月考考試總結(jié)9篇

第第頁月考考試總結(jié)9篇總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們找尋工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，因此特別有必需要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是整理的月考考試總結(jié)最新9篇，希望能夠予以您一些參考與幫忙。月考自我總結(jié)怎么寫篇一轉(zhuǎn)瞬間，一個月就過去了，離中考只有短短8個月的時間了，在學(xué)校的時間也只有不到6個月了。月考，第一次的月考相像昨天，緊張的心情到現(xiàn)在還有些余意。這次的月考不僅讓即將進入中考大門的我們清楚地認(rèn)得到中考的形勢、難度、題型、分?jǐn)?shù)分布和重點歸類等等，也讓我們深刻認(rèn)得到中考的嚴(yán)峻性。這次月考讓我更清楚的了解到，我在這一個月來本身的表現(xiàn)。也讓我知道想要學(xué)得更好，更加充足，關(guān)鍵不外乎這幾點:在課堂上認(rèn)真聽課，保證上課質(zhì)量；在課后做認(rèn)真做題，有不懂的適時問懂；剩余時間多做練習(xí)題和加添課外的閱讀量。月考就是這樣的一位“老師”，“你比別人多一分努力，就比被人多一分成績?！边@是我的座右銘。它還能發(fā)覺你學(xué)問點的缺漏和不足之處。在中考前適時完善，查漏補缺。我認(rèn)為這時很緊要的，即使這次考的不充足，我也會勇往奮進，爭取下次取得好成績。要知道，將來的中考門檻可高著呢。就這樣戰(zhàn)勝我？不可能！月考總結(jié)與反思篇二這次月考考好了，考下來覺得不怎么樣。通過這次考試，我總結(jié)出了幾個要點。1、反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于努力探求的目標(biāo)，很多人只是想想說說，其實心里都不信任本身能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，假如你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必需的、確定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強大的潛在本領(lǐng)。你本身就知道，什么是我應(yīng)當(dāng)做的，什么是我不應(yīng)當(dāng)做的。不成功者對目標(biāo)的努力探求只是心理勸慰地空想而已，而沒當(dāng)作確定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn)，最后淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知2、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應(yīng)認(rèn)真歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：馬虎馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、本領(lǐng)不及。。你就會發(fā)覺你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向3、錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保管總之，下次要好好努力，爭取考個好成績月考反思總結(jié)篇三考試結(jié)束了，各科成績也都呈此刻了我的面前。比較以前，我總算取得了一點微小的提高，但回頭分析試卷發(fā)覺我的學(xué)習(xí)還是存在很多問題?？荚囍?，我以為英語分?jǐn)?shù)會比以往有一點點提高，可是拿到試卷才發(fā)覺整張試卷對詞匯量的要求特別高，而單詞的把握正是我的孱弱環(huán)節(jié)，是我的硬傷。結(jié)果也是不出所料，英語成績又與平均分相差了十多分。數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也是感覺能提高一點，可是由于計算本領(lǐng)、讀題速度等原因?qū)е铝宋艺w的答題正確率不夠高?；瘜W(xué)整體難度是0.6，當(dāng)我聽到這個的時候就已經(jīng)有點心虛了，答題的時候還錯了幾個簡單的題目，分?jǐn)?shù)也是特別的不理想。語文成績最后解脫了墊底的局面，可是包含古文與現(xiàn)代文閱讀的本領(lǐng)還不夠，對閱讀方法把握的不好。物理成績在五門主課里是相對較好的，可是回看試卷發(fā)覺還是有由于不細心被扣分的地方，分?jǐn)?shù)也與優(yōu)秀的同學(xué)還有較大的差距。小四門方面，政治、歷史、地理考前都花了的時間來復(fù)習(xí)，政治與歷史的排行雖然還是比較靠后，但相對自我還是有了一點小小的提高。由于最后沒有時間再復(fù)習(xí)生物，所以生物也給了我一個特別殘酷的分?jǐn)?shù)。