電工實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)劃

電工實(shí)習(xí)報(bào)告打算電工實(shí)習(xí)報(bào)告打算6篇《專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔1〕：實(shí)習(xí)時(shí)間2023年xx月28日-xx月1日實(shí)習(xí)場(chǎng)所xxxxxxx實(shí)習(xí)目的讓學(xué)生把握手工烙鐵的焊接技術(shù)，電烙等工具好好使用。熟習(xí)電子產(chǎn)品的安裝流程，獨(dú)立達(dá)成簡(jiǎn)潔的電子產(chǎn)品可能的安裝和焊接能夠依據(jù)電路原理組裝實(shí)物。生疏一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)測(cè)試過(guò)程，測(cè)試電子產(chǎn)品的初步學(xué)習(xí)和培育方法考證潛力；培育學(xué)生理論與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的潛力，剖析問(wèn)題提升解決的潛力，增加獨(dú)立性。培育工作潛力，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，一同談?wù)?，一同行進(jìn)精神科慎重的科學(xué)態(tài)度。試驗(yàn)原理調(diào)音〔即選擇臺(tái)〕和變頻在同一時(shí)間電視臺(tái)好多，所以播送天線(xiàn)接收不到。各電視臺(tái)放射的載波頻次。都不一樣，收音機(jī)的頻次選擇也不一樣。道路協(xié)調(diào)，轉(zhuǎn)變自己的振動(dòng)頻次，振動(dòng)頻次特定和電視臺(tái)的載波頻次一樣就行。選擇此電臺(tái)的無(wú)線(xiàn)信號(hào)來(lái)達(dá)成選擇器。不是馬上派去檢波級(jí)。要變換頻次，在這臺(tái)機(jī)器震驚產(chǎn)生的頻次和外面利用接收信號(hào)進(jìn)展車(chē)波。輸出固定中頻信號(hào)〔am的中頻數(shù)為465khz，fm的中頻頻次是十。mhz.liuxue86.中頻放大和檢波選擇臺(tái)、變頻后中頻調(diào)制信號(hào)傳遞到中頻放大電路進(jìn)展中頻。中間頻次放大電路的特色是。也就是說(shuō)，擁有中頻變壓器。調(diào)音電路和中頻陶瓷濾波器。低頻放大和輸出放大，經(jīng)過(guò)調(diào)的語(yǔ)音信號(hào)低頻放大和輸出放大電路擴(kuò)大后發(fā)送到揚(yáng)聲器或用耳機(jī)連結(jié)達(dá)成全音變換這局部的電路大多是經(jīng)過(guò)音量的電。比特機(jī)的中心提取是信號(hào)輸入。電源及其余電路本設(shè)施的電源局部為電池，情侶濾鏡容量及臉蛋包含電感連結(jié)電源開(kāi)關(guān)而后，經(jīng)過(guò)其次次線(xiàn)圈進(jìn)入頻次變換電路。試驗(yàn)器材試驗(yàn)所需的工具電烙鐵收音體制作所需的機(jī)器電阻，磁通電容器，電解電容器，線(xiàn)圈，電感，磁棒，磁棒天線(xiàn)管，pvc，ic芯片，過(guò)濾器，電熱器，開(kāi)關(guān)，am/pm變換按鈕，連結(jié)線(xiàn)，塑料零件零件電路板螺絲。實(shí)習(xí)工程和時(shí)間安排禮拜一上午：學(xué)習(xí)使用焊接機(jī)。下午：電路板電阻進(jìn)展焊接練習(xí)。周二上午：看圖片學(xué)習(xí)組裝電子零件的方法。下午：工作依據(jù)地點(diǎn)焊接零件。禮拜三上午：調(diào)試電路。下午：調(diào)試電路。禮拜四上午：收音機(jī)組裝。禮拜五上午：辦理收音機(jī)中存在的問(wèn)題。下午：整理桌子并部署實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。實(shí)習(xí)資料焊接練習(xí)，把握烙鐵使用方法焊接作業(yè)的程序一般為焊接、加熱焊接零件、充電焊接資料、焊絲分為整理和整理。烙鐵5步。預(yù)備焊接，預(yù)備好電烙和焊工時(shí)，烙鐵連續(xù)仇敵要干凈，吃錫。手上拿著電烙，左手拿著焊絲預(yù)備焊接。加熱焊接零件.在焊接點(diǎn)安裝烙鐵，使焊接點(diǎn)溫和。要留意把握好火候后，操作要靈活嫻熟，在限制的幾秒鐘內(nèi)將焊接零件也就是說(shuō)，要嫻熟地加熱。焊接溫度以后什么時(shí)候在哪里填補(bǔ)多少焊接資料。假設(shè)烙鐵上有少許的話(huà)。焊接資料能夠很快地將烙鐵的熱量傳達(dá)給焊接點(diǎn)。充電焊接資料，當(dāng)焊接點(diǎn)溫度到達(dá)適宜溫度時(shí)，焊接點(diǎn)要馬上放。消融充分利用焊接點(diǎn)的最正確點(diǎn)。最終把抱負(fù)的形態(tài)自信起來(lái)了。焊接點(diǎn)的抱負(fù)外形。為了構(gòu)成，肯定在焊接資料消融后焊接點(diǎn)上的烙鐵頭依據(jù)焊接點(diǎn)的外形挪動(dòng)。清理焊絲，消融焊絲時(shí)要快速清理焊絲做。清理烙鐵，焊接資料的潤(rùn)濕狀態(tài)和榮耀，焊接資料的量都是針適宜無(wú)孔不入時(shí)要快速?？彀央娎予F取出來(lái)。在質(zhì)量和外觀(guān)上是要點(diǎn)作用.一般要將烙鐵頭向焊接點(diǎn)的水平方向挪動(dòng)。焊接資料靠近飽腹感，還沒(méi)有完整揮發(fā)時(shí)烙鐵很快就走開(kāi)了焊接點(diǎn)，焊接點(diǎn)又亮又滑，不讓。試圖將零件對(duì)準(zhǔn)無(wú)線(xiàn)電電路教師把收音機(jī)的零件發(fā)給我們，并給我們說(shuō)了然各個(gè)零件的作用還有。我們依據(jù)圖紙將各元件配在電路板上所以，達(dá)成后不要急著焊接，使其變老。教師檢查了各個(gè)零件的地點(diǎn)能否有錯(cuò)誤后，開(kāi)頭焊接全部焊接過(guò)程中很多元件有極性要求，焊接時(shí)按次序從小到大請(qǐng)進(jìn)展焊接，免得斷路或電路板的銅掉落。裝不下調(diào)試電路焊接電路板達(dá)成后，到達(dá)測(cè)試局部，這一過(guò)程是銀教師幫助檢查的。在測(cè)試前從頭檢查電路板的焊接點(diǎn)，而后檢查教師承受測(cè)試就能夠承受頻道。焊接電路板。裝置調(diào)試后的電路板根本能夠正常運(yùn)行，電路板用揚(yáng)聲器和天線(xiàn)等連結(jié)。而后安裝收音機(jī)外殼，連結(jié)好路線(xiàn)。要盡量結(jié)實(shí)。n/a.測(cè)試組裝后，安裝電池，收音機(jī)能夠正常工作頻道測(cè)試有沒(méi)有，檢查各個(gè)開(kāi)關(guān)。接口和揚(yáng)聲器能否正常運(yùn)行。假設(shè)不行以翻開(kāi)再辦理的話(huà)。8.實(shí)習(xí)感想固然這臺(tái)收音機(jī)有點(diǎn)小，但經(jīng)過(guò)了一個(gè)禮拜的電工實(shí)習(xí)。問(wèn)題不單這樣，我還學(xué)會(huì)了怎樣焊接電路，播送或許生疏了工作原理。實(shí)質(zhì)上，接續(xù)電路的共振現(xiàn)象，這些都能夠用物質(zhì)來(lái)丈量沒(méi)有實(shí)習(xí)從前。聽(tīng)聞師兄做收音機(jī)主要用電烙鐵。聽(tīng)了極刑介紹。我對(duì)此從前暑期的時(shí)候也是用電烙鐵度過(guò)的，所以關(guān)于學(xué)習(xí)很期望第一天教師教我的我們很清楚焊接。教師是電路板和電阻零件。放在桌子上，把電路板鋪在電阻上使用。電烙把錫消融掉在電路板上。在教師認(rèn)真的示范以后，我也在自己的桌子上模擬，操作過(guò)了，很難掌握說(shuō)明。圓錐形焊接困難表示以前電烙上很快就有了一個(gè)大水泡，第一次焊接很難，但要有急躁。我來(lái)學(xué)一下。試了一下，最終一個(gè)圓錐焊接點(diǎn)焊接好了，又一個(gè)圓錐形焊接點(diǎn)就是焊接出來(lái)。次日教師向我們說(shuō)了然幾個(gè)主要零件。此后我們。參照教師所說(shuō)的各圖紙的指示，將各零件放入電路中，安裝后給教師檢查，教師確認(rèn)對(duì)了，我們從小零件到大零件一個(gè)一個(gè)地焊接出去。電路板的銅板間距較小，所以我們要更為認(rèn)真做，否則簡(jiǎn)潔電路板短路或銅片掉落，在芯片焊接過(guò)程中，好多同學(xué)都不熟習(xí)這個(gè)程序第一次有好多同學(xué)求得電路板的段落，屢次的經(jīng)過(guò)重復(fù)焊接，再加上老了。教師的幫助才是焊接好，不會(huì)有短路。一個(gè)小步驟起著要點(diǎn)作用，一個(gè)不好焊接的話(huà)，會(huì)影響整個(gè)電路板。