五年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

(2010年4月)和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需要的徳、智、體、美系統(tǒng)掌握中醫(yī)理論知識及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識，具有扎實(shí)業(yè)素質(zhì)目標(biāo)，具有誠實(shí)守?zé)釔壑嗅t(yī)藥事業(yè)，積極運(yùn)用中醫(yī)藥方法與手段，將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛、關(guān)愛患者4、在職業(yè)實(shí)踐中重視醫(yī)學(xué)倫理問題，發(fā)揮中醫(yī)藥衛(wèi)生資源的最大效益n事求是的工作態(tài)度，對于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題，主動尋求英不同人文背景和價(jià)值觀念；尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，具可能的技術(shù)去追求準(zhǔn)確的診斷或改變疾病的進(jìn)程時(shí)，能夠謹(jǐn)慎考慮患者能用于指導(dǎo)未、《中醫(yī)各家學(xué)說》等中醫(yī)6、熟悉西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)知識；熟悉健康教育、疾病預(yù)防知識；了解改善殘障7、熟悉基本的藥理知識及臨床合理用藥原則°1、具有運(yùn)用中醫(yī)理論和技能全面、系統(tǒng)、止確地進(jìn)行病情診察、采集病史、書寫病歷、針灸等治療方法對常見病、多發(fā)病進(jìn)行辨證論治的能力。力。、具有利用圖書館和計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問題及獲取新知識與相關(guān)、具有閱讀中醫(yī)藥古典醫(yī)籍以及搜集、藥理、分析臨床醫(yī)案和醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)能力°11、掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事。備注：我校在中醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)置了師承(經(jīng)典)班，將傳統(tǒng)的師承教育模式與目前的中醫(yī)教育模式結(jié)合，構(gòu)建在現(xiàn)代教學(xué)模式的基礎(chǔ)上師承教育的新模式。強(qiáng)化學(xué)生對中醫(yī)經(jīng)典的理解，著重培養(yǎng)學(xué)生"外感法仲景，內(nèi)傷法東垣”的中醫(yī)臨證思維模式,業(yè)接班人。五、教學(xué)安排(時(shí)間分配以周計(jì)算)學(xué)年?二三四五4444211111.8%2、主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織選讀、金匱要略、屮醫(yī)各家學(xué)說、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)(一)公共基礎(chǔ)課(必修課)本課程主要講授中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國革命、建設(shè)和改革實(shí)際相結(jié)合歷史進(jìn)程中形成的中國化馬克思主義。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重耍思想的基本理論，并能運(yùn)用其立場、觀點(diǎn)和方法不斷提高自身認(rèn)識2、馬克思主義基本原理，簡稱“原理”54學(xué)時(shí)3學(xué)分本課程主要講授馬克思主義的世界觀和方法論°通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的壯界觀、方法論觀察和分析問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生確立建設(shè)有中國特色的社會主義的理想信念，自覺堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)打下扎實(shí)的馬克3、中國近現(xiàn)代史綱要，簡稱“綱要”36學(xué)時(shí)2學(xué)分本課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭収民族獨(dú)立、推翻反動統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，引導(dǎo)其樹立止確的世界觀、人4、思想道徳修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),簡稱“基礎(chǔ)”54學(xué)時(shí)3學(xué)分本課程主要進(jìn)行通過理論和直觀教學(xué)，開展冬種輔助活動，幫助學(xué)生樹立止確的成才觀、人生觀、價(jià)值觀、繼承與弘揚(yáng)中華民族的愛國主義精神，培養(yǎng)良好道徳吊質(zhì)和健康高尚的人格；通過教學(xué)向?qū)W生傳授基本的法律知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握作為一個(gè)公民應(yīng)懂得的法律知識，樹立法律權(quán)威的思想，明確有關(guān)權(quán)利和義務(wù)，正確認(rèn)識法律的功能不僅是制裁違法犯罪行為，而且更多的是保護(hù)公民人、法人和其他組織的合法權(quán)益，從而增強(qiáng)大學(xué)生的法律意5、英語144學(xué)時(shí)8學(xué)分本課程以英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，采収多媒體輔助教學(xué)、語音室聽說訓(xùn)練等教學(xué)于段，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交6、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)54學(xué)時(shí)3學(xué)分本課程通過比較全面、概括性地講述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的一些基礎(chǔ)性知識和重耍概念，并配合必要的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的碩件結(jié)構(gòu)與紐成原理；了解操作系統(tǒng)的功能與其中-?些重要概念；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒休等技術(shù)基本概念、相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域；掌握計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技能。