反對(duì)校園欺凌演講稿（23篇）

反對(duì)校園欺凌演講稿（優(yōu)秀23篇）演講稿是演講者用來(lái)打算演講和引導(dǎo)聽(tīng)眾的一種書(shū)面材料，它可以使演講更加有邏輯和勸服力。請(qǐng)大家留意接下來(lái)的演講稿范文，或許可以給你帶來(lái)一些新的啟示。

反對(duì)校內(nèi)欺凌的演講稿

同學(xué)們都知道，校內(nèi)漂亮溫馨，承載著我們的幻想。

校內(nèi)欺凌不但可以摧殘人的肉體，還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲，更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，甚至能威逼身邊的人的生命平安。

首先，給大家說(shuō)明了什么是校內(nèi)欺凌。

校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺壓弱小、言語(yǔ)羞辱及巧取豪奪甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：

1.索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。

2.以大欺小，以眾欺寡。

3.為了一點(diǎn)小事就大打出手，損害他人身體，羞辱他人性格。

同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。任何形式的欺凌行為都是不行接受的，因?yàn)椤靶?nèi)欺凌"不但對(duì)受害者造成損害，而對(duì)欺凌者自身同樣造成損害。欺凌者由于長(zhǎng)期欺壓別人，內(nèi)心得到極大滿意，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少憐憫心，如不剛好反省及改正，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)受害者的損害更不行小視，[網(wǎng)]受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡(jiǎn)單留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。校內(nèi)欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的損害，更給純凈的心靈烙下了深深的傷痕，也不行避開(kāi)的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。

應(yīng)對(duì)策略。

我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi)，讓我們每一位同學(xué)都能健康成長(zhǎng)：

1.從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。疼惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;敬重他人，對(duì)學(xué)校老師有禮貌、對(duì)我們的門(mén)衛(wèi)有禮貌、對(duì)同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包涵他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要訕笑他人、不要挑拔離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有才智的'學(xué)生。

2.要加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律愛(ài)護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危急時(shí)，要主動(dòng)、剛好地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的愛(ài)護(hù)和幫助[網(wǎng)]。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律愛(ài)護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

在學(xué)校，有關(guān)切和關(guān)愛(ài)我們的老師為我們的平安保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)為有困難的同學(xué)送來(lái)暖和。提倡同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一樣,每個(gè)人都享受公允公正，實(shí)現(xiàn)人人同等，在校內(nèi)里歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

這幾天中關(guān)村二小火了，因?yàn)橐粋€(gè)“校內(nèi)欺凌”事務(wù)。

網(wǎng)上報(bào)道的事情梗概是這樣的：一位北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖，自己的孩子長(zhǎng)期遭到同班一同學(xué)的“霸凌”，前幾天發(fā)展至被同學(xué)用“廁所垃圾筐扣頭”。她聽(tīng)完孩子的哭訴后，隨即給班主任打電話，要求處理，并表示事發(fā)后，孩子出現(xiàn)失眠、易怒、恐驚上學(xué)等癥狀。但溝通未果，家長(zhǎng)稱“老師把這個(gè)事說(shuō)成是‘過(guò)分的玩笑’，還讓我們大事化小，我們不能接受?！?/p>

這樣的報(bào)道其實(shí)并不鮮見(jiàn)，網(wǎng)上搜尋一下，每年都有發(fā)生，但這樣的報(bào)道隨著時(shí)間的過(guò)去也就過(guò)去了?！皶r(shí)間照舊流駛，街市照舊太平”。這次盡然出現(xiàn)在了小學(xué)，所以掀起的浪花更猛烈了些。但我想，即使這次的浪花再大，過(guò)不了多久也會(huì)被沉沒(méi)。然后，還會(huì)有這樣的報(bào)道接著出現(xiàn)。

有人群的地方，就得承認(rèn)差異。兒童、少年也是一樣。不是這種欺凌現(xiàn)象沒(méi)有報(bào)道就不存在了，而是我們始終選擇性地忽視。成尚榮先生曾說(shuō)過(guò)這樣一段話——“我們對(duì)兒童的相識(shí)和發(fā)覺(jué)是不完整的。理論與實(shí)踐的脫節(jié)和分別，理論中的兒童是宏大的，而實(shí)踐中所發(fā)覺(jué)的兒童卻與理論上的發(fā)覺(jué)不盡一樣，我們往往以理論遮藏實(shí)踐;志向與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)和分別，現(xiàn)實(shí)中的兒童與志向中的兒童有著落差，而我們往往以志向中的兒童代替現(xiàn)實(shí)中的兒童;對(duì)兒童可能性的相識(shí)與把握，注意其主動(dòng)的、光明的一面，而忽視其消極的、灰色的一面?！眱和氖澜缡敲烂畹模@不是肯定的。對(duì)于“消極的、灰色的.”一面同樣須要正視、重視。一個(gè)問(wèn)題兒童的背后肯定有個(gè)問(wèn)題家庭，學(xué)校教化對(duì)“問(wèn)題家庭”的影響力是微乎其微的。缺憾的是學(xué)校教化沒(méi)有剛性的約束力，所以我能理解這位老師把這件事說(shuō)成“過(guò)分的玩笑”?？隙ǔ潭壬?，學(xué)校教化承受著不能承受之重。

電視劇《亮劍》中那支騎兵隊(duì)伍，明知不能敵，也絕不束手就擒，直至拼盡最終一人。那樣的血性，讓人熱血沸騰。每每從新聞上看到被欺凌的孩子縮在墻角，任由別人欺侮時(shí)，真是心疼而又生氣。尊嚴(yán)還在？血性何在？你想用你的示弱換來(lái)別人的憐憫？恰恰相反，示弱更讓施暴者嗅到了血腥的快感。這樣的畫(huà)面是不是成人世界里也很熟識(shí)——兩三個(gè)犯罪分子當(dāng)街作惡，卻無(wú)人敢聲張。這樣的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。