在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我們急于求成，求精，不行以夠，一天的時(shí)間焊接好后，最終給老人送去是的。教師進(jìn)展了測(cè)試。固然檢查了好多問(wèn)題，可是一次經(jīng)過(guò)一次又一次的改正，又一個(gè)問(wèn)題獵取了修復(fù)。1.假設(shè)想多學(xué)習(xí)的話(huà)，經(jīng)過(guò)急躁的思慮和改正。經(jīng)過(guò)各樣測(cè)試獵取了無(wú)線(xiàn)電信號(hào)。測(cè)試完成后，我能夠組裝收音機(jī)，每個(gè)零件都能排好隊(duì)。要連結(jié)。否則的話(huà)，就要承受。錄音機(jī)也不運(yùn)行了。點(diǎn)不多，點(diǎn)也不多。少，不僅要裝滿(mǎn)弊端上的硬幣，多按電路不行以告一段落。談?wù)?，在下課前組裝了自己的收音機(jī)。固然不知道頻道會(huì)不會(huì)進(jìn)來(lái)，可是獵取了全部，心情很好地松了一口氣全部在這過(guò)程中，自我老是投入了好多精力，回到宿舍后，實(shí)時(shí)裝電池，調(diào)音頻次輪，聽(tīng)到聲音的瞬時(shí)就心動(dòng)了。從沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的收音機(jī)里出來(lái)固然聲音很清楚，可是它對(duì)我來(lái)說(shuō)特別貴重，有紀(jì)念價(jià)值。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔2〕：實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月18日20xx年9月22日實(shí)習(xí)地址：xxx專(zhuān)業(yè)電子實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教授：xxx實(shí)習(xí)目的：熟習(xí)專(zhuān)業(yè)工具的使用方法。生疏一下安全用電的學(xué)問(wèn)和觸電的應(yīng)急方法。專(zhuān)業(yè)根本操作技術(shù)習(xí)得。熟習(xí)馬達(dá)掌握電路的調(diào)試及故障除去方法。熟習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)板前電線(xiàn)的工序和安裝方法。發(fā)動(dòng)機(jī)理解了反電路設(shè)計(jì)的一般程序，繪制電路圖，全部熟習(xí)商用電器配件的性能、構(gòu)造、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。實(shí)習(xí)資料：商用低壓電子產(chǎn)品簡(jiǎn)介1.螺旋式保險(xiǎn)絲螺旋式保險(xiǎn)絲電路中最簡(jiǎn)潔的短路保護(hù)裝置，使用中電流同意值由于超出了。產(chǎn)生的熱量會(huì)消融與主電路相連的物體，切斷電路，防范電氣設(shè)施短路或嚴(yán)峻性。過(guò)載，它與龍?bào)w、龍融管、蓋板、指示牌等接觸刀選癩蛤蟆窩的時(shí)候不不過(guò)知足。保險(xiǎn)盒的形式切合線(xiàn)路和安裝要求，保險(xiǎn)盒的規(guī)定電壓必定要知足小于這條線(xiàn)路的工作電。壓力、保險(xiǎn)絲規(guī)定的電流小于線(xiàn)路工作電流。2.熱繼電器熱繼電器保護(hù)電動(dòng)機(jī)不受長(zhǎng)期過(guò)載的危害可是由于熱繼電器..。熱慣性，它只好過(guò)分保護(hù)，它只好是熱零件，接觸系統(tǒng)，動(dòng)作機(jī)構(gòu)，復(fù)位按鈕，整體靜電類(lèi)裝置、升溫賠償零件構(gòu)成.其工作原理：熱元件串為電動(dòng)機(jī)與固定繞組相連。中，電動(dòng)機(jī)繞組電流為流淌熱元件的電流，發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行熱元件生產(chǎn)熱量。固然能夠曲折雙金屬片，但足夠做繼電器動(dòng)作了發(fā)動(dòng)機(jī)超負(fù)荷時(shí)熱元件電流增加大熱能元件熱量增加，雙金屬碎片曲折是獨(dú)一的跟著時(shí)間的消逝，雙金屬碎片會(huì)被聚積。運(yùn)行圖板以接力的前動(dòng)作切斷馬達(dá)掌握電路。按鈕開(kāi)關(guān)按鈕開(kāi)關(guān)用于連結(jié)或切斷掌握電路，電流較低小，按鈕經(jīng)過(guò)挪動(dòng)觸點(diǎn)和靜態(tài)觸摸點(diǎn)構(gòu)造，當(dāng)工作原理按下按鈕時(shí)，觸點(diǎn)正下方的固定觸點(diǎn)連結(jié)后切斷上方。靜謐的觸點(diǎn).這個(gè)按鈕是由四根連結(jié)線(xiàn)柱構(gòu)成的。正常的在人的狀態(tài)下連結(jié)上邊的固定接觸點(diǎn)，路被關(guān)稱(chēng)為上閉開(kāi)關(guān)，假以下邊的固定接觸電路直截了當(dāng)關(guān)上溝通接觸器接觸器主要作用于屢次的連結(jié)或分校、直流電路，能掌握機(jī)器。由電子機(jī)構(gòu)、接觸系統(tǒng)和保護(hù)裝置三局部構(gòu)成。線(xiàn)圈通電后是線(xiàn)圈。電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生充分的電子吸引力，帶動(dòng)煉鐵拉拽當(dāng)線(xiàn)圈斷電時(shí)。電路的吸引力消逝，連結(jié)鐵起反作用彈簧的作用。放下接觸，恢復(fù)原狀。選擇接觸器時(shí)，掌握負(fù)載的依據(jù)工作特征，負(fù)載輕，電流種類(lèi)及被掌握對(duì)象的輸出和工作狀況，電路掌握要求線(xiàn)圈的選擇參數(shù)選擇商用典型電路剖析點(diǎn)動(dòng)掌握電路點(diǎn)動(dòng)掌握電路，工作原理按sb按鈕，吸取km線(xiàn)圈通電，主觸點(diǎn)封閉，電同步旋轉(zhuǎn)sb，km線(xiàn)圈的靜電開(kāi)釋?zhuān)饔|點(diǎn)斷開(kāi)，發(fā)動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)停頓。三相挪動(dòng)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停頓運(yùn)行掌握電路三相挪動(dòng)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停頓運(yùn)行掌握電路實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)不僅好做到，還可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)掌握電路并從手動(dòng)開(kāi)關(guān)sa中選擇。是掌握，是sa斷開(kāi)時(shí)的點(diǎn)動(dòng)掌握。三相電動(dòng)機(jī)定、反轉(zhuǎn)〔兩重鎖定〕操作掌握電路三相電動(dòng)機(jī)定、反轉(zhuǎn)〔兩重鎖定〕操作掌握電路。就是準(zhǔn)機(jī)遇。sb2、km1通電及自動(dòng)鎖定、馬達(dá)m旋轉(zhuǎn)運(yùn)行、km2線(xiàn)圈電路連結(jié)的km1切斷上閉接觸點(diǎn)開(kāi)，翻開(kāi)保證km1和km2不同時(shí)帶電，反轉(zhuǎn)時(shí)泊車(chē)按鈕sb1，km1封閉，發(fā)動(dòng)機(jī)泊車(chē)，再次按sb3，km2自動(dòng)鎖定，發(fā)動(dòng)機(jī)m反轉(zhuǎn)，km1線(xiàn)圈電路km2保證接觸老是斷開(kāi)，km1和km2不同時(shí)會(huì)有電做。安裝作業(yè)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，塑料布線(xiàn)組布線(xiàn)方式、塑料布線(xiàn)組布線(xiàn)方式學(xué)習(xí)了根本學(xué)問(wèn)。懇求：配線(xiàn)前認(rèn)真閱讀電氣原理圖，設(shè)置接線(xiàn)圖，要考慮導(dǎo)線(xiàn)的方向。負(fù)載大小和電路不同，依據(jù)布線(xiàn)方式的不同，導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格、型號(hào)和顏色選擇。先安裝主電路，而后掌握電路?！?〕電控板內(nèi)的布線(xiàn)應(yīng)平均雅觀(guān)。橫向垂直，旋轉(zhuǎn)90度直角擺列。垂直導(dǎo)線(xiàn)承受鋼壓頭固定。