家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)1

每次的家長(zhǎng)會(huì)都能讓我有所感觸、受益匪淺。雖然每位老師發(fā)言時(shí)間不長(zhǎng)，但言簡(jiǎn)意賅的每個(gè)字、每句話，都讓人值得深思……從而也發(fā)現(xiàn)了自己很多做的還不到位的地方。后期希望自己努力迎頭趕上，堅(jiān)持做好兒子的正確引導(dǎo)者。

都說(shuō)：“得語(yǔ)文者得天下”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在家長(zhǎng)會(huì)上何老師和尹老師都重點(diǎn)講解要孩子們多閱讀課外書(shū)，廣泛的閱讀有利于提高孩子們的知識(shí)積累，寫(xiě)作時(shí)才有東西可寫(xiě)，有素材可用。希望之后能改善孩子做作業(yè)的時(shí)間，擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)多閱讀。

其次，抓寫(xiě)作，從引導(dǎo)孩子寫(xiě)日記開(kāi)始，不在于字?jǐn)?shù)的`多少，只為讓孩子喜歡上寫(xiě)，也為以后寫(xiě)作積累些生活中貼身的真實(shí)素材。

英語(yǔ)作為一門(mén)初學(xué)語(yǔ)言，還是要孩子多讀多說(shuō)多聽(tīng)，用心引導(dǎo)，用心陪練情景對(duì)話。

數(shù)學(xué)主抓計(jì)算的正確率、錯(cuò)題整理、審題能力、思維能力及利用數(shù)形結(jié)合的方式解題。在這些方面孩子還是會(huì)掉坑，所以還需要加強(qiáng)鞏固，同時(shí)自己也得尋找適合他的正確引導(dǎo)方式和方法。

我們有時(shí)都會(huì)說(shuō)：“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”。今天聽(tīng)完三位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言，感受到別人的優(yōu)秀離不開(kāi)幕后家長(zhǎng)們努力堅(jiān)持的付出及用心細(xì)心耐心的引導(dǎo)和孩子們養(yǎng)成的自覺(jué)自律的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是我們值得學(xué)習(xí)及努力的方向。

所以，放棄間斷性的躊躇滿(mǎn)志，努力堅(jiān)持才有可能勝利。加油！

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今日的家長(zhǎng)會(huì)我是其中的受益者。有時(shí)覺(jué)得在家庭教育上，孤立無(wú)援，在今天看來(lái)，不是的。因?yàn)槲覀兩砗笥兄鴱?qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)在幫我們，幫我們教育孩子，教育這青春懵懂的孩子。我要有信心才是。失去信心的，主要是這次期中考的成績(jī)不進(jìn)則退，使得六神無(wú)主。我從中反思過(guò)，對(duì)孩子批評(píng)、溝通過(guò)。其主要原因，還是我們的家庭教育問(wèn)題。我的反思和兩位校長(zhǎng)講座內(nèi)容，頗有相似之處。

在家庭教育中的規(guī)劃，缺乏堅(jiān)持。作為家長(zhǎng)也是三分鐘熱度，沒(méi)有持之以恒的態(tài)度和決心，這也是孩子前進(jìn)中的主要原因。對(duì)孩子該放手的不夠，鍛煉他的自我獨(dú)立能力。兩者未把控好就會(huì)像現(xiàn)在一樣出問(wèn)題。做任何事都貴在堅(jiān)持，自我反思過(guò)。期中考后我堅(jiān)持每天陪孩子讀書(shū)，監(jiān)督他寫(xiě)作業(yè)，把握好時(shí)間。周末陪他打羽毛球，在校班主任陪他們打羽毛球，發(fā)現(xiàn)他感興趣還與我探討。學(xué)會(huì)新技巧時(shí)興奮不已。也許這也是進(jìn)步，我相信慢慢他會(huì)自信起來(lái)。如王安國(guó)校長(zhǎng)說(shuō)“孩子是我們大的事業(yè)”使我豁然開(kāi)然。是啊，培養(yǎng)孩子是我們的事業(yè)，要付出才有收獲。有機(jī)會(huì)希望能與孩子一起去瑞中看看，讓他看看優(yōu)異孩子他們的`學(xué)校環(huán)境。

