廣西桂林市中考語文試題及答案-1

廣西桂林市2008年中考語文試題及答案（考試用時(shí)：150分鐘滿分120分）一、語言積累與運(yùn)用1．依次填入括號內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項(xiàng)是（2分）（A）北京2008年奧運(yùn)會獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科竟技場。獎牌背面鑲嵌（）著中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juān()刻著北京奧運(yùn)會會徽（)整個(gè)獎牌尊貴典雅，中國特色濃郁yù（）。A、qiàn鐫huī郁B、qiàn雋huī郁C、jiàn鐫fěi郁D、jiàn雋fěi郁2、下列句子中，加點(diǎn)的詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（2分）（D）A．2003年世界環(huán)境日中國主題標(biāo)志，富有濃厚的文化氣息，容易辯識。B．流傳于廣西北部桂林等地的龍船歌，歌聲雄渾壯美，叩人心弦。C．面對汶川大地震這場突如其來的災(zāi)難，13億中國人眾志成誠，風(fēng)雨同舟。D．“嫦娥一號”傳回的“第一幅月圖”完美亮相，中國人的舞月之旅指日可待。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（D）A、清明節(jié)對于承載了人們太多的情感與幽思，由此成為一個(gè)永不間斷的文化話題。B、老百姓把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念愛國詩人屈原。C、中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。D、春節(jié)，春天的節(jié)日。春天來臨，萬象更新，人們載歌載舞來迎接這個(gè)節(jié)日。4、下面是臺灣阿里山古月亭的一幅名聯(lián)，填入對聯(lián)空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（B）滿地花陰風(fēng)影一亭山色月人”。A．吹窺B、弄窺C、吹照D、弄照5、默寫填空。（每空l分，共7分。漏寫、錯寫、多寫，該空不得分）(l）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z》）(2）但愿人長久，千里共禪娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月兒時(shí)有）(3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）(4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）(5）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。（徐志摩（再別康橋》）(6）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《院溪沙》）(7）明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋瞑》）6．課外閱讀（3分）《西游記》有許多驚險(xiǎn)、有趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國斗法、女兒國遇難、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等等，請你選擇其中一個(gè)故事，用簡練的語言介紹它的主要情節(jié)。答：能介紹清楚故事的主要內(nèi)容，語句通順得3分。關(guān)鍵的人物寫得混淆扣l分。二、古詩文閱讀與欣賞（16分）（一）閱讀下面一首詞，完成7——8題。如夢令李清照①昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。②試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。③“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅痕”。7．下面的說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（D）A、“綠肥紅瘦”呼應(yīng)了“海棠依舊”。B、“綠肥紅瘦”說自己酒喝多了，而人消瘦了。C、“綠肥紅瘦”是說海棠長得很茂盛，而人因下雨刮風(fēng)失眠而消瘦。D、“綠肥紅瘦”的本義是海棠因“雨疏風(fēng)驟”，葉兒茂盛，花兒凋零。8．仿寫是一種非常有趣的文學(xué)現(xiàn)象，也是“學(xué)以致用”的有效練習(xí)。請從李清照《如夢令，畫線的三句中任選一句進(jìn)行仿寫。（不必仿整首詞，只要意思連貫、押韻即可。）(2分）仿寫示例：如夢令昨日河洲散步，看見紅白無數(shù)。試問何怪物，卻道袋裝棄物。禁塑，禁塑！還我清清江渚。答：如：“昨晚發(fā)燒嘔吐，今早舌干口苦?！翱人?，咳嗽，高燒不退依舊”等，不要求平仄、用詞的嚴(yán)謹(jǐn)，只要與被仿句字?jǐn)?shù)相等，意思完整、通順連貫、押韻即可。如果仿句意思前后不相干，給1分。（二）閱讀《秋水》選段，完成9一12題。秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！?．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。（3分）①望洋向若而嘆曰望洋：望洋；抬頭仰望的樣子。②且夫我嘗聞少仲尼之聞聞：聞：見聞，見識。③今我睹子之難窮也窮：窮，窮盡10．下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（B）A．野語有之曰（之：代詞，指代這種說法或這樣的說法。）B．順流而東行，至于北海(”至于”與現(xiàn)代漢語“至于”用法相同。）C．“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”、“黑質(zhì)而白章”兩句中的“而’”用法相同。D、“河伯始旋其面目”中的“始”與“始吾弗信”中的“始”意思不一樣。11、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分，每小題2分。）①聞道百，以為莫己若者，我之謂也。譯文：聽到上百條道理，就認(rèn)為沒有誰比得上自己，這就是說我呀。②吾長見笑于大方之家。譯文：我永遠(yuǎn)被得大道（學(xué)識淵博或見識廣博）的人恥笑（取笑、笑話）12．河伯對自己的認(rèn)識前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟示？(3分）答：大與小是相對的，天外有天，人外有人，任何時(shí)候都不要驕傲自滿。（答出不要妄自尊大，不要驕傲自滿的意思即可得2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面兩篇文章．完成13一21題。鄉(xiāng)村教師岳勇（1）臨近大學(xué)畢業(yè)的那段日子，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。（2）我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去?！保?）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。（4）這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個(gè)故事。（5）10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級，也只有一個(gè)老師。班上有13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級。（6）然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。（7）有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，大火已經(jīng)快封住了教室門。