掌握板和外面連結(jié)線(xiàn)的導(dǎo)線(xiàn)肯定在箱體內(nèi)的局部導(dǎo)線(xiàn)團(tuán)中穿過(guò)。用塑料管、線(xiàn)繩、布帶、塑料帶捆綁。鋪設(shè)導(dǎo)線(xiàn)時(shí)，最大限度地削減穿插或加工線(xiàn)，鋪設(shè)導(dǎo)線(xiàn)是用電不阻礙零件的分別和互換。導(dǎo)線(xiàn)局部要用管道表示獨(dú)愛(ài)。當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)和接線(xiàn)端子連結(jié)時(shí)，線(xiàn)頭像兩角圈曲折就像輸了一樣，要與壓迫螺釘?shù)男D(zhuǎn)方向融為一體。賜予配線(xiàn)完畢后，依據(jù)圖案檢查接線(xiàn)能否正確，確認(rèn)能否存在后，固定全部貼身零件?！?〕安全電氣學(xué)問(wèn)觸電種類(lèi)：?jiǎn)蜗嘤|電、陽(yáng)電、步電壓觸電、受傷電路上的觸點(diǎn)包含等4種。電流會(huì)給人體造成電擊和電擊損害，觸電時(shí)電流會(huì)致于人體的程度與以下要素有關(guān)：電流強(qiáng)度〔可分為感覺(jué)電流，電流離開(kāi)致命電流的差異；電流經(jīng)過(guò)人體的連續(xù)時(shí)間差，電流頻次差，電流路徑電流不一樣。觸電救急的步驟和方法覺(jué)察有觸電的人，最重要的是舉措是觸電者快速逃離電源，觸電由于現(xiàn)場(chǎng)狀況不同，常常使用以下幾種方法：全部快速關(guān)掉電源，將人從觸電中移開(kāi)。萬(wàn)一碰了。n.面電發(fā)生在電線(xiàn)和地面之間，將觸電者從電源上拉出來(lái)，不行以用，也能夠用絕緣繩子。從地面上拉下來(lái)，或許在地面和人之間插入木板，人體切斷通電后關(guān)電。觸電者走開(kāi)帶電體，搶救者手上有絕緣刀的時(shí)候電線(xiàn)能夠向供電方向切斷電線(xiàn)。1.；假設(shè)手上有絕緣導(dǎo)線(xiàn)，則觸電好的接地和其余段連結(jié)到自己的連結(jié)線(xiàn)。在短路電路中消融保險(xiǎn)絲。電到電線(xiàn)桿上就不行以進(jìn)展這個(gè)構(gòu)造了時(shí)能夠扔擲接地的柔嫩導(dǎo)線(xiàn)。b.全員離開(kāi)應(yīng)急：觸電者沒(méi)有失掉意識(shí)，不過(guò)臨時(shí)失掉意識(shí)是。這時(shí)候會(huì)快速的要求。醫(yī)生一邊保持穩(wěn)固的環(huán)境，一邊觀(guān)察傷員的變化。待醫(yī)固然遲到了，可是有呼吸?？焖俚亟嗅t(yī)生的同時(shí)，讓他感覺(jué)清冷。放在空氣流通的地方聞味道。一點(diǎn)氨水假設(shè)觸電者消滅呼吸脈搏。心臟全部停頓的可能性很高所以要馬上進(jìn)展人工呼吸。要快速地叫醫(yī)生。c.人工呼吸法在推行從前，觸電者會(huì)把阻礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙子等要快速松開(kāi)觸電從嘴里掉下來(lái)的假牙、血塊、嘔吐物等能夠很好地經(jīng)過(guò)呼吸道。他，他而后把觸電板平躺，給頭部充電。具體工作流程以下：一樣。用一只手擋住觸電者的鼻孔用另一只手。其下頜角拉伸前下〔或脖子支撐后〕，營(yíng)救人員用勁呼吸吸氣后緊貼著觸電者的嘴往里吹。為了有效地觀(guān)察胸部的上漲，2走了一秒鐘觸電者放松嘴，開(kāi)釋關(guān)閉的鼻子，自動(dòng)呼氣要留意胸部的恢復(fù)狀態(tài)。3秒.在觸電者開(kāi)頭呼吸從前，依據(jù)上述步驟連續(xù)操作胸外側(cè)壓制法胸外心臟擠壓法是在觸電者比較堅(jiān)硬、平坦、通告的地方，要放平，動(dòng)作以下。一只手用中指尖對(duì)準(zhǔn)患者脖子部位的凹陷部位，手掌壓胸，一只手壓手手背上，用勁按壓手掌根，將與胸骨下部相連的肋骨3-降低4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏動(dòng)。壓迫后突然放松，手掌根不用走開(kāi)胸部，依靠胸廓的彈力活動(dòng)胸部讓做骨頭恢復(fù)原狀，進(jìn)入這里心臟放松，大靜脈的血液回到心臟，50次。6.實(shí)習(xí)感想和感想：在此次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了好多從前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)問(wèn)。副詞格助詞付諸實(shí)踐，熬煉了自己的潛能不是只重視。重視自己的著手潛力，好多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，電路也很簡(jiǎn)潔?？戳艘仓?，但要自己去。做起來(lái)才知道理論和實(shí)踐有多大的差異看東西很簡(jiǎn)潔，實(shí)質(zhì)操作很簡(jiǎn)潔。有多值得留意，由于有些東西和你想象的不一樣，我們此次試驗(yàn)就是不合道理的。談?wù)摃r(shí)間和時(shí)間之間的差距。在實(shí)習(xí)中自己也獵取了好多東西。學(xué)習(xí)了根本的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)我素來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。有會(huì)面的學(xué)問(wèn)李教師的話(huà)也能鼓舞人大學(xué)教育。讓我理解了。其余的。大學(xué)教育的真實(shí)特長(zhǎng)是以學(xué)校為主，同時(shí)也要兼?zhèn)涫帜_。就是說(shuō)！專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)有助于我們把握。運(yùn)用根本理論學(xué)問(wèn)、根本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練和實(shí)踐根本技術(shù)增加潛力學(xué)習(xí)是大學(xué)的要點(diǎn)局部，對(duì)理工科學(xué)生更為重要對(duì)我們來(lái)說(shuō)。實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)更大，將來(lái)的就業(yè)實(shí)踐潛力、實(shí)踐閱歷等都是至關(guān)重假設(shè)的，在接線(xiàn)的過(guò)程中，從前感覺(jué)自己的手動(dòng)作潛力很好可是，結(jié)果并不是這樣。實(shí)習(xí)中電路板裝置零件多，工藝要求多，標(biāo)準(zhǔn)高?？隙ㄅ嘤晕乙唤z不亂的習(xí)慣是仇敵的思想和熬煉簡(jiǎn)潔培育，在實(shí)習(xí)中，自己把握了路線(xiàn)原理，或許是特定的零件，要剖析出此刻特定路線(xiàn)上。問(wèn)題，會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢？學(xué)問(wèn)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中把事物生疏并利用自己所學(xué)的。應(yīng)用于實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)關(guān)于培育自己的操作潛力很重要做著，關(guān)于一些簡(jiǎn)單的電路更為重要。培育自己的實(shí)踐潛力，有機(jī)地聯(lián)合理論和實(shí)踐。自然，在接線(xiàn)過(guò)程中，瓷器工藝水平較低，尋常習(xí)慣不好副所以所以工藝水平不高，失誤不如線(xiàn)，曲折的地方銀90度，甚至一條線(xiàn)漂移在空中。壞習(xí)慣出此刻實(shí)習(xí)中，工作不認(rèn)真，為所欲為所以吃了好多幸虧，所以在此后的學(xué)習(xí)生活中，要努力改掉壞習(xí)慣同時(shí)實(shí)習(xí)過(guò)。在過(guò)程中，自己的潛能獵取了提升，這是教師的指導(dǎo)和朋友的好歹此次實(shí)習(xí)給自己帶來(lái)了前所未有的閱歷，要不斷努力提升。自我抵達(dá)。的高度一周的實(shí)習(xí)就這樣完畢了獨(dú)一沒(méi)有完畢的是。是我們學(xué)的。東西是我們的，我們要把握此刻的擁有，為了自己，要努力充電。自己的想法，此后的想法，由于只有預(yù)備好的人材能有機(jī)遇，所以老是預(yù)備肯定要做。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔3〕：實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月18日20xx年9月22日實(shí)習(xí)地址：xxx專(zhuān)業(yè)電子實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教授：xxx4. 