從而拓展學(xué)生的視野，使其能在一個(gè)較髙的層次上利7、體育144學(xué)時(shí)8學(xué)分本課程主要內(nèi)容有體育理論、發(fā)展身體素質(zhì)的基本手段以及田徑、籃球、排球、體操、軍事理論知識，增加學(xué)生國防知識，增強(qiáng)學(xué)生愛國通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解醫(yī)學(xué)信息檢索的基本知識，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技能，培通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯管理的基本理論，明確大學(xué)生涯規(guī)劃的與意義；讓學(xué)生能夠使用心理學(xué)的理論和方法進(jìn)行科學(xué)自我認(rèn)知和分析，利用職業(yè)傾向測試等工具了解性格、興趣、價(jià)值觀類型和職業(yè)發(fā)展傾向，初步培養(yǎng)職業(yè)意識；幫助學(xué)生初步進(jìn)行職業(yè)社會認(rèn)知的探索，了解現(xiàn)代社會的職場狀況；幫助學(xué)生掌握大學(xué)生涯規(guī)劃的步通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握求職材料準(zhǔn)備的基本要求，掌握獲収就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧；便學(xué)生了解而試的形式、一般程序和技巧，與主試人交流吋應(yīng)注意的問題；使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點(diǎn)掌握國家對畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)過、就業(yè)的優(yōu)惠政策、乞地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等；使學(xué)生了解就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容，簽訂就業(yè)協(xié)議書的作用，就業(yè)協(xié)議簽訂的原則、步驟、除等常識性知識°(二)專業(yè)基礎(chǔ)課(必修課)本課程通過系統(tǒng)講授陰陽五行學(xué)說、臟象、經(jīng)絡(luò)、精、氣、神、氣、血、津液的生理、病理，疾病的病因、病機(jī)、防治原則等內(nèi)容，使學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和思維方法，為本課程是根據(jù)中醫(yī)學(xué)的理論，研究診察病情、搜索臨床資料、判斷病種、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容,掌握中醫(yī)癥、證、病等概念及其相互關(guān)系，掌握中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本知識和技能，掌握八綱、病性、臟腑等辨證的基本內(nèi)容和方法；熟悉病情資料通過古漢語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和古代文選、醫(yī)學(xué)古文的講授，使學(xué)生掌握古漢語基礎(chǔ)知識和古醫(yī)籍常用詞語，能夠借助工具書順利地閱讀古典醫(yī)籍，為學(xué)習(xí)后續(xù)的古典醫(yī)著課程與研中醫(yī)臨床環(huán)境，采用分組帶教方法，對學(xué)生進(jìn)力和臨床糾誤能力，使學(xué)生掌握臨床診斷基本技能沉、歸經(jīng)、畏惡、禁忌等基本理論和常用中藥方劑學(xué)及中床常用的代表方劑，選講歷代名醫(yī)方論，使學(xué)用、止常人體解剖學(xué)90學(xué)時(shí)5學(xué)分本課程講授人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及相互關(guān)系，重要臟器、主要神經(jīng)、血管的體農(nóng)投影及殆用肌性、骨性標(biāo)志，通過講授，使學(xué)生掌握人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和本課程講授人體的基本組織、器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)以及與機(jī)能的關(guān)系，人體胚胎的*期發(fā)生及幾種主要器官、系統(tǒng)和胚膜的發(fā)生發(fā)育及與機(jī)能的關(guān)系。使學(xué)生系統(tǒng)掌握人體微細(xì)結(jié)構(gòu)及20、生理學(xué)63學(xué)時(shí)3.5學(xué)分制，紹祖國醫(yī)學(xué)中與生理學(xué)有關(guān)的科研成變化過程及內(nèi)外壞境因素對人休功能。21、生物化學(xué)63學(xué)時(shí)3.5學(xué)分規(guī)律，酶、維生素等調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝的活性物質(zhì)學(xué)生命活動所進(jìn)行的化學(xué)變化及英調(diào)控觀律等生命現(xiàn)22、病理學(xué)63學(xué)時(shí)3.5學(xué)分本病理過程，以及心血管、呼吸、消化、泌尿病理學(xué)知識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。23、藥理學(xué)54學(xué)時(shí)3學(xué)分，使學(xué)生了解朋用西藥的性能、用法、不良反24、西醫(yī)診斷學(xué)90學(xué)時(shí)5學(xué)分本課程通過講授和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握簾見癥狀、體征發(fā)生的規(guī)律和機(jī)理，了解體檢診斷、實(shí)驗(yàn)診斷的基本理論和操作方法及臨床意義，了解X線、心電圖、超聲波等基本檢查本課程為學(xué)生早期接觸臨床、實(shí)習(xí)前較熟練地掌握臨床基本技能、反復(fù)臨床提供了開放的臨床技能訓(xùn)練平臺。通過訓(xùn)練，熟悉臨床常用的操作技術(shù)、注意事項(xiàng)、適應(yīng)癥、禁忌癥等,本課程講述中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本理論、基本方法，并設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行研究，使學(xué)生掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)基本理論、基本方法和實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的理論水平和實(shí)。(三)專業(yè)課(必修課)內(nèi)經(jīng)》的學(xué)術(shù)思想、理論體系和思想方法，培養(yǎng)并。28、溫病學(xué)54學(xué)時(shí)3學(xué)分營血”和“三焦”為核心的溫病辨證論治的基本理方法，學(xué)會運(yùn)用溫病理論進(jìn)行辨證治療，培養(yǎng)學(xué)29、傷寒學(xué)63學(xué)時(shí)3.5學(xué)分論》的理論休系，掌握六經(jīng)辨證理論體系和辨證論維,捉高學(xué)生臨床辨證論治水平，有效地提高學(xué)30、金匱要略63學(xué)時(shí)3.5學(xué)分。