒng)合性能力的分類包括:()
答案:創(chuàng)造力###特殊能力###一般能力時代巨變對企業(yè)管理的提出了哪些挑戰(zhàn):()
答案:從個體技能到人工智能、大數(shù)據(jù)###從“地域”競爭變?yōu)椤叭蚧备偁?##從產(chǎn)品成功到能力成功###從相對“穩(wěn)定”變?yōu)榭焖佟白兓眰€體在工作上的一種方法,它產(chǎn)生新奇而適當(dāng)?shù)南敕?、過程和解決辦法這個描述指的是:()
答案:個體創(chuàng)造力什么領(lǐng)域成為大國競爭的新賽場,誰主導(dǎo)了誰就能主導(dǎo)賽場規(guī)則和比賽進(jìn)程:()
答案:創(chuàng)新職位占有者感受到的不確定性指的是:()
答案:角色模糊僵化危機(jī)是組織哪一個發(fā)展階段遇到的危機(jī):()
答案:發(fā)展階段《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》的作者是:()
答案:彼得.圣吉客觀的刺激作用于人們的大腦所引起的個體缺乏某種東西的感覺指的是:()
答案:需要群體對其中的成員應(yīng)該(或不應(yīng)該)表現(xiàn)出的行為的界定指的是:()
答案:群體規(guī)范指出下屬的成熟度越高,領(lǐng)導(dǎo)者的監(jiān)控就越少,這好似家長與逐漸長大的孩子的動態(tài)關(guān)系一樣的理論是:()
答案:領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論職位分析要解決職位描述和職位要求兩個問題,以下哪一項(xiàng)屬于職位要求這個問題:()
答案:有限理性決策模型以下選項(xiàng)中不屬于管理基本職能的是()
答案:開發(fā)在溝通過程中信息接收者的思維過程,是信息接收者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和參考框架把所接收的符號進(jìn)行翻譯、解釋的過程指的是:()
答案:譯碼需要層次理論理論是有誰提出來的:()
答案:馬斯洛知道自己的信念和價值觀,能夠坦率地按照自己的信念和價值觀行事,他們的下屬會認(rèn)為他們是有道德的人指的是哪種新型領(lǐng)導(dǎo)理論:()
答案:本真型領(lǐng)導(dǎo)尊重追隨者個體的尊嚴(yán)和價值,并把服務(wù)他人作為第一要務(wù),以滿足追隨者的生理、心理和情感的需要指的是哪種新型領(lǐng)導(dǎo)理論:()
答案:仆從型領(lǐng)導(dǎo)以下選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)主體層面的是:()
答案:客戶崇高的組織價值觀帶來的滿足感、成就感和榮譽(yù)感,使組織成員的精神需要得到滿足的指的是組織文化的哪種功能:()
答案:激勵功能人格是指個體對外界特定事物所持有的較為持久且穩(wěn)定的內(nèi)在心理傾向。()
答案:錯在非正式群體中,組織的協(xié)作體系通常是通過權(quán)責(zé)體系和命令鏈條、規(guī)則等非人格化的因素來體現(xiàn)的。()
答案:錯歸因的內(nèi)部因素即屬于自己控制范圍之內(nèi)的個人因素,包括努力程度、態(tài)度、人格、動機(jī)和能力等。()
答案:對所謂激勵,就是創(chuàng)設(shè)滿足員工各種需要的條件,激發(fā)員工的工作動機(jī),使之產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的特定行為的過程。()
答案:對群體的核心特征是成員之間相互依賴,通過各種方式相互影響。()
答案:對角色沖突是指職位占有者感受到的不確定性。()
答案:錯態(tài)度的三種成分是相互協(xié)調(diào)一致的,認(rèn)知會決定行為傾向。()
答案:錯特質(zhì)理論一無是處,個人特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)有效性之間毫無相互聯(lián)系。()
答案:錯正式和非正式群體關(guān)鍵的區(qū)別在于是否有清晰的目標(biāo)。()
答案:錯通過對觀察到的行為結(jié)果進(jìn)行分析并推斷其原因的過程,稱為歸因。()
答案:對自治團(tuán)隊屬于以工作任務(wù)和技術(shù)為重點(diǎn)的變革方式。()
答案:對群體規(guī)模是指群體中成員的數(shù)量,大型的群體適合用社會網(wǎng)絡(luò)的角度去理解。()