實(shí)習(xí)目的：熟習(xí)專(zhuān)業(yè)工具的使用方法。生疏一下安全用電的學(xué)問(wèn)和觸電的應(yīng)急方法。專(zhuān)業(yè)根本操作技術(shù)習(xí)得。熟習(xí)馬達(dá)掌握電路的調(diào)試及故障除去方法。熟習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)板前電線(xiàn)的工序和安裝方法。發(fā)動(dòng)機(jī)理解了反電路設(shè)計(jì)的一般程序，繪制電路圖，全部熟習(xí)商用電器配件的性能、構(gòu)造、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。實(shí)習(xí)資料：商用低壓電子產(chǎn)品簡(jiǎn)介螺旋式保險(xiǎn)絲螺旋式保險(xiǎn)絲電路中最簡(jiǎn)潔的短路保護(hù)裝置，使用中電流同意值由于超出了。產(chǎn)生的熱量會(huì)消融與主電路相連的物體，切斷電路，防范電氣設(shè)施短路或嚴(yán)峻性。過(guò)載，它與龍?bào)w、龍融管、蓋板、指示牌等接觸刀選癩蛤蟆窩的時(shí)候不不過(guò)知足。保險(xiǎn)盒的形式切合線(xiàn)路和安裝要求，保險(xiǎn)盒的規(guī)定電壓必定要知足小于這條線(xiàn)路的工作電。壓力、保險(xiǎn)絲規(guī)定的電流小于線(xiàn)路工作電流。熱繼電器熱繼電器保護(hù)電動(dòng)機(jī)不受長(zhǎng)期過(guò)載的危害可是由于熱繼電器..。熱慣性，它只好過(guò)分保護(hù)。它包含熱零件、接觸系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、重置按鈕、整體靜電類(lèi)裝置、升溫賠償零件構(gòu)成.其工作原理：熱元件串為電動(dòng)機(jī)與固定繞組相連。中，電動(dòng)機(jī)繞組電流為流淌熱元件的電流，發(fā)動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行熱元件生產(chǎn)熱量。固然能夠曲折雙金屬片，但足夠做繼電器動(dòng)作了發(fā)動(dòng)機(jī)超負(fù)荷時(shí)熱元件電流增加大熱能元件熱量增加，雙金屬碎片曲折是獨(dú)一的跟著時(shí)間的消逝，雙金屬碎片會(huì)被聚積。運(yùn)行圖板以接力的前動(dòng)作切斷馬達(dá)掌握電路。按鈕開(kāi)關(guān)按鈕開(kāi)關(guān)用于連結(jié)或切斷掌握電路，電流較低矮小按鈕在挪動(dòng)的接觸點(diǎn)和固定接觸點(diǎn)上構(gòu)成，其工作原理在按下按鈕時(shí)，觸點(diǎn)正下方的固定觸點(diǎn)將其連結(jié)起來(lái)，切斷上方。靜謐的觸點(diǎn)在人的狀態(tài)下連結(jié)上邊的固定接觸點(diǎn)，路被關(guān)稱(chēng)為上閉開(kāi)關(guān)，假以下邊的固定接觸電路直截了當(dāng)關(guān)上溝通接觸器接觸器主要作用于屢次的連結(jié)或分校、直流電路，能掌握機(jī)器。由電子機(jī)構(gòu)、接觸系統(tǒng)和保護(hù)裝置三局部構(gòu)成。線(xiàn)圈通電后是線(xiàn)圈。電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生充分的電子吸引力，帶動(dòng)煉鐵拉拽.連結(jié)鐵挪動(dòng)接觸動(dòng)作，取銷(xiāo)當(dāng)線(xiàn)圈斷電時(shí)。電路的吸引力消逝，連結(jié)鐵起反作用彈簧的作用。放下接觸，恢復(fù)原狀。選擇接觸器時(shí)，掌握負(fù)載的依據(jù)工作特征負(fù)荷輕中、電流種類(lèi)及被掌握對(duì)象的輸出和作業(yè)狀況，電路掌握懇求線(xiàn)圈的選擇參數(shù)選擇商用典型電路剖析點(diǎn)動(dòng)掌握電路點(diǎn)動(dòng)掌握電路，工作原理：按SB鍵，KM線(xiàn)圈與電連結(jié)能夠，主觸點(diǎn)封閉，帶動(dòng)電。同步旋轉(zhuǎn).開(kāi)釋SB時(shí)，KM線(xiàn)圈斷電，中心觸點(diǎn)斷開(kāi)同時(shí)，電動(dòng)機(jī)停頓了旋轉(zhuǎn)。三相挪動(dòng)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停頓運(yùn)行掌握電路三相挪動(dòng)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停頓運(yùn)行掌握電路實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)掌握電路，并在手動(dòng)開(kāi)關(guān)SA中選擇。當(dāng)SA封閉時(shí)，連續(xù)是掌握，SA斷開(kāi)時(shí)是被動(dòng)掌握。1.三相電動(dòng)機(jī)定、反轉(zhuǎn)〔兩重鎖定〕操作掌握電路三相電動(dòng)機(jī)定、反轉(zhuǎn)〔兩重鎖定〕操作掌握電路。按SB2。KM1通電，自動(dòng)鎖定，電機(jī)M運(yùn)行，KM2線(xiàn)圈電路連結(jié)KM1上閉觸點(diǎn)斷開(kāi)。當(dāng)KM1和KM2不同時(shí)，能夠獵取電。反轉(zhuǎn)時(shí)泊車(chē)SB1，KM1斷電。泊車(chē)；SB3，按KM2自動(dòng)鎖定，電機(jī)M反轉(zhuǎn)，連結(jié)KM1線(xiàn)圈電路KM2上閉觸點(diǎn)阻斷保證KM1和KM2不同時(shí)會(huì)有電。安裝作業(yè)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，塑料布線(xiàn)組布線(xiàn)方式、塑料布線(xiàn)組布線(xiàn)方式學(xué)習(xí)了根本學(xué)問(wèn)。懇求：配線(xiàn)前認(rèn)真閱讀電氣原理圖，設(shè)置接線(xiàn)圖，要考慮導(dǎo)線(xiàn)的方向。負(fù)載大小和電路不同，依據(jù)布線(xiàn)方式的不同，導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格、型號(hào)和顏色選擇。先安裝主電路，而后掌握電路。電控板內(nèi)的布線(xiàn)應(yīng)平均雅觀(guān)。橫向垂直，旋轉(zhuǎn)90度直角擺列。豎線(xiàn)承受鋼壓頭固定，掌握板和外面連結(jié)線(xiàn)的導(dǎo)線(xiàn)肯定在柜子里的局部導(dǎo)線(xiàn)處穿。用塑料管、線(xiàn)繩、布帶、塑料帶捆綁。鋪設(shè)導(dǎo)線(xiàn)時(shí)，最大限度地削減穿插或加工線(xiàn)，鋪設(shè)導(dǎo)線(xiàn)是用電不阻礙零件的分別和互換。導(dǎo)線(xiàn)局部要用管道表示獨(dú)愛(ài)。接線(xiàn)和接線(xiàn)端子連結(jié)時(shí)，線(xiàn)頭像羊角圈一樣曲折就像輸了一樣，要與壓迫螺釘?shù)男D(zhuǎn)方向融為一體。賜予配線(xiàn)完畢后，依據(jù)圖案檢查接線(xiàn)能否正確，確認(rèn)能否存在后，固定全部貼身零件?！?〕安全電氣學(xué)問(wèn)1。觸電種類(lèi)：?jiǎn)蜗嘤|電、外形觸電、步電壓觸電、受傷電路接觸包含等4種。電流會(huì)給人體造成電擊和電擊損害，觸電時(shí)電流會(huì)致于人體的程度與以下要素有關(guān)：電流強(qiáng)度〔可分為感覺(jué)電流，電流離開(kāi)致命電流的差異；電流經(jīng)過(guò)人體的連續(xù)時(shí)間差，電流頻次差，電流路徑電流不一樣。觸電救急的步驟和方法覺(jué)察有觸電的人，最重要的是舉措是觸電者快速逃離電源，觸電由于現(xiàn)場(chǎng)狀況不同，常常使用以下幾種方法：全部快速關(guān)掉電源，將人從觸電中移開(kāi)。萬(wàn)一碰了。n.面電發(fā)生在電線(xiàn)和地面之間，把觸電者從電源里拉出來(lái)。不行以用，也能夠用絕緣繩子。從地面上拉下來(lái)，或許在地面和人之間插入木板，人體切斷通電后關(guān)電。觸電者走開(kāi)帶電體，搶救者手中有絕緣刀時(shí)電線(xiàn)能夠向供電方向切斷電線(xiàn)。1.；假設(shè)手上有絕緣導(dǎo)線(xiàn)，則觸電好的接地和其余段連結(jié)到自己的連結(jié)線(xiàn)。在短路電路中消融保險(xiǎn)絲。