先進(jìn)教師典型事跡材料范文5篇

先進(jìn)教師典型事跡材料范文5篇先進(jìn)老師典型事跡材料范文5篇

“老師”在概念上，指的是“受社會的托付，根據(jù)行業(yè)規(guī)范，在時間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，依據(jù)職稱和專業(yè)，向同學(xué)傳授科學(xué)文化閱歷技術(shù)，對受教育者進(jìn)行特地的教育的人”。下面我給大家?guī)硐冗M(jìn)老師典型事跡材料范文，盼望大家能夠喜愛。

先進(jìn)老師典型事跡材料范文篇1

橋小二（1）班班主任，陳紅梅19歲，在人生最美妙的青蔥歲月我踏上講臺與教育結(jié)緣，二十五個春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗(yàn)過工作壓力為我?guī)淼木o急、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純凈與歡樂。我用一顆暖和的心去關(guān)愛同學(xué)，用才智的教育引領(lǐng)同學(xué)，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美妙的愿望在反思中成長，在成長中感悟。

一、以身作則，感染同學(xué)。

全國聞名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個好班主任其實(shí)很簡潔，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)同學(xué)。的確一名好的班主任其人格力氣是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎機(jī)制都不能代替的一種教育力氣。”因此，我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、仔細(xì)的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神，潛移默化地感染同學(xué)，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時我首先做到莊重肅穆不亂動，孩子們也板住了手腳上的小動作。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我仔細(xì)寫東西時，也會漸漸仔細(xì)起來。一段時間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。瞧！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地整理好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學(xué)時，他們會自覺把椅子推倒桌子底下，撿潔凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動到處呈現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

二、細(xì)心觀看，愛惜同學(xué)

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關(guān)注孩子們的一舉一動。今日誰不舒適了，誰不興奮了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候準(zhǔn)時關(guān)心他們，愛惜他們。因此我經(jīng)常會靜靜留意觀看孩子們的表情神態(tài)。

澤澤，視力不好。一班級入學(xué)時，并未發(fā)覺視力有問題。開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺這個孩子不管換到哪個座位都常常會歪著頭，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)覺這孩子兩眼視力差距太大了，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個狀況，并建議他去?？漆t(yī)院認(rèn)真查查。后來他媽媽告知我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點(diǎn)也沒發(fā)覺，幸虧老師發(fā)覺的早，否則再過一段時間，可能就沒方法恢復(fù)了。澤澤媽媽特殊感謝。其實(shí)，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)當(dāng)細(xì)心地關(guān)注每一個孩子嗎？我很慶幸我準(zhǔn)時地發(fā)覺了孩子的問題，并在關(guān)鍵時刻給家長提出了合理的建議，愛護(hù)了孩子的視力，這是我最興奮的。

三、換位思索，關(guān)心同學(xué)

班主任工作面對的不僅是同學(xué)，還有家長。做好了家長的工作也就關(guān)心了同學(xué)的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思索，我很理解他們，所以也會盡一切努力去關(guān)心他們。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情緣由始終獨(dú)拘束家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽特別無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽常常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時一天要打十多個電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實(shí)在沒方法在家里每個房間都按攝像頭，就為常常提示孩子準(zhǔn)時寫作業(yè)，可就是這樣，依舊不管用。最終這位媽媽說這孩子實(shí)在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不簡單了。我得幫幫她。首先，我勸慰她，孩子的問題沒那么嚴(yán)峻，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立，擅長表達(dá)，學(xué)東西快。媽媽的心情好多了，我接著告知她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣敕椒ǎ惆残墓ぷ?，不要太急。?dāng)天下午，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個電話。跟她聊了許多，先是表揚(yáng)她聰慧懂事，小小年紀(jì)就能獨(dú)拘束家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操勞。玩當(dāng)然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最終我鼓舞她今日就主動完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更興奮了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你興奮呢，等晚上媽媽回來會更興奮的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間布滿了感謝。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實(shí)想想我也并沒做什么，只是打打電話，聊談天而已。看看孩子的變化真是打心里為她興奮。

四、抓住契機(jī)，培育同學(xué)

