聰明的烏龜可愛卡通幼兒動(dòng)畫故事教育教學(xué)

聰明的烏龜01.課程目標(biāo)02.課程準(zhǔn)備03.課程內(nèi)容及過程04.課程延申目錄課程目標(biāo)課程目標(biāo)理解故事內(nèi)容，了解烏龜是怎樣對(duì)付狐貍的。學(xué)習(xí)用語(yǔ)、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。課程準(zhǔn)備課程準(zhǔn)備提前熟悉本幻燈片，了解故事梗概酌情準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行角色扮演課程內(nèi)容【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】"今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友"。（單擊出現(xiàn)烏龜圖片）"小朋友們這是什么啊""烏龜""對(duì)，而且啊這還是一只聰明的烏龜"，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐貍（單擊出現(xiàn)烏龜圖片），會(huì)發(fā)生什么事呢?(讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事)小烏龜是怎樣來(lái)戰(zhàn)勝這只狡猾的狐貍呢?接下來(lái)啊我們一起來(lái)聽故事《聰明的烏龜》。小朋友，你們好呀【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】青蛙和烏龜是一對(duì)好朋友。有一天，青蛙在小河邊玩，一只狐貍偷偷的走過去想吃青蛙。肚子好餓啊，先拿這只小青蛙當(dāng)點(diǎn)心，填填肚子吧~~~~【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】這時(shí)，一只烏龜看見了，它就在狐貍的尾巴上狠狠地咬了一口，狐貍痛的大叫:"哎呦，誰(shuí)咬我的尾巴，好痛啊!”青蛙聽見狐貍的聲音趕緊跳到河里游走了。哎呦，誰(shuí)咬我的尾巴，好痛啊!【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】狐貍回頭一看,原來(lái)是一只烏龜，頭和腳都縮到龜殼里去了。原來(lái)是一只烏龜！【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】狐貍氣的一把抓起烏龜放到嘴里"咯蹦，咯蹦”可是怎么也咬不下去，它狠狠的說(shuō):“我要把你扔到天上去，啪嗒一摔死你!烏龜聽了興的說(shuō):"太好了，我還從來(lái)沒到天上玩過呢，正想去天上玩玩呢。我要把你扔到天上去，啪嗒一摔死你!好了，我還從來(lái)沒到天上玩過呢，正想去天上玩玩呢！【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】狐貍又說(shuō):“我要把你扔到火盆里燒死你!”烏龜聽了，又高興的說(shuō):"啊，我正覺的身上有點(diǎn)冷,想烤烤火呢，太謝謝你啦!快扔吧!”我要把你扔到火盆里燒死你!我正覺的身上有點(diǎn)冷,想烤烤火好睡覺呢，太謝謝你啦!快扔吧!【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】狐貍氣極了,說(shuō):“我要把你扔進(jìn)河里淹死你!”烏龜聽了，嚇的渾身發(fā)抖，它哭著說(shuō):“狐貍,求求你，千萬(wàn)不要把我扔到河里，我會(huì)被淹死的!"狐貍得意極了，一下子就把烏龜扔進(jìn)了河里。我要把你扔進(jìn)河里淹死你！求求你，千萬(wàn)不要把我扔到河里，我會(huì)被淹死的!【教師語(yǔ)，備注已含，可刪除】狐貍得意極了，一下子就把烏龜扔進(jìn)了河里。烏龜?shù)搅撕永?，伸出了頭和四只腳劃呀劃，一直游到青蛙那里，兩個(gè)好朋友高興的說(shuō):“哈哈!狐貍，你上當(dāng)了!”上當(dāng)了！氣死我了，我、我要抓住你們！哈哈哈哈!狐貍狐貍，你上當(dāng)了!課程延申提問環(huán)節(jié)狐貍看見青蛙心里會(huì)想什么?狐貍又是怎么做的?青蛙知道嗎?(引導(dǎo)小朋友舉手回答，可加上"回答真棒")問題1狐貍被咬住尾巴后說(shuō)了什么?小烏龜又是怎么做的？它為什么要這么做了？問題2為什么狐貍把烏龜摔上天，扔進(jìn)火盆，烏龜還要說(shuō)謝謝呢?為什么狐貍說(shuō)要把它扔到水里，它反而哭了呢?問題3課程反思與改進(jìn)《聰明的烏龜》是一篇寓意很強(qiáng)、語(yǔ)言角色對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)的故事。通過故事中烏龜與狐貍的有趣對(duì)話，使得孩子懂得遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要機(jī)智、勇敢，動(dòng)腦筋，想辦法解決問題。在敘述故事的過程中，根據(jù)故事中出現(xiàn)的動(dòng)物、對(duì)話，進(jìn)行了夸張的講述，語(yǔ)言的不斷渲染，使幼兒加深了對(duì)本次活動(dòng)開展的興趣。這為幼兒對(duì)故事的深入理解做了好的鋪墊。活動(dòng)中提出的幾個(gè)開放性的問題，能讓幼兒展開更多豐富的聯(lián)想，推理假設(shè)出各種不同的情節(jié)發(fā)展，并且能夠大膽地表述出來(lái)，但在表達(dá)的過程中，幼兒小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展不夠完善，因此，部