答案:錯組織學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)主體可以分為哪些層面:()
答案:團(tuán)隊###組織###個人勒溫的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論將領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)分為哪些類型:()
答案:放任自流###民主###專制熊彼特認(rèn)為創(chuàng)新是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù),把一種從來沒有過的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系。下列選項(xiàng)中屬于新組合包括內(nèi)容的是:()
答案:引用新技術(shù)###控制原材料新的供應(yīng)來源###引進(jìn)新產(chǎn)品###實(shí)現(xiàn)工業(yè)的新組織下列選項(xiàng)中屬于新型領(lǐng)導(dǎo)理論的是:()
答案:本真型領(lǐng)導(dǎo)###道德型領(lǐng)導(dǎo)###變革型領(lǐng)導(dǎo)###仆從型領(lǐng)導(dǎo)人們常常會在歸因過程中出現(xiàn)導(dǎo)致歸因失真的偏差,常見的歸因偏差包括:()
答案:自我服務(wù)偏見###基本歸因錯誤下列選項(xiàng)中屬于組織文化層次的是:()
答案:符號層###制度層###觀念層組織發(fā)展與變革是哪些部分組成的系統(tǒng):()
答案:輸入###輸出###反饋###中間變量在費(fèi)德勒權(quán)變模型中,費(fèi)德勒用哪些環(huán)境變量界定了8種有效領(lǐng)導(dǎo)方式:()
答案:領(lǐng)導(dǎo)者-追隨者關(guān)系的疏密度###任務(wù)結(jié)構(gòu)的清晰度###職位權(quán)力的強(qiáng)弱度以下選項(xiàng)中屬于正是溝通類型的是:()
答案:環(huán)式溝通###鏈?zhǔn)綔贤?##輪式溝通組織變革的策略包括哪些:()
答案:全面變革###全面調(diào)整###局部變革###局部調(diào)整組織行為學(xué)具有多科性的特點(diǎn)結(jié)合了以下哪些學(xué)科:()
答案:社會學(xué)###人類學(xué)###政治學(xué)###心理學(xué)強(qiáng)化理論包括以下行為機(jī)制:()
答案:懲罰###正強(qiáng)化###撤銷###負(fù)強(qiáng)化下列選項(xiàng)中不屬于歸因外部因素的是:()
答案:個人努力程度改變自己的信念或者行為,以符合其他人行為的傾向指的是:()
答案:從眾人們并不僅僅對他人進(jìn)行分類,同時也將自己定位于某些群體而非另一些群體。這種定位的過程是什么過程:()
答案:社會范疇化在確定決策問題之后,決策者已經(jīng)隱含地選擇了一個早期的偏愛方案指的是決策基本理論中的哪一個模型:()
答案:個人目標(biāo)最優(yōu)化的原則個人在群體壓力或群體意識影響下,發(fā)生自我調(diào)節(jié)功能的削弱或責(zé)任感的喪失,從而表現(xiàn)出一些個人單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為指的是:()
答案:去個性化下列管理學(xué)家中不屬于行為科學(xué)學(xué)派代表人物的是:()
答案:馬斯洛職能管理團(tuán)隊處在組織結(jié)構(gòu)的哪一個層次:()
答案:戰(zhàn)術(shù)層當(dāng)我們需要去理解某一情境或事件時,我們會在頭腦中調(diào)動相關(guān)的范疇化規(guī)則和經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)它們?nèi)カ@得理解指的是:()
答案:刻板效應(yīng)將領(lǐng)導(dǎo)者按他們的績效導(dǎo)向行為(稱為“關(guān)心生產(chǎn)”)和關(guān)系導(dǎo)向行為(稱為“關(guān)心人”)進(jìn)行評估,給出等級分值,然后把分值標(biāo)注在兩個維度的坐標(biāo)界面上,并劃分成9個等級,從而生成81種不同的領(lǐng)導(dǎo)類型這一理論是:()