這么想來(lái)，撒點(diǎn)野、打次架、闖點(diǎn)禍，又有什么關(guān)系呢？

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

校內(nèi)，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧平安的校內(nèi)環(huán)境中開(kāi)心地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

今日，我觀看了一部特別有教化意義的影片——《校內(nèi)暴力》，它告知我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何愛(ài)護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎?nèi)暴力》講解并描述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有望見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)覺(jué)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽抓緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。〞媽媽覺(jué)得很驚奇，在媽媽始終追問(wèn)下，醒悟后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告知父母和老師，才造成今日的后果。

為了防止校內(nèi)暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條平安小貼士：

1、身上不要多帶錢(qián)和珍貴物品，如手機(jī)，mp3等。

2、遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況，做出反響和推斷。

3、可以給對(duì)方一些財(cái)物，并找尋時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著裝扮，并剛好告知班主任或家長(zhǎng)，也可以告知警察叔叔，讓他們愛(ài)護(hù)自己!

4、學(xué)校旁邊行人稀有的小巷是校內(nèi)暴力事務(wù)的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當(dāng)我們?cè)馐苄?nèi)暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應(yīng)剛好告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的愛(ài)護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散覆蓋在校內(nèi)上空的黑暗!

價(jià)值觀的航船那么能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦恒久打翻而深厚海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完備。

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

今日探討的題目是“反對(duì)校內(nèi)欺凌”。所謂“校內(nèi)欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)損害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼你身邊人的生命平安。這不僅違反了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其簡(jiǎn)單損害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平常生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著稀奇的效果。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍、包涵、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)友善待人，使自己的四周充溢快樂(lè)。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)當(dāng)剛好尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處，讓友善的微笑常掛你的`臉上，做一個(gè)合格的安小人！

同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培育健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能不可一世；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生沖突時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)當(dāng)檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！

二、提高社會(huì)交往實(shí)力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交摯友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參與各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。遇事要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師，少去狀況困難的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，實(shí)行敏捷的應(yīng)急措施，要?jiǎng)偤脠?bào)警。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)當(dāng)滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美妙的時(shí)間！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校內(nèi)！

xxx。

20xx年x月x日。

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，它不但會(huì)損害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼他人的生命平安。

由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校內(nèi)暴力事務(wù)，嚴(yán)峻影響了青少年的正常學(xué)習(xí)生活，危害了青少年的身心健康，也減弱了學(xué)校的教化成果。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，你們肩負(fù)著重大的責(zé)任。為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。為此我們向廣闊青少年提出倡議：

一、要勇于拒絕校內(nèi)欺凌暴力損害事務(wù)。在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告，必要時(shí)撥打110報(bào)警。對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力報(bào)復(fù)等各種校內(nèi)非法活動(dòng)要英勇揭發(fā)。

二、要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。主動(dòng)閱讀法律書(shū)籍，增加法律意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。

三、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)剛好向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

四、要增加友愛(ài)互助意識(shí)。主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱幫助同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的志氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力。

五、要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的實(shí)力。

六、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，培育良好的愛(ài)好、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，爭(zhēng)做漂亮學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校內(nèi)！

xxx。

20xx年x月x日。

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我講話的主題是：“享受同一片藍(lán)天，防校內(nèi)欺凌”。

青少年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。

然而最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地都出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的校內(nèi)欺凌事務(wù)。

如：某校內(nèi)欺凌事務(wù)，一段2分02秒的視頻，記錄了一間女生宿舍內(nèi)幾名女生欺凌一名同班同學(xué)的全過(guò)程。

某校八年級(jí)學(xué)生王某某和同年級(jí)學(xué)生許某某原本曾是同學(xué)，也是qq好友，在一次閑聊當(dāng)中因?yàn)閷?duì)方一句臟話而發(fā)生口角，某日，雙方就相約下晚自習(xí)課后去校內(nèi)外解決問(wèn)題，此后就發(fā)生了許某某和她的兩名同學(xué)對(duì)王某某摑掌事務(wù)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校內(nèi)欺凌呢？特別確定的說(shuō)：有！始終以來(lái)，我校各級(jí)老師和德育處都肅穆處理各種校內(nèi)欺麥行為。但是目前還有一些校內(nèi)欺凌沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。那么何為欺凌，依據(jù)廣東省教化廳等13部門(mén)制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施方法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方法》）中就明確提到校內(nèi)欺凌的類型，分別是：

第一種是身體欺凌，比如打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒、扯你的衣服；

第四種是財(cái)物欺凌，比如搶你嬉戲機(jī)、“借”你鞋穿幾天，拿東西不還等；

第五種是新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺凌，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上傳播你的隱私，傳播謠言攻擊你，“人肉”你不希望別人知道的信息等。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起先，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校內(nèi)欺凌“”說(shuō)不！

有校內(nèi)欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺壓時(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，尋求合理的幫助和解決方法。

為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校內(nèi)暴力。在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的'同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“愛(ài)護(hù)費(fèi)”等各種校內(nèi)非法活動(dòng)要英勇揭發(fā)。

二、要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)剛好向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增加友愛(ài)互助意識(shí)。主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱幫助同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的志氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力。

六、要相識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，相識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。

“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包涵的心，避開(kāi)沖突的激化。

七、要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的實(shí)力。

八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，培育良好的愛(ài)好、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期好少年。

同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。

有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有沖突，讓我們用理智和愛(ài)心去化解這些沖突，成為更加和諧和主動(dòng)向上的大家庭，相互幫助，相互促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！

我的國(guó)旗下講話結(jié)束，感謝大家！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我講話的主題是：“享受同一片藍(lán)天，防校內(nèi)欺凌”。青少年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。