收獲同時(shí)感觸深刻的“敬畏”，王安國(guó)校長(zhǎng)生動(dòng)的例子歷歷在目，不由自主地拍下視頻與孩子一起重溫，對(duì)師長(zhǎng)的“敬畏之心”，也是我們家長(zhǎng)和孩子必須履行的。是啊，唯有對(duì)老師尊敬、信任，才有期盼。無(wú)論是我們尊敬的王校長(zhǎng)，還是良苦用心的陳老師（班主任）。他們對(duì)孩子們的教育，都那么用心。如培育花卉一樣，用心培育，用心澆灌。在充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露的校園，一起成長(zhǎng)。

茫茫人海中我們的孩子是普普通通的，只有努力和堅(jiān)持才能獲得開(kāi)啟成功的大門(mén)。感恩老師們的教導(dǎo)和指點(diǎn)，因有您們明亮的指明燈，孩子定會(huì)努力向前。

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本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也是孩子們的共性問(wèn)題。

孩子們回到家后，異常是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門(mén)在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是玩天，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去，會(huì)兒孩子就回來(lái)了，原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。另外還有些孩子性情暴躁，容易沖動(dòng)，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢(qián)大手不知節(jié)儉等等。

了解這些情景后，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非日之寒，孩子們暴露的這些問(wèn)題，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么，說(shuō)說(shuō)了事，之后時(shí)間長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了，這時(shí)候想改不好改了，最終費(fèi)勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問(wèn)題，大部分與家庭有關(guān)。提議家長(zhǎng)們做表率，為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。

孩子不愛(ài)出門(mén)、看電視、孤僻的`，提議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買(mǎi)些讀物，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想，讓孩子做些感興趣的事，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去；有空帶孩子塊去爬爬山，參加些團(tuán)體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說(shuō)教和打擊。

當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題，在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得提的是，當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng)：你最關(guān)心孩子的哪方面？成績(jī)還是成長(zhǎng)，亦或是其他？大部分家長(zhǎng)給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng)，高尚的道德品質(zhì)。

我們此次家長(zhǎng)會(huì)中，個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手，禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契，共樹(shù)禮貌之風(fēng)，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)生的誠(chéng)信參與，否則切都是形式而已。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了些問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。

些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密，容易傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，并集中組織，由校方負(fù)責(zé)講些共性問(wèn)題，然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題，這樣共性問(wèn)題易解決，也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專(zhuān)場(chǎng)講座了；最終，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)些小范圍的，有明確主題，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性，這樣容易見(jiàn)成效，而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。

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我感觸很深，收獲很多。我擔(dān)心孩子在新的學(xué)校是否適應(yīng)，校長(zhǎng)的巴蜀一家親，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

聽(tīng)鄭委老師的演講仔細(xì)回味與反思我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、我們給予孩子的“愛(ài)”是否是孩子真正需要的“愛(ài)”。

感覺(jué)自己要從新梳理對(duì)孩子的認(rèn)知，孩子并沒(méi)有我們想象那么小，并不是所有對(duì)孩子做的決定他都喜歡和適合。原來(lái)“愛(ài)”是需要有智慧的。

二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，比自己以前優(yōu)秀，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都值得贊揚(yáng)。

三、家長(zhǎng)自律才能律他。

作為一名好家長(zhǎng)，要多做榜樣，在家所有人都在玩手機(jī)卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品，在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與他溝通，從孩子的角度去考慮，他的性格和習(xí)慣是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在的'小朋友，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太多，把所有的都幫他們做完了，他們以需要讀好書(shū)成績(jī)好！其他什么都不會(huì)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子，在生活和性格方面會(huì)有很多的欠缺和問(wèn)題。也不能放任自流，要給孩子提供創(chuàng)造良好家庭孕育氛圍。

尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。實(shí)現(xiàn)家校共育的新理念。同時(shí)借此機(jī)會(huì)也非常感謝學(xué)校級(jí)老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境！感謝校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)！感謝全校老師團(tuán)隊(duì)！

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3月21日晚，我參加了___幼兒園中班的家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多。

幼兒園是孩子離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)的第一個(gè)陌生環(huán)境，是孩子向獨(dú)立邁出的第一步，是人生階段較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。小朋友在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理技能，學(xué)習(xí)如何與他人相處的交往技能，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備技能。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，感謝幼兒園能及時(shí)提供這個(gè)與老師們深度溝通交流的機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)第一項(xiàng)是由園長(zhǎng)為家長(zhǎng)們講授孩子幼小銜接應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，以及幼兒園是怎樣培養(yǎng)這些能力的。幼兒園與家長(zhǎng)共同努力，為入小學(xué)打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二項(xiàng)是破冰游戲環(huán)節(jié)。中一班的家長(zhǎng)會(huì)以愉悅歡脫的集體游戲開(kāi)始的，這不僅讓家長(zhǎng)們初步了解了幼兒園的教學(xué)理念更迅速拉近了大家的距離。