答案:管理方格理論馬克思主義價值觀中最核心的內(nèi)容是:()
答案:全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和集體主義的基本原則指出在領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬方面,領(lǐng)導(dǎo)者對待下屬的方式是有差異的,而且這種差異絕不是隨機(jī)的理論是:()
答案:LMX理論根據(jù)維納的歸因理論下列選項(xiàng)中屬于不穩(wěn)定的外部因素的是:()
答案:機(jī)遇個體能夠順利完成某種活動所需具備的心理特征是指:()
答案:能力人類行為的最基本特征是:()
答案:組織“每個人都有不同的需要和不同的能力,工作動機(jī)不但復(fù)雜且變動性大”請問這是哪種人性假設(shè)的觀點(diǎn):()
答案:復(fù)雜人假設(shè)人總是力圖用最小的投入獲得最大的報酬是對哪種人性假設(shè)的描述:()
答案:經(jīng)濟(jì)人假設(shè)人們通過組織的標(biāo)志、廣告、建筑物、產(chǎn)品、服務(wù),以及組織領(lǐng)導(dǎo)人、員工(特別是營銷、服務(wù)和公關(guān)人員)的行為,就會了解組織與眾不同的特色,以及在其后面深層次的價值觀指的是組織文化的哪種功能:()
答案:輻射功能認(rèn)為組織管理是一個動態(tài)的過程,沒有絕對有效的模式或方法,要根據(jù)組織所處的環(huán)境和內(nèi)部條件的變化隨機(jī)應(yīng)變的學(xué)派是:()
答案:權(quán)變學(xué)派領(lǐng)導(dǎo)者通過自身行為和人際互動向下屬表明在組織中什么是規(guī)范和恰當(dāng)?shù)男袨?,并通過雙向溝通、強(qiáng)化和制定決策的方式激發(fā)下屬表現(xiàn)這類行為指的是哪種新型領(lǐng)導(dǎo)理論:()
答案:道德型領(lǐng)導(dǎo)下列屬于行為改造型激勵理論的是:()
答案:強(qiáng)化理論組織變革的本質(zhì)是什么?()
答案:適應(yīng)環(huán)境發(fā)展變化組織變革診斷就是收集并分析信息以理解組織應(yīng)該在特定的時間空間采取行動。()
答案:對企業(yè)發(fā)展的哪一個階段會遇到資源分散危機(jī)?()
答案:成熟階段力場分析法就是列出變革的動力、阻力因素,然后采取相應(yīng)策略,增加動力或減小阻力,使變革順利進(jìn)行。()
答案:對組織發(fā)展就其本質(zhì)來說,就是企業(yè)為了適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化,對其組成的各個要素進(jìn)行調(diào)整、改變和創(chuàng)新從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的過程。()
答案:錯組織創(chuàng)新起源于組織對經(jīng)營方式的升級或轉(zhuǎn)型,是對已有管理實(shí)踐的顛覆或革命,可以為組織創(chuàng)造價值提供新的路徑。()
答案:對學(xué)習(xí)型組織的概念是由誰提出來的?()
答案:彼得.圣吉個體創(chuàng)新研究主要聚焦于個體創(chuàng)造力和個體創(chuàng)新行為兩方面。()
答案:對學(xué)習(xí)主體可以分為個人、團(tuán)隊和組織三個層面,它們分別在組織學(xué)習(xí)過程中扮演著不同角色。()
答案:對哪位管理學(xué)家在1912年的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中,最早提出了創(chuàng)新的概念。()
答案:熊彼特組織文化的影響因素包括:文化文化、制度文化和外來文化。()
答案:對組織文化是指組織在長期的生存和發(fā)展過程中所形成的,為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。()
答案:對組織通過各種傳媒或直接與外界接觸,展示組織的文化指的是哪一種組織文化功能。()
答案:輻射功能組織文化是組織成員的黏合劑指的是組織文化的導(dǎo)向功能。()
答案:錯組織哲學(xué)、組織精神、組織風(fēng)氣、組織道德、組織宗旨屬于組織文化的哪一種層次?()
答案:觀念層編碼是發(fā)送者把自己的思想、觀點(diǎn)與情感等信息根據(jù)一定的語言、語義規(guī)則翻譯成可以傳遞的符號形式的過程。()