然而最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地都出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的校內(nèi)欺凌事務(wù)。

如：某校內(nèi)欺凌事務(wù)，一段2分02秒的視頻，記錄了一間女生宿舍內(nèi)幾名女生欺凌一名同班同學(xué)的全過(guò)程。

某校八年級(jí)學(xué)生王某某和同年級(jí)學(xué)生許某某原本曾是同學(xué)，也是qq好友，在一次閑聊當(dāng)中因?yàn)閷?duì)方一句臟話而發(fā)生口角，某日，雙方就相約下晚自習(xí)課后去校內(nèi)外解決問(wèn)題，此后就發(fā)生了許某某和她的兩名同學(xué)對(duì)王某某摑掌事務(wù)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校內(nèi)欺凌呢？特別確定的說(shuō)：有！始終以來(lái)，我校各級(jí)老師和德育處都肅穆處理各種校內(nèi)欺麥行為。但是目前還有一些校內(nèi)欺凌沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。那么何為欺凌，依據(jù)廣東省教化廳等13部門(mén)制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施方法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方法》）中就明確提到校內(nèi)欺凌的類型，分別是：

第一種是身體欺凌，比如打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒、扯你的衣服；

第四種是財(cái)物欺凌，比如搶你嬉戲機(jī)、“借”你鞋穿幾天，拿東西不還等；

第五種是新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺凌，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上傳播你的隱私，傳播謠言攻擊你，“人肉”你不希望別人知道的信息等。同學(xué)們，從現(xiàn)在起先，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校內(nèi)欺凌“”說(shuō)不！

有校內(nèi)欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺壓時(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，尋求合理的幫助和解決方法。為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校內(nèi)暴力。在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“愛(ài)護(hù)費(fèi)”等各種校內(nèi)非法活動(dòng)要英勇揭發(fā)。

二、要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)剛好向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增加友愛(ài)互助意識(shí)。主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱幫助同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的志氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力。六、要相識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，相識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。

“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包涵的心，避開(kāi)沖突的激化。

七、要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的實(shí)力。八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，培育良好的愛(ài)好、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期好少年。

同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。

有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有沖突，讓我們用理智和愛(ài)心去化解這些沖突，成為更加和諧和主動(dòng)向上的大家庭，相互幫助，相互促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！我的國(guó)旗下講話結(jié)束，感謝大家！

9敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

又看到一條關(guān)于校內(nèi)暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人駭人動(dòng)目。都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)當(dāng)一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校內(nèi)暴力，什么愁什么怨，誰(shuí)都是父母的珍寶，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了。

我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書(shū)，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的.我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī)，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女摯友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。校內(nèi)暴力始終都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過(guò)也應(yīng)當(dāng)感謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵，就是一些惡勢(shì)力。發(fā)生校內(nèi)暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的損害，無(wú)論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。雖然我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)校內(nèi)暴力，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)許多，中學(xué)的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能遇到了擠到了，便拿起餐盤(pán)就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的，反而還在看喧鬧，這都不是未成年了，卻照舊這樣。

許多明星也都參與了校內(nèi)反暴力，校內(nèi)也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)當(dāng)從孩子本身進(jìn)行教化，從根本上杜絕校內(nèi)暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。我的演講結(jié)束，感謝大家！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今日國(guó)旗下。

講話。

的主題是《預(yù)防校內(nèi)欺凌共創(chuàng)和諧校內(nèi)》。

校內(nèi)，是文明的殿堂；校內(nèi)，是一方凈土。沒(méi)有和諧的校內(nèi)，就沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校內(nèi)的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校內(nèi)欺凌主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言欺凌。有的同學(xué)喜愛(ài)耍派頭，總是不可一世、目空一切，一副很了不得的樣子，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)欺壓弱小的同學(xué)，將自己的歡樂(lè)建立在別人的苦痛之上。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)辯長(zhǎng)短。這類事務(wù)，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。校內(nèi)欺凌不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的損害，更給純凈的心靈烙下了深深的傷痕，也不行避開(kāi)的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

學(xué)校是一方凈土，我們?cè)谶@里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。早晨，我們?cè)谄婷畹臉?lè)聲中醒來(lái)，聞著陣陣花香走進(jìn)教室；下午，映著芳草斜陽(yáng)我們?cè)诓賵?chǎng)上閑逛，校內(nèi)生活多么美妙！然而，和諧的校內(nèi)里總有不和諧的音符。

比如，在學(xué)校同學(xué)間總會(huì)有些沖突和摩擦，當(dāng)自己覺(jué)得受了欺壓，受了委屈的時(shí)候，卻很少有人是理智的.。有的人選擇屈辱的接受，息事寧人，這樣反而會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣的形成；有的人選擇以暴制暴，以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣，這更為可怕，因?yàn)槟愕募痹陼?huì)讓事態(tài)變得更加困難，就算你有理也說(shuō)不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。

一次在下樓時(shí)，a同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薭同學(xué)一下，b同學(xué)很生氣就隨口罵了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?”a同學(xué)聽(tīng)了這句話便指著他的鼻子說(shuō)：“你罵誰(shuí)呢?”“我罵的就是你。”“好小子，你行，今晚你給我等著?！钡搅送砩希麄兏髯越辛艘换锶藖?lái)到大松樹(shù)下面，起初，兩個(gè)人只是惡狠狠地盯著對(duì)方，a同學(xué)道：“現(xiàn)在，我給你最終一次機(jī)會(huì)，你道不致歉?！薄拔揖筒恢虑浮！薄昂茫@可是你自找的?！闭f(shuō)完，a同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^(guò)去，b同學(xué)見(jiàn)自己挨了打，立刻拿起地上的磚塊就砸向了a同學(xué)的腦袋，這下可算出了口惡氣，可結(jié)果呢?一個(gè)進(jìn)了派出所，一個(gè)躺在了醫(yī)院。