電到電線(xiàn)桿上就不行以進(jìn)展這個(gè)構(gòu)造了時(shí)能夠扔擲接地的柔嫩導(dǎo)線(xiàn)。b.離開(kāi)電源應(yīng)急處理：觸電者不失掉意識(shí)，臨時(shí)恢復(fù)意識(shí)不過(guò)失掉了而已，這時(shí)快速地醫(yī)生在穩(wěn)固的環(huán)境中休息，觀(guān)察傷員的變化，等死固然遲到了，可是有呼吸?？焖俚亟嗅t(yī)生的同時(shí)，讓他感覺(jué)清冷。放在空氣流通的地方聞味道。一點(diǎn)氨水觸電者呼吸。假設(shè)消滅脈搏，心臟全部停頓的可能性很高，所以要馬上進(jìn)展人工呼吸，要快速地叫醫(yī)生。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔4〕：實(shí)習(xí)目的讓我們對(duì)電氣零零件及專(zhuān)業(yè)技術(shù)所需的感性和理性生疏，專(zhuān)業(yè)技術(shù)等方面。進(jìn)一步生疏專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生疏實(shí)質(zhì)生產(chǎn)學(xué)問(wèn)科設(shè)置技術(shù)習(xí)得后室內(nèi)照明線(xiàn)、接力掌握線(xiàn)及其零件的作業(yè)原理等電氣技術(shù)學(xué)問(wèn)培育和培育學(xué)生。理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)潛力，剖析和解決問(wèn)題的潛力提升獨(dú)立工作潛力，學(xué)生們同心合力，共同談?wù)?，共同行進(jìn)的精神。時(shí)間安排時(shí)間任務(wù)周一上午1點(diǎn)，明確實(shí)習(xí)目的、資料、方式要乞降進(jìn)度。李.學(xué)習(xí)使用根本道具，電路安裝根本學(xué)問(wèn)下午學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路。禮拜二上午學(xué)習(xí)，設(shè)置電表通道。下午，下午周三上午學(xué)習(xí)并設(shè)置電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握電路。下午學(xué)習(xí)并安裝了電動(dòng)機(jī)的次序掌握電路。禮拜四上午學(xué)習(xí)和安裝電動(dòng)機(jī)的逆旋轉(zhuǎn)掌握電路。下午寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)資料日.室內(nèi)照明電路目的要求a.學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)工具的使用；b.把握純真照明線(xiàn)路的根本連結(jié)線(xiàn)。電路圖：階段：按圖連結(jié)導(dǎo)線(xiàn)，固定在木板上。檢查線(xiàn)路；c.連結(jié)電源，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)掌握熒光燈和燈泡，觀(guān)察并記錄。d.切斷電源翻開(kāi)導(dǎo)線(xiàn)二、導(dǎo)電電路目的要求生疏傳導(dǎo)工作原理和接線(xiàn)要求。接線(xiàn)時(shí)要留意傳道系統(tǒng)的進(jìn)出，不要反過(guò)來(lái)連結(jié)，傳道儀表作業(yè)時(shí)要垂直擱置。電路圖：傳導(dǎo)工作原理：電導(dǎo)計(jì)利用電壓和電流，與鋁板產(chǎn)生的渦流交變磁速相互作用產(chǎn)生電子力在旋轉(zhuǎn)鋁板的同時(shí)，引入制動(dòng)力矩，使鋁板的使轉(zhuǎn)速和負(fù)載功率成正比，使其經(jīng)過(guò)軸向。齒輪傳動(dòng)由旋鈕轉(zhuǎn)數(shù)計(jì)算，以丈量電能做。傳導(dǎo)系統(tǒng)的主要構(gòu)造是電壓線(xiàn)圈和電。由流線(xiàn)圈、旋轉(zhuǎn)板、旋轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)量器等構(gòu)成。階段：按圖連結(jié)導(dǎo)線(xiàn)檢查線(xiàn)路；連結(jié)電源封閉空氣開(kāi)關(guān)，電表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，觀(guān)察記錄現(xiàn)象。切斷電源，拆掉導(dǎo)線(xiàn)。三、電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握電路目的要求生疏接力的工作原理。而后把握接頭方法。生疏電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握。電路圖：原理：km1電路為點(diǎn)動(dòng)掌握電路，按綠色按鈕，km1線(xiàn)圈電源連結(jié)，開(kāi)釋綠色按鈕按鈕，km1線(xiàn)圈斷電；km2電路為傳動(dòng)掌握電路，按黑色按鈕棉km2通電后自動(dòng)鎖定。km2線(xiàn)圈通電，按黑色按鈕，km2線(xiàn)圈斷電不斷地按紅色按鈕?！?〕階段：依據(jù)圖像連結(jié)導(dǎo)線(xiàn)；確認(rèn)線(xiàn)路后確認(rèn)能否有錯(cuò)誤后再通電。c.點(diǎn)擊后翻開(kāi)綠色按鈕，觀(guān)察km1的現(xiàn)象而后翻開(kāi)黑色按鈕觀(guān)察。km2的現(xiàn)象，最終按紅色按鈕記錄試驗(yàn)現(xiàn)象；d.切斷電源，拆掉導(dǎo)線(xiàn)。四、電動(dòng)機(jī)的次序掌握電路目的要求生疏接力的次序掌握原理，把握接線(xiàn)方法。加深對(duì)接力工作原理的生疏。電路圖：原理：需要km2線(xiàn)圈的電時(shí)，肯定按綠色按鈕，km1的電自動(dòng)鎖定，串連km2線(xiàn)圈電路的km1也連結(jié)電源，鎖上鑰匙后，黑色按按鈕，km2通電，自動(dòng)鎖定，km2線(xiàn)圈帶電，km2帶電前肯定給km1帶電而后停頓的時(shí)候要按紅色按鈕步驟：a.按圖對(duì)齊電路；檢查電路，確認(rèn)后全員是相通的。先按綠色按下按鈕，按下黑色按鈕，觀(guān)察現(xiàn)象。紅色按鈕點(diǎn)擊后點(diǎn)擊黑色按鈕即可觀(guān)察并記錄。切斷顯影電源，拆掉導(dǎo)線(xiàn)。五、電動(dòng)機(jī)的逆旋轉(zhuǎn)掌握電路理解目的要求a.繼電器的逆旋轉(zhuǎn)掌握原理，把握接線(xiàn)方法透亮。過(guò)分操作會(huì)加深對(duì)繼電器操作原理的理解，簡(jiǎn)單的連結(jié)線(xiàn)能夠制作。接線(xiàn)圖：原理：需要km1大戰(zhàn)時(shí)按綠色按鈕，km1通電和自動(dòng)鎖定，km1線(xiàn)圈帶電，連結(jié)km2線(xiàn)圈電路的km1上肺接觸點(diǎn)斷開(kāi)后km1和km2線(xiàn)圈會(huì)不一樣同時(shí)帶電停下來(lái)km1斷開(kāi)按黑色按鈕的話(huà)。km2電氣連結(jié)及自動(dòng)鎖定，km2線(xiàn)圈大戰(zhàn)，km1電路連結(jié)km2上閉接觸切斷，km2和km1也不同時(shí)帶電。步驟：a。按圖連結(jié)導(dǎo)線(xiàn)先按綠色按鈕，而后按黑色按鈕觀(guān)察現(xiàn)象。而后按紅色按鈕后反方向按黑色按下按鈕，按下綠色按鈕，觀(guān)察并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象全部切斷電源，拆掉導(dǎo)線(xiàn)，返還試驗(yàn)機(jī)構(gòu)。1.實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)這周的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)，我獵取了好多是的。尋常上課的時(shí)候?qū)W習(xí)理論是學(xué)不到的，所以我主要獵取了以下幾種。一、使用幾個(gè)根本的電工工具、導(dǎo)線(xiàn)和導(dǎo)線(xiàn)的連結(jié)方法、導(dǎo)線(xiàn)和把握了連結(jié)線(xiàn)柱子的連結(jié)方法理解了電路安裝中的動(dòng)線(xiàn)、零件配置等根本學(xué)問(wèn)全部二、生疏一般簡(jiǎn)潔照明電路的安裝方法，一般串連、并聯(lián)電路、日光。燈、電導(dǎo)計(jì)、插座；三、生疏電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握、次序掌握、逆旋轉(zhuǎn)掌握的看法和原理做了。