游戲結(jié)束后，班主任孔老師詳細(xì)介紹了本學(xué)期的主要課程、一日生活作息情況、及小朋友在園的發(fā)展?fàn)顩r。深入淺出地闡釋了幼兒及家庭教育的重要性，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要重視、感知、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，注重培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立，做孩子成長(zhǎng)的伙伴，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的`目標(biāo)。

家長(zhǎng)會(huì)后，跟隨孔老師進(jìn)入孩子們每日嘻戲上課的教室，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍、玩具，多彩的觸摸墻，生機(jī)盎然的植物，讓孩子在深度感知世界中獲得成長(zhǎng)，使我一個(gè)成年人都被多元化的教學(xué)氛圍深深吸引。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小朋友的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子健康、陽(yáng)光、自信的成長(zhǎng)是大的期許。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小朋友在葛洲壩幼兒園的健康成長(zhǎng)充滿(mǎn)信心！

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)6

我的感受就是，為人父母一定要永葆赤子之心。總覺(jué)得自己是愛(ài)孩子的，結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛(ài)錯(cuò)了地方，適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài)，更甚者，把孩子越推越遠(yuǎn)，斷掉了孩子與父母的連接，原本可以?xún)?yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L(zhǎng)變得越來(lái)越糟糕。

很多時(shí)候，是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母，而不是我們自認(rèn)為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘，因?yàn)楹⒆?，因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，父母一定要先成長(zhǎng)起來(lái)，育兒先育己，言傳身教。開(kāi)學(xué)在即，小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章，所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1、注意家校的一致性，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如，自己事情自己做（和小朋友一起疊衣服，收拾自己房間，做力所能及的家務(wù)等）；給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍（在家不玩手機(jī)，多看書(shū)、鍛煉等）。

2、端正心態(tài)，沒(méi)有的孩子，只有更好的孩子。看見(jiàn)孩子的每一次進(jìn)步，今天比昨天的'他有進(jìn)步就是好的。同時(shí)，自己也要認(rèn)真工作，做更好的自己，給孩子當(dāng)榜樣。

3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的，用心陪伴，而不是流于形式的，只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。爭(zhēng)取當(dāng)孩子的好朋友，成長(zhǎng)的好伙伴。

最后，真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座，讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀；更感恩我們的孩子，因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)，讓我們更有勇氣做更好的自己！

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)7

11月20日，學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，幾乎所有的學(xué)生家長(zhǎng)都參加了，足以看出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注及對(duì)學(xué)校的配合！

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都與老師們的辛勤努力分不開(kāi)的，沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)學(xué)校教育的信心加大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)了，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們孩子學(xué)習(xí)更加優(yōu)越了。孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。

二是在教育孩子的.思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的教育理論，我們有意識(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)了周老師的要求和朱主任的講解，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意：

1、要多了解多看時(shí)事新聞，通過(guò)電視節(jié)目來(lái)拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，朱主任介紹了CCTV教科視頻與CCTV記錄視頻給我們，讓孩子平時(shí)可以及時(shí)關(guān)注時(shí)事。

2、每天完成作業(yè)、復(fù)習(xí)完后，要安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，這樣會(huì)更有效鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；

3、周老師的自身案例分析更讓我獲益匪淺，孩子在考試或者測(cè)驗(yàn)都會(huì)有這樣的情況，接到試卷粗略一看試卷，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在難題上，最后基礎(chǔ)得分不高，與同學(xué)之間的差距自然就大了。事實(shí)上應(yīng)該認(rèn)真審題做題，合理利用時(shí)間做好每一道題，用剩余時(shí)間再審查，平常心對(duì)待。

教育是一個(gè)討論不完的話題，我們相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這棵幼苗培育成一棵參天大樹(shù)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)8

11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開(kāi)到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法。

陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在QQ群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子，愛(ài)孩子，把孩子交給你們，我放心。

二、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導(dǎo)孩子，書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。

三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān)，孩子書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。

四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的`背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流，多溝通。

五、要用愛(ài)的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛(ài)你”，在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)9

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)上下午二次會(huì)議，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專(zhuān)業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的.感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、感知

通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

二、合作

1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。

3、理解信任，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。

4、孩子的心理健康。作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

林老師說(shuō):帶你們一起飛，一個(gè)不掉隊(duì)，溫暖又踏實(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)10