可見(jiàn)，適用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來(lái)熬煎，還會(huì)給我們及我們的家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)峻的甚至可能引發(fā)違法犯罪。

因此，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這類事務(wù)時(shí)，肯定要鎮(zhèn)靜，用理智去分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題，必要時(shí)要?jiǎng)偤孟蚶蠋熀图议L(zhǎng)說(shuō)明狀況，懇求家長(zhǎng)和老師幫助處理，以求得最好的結(jié)果。

讓我們從現(xiàn)在做起，以身邊做起，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，共創(chuàng)平安校內(nèi)，給社會(huì)留下一份和諧，給生活留下一份美妙！

同學(xué)們，起先行動(dòng)吧！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

所謂“校內(nèi)欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行無(wú)忌，欺凌弱??；有些同學(xué)經(jīng)常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力解決問(wèn)題。這些現(xiàn)象給安靜的校內(nèi)蒙上了陰影，埋下了平安隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校內(nèi)，就沒(méi)有我們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校內(nèi)的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。

校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，讓老師、家長(zhǎng)的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不行接受的，因?yàn)椤靶?nèi)欺凌”不但對(duì)“受害者”造成損害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成損害。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺壓別人，內(nèi)心得到極大滿意，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少憐憫心，如不剛好反省及改正，難免會(huì)誤入歧途，最終可能走上違法犯罪的道路。對(duì)“受害者”的損害更不行小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡(jiǎn)單留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。

我們學(xué)校，有關(guān)切和關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的平安保駕護(hù)航。所以，受“欺凌”的`同學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)毅英勇，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)來(lái)共同處理，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲處而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平常生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著稀奇的效果。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍、包涵、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)友善待人，使自己的四周充溢快樂(lè)。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)當(dāng)剛好尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把“校內(nèi)欺凌”轉(zhuǎn)化為“校內(nèi)和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。

同學(xué)們，為了你們的健康成長(zhǎng)，為了家庭的華蜜歡樂(lè)，為了校內(nèi)的安靜和諧，讓我貌同筑起思想和行為的平安長(zhǎng)城，提高平安與自我防范意識(shí)，拒絕校內(nèi)欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一樣，在校內(nèi)里歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好!

我是1614班的孫xxx。今日我演講的題目是《反對(duì)校內(nèi)欺凌》。

我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的.責(zé)任。但是受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校內(nèi)暴力活動(dòng)，校內(nèi)欺凌嚴(yán)峻影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。為此，我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校內(nèi)暴力。在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)要擅長(zhǎng)并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)欺強(qiáng)凌弱的同學(xué)，以及高年級(jí)、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“愛(ài)護(hù)費(fèi)”等各種校內(nèi)非法活動(dòng)要英勇揭發(fā)。

二、要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。從小培育正確的法制觀念，學(xué)會(huì)利用法律武器愛(ài)護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙，不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四、要拒絕與外校不良青年交往。對(duì)外校不良的誘惑要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)剛好向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增加同學(xué)們之間的友情。主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的志氣，形成抵制校內(nèi)暴力的意識(shí)。

六、要相識(shí)自身的不足。當(dāng)和同學(xué)鬧沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，相識(shí)自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡?，人人都要有一顆包涵的心，避開(kāi)沖突的激化。

七、要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在老師、家長(zhǎng)溝通溝通和健康指導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的實(shí)力。

八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，培育良好的愛(ài)好、愛(ài)好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年!

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校內(nèi)暴力事務(wù)，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也減弱了學(xué)校的教化成果。為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓，主動(dòng)與老師和家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正值途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。

二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，增加法律意識(shí)，養(yǎng)成遵守法律習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。

三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在qq及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布羞辱他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)剛好向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、增加友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的志氣。

六、要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的實(shí)力。

七、樹(shù)立主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，培育良好的愛(ài)好愛(ài)好陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，爭(zhēng)做漂亮學(xué)生，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校內(nèi)！

xxx。

20xx年x月x日。

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

所謂“校內(nèi)欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，我收集了反對(duì)校內(nèi)欺凌。

演講稿。

歡迎閱讀。

校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)的地方,是教化我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的校內(nèi)暴力欺凌卻打破了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)暴力欺凌嚴(yán)峻危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校內(nèi)的建設(shè)。

機(jī)關(guān)依據(jù)其后果不同分為毆打他人，有意損害。毆打他人依據(jù)《治安管理懲罰法》處理，屬于治安案件;而有意損害則是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢(qián)受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不行挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留懲罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看管所服刑。

其次、金錢(qián)受到損失。金錢(qián)損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理懲罰法》的規(guī)定最高可處1010元罰款，有意損害的依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判懲罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、養(yǎng)分費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢(qián)成本。

第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理懲罰法》的規(guī)定，依據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留懲罰;犯有意損害罪，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，依據(jù)損害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必定對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。

校內(nèi)，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校內(nèi)暴力給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。對(duì)比，我們真誠(chéng)的呼吁廣闊同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美妙的青春蒙受沖動(dòng)的懲處!

所謂“校內(nèi)欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)損害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼你身邊人的生命平安。這不僅違反了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其簡(jiǎn)單損害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平常生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著稀奇的效果。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍、包涵、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)當(dāng)讓沖突快速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)友善待人，使自己的四周充溢快樂(lè)。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺(jué)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)當(dāng)剛好尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的沖突和沖突，把校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤(pán)中人!

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不行少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)、陽(yáng)光校內(nèi)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校內(nèi)!