把握了溝通繼電器的原理和接線(xiàn)方法。四。此次實(shí)習(xí)將大大增加我們的團(tuán)隊(duì)精神，并將我們的實(shí)踐潛力和認(rèn)真周祥的態(tài)度。半年時(shí)期我學(xué)到了好多東西。不單是學(xué)習(xí)，好多東西都是船我哭了。做人的道理在我身上有很多利處作為一個(gè)年青人，什么都不是。我知道沒(méi)有任何社會(huì)閱歷可是在領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下。很快就融入到這個(gè)的東西里了環(huán)境，這對(duì)我此后進(jìn)入的工作崗位特別有利除此以外，我還學(xué)會(huì)了怎么做怎樣更好地與他人溝通，更好地陳述自己的看法，認(rèn)可自己怎樣說(shuō)服官員？占卜這些貴重的閱歷是我此后能夠成功的最重要的。信任會(huì)成為基石.實(shí)習(xí)是全部的大學(xué)。畢業(yè)生肯定擁有的閱歷使我們?cè)趯?shí)踐中把社會(huì)讓我們生疏，讓我們學(xué)到好多東西。講堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，拓寬視線(xiàn)，拓寬見(jiàn)解，我們讓他此后更好地聽(tīng)從。為社會(huì)打下了結(jié)實(shí)的根底。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔5〕：1.實(shí)習(xí)目的1.安全用電學(xué)問(wèn)在一般狀況下，把握人體安全電流和電壓，發(fā)生觸電事故把握原由和安全用電原則。學(xué)慣用電安全操作技術(shù)。培育嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)秀的工作態(tài)度。2.使用常用工具〔1〕把握商用電工電子工具的用途、規(guī)格；把握商用電工電子工具的使用方法及留意事項(xiàng)照明電路的裝置把握電路原理，把握照明零件的作用。留意安全，劃清界限，通電的狀況。一般室內(nèi)電路的安裝把握室內(nèi)電路原理，把握各元件的作用。留意電氣之間的連結(jié)，留意安全。增加手的動(dòng)作和合作的潛力。使用電子設(shè)施直流穩(wěn)壓電源、通用桌面、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用把握電子機(jī)器的功能好的。直流穩(wěn)壓電源、通用座、信號(hào)發(fā)生器、示波器的根本把握了仇敵的操作方法后，連續(xù)實(shí)習(xí)，打下根底。常用電子零件的區(qū)分和檢測(cè)將常常使用的各樣電子零件視為實(shí)物。把握商用電子零件參數(shù)解讀方法把握將商用電子零件印字用通用程序測(cè)定的方法。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)把握常常使用的電子零件的功能。7.使用常用工具〔2〕把握商用電工電子工具的用途、規(guī)格；把握商用電工電子工具的使用方法及留意事項(xiàng)焊接技術(shù)焊接訓(xùn)練熟習(xí)焊接工藝，把握焊接工具的原理。安全用電及留意事項(xiàng)組裝電子設(shè)施產(chǎn)品〔led節(jié)能等制作〕1〕把握l(shuí)ed燈的電路原理、元件的作用。2〕學(xué)習(xí)丈量各個(gè)零件的利害的方法，獨(dú)立著手潛力印刷電路板〔pcb〕制作1〕把握印刷電路板的功能和種類(lèi)。2〕生疏快速制作pcb板的方法。3〕對(duì)專(zhuān)業(yè)電路板廠(chǎng)pcb板的制作流程和流程進(jìn)展簡(jiǎn)潔的生疏。電路裝置及測(cè)試經(jīng)過(guò)熱戰(zhàn)死法把握制作pcb板的作業(yè)流程。經(jīng)過(guò)熱戰(zhàn)士法學(xué)習(xí)制作pcb板的技術(shù)。實(shí)習(xí)資料安全用電學(xué)問(wèn)1〕安全用電學(xué)問(wèn)怎樣預(yù)防用電事故，防范人體和設(shè)施的有關(guān)能否安全的學(xué)問(wèn)。電子鑲嵌焊接測(cè)試中，需要使用各樣工具、電子設(shè)施等設(shè)施，同時(shí)使用危急的高電接觸假設(shè)沒(méi)有獵取必需的安全學(xué)問(wèn)，工作中就沒(méi)有足夠的戒備人身、設(shè)施可能發(fā)生。以防事故，所以肯定要有觸電對(duì)人體的危害和觸電的在把握原由的根底上，1。有安全用電學(xué)問(wèn)，防患于已然2〕人體觸電的話(huà)，經(jīng)過(guò)電流的時(shí)間越長(zhǎng)，心室就越緊急，生命危急性高升。大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1-5min內(nèi)搶救90%成效較好在1060%的救援率。15分鐘內(nèi)期望不大。觸電保護(hù)器的主要指標(biāo)之一是規(guī)準(zhǔn)時(shí)間和電流乘以比30mas少線(xiàn)時(shí)期產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流30ma，動(dòng)作時(shí)間0.1s，所以小于30mas能夠有效地防范觸電。事故。雙相觸電是指人體同時(shí)接觸電的兩個(gè)連結(jié)線(xiàn)電流從一個(gè)導(dǎo)體流向人體進(jìn)入其余上導(dǎo)體構(gòu)成一個(gè)閉合電路產(chǎn)生觸電。這類(lèi)觸電形式叫做雙相接觸電如圖2-2，頭上觸電對(duì)人體的電壓為先電壓〔380v〕所以不管電力網(wǎng)的中性接地與否觸電的危急性最大。當(dāng)前中國(guó)的觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩種，觸電保護(hù)裝置安裝在人身安全上。全部的保護(hù)作用都比接地、接地保護(hù)好得多，成效明顯，已經(jīng)廣泛被應(yīng)用到了目的地。電壓型：用于不折疊中性點(diǎn)的低壓電力供給系統(tǒng)電流型：用于中性點(diǎn)接地的低壓電力供給系統(tǒng)中使用常用工具〔1〕1〕安全用電的重要性2〕觸電及有關(guān)保護(hù)舉措3〕安全用電設(shè)施用電安全試驗(yàn)室安全作業(yè)留意事項(xiàng)3.照明電路的裝置1〕照明電路是我們尋常生活中使用最多的照明設(shè)施依據(jù)使用工具的種類(lèi)不同。此中之一像這樣，用白熾燈、熒光燈、高壓水銀燈和碘鎢等照明電路等能夠共享，主要介紹本工程?！栋谉霟簟泛腿展鉄粽彰麟娐分邪N資料。簡(jiǎn)潔。1個(gè)開(kāi)關(guān)掌握的白熾燈照片。名電路組裝、熒光燈照明電路組裝和兩重照明電路組裝等。一般室內(nèi)電路的安裝檢查各個(gè)零件的利害，出故障時(shí)找教師轉(zhuǎn)變室內(nèi)電路的工作原理紅色。正電，藍(lán)色陰電。檢查電線(xiàn)的利害，組裝電路，使用各元件留意方法，連結(jié)好后。找到教師進(jìn)展檢查，檢查后，經(jīng)過(guò)電全部都很正確，試驗(yàn)達(dá)成了，切斷電源，切斷電線(xiàn)…翻開(kāi)放回原處，試驗(yàn)完畢后署名。使用電子設(shè)施直流穩(wěn)壓電源：將溝通轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)固直流，并將各樣電子用電路帶來(lái)需要直流電源供給的設(shè)施。三種常用形式：a〕作為獨(dú)立的儀器設(shè)施下邊介紹的ss4323直流正電壓電源；電子產(chǎn)品的構(gòu)成局部包含在硬件中的狀況。作為電子產(chǎn)品的構(gòu)成局部，與主機(jī)相對(duì)獨(dú)立，連結(jié)線(xiàn)與主機(jī)連結(jié)。ss4323直流穩(wěn)壓電源按power自動(dòng)鎖定按鈕，ss4323的電源連結(jié)，面板的指示燈亮了，顯示數(shù)字管。顯示有關(guān)參數(shù)：output自動(dòng)鎖定按鈕彈出狀態(tài)確認(rèn)能否在。彈出兩個(gè)tracking選擇按鈕〔果真是自動(dòng)鎖定按鈕〕，ss4323直流正電壓電源單獨(dú)作業(yè)。成立操作模式。調(diào)理面板右voltage〔電壓〕和current〔電流〕旋鈕，調(diào)整ch1的掌握輸出電壓和電。流淌是5v和0。5a。假設(shè)想輸出ch1輸出端所需的直流電源，output自動(dòng)鎖定按鈕請(qǐng)按?！策B結(jié)〕就能夠了。as101eut58d數(shù)字通用表函數(shù)信號(hào)發(fā)生器ss-782a模擬示波器或tds012數(shù)字儲(chǔ)存示波器常用電子零件的區(qū)分和檢測(cè)電子正氣由一系列電子元器件構(gòu)成。