答案:對“一百遮百丑”指的是哪種知覺偏差?()
答案:暈輪效應(yīng)組織溝通是指兩個或兩個以上的人之間的溝通。()
答案:錯集群傳遞屬于正式溝通。()
答案:錯下列屬于正式溝通類型的是?()
答案:鏈?zhǔn)綔贤闇y度不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,費(fèi)德勒專門設(shè)計了哪一種問卷?()
答案:LPC問卷民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是指工作上事先無布置,事后無檢查,權(quán)力定位于組織中的每一個成員,一切悉聽尊便的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),實(shí)行的是無政府管理。()
答案:錯變革型領(lǐng)導(dǎo)定義為領(lǐng)導(dǎo)者通過讓下屬意識到所承擔(dān)任務(wù)的重要意義和責(zé)任,激發(fā)下屬的高層次需要或擴(kuò)展下屬的需要和愿望,使下屬超越個人利益,為了團(tuán)隊、組織等更宏闊的目標(biāo)而努力工作。()
答案:對領(lǐng)導(dǎo)活動是領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力存在的邏輯前提。()
答案:對知道自己是誰,知道自己的信念和價值觀,能夠坦率地按照自己的信念和價值觀行事,他們的下屬會認(rèn)為他們是有道德的人指的是哪一種領(lǐng)導(dǎo)類型?()
答案:本真型通過無限制的自由聯(lián)想和討論,可以調(diào)動團(tuán)隊成員的參與,產(chǎn)生盡可能多的觀點(diǎn)的方法是哪種方法?()
答案:頭腦風(fēng)暴法團(tuán)隊目標(biāo)是個性化或不明確的。()
答案:錯團(tuán)隊的多元化是指團(tuán)隊成員在個體屬性上的差異。()
答案:對團(tuán)隊的形成階段包括?()
答案:成立階段###震蕩階段###規(guī)范化階段以下屬于團(tuán)隊作用的是?()
答案:增加生產(chǎn)率###激勵員工動機(jī)###提高員工滿意感###增進(jìn)團(tuán)隊溝通處于戰(zhàn)術(shù)層的是什么團(tuán)隊?()
答案:職能管理團(tuán)隊從眾是指改變自己的信念或者行為,以符合其他人行為的傾向。()
答案:對群體在追求其目標(biāo)的過程中團(tuán)結(jié)一致,并保持一體性的一種狀態(tài)叫做什么?()
答案:群體凝聚力暈輪效應(yīng)是伴隨社會范疇化的過程而必然出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。當(dāng)我們需要去理解某一情境或事件時,我們會在頭腦中調(diào)動相關(guān)的范疇化規(guī)則和經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)它們?nèi)カ@得理解。()
答案:錯群體的心理基礎(chǔ)是什么?()
答案:認(rèn)同社會助長反映了個體對他人的意識做出的反應(yīng),包括他人在場或與他人一起活動時所帶來的效率或績效的提高。()
答案:對期望理論指出一個人做出了成績并取得了報酬以后,他不僅關(guān)心自己所得報酬的絕對量,而且關(guān)心自己所得報酬的相對量。()
答案:錯馬斯洛需要層次論的理論前提:人都是無私的。()
答案:錯心理學(xué)上把引起個人行為、維持該行為并將此行為導(dǎo)向滿足某種需要的欲望、愿望、信念等心理因素叫動機(jī)。()
答案:對公平理論是有哪位管理學(xué)家提出來的?()
答案:亞當(dāng)斯馬斯洛需要層次理論中最低層次的需要是?()
答案:生理需要與工作相適應(yīng)的個人品質(zhì)的總和叫做人格。()
答案:對個體自己的態(tài)度之間,或者態(tài)度與行為之間存在著不一致這種現(xiàn)象叫做自我知覺理論。()
答案:錯通過對觀察到的行為結(jié)果進(jìn)行分析并推斷其原因的過程被稱作什么?()
答案:歸因理性決策模型是由西蒙提出來的。()
答案:錯知覺的能動性主要體現(xiàn)在哪些方面?()
答案:選擇性###整體性###恒常性###理解性態(tài)度的三種成分分別包括哪些?()
答案:情感成分###認(rèn)知成分
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