通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)到了很多東西，以前總覺(jué)得把孩子交給學(xué)校和老師就可以萬(wàn)事大吉了，其實(shí)不是這樣的。今天三位老師也著重提到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班主任老師也全面介紹了孩子班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和老師們對(duì)孩子的那份責(zé)任及良苦用心。

我個(gè)人覺(jué)得教育孩子應(yīng)該是學(xué)校與家庭相結(jié)合的，缺一不可。學(xué)校教育的是文化知識(shí)，而家庭的'教育也尤為重要。所以家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該多跟孩子溝通交流有關(guān)學(xué)習(xí)的話題及好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)也能跟孩子一起學(xué)習(xí)，盡可能的讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，能自覺(jué)的去多讀些課外書(shū)。

今天老師也請(qǐng)幾位家長(zhǎng)分享了一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。適當(dāng)?shù)慕o孩子制定目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。

其實(shí)我們的孩子潛力是無(wú)窮的，只是需要家長(zhǎng)和老師一起去挖掘。

期中考試成績(jī)已成定局，希望后續(xù)通過(guò)學(xué)校與家庭的教育相結(jié)合，能讓我們?nèi)昙?jí)2班的同學(xué)們期末考試取得好成績(jī)。后感謝老師們這三年來(lái)一直陪伴著孩子的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)11

感謝學(xué)校提供的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，我們能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)校的各種情況，配合學(xué)校幫助孩子健康成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)中，我有一些心得體會(huì)，分享給大家：

首先，家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)要守規(guī)矩，用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話，不要老是教訓(xùn)孩子。對(duì)待孩子的'好奇心要耐心，利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要幫助孩子建立作息時(shí)間表，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，同時(shí)也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

總之，家長(zhǎng)會(huì)讓我們明白了一些教育上的誤區(qū)和盲點(diǎn)，指明了正確的方向，相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，我們能夠共同努力，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)12

這是20__年第一次家長(zhǎng)會(huì)，這次的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我感觸很大，覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讓我感受到平常對(duì)待孩子的教育確實(shí)存在不少問(wèn)題。

1、對(duì)孩子沒(méi)有耐心，孩子一旦做錯(cuò)事情就大吼大叫，而不是靜下心來(lái)和孩子耐心去解決問(wèn)題，結(jié)果就是讓孩子也學(xué)會(huì)了動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫。

2、有時(shí)上班累了，回家后不愿陪孩子學(xué)校，自己就休息了，孩子寫(xiě)完作業(yè)就愿干啥就干啥了。電子產(chǎn)品接觸的過(guò)多，孩子的眼睛也就沒(méi)有得到很好的保護(hù)。

3、體育鍛煉方面做得也不夠好，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)太少。

4、沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，晚上孩子睡得晚，早晨不起床。再就是一有時(shí)間孩子就喜歡玩手機(jī)，看電視，沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

我們作為家長(zhǎng)以后對(duì)孩子首先要有耐心，遇到事情要冷靜處理，耐心解釋?zhuān)o孩子樹(shù)立起好的.榜樣。家長(zhǎng)要從細(xì)微處關(guān)心孩子，用正確的方法幫助孩子，使之成為一個(gè)健康向上的好孩子。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)13

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了！

今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)?？偛亢捅拘ｉ_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)典禮，讓我感受良多。

首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題，講座中那位教育專(zhuān)家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的.教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多，太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習(xí)，這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。

下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達(dá)意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了，在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)14

我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)，有時(shí)候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)只要會(huì)，能自覺(jué)的完成作業(yè)就行，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。

孩子已經(jīng)四年級(jí)了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)說(shuō)啥孩子就要聽(tīng)，家長(zhǎng)說(shuō)的話，孩子必須無(wú)條件服從，否則就會(huì)責(zé)罵，孩子反駁家長(zhǎng)，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的人。

根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。不懂得孩子的'成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，需要老師、家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。

最后總結(jié)一下自己與學(xué)校之間應(yīng)該怎樣做到共同教育，以及如何培養(yǎng)好孩子即可。比如家長(zhǎng)會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向，使我受益匪淺，相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹(shù)!

上文就是家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)怎么寫(xiě)的詳細(xì)介紹，告訴大家其實(shí)寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)，只要注重描寫(xiě)一些學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，以及改進(jìn)方法，最后再稍微總結(jié)一下就可以了，不需要太過(guò)復(fù)雜的描寫(xiě)。

家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)15

我是_同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，所以，我認(rèn)為在初這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有個(gè)好的開(kāi)端。

我們都明白對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和教師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

第一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期