把握選擇。學(xué)問(wèn)和質(zhì)量鑒別方法是提升電子產(chǎn)質(zhì)量量和靠譜性的重要要素。起保證作用。本工程的學(xué)習(xí)資料包含7個(gè)局部，此中包含電阻、電位、電容器，電感，2。對(duì)極管、三極管、集成電路芯片等零件的生疏。使用常用工具〔2〕電烙鐵是手動(dòng)焊接的根本工具，電流經(jīng)過(guò)發(fā)熱零件加熱依據(jù)發(fā)生的原理制造烙鐵頭安裝在烙鐵中，以導(dǎo)熱性好的銅為根本體銅合金資料。烙鐵的長(zhǎng)度能夠調(diào)理〔烙鐵越短溫度越高〕有，有鑿子，尖利的圓錐形，圓形面。不同外形的焊接能夠適應(yīng)棉的需求。8.焊接技術(shù)焊接訓(xùn)練焊接工具電烙是焊接的主要工具，依據(jù)焊接對(duì)象不同，功率不同的電烙鐵要選擇。烙鐵比較粗或印刷板焊接板面積較大時(shí)45w或輸出高。焊接資料是簡(jiǎn)潔消融的金屬，我們尋常是錫鉛鉛鉛鉛鉛鉛納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納繳納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納納就是08mm的焊接師4〕焊接劑又稱(chēng)幫助焊劑，能夠去除焊接零件外表的氧化膜我們尋常把松脂用作幫助焊接。藥。5〕焊接的物理根底是浸潤(rùn)，浸潤(rùn)又稱(chēng)潤(rùn)濕，液體在與固體的接觸面上睜開(kāi)。充分睜開(kāi)接觸稱(chēng)為浸潤(rùn)。錫焊過(guò)程，就是經(jīng)過(guò)加熱，將鉛和錫焊料消融在焊接面上，流淌，讓他拿著。6)將鉛錫原子浸透到銅毛料〔導(dǎo)線(xiàn)、焊接板〕的外表，由接觸面構(gòu)成。cu6-sn5的語(yǔ)音合金層。9.組裝電子設(shè)施產(chǎn)品〔led節(jié)能等制作〕1〕收到零件、電路板后，教師又向我們提出了制造方法和留意事項(xiàng)，告知了我電路。圖片也比較簡(jiǎn)潔理解。我們檢查了零件，沒(méi)有任何問(wèn)題覺(jué)察沒(méi)有，開(kāi)頭焊接和組裝。我們拿著零件沿著電路圖一步一步地安裝，真是暢快在一同，真是惋惜。幸虧我們有很強(qiáng)的觀(guān)察力。有潛力，不管什么兩極，我們都很快達(dá)成了全部1.最終。把它們都裝在一同拿來(lái)了。鄧教師找了一下，啊，亮了。發(fā)光二級(jí)管還沒(méi)有亮起好了。回去檢查，原來(lái)不在意它。場(chǎng)所焊接不好，焊接后請(qǐng)等教師檢查此次都很亮，把工具整理好，獲得了很大的成就。1.印刷電路板〔pcb〕制作1〕下午教師讓我看pcb版的制作過(guò)程，教師說(shuō)pcb。板，而后我們鉆孔，打磨，擦抗氧化劑，Pcb做了一個(gè)電路板。電路組裝及測(cè)試1〕最終的試驗(yàn)。大家都很努力了大家都來(lái)得早全部把需要的都預(yù)備好。上午教師送來(lái)了一套零件，大家都很簡(jiǎn)潔理解全部看電路圖測(cè)試零件的話(huà)。開(kāi)頭了。在這一過(guò)程中，教師讓我們更為嫻熟的技巧告知了我。雅觀(guān).試驗(yàn)馬上達(dá)成。直接拿到背教師那邊去試一試來(lái)。發(fā)光二極管閃耀的同時(shí)還會(huì)發(fā)出鈴鐺。鈴鐺的聲音電壓越高聲音就越響試驗(yàn)就這樣在喝彩中完畢了。3.實(shí)習(xí)總結(jié)一周的實(shí)習(xí)馬上完畢。此中讓我們難過(guò)的led等，有電路隊(duì)。實(shí)裝警報(bào)器由于是重要性，所以在承受實(shí)質(zhì)發(fā)問(wèn)時(shí)解決問(wèn)題的時(shí)候要認(rèn)真思慮，用學(xué)到的學(xué)問(wèn)漸漸解決本次資料包含安全的用電學(xué)問(wèn)，常用工具的使用〔1〕、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電路的安裝、商用電子設(shè)施機(jī)器使用，商用電子零件區(qū)分檢測(cè)，常用工具使用〔2〕，焊接工藝焊接訓(xùn)練電子設(shè)施產(chǎn)品組裝，印刷電路板〔pcb〕制作，電路裝置及調(diào)試底褲主假設(shè)對(duì)電子、電的理解、對(duì)電子零件的生疏和電子零件的組裝作為目的。電子郵件進(jìn)一步生疏信息技術(shù)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)展我們的實(shí)質(zhì)實(shí)踐培育和熬煉潛力，使我充分聯(lián)合理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐，不單是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，并且比較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)踐實(shí)踐實(shí)踐潛力，剖析和解決問(wèn)題的修養(yǎng)高人材此后會(huì)有更好的學(xué)習(xí)，在這里。在此次試驗(yàn)中，更多的是我們要做，有的是看固然很簡(jiǎn)潔，在實(shí)質(zhì)工作中是虛的。要留意的是要做才能感覺(jué)到此中的奧密，有些是你的和想象的不一樣。我們此次試驗(yàn)就是我們超越這個(gè)實(shí)質(zhì)和理論之間的阻礙?？墒墙?jīng)過(guò)這個(gè)事實(shí)。我們也有一些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但從前我自己組裝的沒(méi)法想象能做到。固然是紅燈，但此次試驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)遇。我們能夠單獨(dú)做。我們對(duì)這門(mén)課熱忱高漲，第一，我從小就對(duì)這類(lèi)小制作很感興趣。固然不知道焊接，但仍是寵愛(ài)翻開(kāi)東西搬運(yùn)，裝不下，這樣一來(lái)，這東西就報(bào)廢了好了，這時(shí)專(zhuān)業(yè)的電子實(shí)習(xí)課就是學(xué)習(xí)怎樣再裝東西每次達(dá)成一個(gè)程序的時(shí)候。其次專(zhuān)業(yè)電子實(shí)習(xí)由學(xué)生自己實(shí)踐。把握是必需的。操作功能自主制作、組裝和測(cè)試為特色，根本技術(shù)訓(xùn)練、根本工藝學(xué)問(wèn)系將大家的實(shí)踐潛力有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，我們的實(shí)踐潛力和創(chuàng)立力培育信息時(shí)代的大小作為學(xué)生、國(guó)家要點(diǎn)培育的高技術(shù)人材，只會(huì)使用鼠標(biāo)缺少根本的手法是埋伏的力氣是全部工作和創(chuàng)立的根底和必需條件。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我從以下幾個(gè)方面獵取的我感覺(jué)有我們對(duì)電子零件有了初步的生疏。學(xué)會(huì)了一般元件和電路零件焊接的技巧。電路板的作業(yè)原理和零件的作用等。這些學(xué)問(wèn)只在教室里不是有效的。對(duì)此后的家產(chǎn)設(shè)計(jì)課的指導(dǎo)很好，在尋常生活中更為現(xiàn)實(shí)有利處。自己的著手潛力是很大的熬煉.實(shí)踐真實(shí)的學(xué)問(wèn)，古今縱觀(guān)全部，制造全部。創(chuàng)立在實(shí)踐中沒(méi)有一個(gè)獵取考證，沒(méi)有足夠的實(shí)踐潛力面，豪侈地爭(zhēng)論將來(lái)的科學(xué)爭(zhēng)論。特別是在試驗(yàn)爭(zhēng)論中獲得了成就，在實(shí)習(xí)中我熬煉了自己的著手技術(shù)從而提升了自己的理解解決問(wèn)題的潛力板間距共性小，一點(diǎn)也不留神啊，焊接好了，但我達(dá)成了任務(wù)。印刷電路板制作實(shí)習(xí)的感覺(jué)焊接挑戰(zhàn)是我能做到的。應(yīng)當(dāng)那樣發(fā)揮潛力。電路板挑戰(zhàn)快速理解我學(xué)問(wèn)的潛力是的我從前沒(méi)有接觸過(guò)。在印刷電路板的前提下整個(gè)下午都把教師說(shuō)的資料。理解和消化。不行以這是對(duì)我很大的挑戰(zhàn)。在此過(guò)程中，我和其余朋友的集體合作、共同談?wù)?、共同?zhàn)進(jìn)步精神有可是有什么不知道的..。在白色的地方向其余朋友討教的時(shí)候，他們?cè)谙胪Ｏ聛?lái)幫我。