2021年新【高考】江蘇歷史【高考】真題（無答案）

2021年新【高考】江蘇歷史【高考】真題（無答案）2021年新【高考】江蘇歷史【高考】真題（無答案）2021年新【高考】江蘇歷史【高考】真題（無答案）2021年江蘇省高考歷史試題一、單項選擇題1.有學者認為，《睡虎地秦簡·為吏之道》是供學習為吏者使用的識字課本。其末尾附錄的兩條魏律（頒布于公元前252年）規(guī)定：商賈和經(jīng)營客店者“勿令為戶”，不分給他們田地、房屋；派其從軍，殺牛犒賞全軍時，不給他們肉吃。由此可見A.魏律成秦吏準繩 B.強制耕戰(zhàn)成效顯著C.秦國實行以吏為師 D.抑商思想影響漸廣2.《史記·淮陰侯列傳》：“吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬，然乃行營高散地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然”。在這里，司馬遷采用的史學方法是A.檔案文獻與現(xiàn)場考察結合 B.口述資料與實地探訪互證C.出土簡牘與歷史文獻參校 D.民間傳說與墓志銘文比對3.唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉A.加強了君主集權 B.促進了階級流動C.消除了門第觀念 D.激化了政治矛盾4.明代中葉，很多文學家大力推崇抒情寫景的盛唐詩風，認為詩當“暢達情絲、感發(fā)志氣”，概評“宋人主理作理語，于是薄風云月露，一切鏟力不為”，使人不復知詩，這說明當時A.文人創(chuàng)作重心轉向詩歌 B.程朱正統(tǒng)地位受到質疑C.不同詩歌風格相互交融 D.詩歌力圖突破理學束縛5.乾隆年間，淮揚文風達到鼎盛，“邗上時花二月中，商翁大半學詩翁”，商人與文人交相唱和，天下文人稍能言詩，輒思游食揚州，以至有“揚州遍地是詩人”之說。這種情況表明A.商業(yè)發(fā)展影響社會風氣 B.八股取士擴大詩人群體C.重學風氣提升文人素養(yǎng) D.財富增加助長奢侈之風6.如表中的評論反應出當時1875年《申報》文人當“效思于農工商賈之事”1875年《申報》“西人之為商為工農者，固無不兼習文字也?！?881年《萬國公報》農夫“用其力于植樹之法、機器之耕，則利益廣矣”。A.社會分工日益精細 B.農商皆本成為共識C.工商致富備受推崇 D.職業(yè)觀念發(fā)生變化7.清末某報發(fā)表的《論體育》一文提出：“體育者，智育、德育之基礎也。今之國勢者，定一國之盛衰，不定于版圖之大小與人口之多寡，而定于國民身體之強弱?！边@表明，當時國人A.已認識到落后根源 B.重體輕文蔚然成風C.救亡自強愿望迫切 D.呼吁實施分科教育8.1907年，察哈爾都統(tǒng)認為，當?shù)仉m物產(chǎn)豐富，商賈薈萃，“惜民氣未開，不知振興實業(yè)，亟應設法提倡，以挽利權”，特派專員至江西景德鎮(zhèn)調查瓷器制造情況，“以資備鑒”。該都統(tǒng)意在A.加強地區(qū)經(jīng)濟合作 B.以機器工業(yè)取代傳統(tǒng)工業(yè)C.發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè) D.利用本地實業(yè)救國的氛圍9.中共早期領導人惲代英曾在無錫省立第三師范學院演講。據(jù)親歷者回憶：“一位穿著竹布長衫的青年登上講臺，一下子就吸引了全場。他從孫中山逝世談起，講到打倒帝國主義和封建軍閥，反對當時反動、賣國的北洋政府，號召青年奮起救國?！贝祟愌葜v有利于A.國民革命的發(fā)展 B.新文化運動的興起C.土地革命的開展 D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立10.東北機器制造廠尉風英曾被授予“毛主席好工人”稱號。她回憶：“在五六十年代，大搞技術革新時，我們簡直入了迷、著了魔。從1953年到1965年這12年的時間里，我共實現(xiàn)技術革新177項?！彼麄兊募夹g革新A.是為了提升產(chǎn)品市場競爭力 B.體現(xiàn)了工人階級主人翁精神C.提高了勞動婦女的社會地位 D.有利于東北經(jīng)濟的均衡發(fā)展11.如圖《通不過去》（圖中有“和平之路”“戰(zhàn)爭之路”“五項基本原則”及排隊情形）意在說明，新中國的外交政策有利于A.提升不結盟運動的影響力 B.推動社會主義陣營的擴大C.阻止兩極格局的最終形成 D.遏制帝國主義的戰(zhàn)爭圖謀12.某記者在回憶錄中寫道：“現(xiàn)在農村的確‘活’了，農業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展，各種副業(yè)欣欣向榮?？磥?，包產(chǎn)到戶、包產(chǎn)到勞等責任制，確已行之有效，是搞活經(jīng)濟的不二法門，城市里的企業(yè)管理，也在開始推行這種精神了。”這表明當時A城鄉(xiāng)改革互相促進 B.全面整頓初見成效C.逐步開展經(jīng)濟體制改革 D.倡導建立市場經(jīng)濟體制13.18世紀，英國學者約翰遜編寫《詩人列傳》，旨在探求詩的正確原則，正如他編撰其他一切著作旨在探求舉世皆通、古今變化的道德原則一樣。這反映出，在當時英國A.道德成為評判一切的標準 B.牛頓力學體系影響廣泛C文學創(chuàng)作已轉向現(xiàn)實主義 D.生物進化思想深入人心14.某名士國畫造諧甚深，但對西方某畫派不感興趣，他在品鑒一位留法畫家?guī)Щ氐脑撆僧嬜骱螅}詩一首：“遠看一朵花，近看似烏鴉。原來是風景，噯呀我的媽?！睋?jù)此推斷，與該畫派風格相同的作品是A.《拾穗者》 B.《日出·印象》 C.《格爾尼卡》 D.《自由引導人民》15.如圖是美國時評漫畫家烏多·開普勒于1901年創(chuàng)作的漫畫《下一個！》（圖中有“美孚石油”字樣）。該畫作旨在揭示美國