構(gòu)建和諧須要大家屏棄陋俗，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話坯話;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)惜校內(nèi)中的一草一木，節(jié)約水電。

構(gòu)建和諧還須要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

全中國(guó)都充滿著和諧的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這教化我們的漂亮校內(nèi)。

同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校內(nèi)增加一道亮麗的色調(diào)。讓我們昂首闊步，去追逐形象的春潮;讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽(yáng)光!

校內(nèi)，本該是一方凈土，是培育人的地方，是文明的殿堂;!然而近來(lái)，卻經(jīng)?？吹奖┝κ聞?wù)的發(fā)生。許多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行無(wú)忌，喜愛(ài)用暴力解決問(wèn)題，欺壓弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。

同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培育健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能不可一世;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生沖突時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)當(dāng)檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!

二、提高社會(huì)交往實(shí)力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交摯友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參與各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。遇事要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師，少去狀況困難的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí)，實(shí)行敏捷的應(yīng)急措施，要?jiǎng)偤脠?bào)警。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)當(dāng)滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美妙的時(shí)間!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校內(nèi)!

校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)的地方,是教化我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的校內(nèi)暴力欺凌卻打破了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)暴力欺凌嚴(yán)峻危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校內(nèi)的建設(shè)。

機(jī)關(guān)依據(jù)其后果不同分為毆打他人，有意損害。毆打他人依據(jù)《治安管理懲罰法》處理，屬于治安案件;而有意損害則是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢(qián)受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不行挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留懲罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看管所服刑。

其次、金錢(qián)受到損失。金錢(qián)損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理懲罰法》的規(guī)定最高可處1010元罰款，有意損害的依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判懲罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、養(yǎng)分費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢(qián)成本。

第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理懲罰法》的規(guī)定，依據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留懲罰;犯有意損害罪，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，依據(jù)損害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必定對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。

校內(nèi)，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校內(nèi)暴力給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。對(duì)比，我們真誠(chéng)的呼吁廣闊同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美妙的青春蒙受沖動(dòng)的懲處!

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我講話的主題是：“享受同一片藍(lán)天，防校內(nèi)欺凌”。

青少年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。

然而最近一段時(shí)間來(lái)，全國(guó)各地都出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的校內(nèi)欺凌事務(wù)。

如：某校內(nèi)欺凌事務(wù)，一段2分02秒的視頻，記錄了一間女生宿舍內(nèi)幾名女生欺凌一名同班同學(xué)的全過(guò)程。

某校八年級(jí)學(xué)生王某某和同年級(jí)學(xué)生許某某原本曾是同學(xué)，也是qq好友，在一次閑聊當(dāng)中因?yàn)閷?duì)方一句臟話而發(fā)生口角，某日，雙方就相約下晚自習(xí)課后去校內(nèi)外解決問(wèn)題，此后就發(fā)生了許某某和她的兩名同學(xué)對(duì)王某某摑掌事務(wù)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校內(nèi)欺凌呢?特別確定的說(shuō)：有!始終以來(lái)，我校各級(jí)老師和德育處都肅穆處理各種校內(nèi)欺麥行為。但是目前還有一些校內(nèi)欺凌沒(méi)有被發(fā)覺(jué)。那么何為欺凌，依據(jù)廣東省教化廳等13部門(mén)制定出臺(tái)：關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施方法(試行)(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)施方法)中就明確提到校內(nèi)欺凌的類型，分別是：

第一種是身體欺凌，比如打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒、扯你的衣服;。

第四種是財(cái)物欺凌，比如搶你嬉戲機(jī)、“借”你鞋穿幾天，拿東西不還等;。

第五種是新出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺凌，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)上傳播你的隱私，傳播謠言攻擊你，“人肉”你不希望別人知道的信息等。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起先，我們要更堅(jiān)決地對(duì)”校內(nèi)欺凌“”說(shuō)不!

有校內(nèi)欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容。

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺壓時(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，尋求合理的幫助和解決方法。

為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校內(nèi)暴力。在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“愛(ài)護(hù)費(fèi)”等各種校內(nèi)非法活動(dòng)要英勇揭發(fā)。

二、要加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)剛好向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增加友愛(ài)互助意識(shí)。主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱幫助同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的志氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力。

六、要相識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，相識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。

“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包涵的心，避開(kāi)沖突的激化。

七、要主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的實(shí)力。

八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，培育良好的愛(ài)好、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期好少年。

同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。

有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有沖突，讓我們用理智和愛(ài)心去化解這些沖突，成為更加和諧和主動(dòng)向上的大家庭，相互幫助，相互促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!

我的講話結(jié)束，感謝大家!

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是初84班的xx，今日我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校內(nèi)》！

“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校內(nèi)這個(gè)歡樂(lè)的地方，在平安校內(nèi)開(kāi)心歌頌；

花開(kāi)的日子，我們遨游在校內(nèi)這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋，和老師一起編織幻想；

花開(kāi)的日子，我們情愿專心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校內(nèi)的歡歡樂(lè)章?！?/p>

校內(nèi)，是培育人的地方，是文明的殿堂；校內(nèi)，本該是一方凈土！然而近來(lái)，卻經(jīng)?？吹奖┝κ聞?wù)的發(fā)生。許多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行無(wú)忌，喜愛(ài)用暴力解決問(wèn)題，欺壓弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校內(nèi)，就沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校內(nèi)的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校內(nèi)暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜愛(ài)耍派頭，總是不可一世、目空一切，一副很了不得的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素養(yǎng)、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜愛(ài)欺壓弱小的同學(xué)，將自己的歡樂(lè)建立在別人的苦痛之上。就在初二75班，許多同學(xué)經(jīng)常辱罵、欺壓本班的xx。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。經(jīng)常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)辯長(zhǎng)短。這類事務(wù)，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜愛(ài)耍派頭、逞威嚴(yán)。他們總喜愛(ài)找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行無(wú)忌，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校內(nèi)暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的損害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不行避開(kāi)的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培育健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能不可一世；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生沖突時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)當(dāng)檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！