我的盲點(diǎn)，當(dāng)我用什么想法對(duì)他們說(shuō)的時(shí)候，他們都是我無(wú)知由于要做，所以不會(huì)承受。在這個(gè)過(guò)程中大家相互幫助相互學(xué)習(xí)?？墒?，我在同學(xué)之間深有感想友情的真誠(chéng)，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)還不夠安康，有必需提升實(shí)踐潛力。我很感謝林教師等教師對(duì)我們的認(rèn)真指導(dǎo)。從他們那邊學(xué)到了好多書(shū)。學(xué)不到的是怎樣讓我們更好地將理論和實(shí)質(zhì)操作聯(lián)系起來(lái)教你和那么多人成為人。這些此后不管是學(xué)習(xí)仍是生活，都會(huì)對(duì)我有很大的幫助。固然做了一周的短暫實(shí)習(xí)，但仍是告知了我此后的路全部那就是思慮和工作。菲薄的努力能夠獲得很大的成效。更重要的是工作的心。也就是說(shuō)，能夠熬煉，轉(zhuǎn)變好多壞習(xí)慣。成為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)和大家一同學(xué)習(xí)，心靈與心靈的溝通，以及愈來(lái)愈嫻熟了，我們學(xué)到了更多的東西。貴重的學(xué)問(wèn)。這幾日實(shí)習(xí)確實(shí)有點(diǎn)累，但大家都很歡快。經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)培育了我們。養(yǎng)成了優(yōu)秀的著手習(xí)慣，使我們更為充分和豐富。這就是實(shí)習(xí)一周的結(jié)果。期望能有更多的收獲和我一同走向?qū)W問(wèn)的海洋，走向未知的將來(lái)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告〔6〕：這周的培訓(xùn)讓我對(duì)實(shí)質(zhì)生活和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的先期進(jìn)展了一些有了生疏，使我從中獵取。到了熬煉，更為穩(wěn)固了從前的學(xué)問(wèn)，并提升了自己的實(shí)踐潛力。提升集體間的聯(lián)手發(fā)揮潛力。一周的專(zhuān)修課讓我們?cè)谲?chē)間實(shí)習(xí)。訓(xùn)練是對(duì)的。在實(shí)質(zhì)條件下，按次序模擬評(píng)論和使用的電壓在220伏380伏，對(duì)我們的要求很高搞不好有觸電的危急，也有燒掉用具的，訓(xùn)練開(kāi)頭前，教師對(duì)我們說(shuō)“安”。大家不行以放在第一位就不以為然，開(kāi)燈檢查一次并通知其余人不要觸電。教師又講完考試時(shí)要留意的問(wèn)題后，我們按小組開(kāi)頭考試。剛開(kāi)頭進(jìn)展了一個(gè)禮拜的實(shí)質(zhì)操作訓(xùn)練，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)多考試可是，送資料只有四個(gè)，此次是專(zhuān)業(yè)技術(shù)開(kāi)頭訓(xùn)練了。共有四次試驗(yàn)，第一次試驗(yàn)是家用電器供給線(xiàn)的實(shí)質(zhì)訓(xùn)練，主要目的是學(xué)習(xí)日光燈電路。1.燈在兩個(gè)地方掌握，燈光能夠調(diào)理電路，音響光延緩電路，鍘刀掌握電路的正確連結(jié)方法，從前我..。對(duì)家用電器供給線(xiàn)的理解只存在電線(xiàn)、電線(xiàn)。連結(jié)在實(shí)質(zhì)生活中電是危急的。教師的講解經(jīng)過(guò)這些，我們有了必定要理解的東西。音響延緩開(kāi)關(guān)肯定用東西包好，燈泡才會(huì)亮。經(jīng)過(guò)此次訓(xùn)練，我對(duì)家庭有了必定的生疏。其次個(gè)試驗(yàn)是摩托班-鄭前實(shí)習(xí)我們上學(xué)期必定要由于有必需的理論學(xué)問(wèn)，所以我期望不要問(wèn)。固然能解決問(wèn)題，但解了一次后覺(jué)察不是那樣的。收到后西電機(jī)沒(méi)有運(yùn)行，覺(jué)察沒(méi)有觸點(diǎn)。我們換了電壓后電路正常工作電。機(jī)器開(kāi)頭半靜電，這是一個(gè)讓我生疏的切線(xiàn)是業(yè)務(wù)。必定要認(rèn)真，不行以不以為然。做什么事都要認(rèn)真做。是的，我感覺(jué)到了好多第三個(gè)測(cè)試電動(dòng)機(jī)能夠點(diǎn)，自動(dòng)鎖定掌握線(xiàn)也有可能，這條考試路線(xiàn)和從前一樣。沒(méi)有找到不同點(diǎn)，再加上已經(jīng)進(jìn)展了兩種測(cè)試，所以我們?cè)谙绕趯?duì)產(chǎn)品的應(yīng)用肯定熟習(xí)來(lái)的比較順當(dāng)。我學(xué)到了好多東西。所以，所以我對(duì)電機(jī)有了的生疏，能夠順當(dāng)進(jìn)展此刻開(kāi)頭。掌握最終一次考試是作業(yè)臺(tái)自動(dòng)來(lái)回循環(huán)路線(xiàn)的訓(xùn)練，為我們實(shí)質(zhì)組裝經(jīng)過(guò)線(xiàn)路把握電氣原理圖，換成安裝接線(xiàn)圖的方法，行政開(kāi)關(guān)的把握作用和機(jī)床電路。的應(yīng)用。這個(gè)考試很簡(jiǎn)單。我們連結(jié)了線(xiàn)翻開(kāi)了開(kāi)關(guān)。機(jī)器不動(dòng)了。我們檢查了路線(xiàn)。覺(jué)察一個(gè)地方?jīng)]有連結(jié)線(xiàn)，我們連結(jié)線(xiàn)，機(jī)床固然試驗(yàn)和要求不同、由于它動(dòng)了，我們檢查了好幾次線(xiàn)，但問(wèn)題是很歡快沒(méi)有被覺(jué)察。人們急趕忙忙地把高頻調(diào)到低頻，但照舊不行以。最終，我們把1、2、3、4換成了它們，機(jī)床開(kāi)動(dòng)了。我們成功了。一周的實(shí)習(xí)時(shí)間固然瞬時(shí)完畢了，但熾熱的心照舊是實(shí)習(xí)。在場(chǎng)所上感覺(jué)圓滿(mǎn)。共性是對(duì)我們導(dǎo)師的敬重。經(jīng)過(guò)幾日的實(shí)習(xí)，我懂得了好多道理。真的，真的獵取了好多利益。此次我的實(shí)習(xí)任務(wù)其實(shí)不重，但我會(huì)依據(jù)圖片設(shè)置簡(jiǎn)潔的照明電路，原來(lái)。固然不行以說(shuō)很簡(jiǎn)單，但要想安裝就要用勁。是，是由于一名同學(xué)一同寫(xiě)。工作崗位，最重要的是兩方之間的合作精神掛上了。進(jìn)展得一絲不亂的這項(xiàng)工作需要共性的認(rèn)真，搞不好自然地我做的全部從頭再來(lái)，第一要把安裝好的器材檢查好做。用奇異的力氣把全部的夾子都弄結(jié)實(shí)了，整個(gè)下午都是人累得筋疲力盡，觀(guān)察自己舒服了裝模作樣仍是很寬慰。一年半后，我們就進(jìn)入社會(huì)，肯定工作。固然是工作，但我以為一周的學(xué)習(xí)時(shí)間就是描繪此后的生活我感覺(jué)到了我要活用在書(shū)上學(xué)到的學(xué)問(wèn)。河里的帆經(jīng)得起實(shí)踐的潛能。第一次看到用自己的手連結(jié)電動(dòng)機(jī)的感覺(jué)感覺(jué)很驕傲好敬羨自己在內(nèi)心李會(huì)：嗯，我也能夠轉(zhuǎn)動(dòng)電動(dòng)機(jī)。很好加油其實(shí)這個(gè)很幽默啊。我們教師老是先給我們講理論資料。預(yù)備下次聯(lián)系我們。畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候，我們跟著畫(huà)，而后一點(diǎn)次序都沒(méi)有。所以看到了連結(jié)的線(xiàn)可是太暈了像蜘蛛一樣像蜘蛛網(wǎng)一樣此刻想起來(lái)都很搞笑由于專(zhuān)業(yè)課，我們尋常不留意的學(xué)問(wèn)，比方說(shuō)生疏了好多人。電氣學(xué)問(wèn)，電氣技術(shù)人員根本作業(yè)〔怎樣連結(jié)導(dǎo)線(xiàn)〕，電氣照明〔主假設(shè)日光燈〕，還有一局部常用的低壓電子產(chǎn)品。在天開(kāi)關(guān)的線(xiàn)路、溝通接觸器、接力等〕、行程開(kāi)關(guān)的使用方法，電動(dòng)機(jī)構(gòu)造和名牌的特長(zhǎng)掌握電路故障剖析及除去等…總之學(xué)到了好多東西車(chē)專(zhuān)業(yè)敵手親自體驗(yàn)了整個(gè)事故的重要性，好的板子要想制造出來(lái)，肯定要有規(guī)律性的思