A.生態(tài)環(huán)境日益惡化 B.能源需求不斷擴大C.壟斷資本支配力強大 D.權力制衡機制遭到破壞16.2003年1月，歐洲議會就是否支持英國對伊拉克動武進行辯論、投票，法、德兩國要求一切可能和平解決危機，其主張獲281票支持，209票反對。會后，英、意、葡等歐盟5個和東歐3個入盟候選國領導人聯(lián)名發(fā)表公開信，表示堅決支持美國對伊戰(zhàn)爭。由此可知A.歐美聯(lián)盟關系裂痕凸顯 B.英國脫歐傾向初露端倪C美國極力操控歐洲議會 D.法德兩國主宰歐盟事務二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1900年蘇州葉圣陶6歲，入私塾，習《四書》《五經(jīng)》，熟知《大學》修身、齊家、治國、平天下諸條目。私塾先生根據(jù)《詩經(jīng)·小雅》上的“秉國之均（鈞）”給他起了個號，叫“秉承”，即掌握治理國家樞紐的意思。據(jù)葉圣陶回憶：“我上小學的時候，列強瓜分中國的局勢已經(jīng)擺開。章伯寅先生教育我們說，要愛國就得先愛鄉(xiāng)土，曉得鄉(xiāng)土的山川大地、名人偉業(yè)。每逢禮拜天，我總與同學在一起，或聚于園林，或聚于茶館，談蘇州的人物地理，談‘天下興亡，匹夫有責’，把顧亭林奉為楷模?！薄幾陨探鹆志帯度~圣陶年譜》材料二小學里每天有時事報告，國內外發(fā)生的新事情隨時匯集到小心靈里。他們除了勸課和游戲之外，還關心中國前途的命運，辛亥以前的中學生大多數(shù)沒有看報的習慣，現(xiàn)在可不同了。他們要忙里抽暇，看一看新近的報紙雜志，世界轉變成什么樣了，每一轉變與他們有什么關系?，F(xiàn)在的兒童、少年與二十多年前的比較，大不相同了，識見的范圍變得非賞寬廣﹔自己意識到是個中國人；知道中國人與世界各地的人有關聯(lián)；相信中國人有與世界各地的人并存于世界的權力，這個權力絕對不容侵犯。總之，這種解語匯合成中國拾起失來的基本力?！幾匀~圣陶《時勢教育著我們》（1936年）（1）據(jù)材料一指出影響少年葉圣陶成長的教育教材，并說明其所起的浸潤作用。（2）據(jù)材料，概括20世紀30年代青少年所具有的現(xiàn)代思想意識、并結合所學知識，說明其形成的時代背景。18.閱讀材料，完成下列要求。圖1850年大不列顛工業(yè)地圖（局部）表1780年至1851年英國出口增長年份總出口（百萬英鎊）名義GDP（百萬英鎊僅計英格蘭）工業(yè)品在工業(yè)產(chǎn)品中的比重（%）17808.7116.625180128.4230.940183138.9372.449185167.3505.569——以上材料摘自（英）喬爾·默克兒《啟蒙經(jīng)濟：英國經(jīng)濟史新論》綜合以上材料信息，擬定一個論題，結合所學知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）19.閱讀材料，回答問題材料明治以前，受朱子學影響，日本思想界多批判王安石及其新法。明治時期，日本對王安石的關注提升。有人認為，當時日本國勢與趙家相類，外患不在遼夏之下。后來，隨著國家主義思潮膨脹，思想界對王安石的評價發(fā)生根本變化，贊揚其輔佐神宗，務在富國強兵。有人將宋神宗比擬為振興王權、宣揚國威的路易十四，將王安石比作法國重商主義的典范范柯爾貝爾。更有留學西歐的學者引王安石為知己，認為其經(jīng)濟政策一改中國傳統(tǒng)的退守主義，變?yōu)閿U展財源的積極主義；取市易、青苗、均輸?shù)雀缮嬷髁x手段，使國家握有利權；義取之以道，興實利與人民，令國民不被其害。破空前古，正與當時泰西經(jīng)濟觀念相同。——摘編自張呈忠《日本近代化進程中的王安石變法研究》等（1）據(jù)材料概括說明明治時期日本思想家對王安石變法的認識。（2）據(jù)材料并結合所學知識，說明以上認識產(chǎn)生的原因。20.閱讀材料，回答問題材料租讓制是列寧首先制定并親自領導蘇維埃俄國加以實踐的對外經(jīng)濟制度。1920年11月之后，列寧在其報告和文章中闡述了租讓制的理論與原則。他認為，不實行租讓，蘇俄就不能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的綱領和國家電氣化。只要蘇俄掌握著所有國營企業(yè)，那么租讓是沒有什么可怕的。租讓是