（新課標(biāo)）2015高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)3.1.1.1把握小說(shuō)的故事情節(jié)課件

第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一文學(xué)類文本閱讀第一章把握小說(shuō)的故事情節(jié)目錄ONTENTS1經(jīng)典真題在線2高頻考點(diǎn)突破3解題能力培養(yǎng)

4即時(shí)對(duì)點(diǎn)演練5微課助學(xué)東晉大詩(shī)人陶淵明，寫(xiě)過(guò)一篇名為《殞盜》的微型小說(shuō)，全篇僅25個(gè)字。全文如下：蔡裔有勇力，聲若雷震。嘗有二偷入室，蔡拊床一呼，二盜俱殞。這恐怕是中國(guó)古代文學(xué)史上最短的小說(shuō)，文字雖短，卻講述了一個(gè)生動(dòng)的故事：兩個(gè)小偷入室行盜，被蔡裔大喝一聲嚇?biāo)馈５徒Y(jié)構(gòu)而言，此文天衣無(wú)縫，無(wú)懈可擊：開(kāi)篇、結(jié)尾互為照應(yīng)，并且有高潮部分的描寫(xiě)，收到了一波三折、引人入勝的藝術(shù)效果。陶淵明的《殞盜》目錄ONTENTS2高頻考點(diǎn)突破3解題能力突破4專題對(duì)點(diǎn)演練1經(jīng)典真題在線5微課助學(xué)經(jīng)典真題在線真題試做

經(jīng)典真題在線真題試做

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經(jīng)典真題在線選AE。選E給3分，答A給2分，答C給1分。本題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。E項(xiàng)表現(xiàn)了主題，是完全正確的。A項(xiàng)也是合理的。C項(xiàng)“需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激”有一定的合理性，但這“呼聲”主要是暗示對(duì)一個(gè)為人解悶取樂(lè)的江湖藝人的取笑和捉弄。解析：真題試做

經(jīng)典真題在線B項(xiàng)“表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲”說(shuō)法不正確，馬里諾這樣做的真正目的是要讓人相信所有的惠贈(zèng)都是他的影子吃的。D項(xiàng)“表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了”說(shuō)法不正確，警察對(duì)馬里諾呵斥的根本原因是歧視。解析：真題試做

AE

經(jīng)典真題在線本題考查重要形象在文中的作用。題目“喂自己影子吃飯的人”以及馬里諾對(duì)影子的演述都給“影子”蒙上了一層神秘感，使讀者急于知道真相。要從塑造人物形象角度分析，從小說(shuō)情節(jié)和主題方面考慮。①通過(guò)奇特形象的塑造，營(yíng)造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣；②通過(guò)影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超；③通過(guò)制造故事懸念，為后文揭示事實(shí)真相埋下伏筆。解析：真題試做

答案：經(jīng)典真題在線本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)?！胺治鋈宋镄蜗蟆睍r(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，要結(jié)合文本分析，找出表現(xiàn)人物形象的區(qū)域。做好本題要從情節(jié)入手，表現(xiàn)馬里諾形象特點(diǎn)的情節(jié)主要有演述影子戲、觀眾及警察對(duì)馬里諾的態(tài)度、馬里諾回家后的情形。解析：真題試做

經(jīng)典真題在線①演藝精湛：能說(shuō)會(huì)道，善于捕捉觀眾心理，賦予無(wú)聲的影子以獨(dú)立的生命。②地位卑微：人前強(qiáng)顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐。③忍辱負(fù)重：為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝，卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。答案：真題試做

經(jīng)典真題在線本題考查鑒賞小說(shuō)的結(jié)構(gòu)技巧。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。要答好此題，主要把握作者通篇運(yùn)用了對(duì)比手法，前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活，兩種完全不同的場(chǎng)景描寫(xiě)，很給人以閱讀沖擊力。飯店里，尋歡取樂(lè)的人與這個(gè)江湖藝人的對(duì)比。江湖藝人自身也在對(duì)比，人前強(qiáng)顏歡笑，謙恭而矜持的神色，慘淡的笑容，人后獨(dú)自悲嘆辛酸的艱澀。通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比將文明與野蠻、逗樂(lè)與痛苦交織在一起，寫(xiě)出了掙扎在貧困線上的窮苦人民的悲慘境遇。解析：真題試做