今后，我要真正的提高上課的效率，認(rèn)真聽講、記好筆記，無論是小四門還是主課，要在課堂上記下更多的學(xué)問點，而不是在考前去花費很多的時間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)問。課后做好積累，無論是語文的古詩文還是英語的單詞，都需要做到持之以恒、積少成多，僅有量變才能構(gòu)成質(zhì)變。提高答題效率，做好錯題訂正。在做題的時候集中精力不分神，訓(xùn)練自我的作業(yè)速度與正確率；認(rèn)真對待錯題，查找錯誤原因，今后不犯同樣錯誤。全部的這一切都要求我珍惜時間，僅有功在平常，才能做到考前不慌亂。我要將這別人眼中微不足道的一點小提高化做動力，連續(xù)向我的目標(biāo)前進。關(guān)于月考總結(jié)篇四一、本次考試命題依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試綱要》中考命題思路進行。堅持了以下原則：1.重視對基礎(chǔ)學(xué)問考查，特別重視對形成化學(xué)核心觀念有益的內(nèi)容考查。2.重視對試驗內(nèi)容的考查，特別是試驗設(shè)計，試驗創(chuàng)新以及運用試驗方法解決實際問題本領(lǐng)的考查。3.重視對思維本領(lǐng)的考查，尤其對科學(xué)探究本領(lǐng)基本要素的全面考查。二、試題基本特點：（一）緊扣中學(xué)化學(xué)核心觀念，最大限度的體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。比較重視考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，同時也突出考查了同學(xué)的閱讀分析本領(lǐng)、處理信息的本領(lǐng)、試驗探究本領(lǐng)、文字表達本領(lǐng)、圖象分析本領(lǐng)、綜合計算本領(lǐng)等。整張試卷的學(xué)問點覆蓋面較廣，沒有偏題、怪題和難度題。都是送分送到手，化學(xué)試題重視對中學(xué)化學(xué)的核心學(xué)問進行重點考查，化學(xué)試卷中顯現(xiàn)的基礎(chǔ)學(xué)問方面的考查，可以說是很基礎(chǔ)、起點也很低。譬如試題中有關(guān)化學(xué)用語的填空題，簡單計算等等；都是最基本的題目。只要同學(xué)平常能認(rèn)真學(xué)習(xí)，要考到及格應(yīng)當(dāng)是很簡單做到的事情。（二）學(xué)以致用為了突出化學(xué)學(xué)科的特點，現(xiàn)在的考試在重視考查基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時，比較重視化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會、科技等的聯(lián)系和應(yīng)用，很多試題情境都是同學(xué)接觸或知曉的社會實際和生活實際。（三）難易較適中從化學(xué)試卷的角度講，本次試題有難度的題基本掌控在10%左右，使中等及中下等考生都能發(fā)揮正常水平，有60%以上的同學(xué)能達到合格?；瘜W(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，第25題是很有代表性的一道好題，難度適中，假如同學(xué)讀題能認(rèn)真、認(rèn)真一些，對一些規(guī)律性的學(xué)問能分析透徹，得分還是可以（四）重視對試驗本領(lǐng)的考查化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，關(guān)系到試驗探究本領(lǐng)的培育及創(chuàng)新意識的培育，如試卷中8、26、27題，強化了試驗本領(lǐng)和思維本領(lǐng)的綜合考查，還體現(xiàn)了討論性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。試題難度不是很大，僅對科學(xué)素養(yǎng)考查的初步探討，但對化學(xué)學(xué)科改革的導(dǎo)向性特別明確。三、同學(xué)在答卷中錯因分析一大題考生選錯較多的是2、8小題，引起錯誤的原因是：2小題緊要是由于同學(xué)沒有理解題干的意思，把性質(zhì)和用途沒有聯(lián)系在一起。圖象與題意聯(lián)系不起來。8小題是考察同學(xué)的閱讀本領(lǐng)，反映出了同學(xué)分析問題的本領(lǐng)較差。二大題的21題（2）小題、25題失分較多。21題（2）同學(xué)把尿素的性質(zhì)不理解，13題（2）（3）小題、14題（2）小題在。25題同學(xué)對語言的駕御本領(lǐng)差，寫化學(xué)方程式時不配平和不寫條件，沒有做的同學(xué)也很多。特別是F的溶液中所含有的粒子有（）答的很差。三大題即17題是試驗探究題。27題失分較多很多同學(xué)，不知道變質(zhì)的氫氧化鈉是什么，就沒有方法完成該題，做了的很多考生把兩個化學(xué)方程式寫錯，（3）小題答的差。表述不精準(zhǔn)四大題（計算題）考生出錯緊要表現(xiàn)在：①計算本領(lǐng)較差。