這次疫情緣由，我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，對于我們每一位師生來說都是一種新的考驗(yàn)。特殊是低班級，孩子那么小，爸爸媽媽又都間續(xù)上班了，他們會用設(shè)備嗎？能遵守紀(jì)律上好課嗎？能愛護(hù)好視力嗎？家長們會擔(dān)憂，作為班主任的我們肯定也會擔(dān)憂。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負(fù)責(zé)查看遲遲未到會的本組同學(xué)，準(zhǔn)時在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會議。這保證了每天全部同學(xué)準(zhǔn)時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音嘹亮的提示大家：開啟攝像頭，預(yù)備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問好一樣。另外，作為班主任，每天除了仔細(xì)上好我自己的語文數(shù)學(xué)課之外，我會全程陪著孩子們上完這一天全部的課程，并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成狀況。每當(dāng)哪個孩子課上管不住自己時我都會準(zhǔn)時地提示，哪個孩子沒交英語作業(yè)，我也會準(zhǔn)時督促完成。對于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是賜予充分的表揚(yáng)與鼓舞。沒事的時候，我和孩子們還會透過鏡頭聊談天，說說父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工相互展現(xiàn)，溝通每個人愛看的課外書，展現(xiàn)孩子們自己制作的小繪本……

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一每天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準(zhǔn)時進(jìn)課堂，開啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng)，整節(jié)課下來從不用老師強(qiáng)制靜音，課上大家樂觀與老師互動，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長，成就同學(xué)。

這兩年，我總帶低班級。雖說孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機(jī)制，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性，把活動落實(shí)，使孩子們在活動中自主成長?！秾W(xué)校生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動方案-自主成長手冊》、《體育熬煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計制作《學(xué)習(xí)評價表》反思自己的學(xué)習(xí)狀況。這些都充分發(fā)揮同學(xué)在評價中的主體作用。同學(xué)本人、同伴、家長、班主任、學(xué)科老師多元評價在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機(jī)制，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)自主參加中熟悉自己，建立自信，從而激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、全面進(jìn)展的樂觀性，教會同學(xué)學(xué)習(xí)和做人。

最終我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩熟悉的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的寵愛，家長們的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓舞，這些都是我進(jìn)步的動力。

前不久的語文課上，我們進(jìn)行口語交際：長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，由于陳老師對我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們?！蔽覇査佬量嗄悴慌聠幔克卮穑骸安慌?，由于能看到同學(xué)的進(jìn)步，為國家培育人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說，一個沒當(dāng)過班主任的老師是不完整的老師，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程，一幅幅畫面，一次次感動。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜美的。去年我?guī)У倪@個班才入學(xué)不到一年就被評為市級的先進(jìn)班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動力。我將會帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們連續(xù)加油、努力！制造更加美妙的明天！

做暖和的老師，做才智的教育，不為別的，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動。

先進(jìn)老師典型事跡材料范文篇2

梁云，1999年9月，她滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行才智潤人生!

愛是老師最漂亮的語言，有愛才有教育，但是老師更需要具備科學(xué)愛同學(xué)的力量。敬重同學(xué)，她信任每一朵鮮花都有盛開的理由，她善意地攙扶每一個跌倒的孩子，她傾聽孩子們的看法，體會他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級模式，全部教育教學(xué)活動都以小組為單位開展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，做到班級時時有人管，班級事事有人干。

她始終堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理，她先后學(xué)習(xí)沙盤，NLP,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。

人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，二十二年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。她在東港區(qū)進(jìn)行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學(xué)活動中講過市級公開課。她先后被評為:日照市教學(xué)能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。所以她將連續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行才智潤人生”，做最美老師，做最美的自己!

先進(jìn)老師典型事跡材料范文篇3

牟善富，男，中共黨員，1999年7月參與工作。喜愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。教育教學(xué)成果一向顯著，是一位深受同學(xué)愛戴、家長信任的優(yōu)秀老師。

一、細(xì)心關(guān)愛——讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的樂趣

老師對同學(xué)的愛是放射著人性光線的理性的愛。老師對同學(xué)的這種理性的愛，能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

二、培育同學(xué)自主創(chuàng)新，成為集體的仆人

在班級管理中，他始終堅持全員參與的原則，不管是什么活動都鼓舞同學(xué)樂觀參加。并為他們制造各種機(jī)會。班級的墻報布置工作也完全由同學(xué)自己完成。如上學(xué)期的班級文化墻，從設(shè)計畫面背景開頭，到以小組為單位設(shè)計各組的星星外形。同學(xué)們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參加到班級管理中來，成了真正的小仆人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展現(xiàn)自己的才藝、小創(chuàng)造、小制造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓舞，期末評比最佳明星小組。這樣既培育了同學(xué)自主創(chuàng)新力量，又增加了集體榮譽(yù)感。

三、敬重同學(xué)，形成了彼此的理解、敬重、關(guān)愛

他常常對同學(xué)們說：“他們都是公平的人，你們有受敬重的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。他要求你們做到的，他肯定做到。”言出必行，才會使同學(xué)信服。真正從對方角度去考慮才會贏得同學(xué)的理解和愛。

四、不斷充實(shí)自己，提高教育力量

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，他游覽在教育的海洋中，如饑似渴，仔細(xì)雕琢自己。信任在今后的工作中，他的表現(xiàn)會更精彩。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)他無悔的青春。