（8）教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。（9）老師在一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。（11）他把那個(gè)女孩被盜安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來……（12）講完這個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。（13）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學(xué)就是你，是么？”（14）“是的?！本曜雍瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學(xué)是誰么？”我們都搖搖頭。（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。（17）我們的眼圈也都紅了。（18）最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。13．請用簡練的語言概括本文的故事情節(jié)。（4分）答：即將大學(xué)畢業(yè)的娟子主動放棄留在城里工作的機(jī)會，毅然決定回鄉(xiāng)工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，于是娟子給她們講述了一個(gè)鄉(xiāng)村教師舍身救學(xué)生的真實(shí)故事，為鄉(xiāng)村教師的精神所感動，同宿舍的三個(gè)姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉(xiāng)村教師。答題要點(diǎn)：1、娟子的決定；2、鄉(xiāng)村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、“我們“的舉動”。每個(gè)要點(diǎn)1分。14、“鄉(xiāng)村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2分）答：①以此紀(jì)念舍己數(shù)學(xué)生的鄉(xiāng)村教師；②以此贊揚(yáng)去鄉(xiāng)村任教的大學(xué)畢業(yè)生。15．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達(dá)作用是什么？(3分）答：插敘。（1分）作用是：把娟子回鄉(xiāng)下任教的原因交代更加清楚（2分）16．在“同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時(shí)候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝”，這是為什么？(4分）答：一是為小學(xué)教師舍身救學(xué)生的精神所感動（或“感激小學(xué)教師的救命之恩”，或“傳承小學(xué)教師對學(xué)生的愛”），以當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師為榮；二是想用自己的所學(xué)回報(bào)養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧苦的家鄉(xiāng)不再貧苦。答題要點(diǎn)：1、精神鼓舞（或“載譽(yù)而歸”，或“傳承愛心”）；2、回報(bào)家鄉(xiāng)。每個(gè)要點(diǎn)2分。17．讀了這篇文章，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？(4分）答：聯(lián)想到汶川大地震中許許多多感人淚下英雄壯舉………………感悟到了“天地?zé)o情，人間有愛”、“一方有難，八方支援”；感悟到了生命的可貴、生命的堅(jiān)強(qiáng)、感悟到了什么叫無私無畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無價(jià)；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國際主義精神……此題每項(xiàng)兩分，感悟到一兩點(diǎn)即可。（二）節(jié)約是自然界的神圣法則科學(xué)證明，節(jié)約是自然界進(jìn)化發(fā)展的神圣法則。稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奧妙就在于用最少的材料取得了最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，草木植物在風(fēng)力和果實(shí)重力的作用下，稈子會發(fā)生壓縮、扭轉(zhuǎn)和彎曲，從材料力學(xué)的角度分析，實(shí)心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。顯然，植物長成空心稈有利于將攝取的營養(yǎng)集中到果實(shí)上來，同時(shí)也縮短了生長期，這不是絕妙的生長方法嗎？另外，我們常見的萄萄、楊梅等都是圓球狀的。這是因?yàn)榻ㄔ靾A球形物體所耗費(fèi)的材料最少，而容積卻最大。植物如此，動物在發(fā)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)約的法則。例如，恒溫動物的體溫大都在35℃左右，這是共同的節(jié)約法則起了微妙的作用。眾所周知，水是物體的基本組成部分，而水的比熱是隨著溫度變化而變動的。據(jù)測定，在35℃時(shí)，水的比熱最小，這意味著，動物體溫為35℃時(shí)，為保持體溫恒定所需要吸收和放出的熱量最少，又比如，蜻蜓的翅膀長只有5厘米，面積是4.6平方厘米，重量僅，然而，它卻具有足夠的強(qiáng)度和剛度，每秒鐘能撲動20至40次，飛行速度達(dá)到每秒自然界在進(jìn)化發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的節(jié)約法則，極大地啟發(fā)了人類的智慧。例如，人們發(fā)現(xiàn)某些植物的葉子是按照螺旋形狀排列的，夾角是137°30′，這樣的葉序排列使植物的采光面最大，于是，建筑設(shè)計(jì)師就借鑒了這個(gè)采光原理，設(shè)計(jì)建造了一座13層高、按螺旋狀排列的大樓，結(jié)果表明，每個(gè)房間都充滿了陽光。人們還從自然界下雨的時(shí)候雨滴成為前圓后尖的形狀得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)制造了阻力很小的雨滴狀小汽車，空氣從車前輕拂而過，在車后也不會形成空氣渦流，行駛速度每小時(shí)可達(dá)300千米。（摘自2006年3月1日《新民晚報(bào)》，韓玉榮文，有改動）18．本文主要采用了哪兩種說明方法了？請分別說說它們的作用。（4分）答：舉例子，列數(shù)字，(2分）作用是：把事物（或事理）說得更加清楚，更更加具體，更加易于理解，使人們對事物的認(rèn)識更加準(zhǔn)確（或精確）。19．請認(rèn)真閱讀第二自然段，說說植物的生長是如何遵循“節(jié)約”法則的？(4分）答：①植物長成空心稈（以最少的材料取得最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)）②果實(shí)長成圓球狀（耗材少，容積大）20．說明文的語言必須準(zhǔn)確。仔細(xì)閱讀下面句子，說說帶點(diǎn)的詞語能否去掉，為什么？(3分）恒溫動物的體溫大都在35℃答：不能。（l分）．去掉后就變成所有動物的體溫都在35℃21、“人們還從下雨的時(shí)候雨滴成為前圓后尖的形狀得到了啟發(fā)，設(shè)計(jì)制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?！鄙钪?，類似這樣的模仿動、植物的某些特征進(jìn)行創(chuàng)造的例子還有很多，請?jiān)倥e出一例，并說說所舉例子模仿了動、植物的哪些特征。（2分）答：（2分）：如飛機(jī)，模仿了鳥的飛行特征，再如猴拳、蛙泳等。（可不限