②對相對分子質(zhì)量的`計算以及列式計算沒有把握，四、通過以上對2023年重慶市化學(xué)中考試卷的分析，在以后的化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點。1、重視基礎(chǔ)，強調(diào)應(yīng)用無論是簡單題還是難題，無論是客觀判定題還是主觀分析題，都是以緊要的基礎(chǔ)學(xué)問為依托打開的，而部分同學(xué)多因基礎(chǔ)不堅固結(jié)實而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題中失分。實踐表明，中學(xué)化學(xué)中的那些最基本、最核心的內(nèi)容，始終是中考重點。堅實的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，清楚的化學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，是運用已有學(xué)問解決新問題的緊要基礎(chǔ)，所以對化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能應(yīng)精準(zhǔn)把握，并扎堅固結(jié)實實地落實到位，防止進行“超綱”性學(xué)習(xí)，已經(jīng)明確的不作要求或降低要求的內(nèi)容，不再往高處拔。結(jié)合2023年化學(xué)中考試題而言，例如：1題、4題、8題等都應(yīng)當(dāng)算做得分題，但它們的得分率也才分別達到92%、84%和60%，情況不容樂觀。２、重視教材，強調(diào)學(xué)問的全面性加大對教材學(xué)問的重視程度，要能夠挖掘教材中的隱含考題，注意教材學(xué)問的覆蓋面要加大。例如：從分析教材不難看出，現(xiàn)行人教版教材中唯一涉及的高溫分解的反應(yīng)就是碳酸鈣的煅燒，而該點恰恰是今年考題中的較難題，推斷題21題的突破口。列外值得一提的就是要特別重視教材中有關(guān)化學(xué)學(xué)問與社會、化學(xué)學(xué)問與生活相關(guān)的內(nèi)容，例如：考題10考察人類的營養(yǎng)素和20題考察水污染及其防治。3、重視化學(xué)與社會、生活、環(huán)境的習(xí)題類型的訓(xùn)練建議關(guān)注每年發(fā)生的新聞事件，特別是與之相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)。如08年的奧運、地震；今年中考考題的H1N1流感病毒的治療藥物。關(guān)注國家大的方針、政策性趨勢性考題，如：節(jié)能減排、關(guān)注人體健康等題型，近幾年已是多次顯現(xiàn)。4、重視試驗，提高同學(xué)的試驗探究本領(lǐng)化學(xué)試驗是化學(xué)學(xué)習(xí)活動的緊要構(gòu)成部分，同學(xué)們通過試驗的察看和操作，激發(fā)學(xué)習(xí)喜好，獲得化學(xué)試驗技能、啟發(fā)思維，形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)學(xué)問。同時對培育同學(xué)實事求是、嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)訓(xùn)練方法具有緊要的意義。試驗是自然科學(xué)的一種探究性活動，其探究性理應(yīng)體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)活動中。加強試驗教學(xué)，不僅要培育察看本領(lǐng)和試驗操作本領(lǐng)，還要通過一些探究性的試驗培育同學(xué)的試驗設(shè)計本領(lǐng)，培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維品質(zhì)。在化學(xué)試驗中，值得我們?nèi)ヌ骄康膯栴}有很多，例如探究反應(yīng)條件、探究試驗裝置、探究試驗原理、探究試驗步驟等。我們應(yīng)常常把學(xué)問和技能應(yīng)用到化學(xué)試驗、生產(chǎn)生活的實際問題中去，使同學(xué)得到運用化學(xué)學(xué)問和技能分析問題、解決問題的訓(xùn)練，在實踐中提高本領(lǐng)。今年考題中的試驗題對分析和探究本領(lǐng)的要求尤為突出，22題對中和反應(yīng)的探究；23題對試驗操作、試驗數(shù)據(jù)的處理以及試驗誤差的分析都有較高的要求。5、加強規(guī)范性練習(xí)，提高書面表達本領(lǐng)這次中考試卷化學(xué)用語分值較重。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)注意化學(xué)用語的規(guī)范化書寫，削減不必需的失誤。中考化學(xué)試卷涉及的化學(xué)用語緊要錯誤：（１）化學(xué)式寫錯或不規(guī)范，物質(zhì)名稱寫不正確。如“CuO”寫成“Cu2O”；“Na2CO3”寫成“NaCO3”等等（２）化學(xué)方程式中不配平或配平錯誤、條件狀態(tài)未注明。