二、提高社會(huì)交往實(shí)力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交摯友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參與各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。遇事要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師，少去狀況困難的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，實(shí)行敏捷的應(yīng)急措施，要?jiǎng)偤脠?bào)警。

每當(dāng)我在校內(nèi)里來(lái)回時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校內(nèi)里晃蕩；他們總擺出一副自以為“很酷”的姿態(tài)，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào)；有的手上還叼著煙頭。他們的`這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛苦父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今日正是祖國(guó)的明天！

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)當(dāng)滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美妙的時(shí)間！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校內(nèi)！

和諧是一幅精致的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校內(nèi)——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望；會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立；會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮勉有為的同學(xué)；我希望看到充溢活力的校內(nèi)！

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中開(kāi)心學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

我今日的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，感謝大家！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

老師們,同學(xué)們：

早上好!

今日國(guó)旗下講話的主題是“反對(duì)校內(nèi)暴力，構(gòu)建和諧校內(nèi)”。首先讓我們來(lái)回顧一段網(wǎng)上熱傳的視頻：

20xx年10月26日，一段反映廣西玉林市博白縣多名女生群毆另一名女生的視頻在網(wǎng)上熱傳。據(jù)了解該事務(wù)發(fā)生在上周，被打女生因被懷疑說(shuō)同學(xué)壞話，遭5名女生群毆，被打耳光、飛踹腹部。涉事女生有一名已輟學(xué)(13歲)，其他幾人均為在校的未成年人。

接著讓我們來(lái)觀看另一起校內(nèi)暴力事務(wù)：

20xx年7月7日，吳起縣第一中學(xué)發(fā)生校內(nèi)暴力事務(wù)：數(shù)名初中學(xué)生在吳起一中操場(chǎng)廁所圍攻一名同學(xué)，暴力結(jié)束后威逼不許告知學(xué)校和家長(zhǎng)，并叫囂件事情沒(méi)完。7月8日，經(jīng)吳起縣有關(guān)部門(mén)局通報(bào)證明，涉事的5名打人學(xué)生均未成年，已行拘2人，另3人責(zé)令由監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

分割線。

一中學(xué)學(xué)生焦某因瑣事與同學(xué)趙某、修某發(fā)生口角，在學(xué)校男廁內(nèi)互毆中，持彈簧刀傷及修某并使其休克死亡;一學(xué)生陳某在校外停車場(chǎng)，因瑣事與張某發(fā)生爭(zhēng)吵，持刀刺中張某致其死亡。案件中，大多屬于未成年人因校內(nèi)內(nèi)與同學(xué)沖突處理不當(dāng)，聚眾斗毆形成有意損害，共同犯罪的比例高，并且68%的案件被告人對(duì)有關(guān)法律法規(guī)“不是很了解”。

北京市高院副院長(zhǎng)孫力介紹稱，校內(nèi)暴力主要集中于有意損害、尋釁滋事、聚眾斗毆，這三種犯罪占比78%，并且70%為共同犯罪案件。這些犯罪起因都相對(duì)簡(jiǎn)潔，多因排隊(duì)、碰撞、口角玩笑等日常瑣事，或者因“好面子”、逞強(qiáng)斗狠等情感糾紛。未成年人男性占校內(nèi)暴力犯罪的大多數(shù)，且雙方多為在校學(xué)生。

未成年人不懂法、不畏法的現(xiàn)象須要引起重視。案件調(diào)研顯示，有68%的被告人對(duì)有關(guān)校內(nèi)暴力的法律法規(guī)不了解，還有被告人自述，以前就發(fā)生過(guò)把同學(xué)打傷的事務(wù)，都是父母賠償了事，沒(méi)想過(guò)被判刑。被害人在遭遇侵害后，缺乏正確指引，也有可能在報(bào)仇、效仿等心理支配下向加害人轉(zhuǎn)化。

從這些影響惡劣的群架事務(wù)中,我們不難發(fā)覺(jué),一個(gè)小小的沖突最終會(huì)演化成這樣結(jié)果的主要緣由不外有三：

第一、法律觀念的淡薄。“沖突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳,但當(dāng)沖突真來(lái)時(shí),卻從沒(méi)想過(guò)自己的所作所為是否觸犯了法律界線。在打架事務(wù)中,無(wú)論起因如何,經(jīng)指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查對(duì)對(duì)方造成了稍微傷的,有關(guān)部門(mén)機(jī)關(guān)可對(duì)其進(jìn)行治安拘留,假如造成重傷或情節(jié)嚴(yán)峻者,要擔(dān)當(dāng)相關(guān)刑事責(zé)任。

一位同學(xué)錄筆錄時(shí)說(shuō),“他很猛烈地打了我,所以我也踹了他，我想,這也算是正值防衛(wèi)吧?！笔聦?shí)上,這位同學(xué)的回答讓警察哭笑不得,因?yàn)槲覀兊暮⒆舆B什么是正值防衛(wèi)都不懂。

所謂正值防衛(wèi)，指對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為的人、實(shí)行的`一種造成肯定損害的方法。如對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴(yán)峻危及人身平安的暴力犯罪，實(shí)行防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負(fù)刑事責(zé)任。但防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。他打了你一拳,你覺(jué)得你必需再打回他一拳或一腳,卻根本沒(méi)有留意這一拳是否打到了對(duì)方的要害部位，這其實(shí)不叫正值防衛(wèi)。

其次、對(duì)學(xué)校紀(jì)律的漠視。學(xué)校有責(zé)任保障全體學(xué)生能在平安有序的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活。打架是學(xué)校紀(jì)律的高壓線。學(xué)校對(duì)于任何挑起打架、參加打架的學(xué)生絕不姑息。對(duì)事后不能主動(dòng)相識(shí)自身錯(cuò)誤,并一再挑事、滋事,擴(kuò)大事態(tài)的學(xué)生零容忍。