他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下！

先進(jìn)老師典型事跡材料范文篇4

辛振中老師自1998年9月參與工作，1998年9月至2022年在一峰學(xué)校任教，2022年至今在張溝學(xué)校任教,該同志自參與工作以來就投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐。一身樸實(shí)得體的衣著,一副和氣可親的笑臉,這是同學(xué)們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，辛老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，他仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準(zhǔn)時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，他注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學(xué)，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位同學(xué)叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的同學(xué)辛老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮她的同學(xué)談話，樂觀表揚(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把喜愛

教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2022年擔(dān)當(dāng)學(xué)校報賬員以來，他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)當(dāng)班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無怨言，悄悄工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四班級上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成果全鄉(xiāng)名列第四，下學(xué)期各班級各學(xué)科統(tǒng)考，他的四班級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受同學(xué)家長的好評。

在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入張溝學(xué)校起，他就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

辛振中老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成果。經(jīng)一峰學(xué)校、張溝學(xué)校討論，同意推舉辛振中老師為縣優(yōu)秀老師。

先進(jìn)老師典型事跡材料范文篇5

成同志，男，現(xiàn)年44歲，高校本科文化，是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀老師。同志誕生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個一般家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了堅韌、和善、沉穩(wěn)、樂觀的良好品行。在家里在父母眼里，他是一個孝順的孩子；在妻子眼里，他是一個好好丈夫，持家有道，是家里的頂梁柱；在孩子的眼里他是一個好父親，注意言傳身教，教子有方；在同學(xué)眼中他是一個好老師，關(guān)愛同學(xué)，教學(xué)有方。

在工作中，他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評；在生活中，用自己的實(shí)際行動踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的名貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。

一、常懷一顆孝順之心

同志雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)受的苦難不行勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實(shí)在行動上。眼看著父親年齡越來越高，而母親多種老年病導(dǎo)致身體非常虛弱，需要人照看，而其他子女又不在身邊，為了能夠更好的照看老人，他常常騎車回家，對父母噓寒問暖。平常在家里，假如老人有不舒適，或有個頭疼腦熱時，他就準(zhǔn)時請醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個不亦樂乎。為了排遣父母的孤獨(dú)感，一有時間，他就坐在父母房間，陪老人看電視、談天，細(xì)心關(guān)照父親的飲食起居。常言道：久病床前無孝子，但是在10多年的歲月里，同志硬是無怨無悔地實(shí)踐著他的賢孝美德，成為一方楷模。

春天，正是風(fēng)寒料峭的時候。一天下午，他發(fā)覺老人的狀態(tài)不正常，就抓緊聯(lián)系車輛，把老人準(zhǔn)時送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救，才恢復(fù)了糊涂的狀態(tài)，又經(jīng)過十多天的治療，才出院回家療養(yǎng)。在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護(hù)在老人的床邊，打針換藥，送飯洗衣，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還常常勸慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次他都這樣守護(hù)在老人的身邊。

常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是常常的，每當(dāng)這個時候，他就對妻子、孩子說，不要和老人計較小節(jié)，敬重老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要急躁聽，等聽完再作解釋，這樣就會化解某些誤會。下班后的他，回到家就幫老人整理房間，休息日陪著老人聊談天，散漫步?????。他對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不簡單，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)當(dāng)付出最大的努力和代價”。他矢志不渝的用自己的大愛使得近80高齡的父母舒心開心地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。

二、常懷一顆愛護(hù)之心

在忙于工作的同時，同志也不忘對家庭的照看，利用休息時間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等，常常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。敬重、信任家人，在處理家庭的大小事時，夫妻公平對待，相互通氣，共同磋商打算，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒服、滿足。

同志的妻子沒有正式工作，平常干點(diǎn)手工活，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體始終不是太好，常常性打針吃藥。特殊是在秋天，他的愛人病重住院期間，他一方面要照看生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽擱學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出肯定的時間到學(xué)校來看一看，或者打電話詢問學(xué)校工作狀況。同志無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于常常性生病，妻子自己都煩了，常常流露出不快的心情，但他總是勸慰妻子，開導(dǎo)妻子，一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后興奮.心情舒服,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個日日夜夜，怎一個累字了得！同志的愛妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話，說他是真正的模范丈夫。

三、常懷一顆慈祥之心

作為一名教育工，他深知學(xué)問的重要性，即使工作再忙，負(fù)擔(dān)再重，他也從不放松對兒子的教育。他時常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡樸、對人要和善、對長輩要敬重、做人要誠懇、做事要誠信，并在許多方面通過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小小年紀(jì)就布滿了孝心、愛心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他