如方程式中反應(yīng)條件如“點燃”“高溫”“加熱”等，生成物中的沉淀“↓”和氣體“↑”未注明。（３）質(zhì)量分?jǐn)?shù)不添加“%”符號，如23題（5）小問就使不少同學(xué)失分，甚至使優(yōu)生失去滿分的機會。（4）09年試卷中文字表達有所變動，不少同學(xué)表達不精準(zhǔn)或錯誤，特別是23題的（2）（3）小問。提示我們?nèi)孕杼岣咄瑢W(xué)書面語言的科學(xué)性?？傊?，我們在平常的化學(xué)教學(xué)中，要切實加強化學(xué)用語規(guī)范化的訓(xùn)練。6、強化審題本領(lǐng)和分析本領(lǐng)的培育今年較去年相比，讀題和分析題本領(lǐng)的要求又有確定提高，部分同學(xué)讀題不認(rèn)真，造成過失性丟分；部分同學(xué)不會分析題目的考點，導(dǎo)致無從下筆。如題18（1）要求寫反應(yīng)物A溶液而寫成生成的產(chǎn)物CO2；題20（2）題目中有圖形說明是氮肥廠，應(yīng)填N元素過高而同學(xué)未讀懂亂填。題21考察同學(xué)推斷題的分析本領(lǐng)，同學(xué)不知道從何處分析入手。題22（2）分析中和反應(yīng)，要求選擇加入物質(zhì)次序及加入物質(zhì)用量的掌控而相當(dāng)多同學(xué)只填物質(zhì)或者只填用量。24題計算題題目較新，較長，同學(xué)讀不懂題目，無從下手。所以訓(xùn)練同學(xué)細心審題、深刻理解題意和分析題意也是我們今后化學(xué)科教學(xué)中要重點加強的項目之一、7、重視精選習(xí)題，提高練習(xí)質(zhì)量除堅固結(jié)實對同學(xué)的“雙基”教學(xué)，更應(yīng)重視同學(xué)的創(chuàng)新思維本領(lǐng)的培育。在近幾年中考試題中，對于純學(xué)問性題目的考核漸漸偏少，取而代之的則是更多的學(xué)問應(yīng)用性題目，因此教學(xué)中更應(yīng)強調(diào)對學(xué)問的理解和應(yīng)用。習(xí)題要做，但應(yīng)重質(zhì)量而不是數(shù)量，在每一個學(xué)問點的題目的選擇上要更具針對性，要精選、精編有實際情境以及有利于落實雙基感悟方法、培育本領(lǐng)的習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)進行分析、解答、反思，幫忙同學(xué)把握解題規(guī)律，積累解題閱歷。要大膽放棄一些偏、繁、怪和無實際意義的題目，嚴(yán)格掌控習(xí)題的難度和總量。1.抓好“兩基”教學(xué)A.夯實同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問：同學(xué)在答題時，對一些化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式、文字表達精準(zhǔn)性等方面，錯誤較多。這表明同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)不堅固結(jié)實，應(yīng)引起老師高度重視，平常在教學(xué)中應(yīng)注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過強化識記、理解本領(lǐng)的培育、重復(fù)鞏固等方式狠抓同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。B強化基本技能訓(xùn)練：重視試驗教學(xué)，重視試驗探究過程的分析，側(cè)重培育同學(xué)解決問題的本領(lǐng)。教學(xué)中要克服重視試驗講解，忽視實際操作；重視試驗驗證忽視試驗探究；重視試驗結(jié)果，忽視試驗過程描述等誤區(qū)。教學(xué)中，在可行情況下，讓同學(xué)親自做試驗，老師在旁引導(dǎo)，對于試驗中顯現(xiàn)的不同現(xiàn)象，引導(dǎo)同學(xué)分析可能的原因并進行驗證，這樣做，既可磨練同學(xué)的實際操作本領(lǐng)，又能培育同學(xué)實事求是的科學(xué)態(tài)度，更為緊要的是培育了同學(xué)分析、創(chuàng)新本領(lǐng)，極大地提高了試驗課的效率。2.聯(lián)系實際，學(xué)以致用讓同學(xué)能用化學(xué)視角關(guān)注生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)境等社會熱點問題。老師在教學(xué)與復(fù)習(xí)時應(yīng)多關(guān)注社會熱點問題，然后充分挖掘教材，運用化學(xué)學(xué)問解釋、提升。這樣，同學(xué)會感受到身邊各處有化學(xué)，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)效率。3.復(fù)習(xí)時要精講精練發(fā)覺問題要適時講評，個別的要單獨講；普遍性的問題，則應(yīng)在課堂上講解，避開陷入題海戰(zhàn)術(shù)的泥潭。評議結(jié)合，共同探討，突出同學(xué)的主體作用，充分制造條件培育同學(xué)的本領(lǐng)，評講時要少講、精講，給同學(xué)充分時間去思考、改正、消化。