為了避開(kāi)以后類似的事務(wù)再次發(fā)生，學(xué)校有權(quán)利依據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行肅穆處理。在這里,我們也慎重地警示那些喜愛(ài)用拳頭解決問(wèn)題的同學(xué),無(wú)論起因如何,誰(shuí)舉起拳頭、抬起腳,就請(qǐng)做好擔(dān)當(dāng)后果的打算。

第三、對(duì)自己不能進(jìn)行有效的心情管理。在學(xué)校生活中,同學(xué)們?cè)谙嗷ソ煌鶗r(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生小沖突、小摩擦。我們的個(gè)人的心情也簡(jiǎn)單受到他人心情的影響，在語(yǔ)言和行為方面失去自控實(shí)力，甚至做出不理智的行為。

其實(shí)，面對(duì)各種沖突，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的心情體驗(yàn)和行為反應(yīng)，關(guān)鍵是如何進(jìn)行調(diào)控，將消極心情、負(fù)面行為轉(zhuǎn)化為良性循環(huán)模式?？傊?良好的自我心情管理體現(xiàn)的是一個(gè)人的素養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)，也是一個(gè)人德商的表現(xiàn)。(齊讀)讓我們?yōu)檫h(yuǎn)離校內(nèi)暴力,做好自己心情的主子,做一個(gè)有高情商的青年之材而共同努力吧!

下面由我班為大家齊讀一些與人和諧向處的名言：

老子說(shuō)，江海所以能為百谷王者，以其善下之。

論語(yǔ)說(shuō)，躬自厚而薄責(zé)于人。

荀子說(shuō)，與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。

莎士比亞說(shuō)，寬恕人家不能寬恕的，是一種名貴的行為。

雨果說(shuō)，親善產(chǎn)生華蜜，文明帶來(lái)和諧。

羅曼羅蘭說(shuō)，和善不是一門(mén)科學(xué)，而是一種行為。

孟子中有一句話，也是我們中學(xué)部的班訓(xùn)之一。這句話是“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”。意思是說(shuō)：愛(ài)別人的人，別人也恒久愛(ài)他;敬重別人的人，別人也恒久敬重他。今日，以此句與全校師生共勉。

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。

反對(duì)校內(nèi)欺凌的演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

網(wǎng)

絡(luò)，各種門(mén)派層出不窮，令人發(fā)指。欺凌者簡(jiǎn)單形成反社會(huì)人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。所謂校內(nèi)欺凌就是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及。

網(wǎng)

絡(luò)等手段，實(shí)施欺壓、羞辱造成身體或心了《關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知》。要求各地各中小學(xué)校和職技校針對(duì)對(duì)此類狀況進(jìn)行專項(xiàng)治理。通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教化，肅穆校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校內(nèi)。此次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為4月—7月，主要是各校開(kāi)展治理；其次階段為9月—12月，主要是開(kāi)展專項(xiàng)督查。

為了實(shí)行國(guó)務(wù)院文件。

精神。

預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生我校高度負(fù)責(zé)。

細(xì)心。

部署，制定。

方案。

學(xué)校將集中開(kāi)展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教化，開(kāi)展品德、心理健康和平安教化，邀請(qǐng)、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教化，組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等；將制定完善校內(nèi)欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)；將加強(qiáng)校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利專心理詢問(wèn)室開(kāi)展學(xué)生心理健康詢問(wèn)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校內(nèi)欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人；我們還將通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)的形式充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加此項(xiàng)專題活動(dòng)；還將通過(guò)調(diào)查，剛好發(fā)覺(jué)并肅穆處置校內(nèi)欺凌事務(wù)，涉嫌違法犯罪的，將剛好向部門(mén)報(bào)案并協(xié)作立案查處。

專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)，造成惡劣影響的，將予以肅穆追查，督促整改，并將處理結(jié)果記入個(gè)人檔案。

到健康發(fā)展。感謝大家！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！漂亮的五月已經(jīng)靜靜地來(lái)到身邊，空氣里到處漂浮著芳香的氣息，百花齊放，綠樹(shù)成蔭，氣溫也漸漸提高了。天氣燥熱，同學(xué)們肯定要講好衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服，多喝水，以保證身體的健康。

首先，我們要有高度的平安意識(shí)，充分相識(shí)到平安工作的重要性和緊迫。低年級(jí)的同學(xué)不要跟生疏人走，看到有危急的人要遠(yuǎn)離他，確保自身平安。遇到危急不要驚惶，想方法逃脫去找大人，或打報(bào)警電話110。

其次，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間肯定要按時(shí)，留意平安。步行上、下學(xué)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遵守路隊(duì)秩序，貼路右側(cè)一個(gè)跟著一個(gè)走，不隨意出路隊(duì)，不在路隊(duì)中打鬧、玩跑，聽(tīng)從護(hù)送老師和路隊(duì)長(zhǎng)的管理，盡量節(jié)約時(shí)間盡早回家；坐車的同學(xué)在車行走過(guò)程中不游戲打鬧，不把頭和胳膊等部位伸出車外，不跳車，上下車要排隊(duì)，不擁擠，不推搡，確保平安。

再次，我們要留意校內(nèi)內(nèi)平安。

1、在教室內(nèi)留意防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較小，又置放了很多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以我們不要在教室中追逐、打鬧，做猛烈的運(yùn)動(dòng)和嬉戲，防止磕碰撞傷。

2、課間非常鐘時(shí)間不要在走廊里追逐打鬧，不在校內(nèi)里玩磚頭、石子，多做一些有意義的嬉戲活動(dòng)，像跳繩、踢毽子、跳皮筋等。這樣既熬煉了身體又沒(méi)有危急性。

