學家庭教育做智慧家長課件兩篇

為了我們的孩子，

讓我們攜手前行！——家長也要懂教育什么是家庭教育？家庭教育現(xiàn)狀走出家庭教育誤區(qū)正確的家庭教育什么是家庭教育？

定義：按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育；二、聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。家庭教育簡稱家教。但是，反過來，家教既可以指家庭教育的簡稱，也可以指家庭教師的簡稱。家庭教師屬于家庭教育這個大范疇。父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。

家庭教育現(xiàn)狀現(xiàn)狀一1、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當大的比重。家長們因為歷史原因，常常把自己成長過程中的種種遺憾，用所謂的美好希望全部寄托在自己的孩子身上。因而對孩子成才的期望值很高。希望自己未盡的事業(yè)孩子都能夠完成。2、“順其自然”型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，許多家庭采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取了這種教育方式，但更多的家長是因為忙于事業(yè)而無暇顧及，或是因為自身的局限而無奈放棄，又或是因為過分的溺愛而放棄管教。具體表現(xiàn)為：①“代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”，他們“特別的愛”使得孩子們普遍缺乏生活經(jīng)驗，生活自理能力差，以自我為中心，缺乏責任感。而老人喜歡安靜，不愿意與外界接觸、生活刻板等特點也在潛移默化中對孩子造成不良影響。②“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子順利成長、成才，但是，強烈的希望和教育方法之間差距實在太大，在家長眼里，孩子成了“心口永遠的痛”。在現(xiàn)實生活中，一個在事業(yè)上八面威風的家長，卻不能說服家里的一個“寶貝”，對自己的子女束手無策。走出家庭教育誤區(qū)家庭教育的誤區(qū)：誤區(qū)一：愛心無度，喪失原則。誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想，武力解決。誤區(qū)三：變相體罰，由外及內(nèi)。

一、溺愛型家庭教育基本含義：“溺”是：“淹沒，沉迷不誤，過分?！毙袨樘卣鳎喝胰艘院⒆訛橹行?，孩子說什么是什么，要什么給什么。孩子的要求一概滿足；孩子做的事一概包攬；孩子犯錯誤一味遷就。對孩子的影響：在這種家庭中成長的孩子，容易養(yǎng)成唯我獨尊的心理，任性、自私、不合群、不關心他人。他們只習慣于被愛，不懂得感恩，稍不滿意就嫉恨在心。人的私欲是滿足不了的。所以，古人說“驕兒無孝子?！彼麄兺诩依锬懘蟀欤谕饷婺懶∪缡螅a(chǎn)生畸形心理。溺愛型產(chǎn)生的根源：

東方的父母特別疼愛孩子，這是歷史背景。加上一對夫婦只生一個孩子，家庭成員結構發(fā)生了變化：呈現(xiàn)倒金字塔。這是社會原因。溺愛型預防或糾正措施：

1、從小進行感恩教育。比如讓孩子記住父母的生日；孩子過生日，首先要感謝父母的養(yǎng)育之恩；好吃的東西，要留一些給父母吃；知道父母從事的職業(yè)，這些職業(yè)的特點和艱辛，為父母分憂；父母有病，學會關心。2、不能無限制地滿足孩子的不合理要求。對不合理要求，拒絕的態(tài)度要堅決，方法要溫柔。

3、自己的事情自己做。玩具從哪兒拿的，玩完了，放回到原來的地方；自己的書包自己整理；襪子自己洗，洗不干凈，家長再洗一次都行。做自己力所能及的事，不要依賴別人。4、當心孩子患上“優(yōu)等生綜合癥”。溺愛型有度的愛是良藥，可以給予孩子溫暖；無度的愛則是毒藥，它可以悔掉孩子的一生。

二、專制型家庭教育

基本含義：“專制”是“獨自掌握或享有”行為特征：家長居高臨下。一切由家長說了算，孩子無權決定自己的事，從每天的時間安排，參加什么興趣班，交什么朋友都由父母定。這也不準，那也不準，規(guī)矩很多，沒有自由。一旦違抗，輕則罵，重則打，嚴厲有余，民主不足。對孩子的影響——向兩個方向發(fā)展