講評試卷時，注意引導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)試，譬如適時地提示要真審題；按題目要求做，先易后難，做好檢查；注意解題格式，用好化學(xué)用語，書寫規(guī)范；掌控好考試節(jié)奏，把握好時間等等。評議結(jié)合，共同探討，突出同學(xué)的主體作用，應(yīng)充分信任并制造條件培育同學(xué)的本領(lǐng)，評講時要少講、精講，給同學(xué)充分時間去思考、改正、消化。月考個人總結(jié)篇五一、期末考試成績分析班級整體成績處于班級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，班級前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成績較勻。二、存在問題及解決措施。1、同學(xué)自發(fā)本領(lǐng)差，自我掌控本領(lǐng)差。接過新班級之后，當(dāng)我發(fā)覺同學(xué)比較遵守紀(jì)律，文明禮貌，各項工作開展特別順當(dāng)，但是同學(xué)學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實自發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，同學(xué)課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發(fā)覺，嚴(yán)格依照班級要求和班級制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，適時匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。2、個別班干部沒有起到帶頭作用。由于對同學(xué)不了解，選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進行民主選舉，而且適時培訓(xùn)。對緊要的職務(wù)，班長、勞動委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔，定期考查，必需時進行調(diào)整。3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強一個優(yōu)秀的班集體，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必需具有學(xué)習(xí)氛圍深厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，緊要從以下方面來加強：積極搭配學(xué)校，在班集體上大力開展信念教育活動，依據(jù)本班的實在實際，訂立班級信念誓詞，充分用課堂、班會和與同學(xué)談心的時間，向同學(xué)進行信念教育的滲透，對同學(xué)進行賞識教育，多給同學(xué)鼓舞，多給同學(xué)自信，多給同學(xué)支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，分析同學(xué)的各科存在的問題；加強對同學(xué)進行法上的引導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)；發(fā)動同學(xué)成立各科學(xué)習(xí)喜好小組，實行互助式的學(xué)習(xí)。4、主題班會要開好班會是每周必開的，是對同學(xué)進行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教育同學(xué)學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，對于缺交、抄襲者，嚴(yán)格指正。作業(yè)要認(rèn)真批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計并公布，好的要公開稱贊，差的要私下令其更正，讓同學(xué)心中有這樣的感悟：我們的老師在認(rèn)真對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要常常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，把握度要隨機抽查，作業(yè)批改后常常性的抽查幾位同學(xué)的二次作業(yè)情況及以前學(xué)問的記憶、應(yīng)用程度。對常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生適時、公開稱贊。班主任是全班同學(xué)主心骨，本身的情緒會直接影響他們。只有首先把握好本身，才能把握自動，引導(dǎo)他們。在這個特別特別的時期，班主任的工作不能簡單化，反應(yīng)更用心、更細致、更耐性。月考考試總結(jié)篇六升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文xx分全班第一，數(shù)學(xué)xx分居次席，英語xx，綜合xx，這看似良好的成績，其中還藏著小小的缺憾，這些缺憾都是由疏忽大意造成的。