3、上、下樓梯時(shí)肯定要靠右慢行，不要推搡，不行扶滑樓梯，不要在樓梯上打鬧、游戲；周一升旗、大課間等集體活動(dòng)時(shí)，各班要排好隊(duì)上下樓梯，當(dāng)樓梯上人多擁擠的時(shí)侯，要留意停步避讓，高年級(jí)的同學(xué)讓低年級(jí)的同學(xué)先行，且不行爭(zhēng)擠推搡，以免造成踩踏。

第五，自己的所作所為也要有平安意識(shí)。高年級(jí)的同學(xué)簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

第六，留意防火災(zāi)、水災(zāi)。夏天風(fēng)大，空氣干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，同學(xué)們要做到不玩火，不帶火種進(jìn)校內(nèi)，以防火災(zāi)；夏季雨水多，我們不要到池塘邊和小河溝去玩耍，以防溺水。

同學(xué)們，美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí)，努力增加自我防范實(shí)力，讓我們的生命之花漂亮綻放。演講完畢，感謝大家！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今日演講的內(nèi)容是：拒絕校內(nèi)暴力，共創(chuàng)和諧校內(nèi)。

同學(xué)們都知道校內(nèi)是一個(gè)供我們讀書(shū)和駕馭學(xué)問(wèn)的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊！

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，能威逼你身邊的人的生命平安。可是，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校內(nèi)里，卻時(shí)常傳來(lái)有關(guān)暴力損害的消息：

學(xué)生們相互斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不中聽(tīng)的話便出手打人一起起校內(nèi)暴力事務(wù)不僅讓人駭人動(dòng)目，更為學(xué)生自身的平安打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

大家也肯定未遺忘那一件件令人慘痛的悲劇吧！

一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等損害，而報(bào)仇連殺死四人，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最終被捕，終生坐牢。其中一名學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風(fēng)喪膽！然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在接著?，F(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑，暴力不僅僅是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)校內(nèi)問(wèn)題，甚至成為每位師生必需思索的問(wèn)題。

但是如何防止這種不良的行為呢？

首先，要保持良好的心態(tài)，主動(dòng)面對(duì)每一天，力求上進(jìn)。

二、信任自己的實(shí)力，不要產(chǎn)生自卑，自暴自棄或總認(rèn)為自己不行做不到。

三、多與老師家長(zhǎng)溝通心得，并剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的實(shí)際狀況。

四、多參與集體活動(dòng)與熬煉修養(yǎng)心態(tài)等。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校內(nèi)暴力，共創(chuàng)和諧校內(nèi)。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

我的演講完畢，感謝大家！

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我國(guó)旗下講話的題目是：反對(duì)校內(nèi)欺凌，營(yíng)造和諧校內(nèi)。

什么是校內(nèi)欺凌呢?所謂“校內(nèi)欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這些行為主要包括三個(gè)方面：

一是，“身體欺凌”，打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒等。

二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起羞辱性外號(hào)、辱罵等。

三是“關(guān)系欺凌”，是最不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯(lián)合一群人應(yīng)付你，惡作劇，騷擾你、卑視你、孤立你。

這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體常常能看到。這樣的欺凌事務(wù)一旦發(fā)生，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到損害，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼到你身邊人的生命平安。網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成損害的事務(wù)，事務(wù)曝光后，幾名參加打架的女生快速被公安部門(mén)帶到派出所，接受懲罰。這幾名同學(xué)的家長(zhǎng)也因監(jiān)護(hù)不力，受到懲罰?？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想?校內(nèi)本是安靜、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我們同學(xué)正處在成長(zhǎng)期，是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，這種校內(nèi)暴力事務(wù)時(shí)常的發(fā)生，那么這種校內(nèi)欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒(méi)有呢?我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢?站在學(xué)校的層面上來(lái)講，我們學(xué)校安裝了攝像頭，全方位無(wú)死角的監(jiān)控我們同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的每一個(gè)角落。學(xué)校將依據(jù)預(yù)防校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治小組的工作方案，持續(xù)綻開(kāi)工作。一經(jīng)發(fā)覺(jué)，將會(huì)依據(jù)：中小學(xué)生懲罰條例及我校的相關(guān)校規(guī)進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)峻的將移送公安部門(mén)進(jìn)行處理。此外，請(qǐng)班主任做好防止校內(nèi)欺凌的班級(jí)教化工作，仔細(xì)做好班級(jí)小霸王的排查工作。并利用班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行預(yù)防欺凌的專題教化。同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)提高相識(shí)，在校內(nèi)中受到欺壓，不要依靠外力進(jìn)行報(bào)復(fù)，要敢于并擅長(zhǎng)維護(hù)自己的合法的權(quán)益，剛好的向老師舉報(bào)。

同學(xué)們，我們的學(xué)校有關(guān)切我們的老師，為我們的平安保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去暖和。同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一樣，在校內(nèi)里歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要凈化校內(nèi)環(huán)境，弘揚(yáng)校內(nèi)正氣，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校內(nèi)是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，防止校內(nèi)欺凌，共創(chuàng)和諧校內(nèi)。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。最終祝同學(xué)們學(xué)習(xí)開(kāi)心，學(xué)有所成。

我的講話結(jié)束，感謝大家!

反對(duì)校內(nèi)欺凌演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今日，我演講的主題是“打擊校內(nèi)犯罪，增加自我防衛(wèi)實(shí)力”。青年是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教化和培育好青少年，是中華民族生生不息的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。

新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視對(duì)青年的教化和培育，為青年的成長(zhǎng)供應(yīng)了良好的條件，使一代又一代的青年健康成長(zhǎng)。然而，我們應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到，近年來(lái)，校內(nèi)侵權(quán)和