經(jīng)典真題在線①小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的平淡無(wú)奇相對(duì)比，賦予故事情節(jié)以戲劇性，有助于吸引讀者閱讀；②小說(shuō)以前半部分影子表演的熱鬧有趣，與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比，有助于增強(qiáng)小說(shuō)的悲劇感；③小說(shuō)以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠與家人對(duì)馬里諾的關(guān)心相對(duì)比，有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼；④小說(shuō)以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比，有助于深入刻畫(huà)他性格的復(fù)雜性；⑤小說(shuō)以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)相對(duì)比，有助于增強(qiáng)作品反映現(xiàn)實(shí)的力度；⑥小說(shuō)通過(guò)對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。答案：真題試做

經(jīng)典真題在線考點(diǎn)解讀經(jīng)典真題在線考點(diǎn)解讀第一節(jié)把握小說(shuō)的故事情節(jié)目錄ONTENTS1經(jīng)典真題在線2高頻考點(diǎn)突破3解題能力培養(yǎng)4即時(shí)對(duì)點(diǎn)演練5微課助學(xué)考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)此題考查概括小說(shuō)的情節(jié)。解答時(shí)可以按照時(shí)間順序，以主要人物貝爾蒂的行動(dòng)為線索來(lái)概括、組織。文章前三段講的是貝爾蒂俘虜霍夫曼，四至六段講的是貝爾蒂保護(hù)霍夫曼，七、八段寫(xiě)貝爾蒂及他人被俘虜，九至十二段寫(xiě)霍夫曼保護(hù)了貝爾蒂，貝爾蒂脫險(xiǎn)，十三段至最后，寫(xiě)貝爾蒂為救邁爾，勇敢赴死。解析：高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)基本情節(jié)：(貝爾蒂)俘敵——護(hù)俘——被俘——脫險(xiǎn)——赴死。答案：高頻考點(diǎn)突破高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)高頻考點(diǎn)突破考向一概括小說(shuō)的情節(jié)考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用此題考查分析小說(shuō)情節(jié)的作用。小說(shuō)的閱讀，離不開(kāi)結(jié)合小說(shuō)的三要素來(lái)展開(kāi)。本題問(wèn)的是情節(jié)，實(shí)則是要分析理解小說(shuō)情節(jié)在結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物及主題方面的作用。情節(jié)在小說(shuō)中，在結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物及主題方面的作用，概括而言，就是結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用，主要有：交代人物活動(dòng)的環(huán)境(含故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn))；設(shè)置懸念或埋下伏筆，引人入勝，引起讀者閱讀的興趣；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊；前后照應(yīng)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；刻畫(huà)人物性格；表現(xiàn)主旨或深化主題；起線索作用。解答時(shí)，根據(jù)這個(gè)基本知識(shí)，分析本題設(shè)問(wèn)的意圖，先將該情節(jié)和上述作用中相關(guān)的作用分析出來(lái)，再找出該情節(jié)在文本中特有的作用，分析概括出來(lái)，就能正確而全面了。解析：高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；②點(diǎn)明彭恩的身份；③表現(xiàn)彭恩的性格特征；④為下文作鋪墊。答案：高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用高頻考點(diǎn)突破考向二分析情節(jié)的作用目錄ONTENTS2高頻考點(diǎn)突破4即時(shí)對(duì)點(diǎn)演練1經(jīng)典真題在線3解題能力培養(yǎng)

5微課助學(xué)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)解題能力培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法解題能力培養(yǎng)從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法解題能力培養(yǎng)從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法解題能力培養(yǎng)從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法解題能力培養(yǎng)從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法解題能力培養(yǎng)從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路走近考場(chǎng)因題說(shuō)法解題能力培養(yǎng)從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)走近考場(chǎng)規(guī)范思路現(xiàn)場(chǎng)閱卷因題說(shuō)法解題能力突破從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路因題說(shuō)法走近考場(chǎng)解題能力突破從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路因題說(shuō)法走近考場(chǎng)解題能力突破從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)閱卷規(guī)范思路因題說(shuō)法走近考場(chǎng)解題能力突破從三個(gè)角度入手，鑒賞小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)規(guī)范思路現(xiàn)場(chǎng)閱卷因題說(shuō)法