1、生性懦弱的孩子，更加膽小怕事，唯唯喏喏，沒有生氣，缺乏創(chuàng)造性，他們的創(chuàng)造棱角被磨平了，他們心理脆弱，如踩鋼絲，不知什么時候會摔下來。2、生性倔強的孩子，更加頑劣，不怕罵，不懼打。他們在充滿暴力的環(huán)境中長大，逆反心理強，對他人更具攻擊性。長大后，容易對他人實施暴力。專制型產(chǎn)生原因：

1、幾千年的封建意識在家教領域里的余毒：君君臣臣父父子子，一家之長，至高無上。孩子只能惟命是從。

2、片面理解”玉不琢,不成器”，奉行的是“孩子是打大的，棍棒之下出人才”的信條。

3、不明白孩子是過程人，未成年人。他們有參與權，質(zhì)疑權，出錯權。

4、家長性格急躁，缺乏涵養(yǎng)。專制型謝謝大家！——THANK

YOU學家庭教育

做智慧家長主講：XX202X年8月11日為了輔導孩子功課，父親放棄工作，學習孩子的課本，孩子學習退步就嚴厲懲罰……找最好的老師教孩子學書法、學鋼琴，送孩子出國，為孩子辦演唱會，送孩子寶馬車……孩子因“相貌丑”被同學打哭，母親對他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！?13哪一位家長更智慧？第一位家長是藥家鑫的父親。藥家鑫，西安音樂學院學生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡。哪一位家長更智慧？第二位家長是李雙江。其子李某某2011年9月6日，因與人斗毆被拘留教養(yǎng)1年。2013年2月22日，因輪奸案被刑拘，2013年9月26日北京市海淀區(qū)法院一審判決，以強奸罪判處李某某有期徒刑10年。哪一位家長更智慧？第三位家長是中國首個諾貝爾文學獎獲獎者莫言的母親。哪一位家長更智慧？保護、培養(yǎng)孩子的學習興趣，盡管她不識字。哪一位家長更智慧？1莫言從小喜歡聽人說書?！懊糠贲s集的日子她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽?！蹦阅赣H的教育智慧莫言跟母親去賣菜，有意無意地多算了一位買菜老人一毛錢。莫言放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵他，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！蹦阅赣H的教育智慧哪一位家長更智慧？2注重孩子的品德教育及時維護孩子的自尊心和自信心莫言母親的教育智慧哪一位家長更智慧？3莫言曾因“相貌丑陋”被很多人當面嘲笑，甚至為此挨同學打，他回家痛哭，母親對他說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”寬容孩子的錯誤莫言母親的教育智慧哪一位家長更智慧？4莫言小時候曾經(jīng)失手將家里唯一的一把熱水瓶打碎，嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來?！拔覐牟荻饫镢@出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息?！别囸I年代的一個中秋節(jié)，莫言家吃了一頓餃子。一個乞討的老人，不愿意接受莫言給的紅薯干，也要吃餃子。莫言很生氣，說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓斥了他，然后端起她自己那半碗餃子，倒進了老人碗里。莫言母親的教育智慧哪一位家長更智慧？5做到以身作則孩子難教育的主要原因

