中考物理復(fù)習(xí)策略

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為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)和迎考預(yù)備，確保將所涉及的中考考點全面復(fù)習(xí)到位，讓孩子們布滿信念的步入考場，現(xiàn)特預(yù)備了中考物理復(fù)習(xí)策略。

中考物理復(fù)習(xí)策略一

物理教學(xué)專家對短時間提高物理成果提出幾點建議。

1.網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)法

即承受章、節(jié)、標(biāo)題、要點四個層次對教材進展梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最終做到脫離課本時只看大的框，以框想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點。

2.提高回頭率

為了防止遺忘，就要承受提高回頭率的方法，即看完一節(jié)、一章、一局部之后，再回頭掃視一遍，這樣學(xué)問得到了系統(tǒng)的穩(wěn)固，效果很好。

3.空想法

所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充詳情。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時間更少，但是卻更簡潔找到記憶中的盲點。

4.樹形圖

復(fù)習(xí)時，可以在每門考試科目眾多的參考書中，選出一本較有代表性的參考書，通讀全書后，理出該領(lǐng)域商量???的主要線索。

5.梳理錯題法

把綜合復(fù)習(xí)階段做過的全部習(xí)題重新掃瞄一遍。把曾經(jīng)做錯并改正后的題重點看一遍。

6.齊頭并進法

在復(fù)習(xí)過程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科很多，所以必需合理支配時間。學(xué)科和學(xué)科之間不行偏廢。可將每天的時間劃分為大致相等的5局部，用于7門課的復(fù)習(xí)，弱科花的時間稍多一些。

中考物理復(fù)習(xí)策略二

物理學(xué)科的根本特點是：學(xué)問量大，涉及面寬。表達有四多：概念多，規(guī)律多，公式多，試驗多。學(xué)校兩冊物理書總計77個學(xué)問點，26個根本公式，23個重要試驗，97個知道，37個“理解”層次要求。面對如此多的學(xué)問含量，首先要確立一個原那么，就是“先死后活，不死不活，死去活來”的原那么。

就是說該記的規(guī)律、概念、公式和定義必需記住，記不住就談不上靈敏運用，記不住就談不上運用物理學(xué)問解決有關(guān)問題的力氣。只有把握了學(xué)問，才能逐步培育我們的試驗動手力氣、分析問題力氣和科學(xué)探究力氣。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解根底上的記憶。

(二)勤奮是學(xué)好物理必要條件。

人之初，性本懶，懶是學(xué)習(xí)成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學(xué)習(xí)成功的絆腳石。學(xué)習(xí)是一種艱辛的勞動。要想取得良好成果，就必需付出代價。勤奮出天才，有耕耘才會有收獲。在學(xué)習(xí)中要靠堅韌毅力不斷地與懶散思想作斗爭，這樣才能學(xué)好物理。

(三)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的重要途徑。

1、讀好物理書讀書破萬卷，下筆如有神。讀物理書分三個階段：

(1)課前讀書，認(rèn)真預(yù)習(xí)，摸清老師要講內(nèi)容，找出自己不清楚不明白的內(nèi)容，做到帶著問題有針對性地聽課。

(2)課上翻開書，邊聽，邊看書，邊思考，比照老師講解與書本陳述異同點，深化理解，到達最正確的學(xué)習(xí)效果。

(3)課后看書，將課本中重要概念、規(guī)律、定義和公式進一步理解，讀書的過程就是對物理學(xué)問深化理解的過程，也是加強記憶的過程，在此根底上再做題，必將提高做題速度和正確率。

2、聽好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵

課堂教學(xué)是同學(xué)把握學(xué)問的主要途徑，認(rèn)真聽講是學(xué)好物理的關(guān)鍵，聽課應(yīng)把握以下幾個環(huán)節(jié)：①學(xué)問是怎樣引出的?②學(xué)問內(nèi)容是什么?③所學(xué)學(xué)問概念應(yīng)怎樣理解?④所學(xué)學(xué)問在生產(chǎn)、生活中有什么應(yīng)用?

3、重視學(xué)問體系的建立

每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢，都應(yīng)進展小結(jié)，按學(xué)問條塊歸類，并建立相關(guān)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，將平常細碎的學(xué)問進展縫合，將各學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)問體系的`過程，就是對學(xué)問加深理解的過程，也是提高綜合歸納力氣的過程，也是深刻理解學(xué)問內(nèi)涵和外延的過程。

4、重視做題訓(xùn)練

人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年的商量???覺察：人的遺忘是有規(guī)律的，人的記憶經(jīng)過24小時那么將忘掉50%以上，假設(shè)所學(xué)內(nèi)容課堂上記住100%，那么經(jīng)過24小時，所學(xué)學(xué)問將在腦海中僅存缺乏50%。因此，準(zhǔn)時反響，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，加強做題，強化訓(xùn)練就特殊必要。

做題訓(xùn)練是考察學(xué)問是否把握的重要環(huán)節(jié)。做題要有確定的量，沒有量也就沒有質(zhì)。通過做題，明思路，找方法，尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。通過訓(xùn)練查缺補漏，提高力氣。

5、建立錯誤檔案

將平?？荚嚭途毩?xí)中的錯誤記錄在案，分析產(chǎn)生錯誤的緣由，查找相關(guān)的學(xué)問漏洞，準(zhǔn)時補缺。必需做到犯過的錯誤不行重復(fù)再犯。

(四)留意初三物理與初二物理的區(qū)分。

初二物理教材留意物理現(xiàn)象教學(xué)，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起同學(xué)愛好，引發(fā)思考，探究因果，提高素養(yǎng)。初二物理學(xué)習(xí)特點是記憶為主理解為輔。

初三物理教材隨學(xué)問難度的增加，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進入理論教學(xué)。例如，機械能、內(nèi)能、電學(xué)的8或許念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變，假設(shè)說初二物理學(xué)習(xí)是以記憶為主、理解