先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)當(dāng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我假如能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)當(dāng)，一失手成千古恨，把x的肯定值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把肯定值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里悔怨地像老鼠在撓。唉，只能怪本身太大意了吧。歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，由于它們四個又扣掉一分。生物別提，xx分，要不是歷史的的剛強防范，綜合否則失守xx分，生物課代表沒戲了。月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把本身會做的做錯，不悔怨才怪呢！以后仿佛的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽擱大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個學(xué)問點弄清、搞明白，每天學(xué)過的學(xué)問要適時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。月考，其實并不是多么難，認(rèn)真、細心的態(tài)度會培育一切。月考總結(jié)與反思200字篇七星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家快樂幾家愁。英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果真，當(dāng)晚，我實在是太不輕松了，就自發(fā)站起來了。不改分，我應(yīng)當(dāng)可以考60分左右，還是在進步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終究考了個老師還比較充足的分。數(shù)學(xué)呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結(jié)果卻還沒及格，心里還有點對不起老師?；瘜W(xué)考的還行，說的過去。政治我是從開學(xué)到現(xiàn)在沒打過32，可能是題難了吧?？傊?，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認(rèn)真起來，在中考考出個充足的成績！月考總結(jié)與反思篇八一、本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容比較全面，難易適度，有的題比較快捷。既能檢測出同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本本領(lǐng)，又能考查同學(xué)的快捷應(yīng)變本領(lǐng)。是一份不錯的試卷。這次考試共設(shè)六道大題，包含了二班級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有口算、`填空、選擇、計算、統(tǒng)計、畫圖、解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。從卷面來看，同學(xué)的字跡工整，卷面比較乾凈，書寫還算認(rèn)真，基礎(chǔ)學(xué)問把握得比較堅固結(jié)實。二、取得的成績及閱歷1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，從整個班級的試卷中，字跡工整規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明同學(xué)日常書寫習(xí)慣好，態(tài)度認(rèn)真，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，供應(yīng)了保證。2、同學(xué)的計算本領(lǐng)強?？谒闩c筆算是二班級學(xué)習(xí)的重點，同時是同學(xué)認(rèn)為最簡單又最簡單出錯的內(nèi)容。試卷中設(shè)計的口算，90%多的同學(xué)計算得了滿分，說明同學(xué)學(xué)的堅固結(jié)實，計算本領(lǐng)強3、同學(xué)分析問題和解決問題的本領(lǐng)較上學(xué)期有了進一步的提高。選擇題同學(xué)已經(jīng)學(xué)會先分析，再去解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)學(xué)問運用到實際生活中。三、存在的問題及原因：（1）個別同學(xué)讀題、審題、分析問題的本領(lǐng)還有待提高。（2）少