信息化時代動搖了成人的權威地位學家庭教育做智慧家長家長教育缺失，家庭教育不成熟“獨子化”給教育帶來的挑戰(zhàn)市場經(jīng)濟物質(zhì)化、功利性對教育的影響應試教育的巨大壓力對孩子的負面效應13542家庭教育需要好的親子關系學家庭教育做智慧家長學習做對孩子有益的家庭教育家庭教育就是因材、因性施教家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格2013年10月23日，北京12歲男孩小顏在課間和同學玩耍，導致另一名同學滾下樓梯受傷，被老師罰站三個小時。放學回家后從自家住宅樓樓頂墜落身亡。案例案例2013年10月30日，成都10歲男孩軍因不遵守會場紀律被老師批評，要求寫一千字檢查，放學回家后從自家住宅樓30樓墜落身亡。玲玲的遺書這樣寫道：“爸爸媽媽，我半期考試沒考好，我對不起你們，我已經(jīng)走了，不要找我，（照顧好）阿公阿婆，請原諒我的不校（孝），我愛你們。——你們的女兒”案例案例5月3日，內(nèi)江市隆昌縣12歲小女孩玲玲給父母留下一封信后就消失了。焦急的父母苦找3天后，5月6日中午，鄰居在離玲玲家不遠的水庫中發(fā)現(xiàn)玲玲的尸體。20140509四川新聞網(wǎng)：女孩因考試沒考好輕生?！靶吕撕幽稀?014年5月10日消息：2014年5月6日19點20分，息縣六中小學部六年級學生陳坤城從學校四樓墜落身亡。經(jīng)機關走訪調(diào)查、現(xiàn)場勘查、法醫(yī)尸表檢查、調(diào)取現(xiàn)場監(jiān)控錄像等，初步認定陳坤城系墜落身亡，排除他殺。公安機關在學校里提取了陳坤城寫給其母親的留言“親愛的媽媽，對不起，騙您了，我才考39分，是怕挨打才騙你的，對不起?！卑咐咐稚?，復旦大學醫(yī)學院研究生，2013年4月1日投毒致室友中毒死亡。案例21世紀教育研究院副院長熊丙奇就復旦投毒案判決發(fā)表評論說：“我國社會普遍存在‘一俊遮百丑’的觀念，只要拿到高分，這個孩子就是全面優(yōu)秀的。能進入北大、復旦，難道這個孩子還會有問題嗎？學校除了教授知識，更應該關注學生人格、身心健康。”專家點評家庭教育重在培養(yǎng)孩子健康人格孩子的學習成績很重要。但是，更重要的是孩子健康的人格！會求知能生存有自信有自尊敢夢想耐挫折有愛心懂感恩善溝通愿合作寓言故事家庭教育就是因材、因性施教鷹是飛行高手，但在挖洞課上卻顯得笨拙無比，徒勞地花了很多時間學習挖洞，后來連怎么飛翔都忘記了。兔子擅長跑步，但在游泳課上差點被淹死，此后，它嚇得連跑步都不行了。動物們決定建一所學校，讓自己的孩子學會應對未來生活的種種技能。哪一門功課最重要？大家意見不一，最終決定讓所有的孩子修相同的課程。類似的事情，同樣發(fā)生在其他小動物身上……啟示：每個孩子都是獨特個體；每個孩子都有獨到之處。1234第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?！被丶业穆飞希⒆訂柪蠋熣f了些什么，她告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯，而且沒有要媽媽喂。家庭教育就是因材、因性施教故事：一位母親的三次家長會第二次，小學家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有障礙，你最好帶他去醫(yī)院查查?！被丶业穆飞?，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個笨孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！闭f話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學，兒子比平時去得都早。家庭教育就是因材、因性施教第三次，初三年級家長會，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點?！备呖冀Y束后，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，只有您一直都在欣賞我！”家庭教育就是因材、因性施教教育青春期孩子需要遵守五個原則：尊重、理解、信任、幫助、學習。家庭教育就是因材、因性施教孩子10歲之前崇拜父母，10歲之后孩子的自我意識增強，逐漸輕視、遠離父母。1、父母自己做不到的事情強求孩子做到2、批評指責太多，夸獎太少或不善夸獎3、不考慮孩子個性，用成人社會的標準苛求孩子4、用“別人家孩子”的優(yōu)點和自己孩子的不足比較5、對孩子的愛附加各種條件，對孩子說話不算數(shù)6、隨便發(fā)脾氣，拿孩子當“出氣筒”7、習慣對孩子做“壞”的假設家庭教育需要好的親子關系親子關系的“七大殺手”中國青少年研究中心副主任孫云曉表示：學家庭教育做智慧家長家庭教育需要好的親子關系“親子關系的危機往往是未成年人心理危機的根源所在?！薄坝H子關系不好將影響孩子一生！”任何一個社會制度下的學校教育都不可能完美，老師也是人，也會犯錯誤，而這樣的問題