31、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)90學(xué)時(shí)5學(xué)分握中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的基礎(chǔ)理論及常見病辨證施治的基本32、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)90學(xué)時(shí)5學(xué)分剖、5學(xué)分通過講授和教學(xué)見習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學(xué)的基礎(chǔ)理論、外科常見病(包括瘡瘍、皮膚病、肛腸病等)辨證論治、內(nèi)外治法的基本知識和于術(shù)操作一般技能，具備一定的處理34、西醫(yī)外科學(xué)54學(xué)時(shí)3學(xué)分、通過講授和教學(xué)見習(xí)，使學(xué)生熟悉婦女、病理特點(diǎn)，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)婦科學(xué)的基礎(chǔ)理論通過講授和教學(xué)見習(xí)，使學(xué)生熟悉小兒生理、病理特點(diǎn)，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)兒科學(xué)的基礎(chǔ)37、針灸學(xué)72學(xué)時(shí)4學(xué)分、臉穴、刺灸、治療的理論，運(yùn)用針灸技術(shù)防治常(四)指定選修課本課程講述中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史，重點(diǎn)講述歷代著名醫(yī)學(xué)家的貢獻(xiàn)、代表著作及重大醫(yī)事的活動；闡述中國歷代醫(yī)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，耍求學(xué)生熟悉中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與通過講授，使學(xué)生熟悉中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想，主要成就和主要學(xué)派對醫(yī)學(xué)發(fā)展。40、中國古代學(xué)術(shù)思想史27學(xué)時(shí)1.5學(xué)分門檻之后形成的原始宗教思想意識、春秋戰(zhàn)國魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)、淸代樸學(xué)以及佛教、道教等各種思，考察它們發(fā)展演變的丿力史軌跡，并分析其形成原因和社的影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國古代學(xué)術(shù)思想發(fā)展歷?！渡袝?、《老子》、《莊子》、《中庸》、《孫子兵傳統(tǒng)文化思維方式對中醫(yī)學(xué)形成與發(fā)展的影響，認(rèn)42、醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)2學(xué)分通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握為現(xiàn)代醫(yī)療實(shí)踐和醫(yī)學(xué)研究所必需的醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本理論與基本技術(shù)。理解心理社會因索在健康和疾病的發(fā)生、變化、轉(zhuǎn)歸中的地位與作用和基本的過程與機(jī)制；掌握不同的科類及不同病程中病人所表現(xiàn)的常見心理問題和干預(yù)的基本方43、醫(yī)用生物學(xué)27學(xué)時(shí)1.5學(xué)分本課程是研究生命發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科,通±教學(xué)使學(xué)生掌握人體細(xì)胞發(fā)生、發(fā)展、生長、衰老、死亡的生命活動規(guī)律以及發(fā)病機(jī)理和防治，為學(xué)習(xí)英他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課44、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)36學(xué)時(shí)2學(xué)分通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)和寄生蟲學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知45、傳染病學(xué)36學(xué)時(shí)2學(xué)分本課程是研究傳染病和寄生蟲病在人體內(nèi)、外環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展、傳播和防治規(guī)律的科學(xué)。通過本課程基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和臨床見習(xí)，使學(xué)生熟悉曲見傳染病的流行病學(xué)特點(diǎn)、發(fā)病機(jī)46、衛(wèi)生法規(guī)36學(xué)時(shí)2學(xué)分本課程主要講授衛(wèi)生法的基本理論、我國現(xiàn)行主要衛(wèi)生法律制度和醫(yī)學(xué)發(fā)展所面臨的法律挑戰(zhàn)三部分，并結(jié)合介紹國外衛(wèi)生法律制度。使學(xué)生從理論上了解我國衛(wèi)生法律制度概況，從內(nèi)容上知曉作為醫(yī)藥衛(wèi)生工作者將來在實(shí)際工作中的權(quán)利和義務(wù)，止確履行崗位職責(zé),47、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)36學(xué)吋2學(xué)分通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本理論知識，并將英運(yùn)用于衛(wèi)生管理的實(shí)48、預(yù)防醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)2學(xué)分本課程通過講授、討論等形式，傳授衛(wèi)生學(xué)的基本概念、環(huán)境與健康關(guān)系理論、預(yù)防保健策略與措施，使學(xué)生能夠理解衛(wèi)生學(xué)教育的基本宗旨，認(rèn)識到通過改善和利用環(huán)境因素可49、推拿學(xué)27學(xué)時(shí)1.5學(xué)分本課程講授臨床常見病的推拿治療方法，使學(xué)生掌握推拿治療的原理、原則、治法以及50、康復(fù)醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)2學(xué)分本概念、基本理論和常見的康復(fù)功能評定、康復(fù)治治療原則；了解功能障礙的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；能較熟練掌握51、公共藝術(shù)36學(xué)時(shí)2學(xué)分樂作品的基本理論、基本知識和應(yīng)用技巧，提高自52、科研思路與方法36學(xué)吋2學(xué)分學(xué)研究的概念與特點(diǎn)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科研的止確思路,53、循證醫(yī)學(xué)18學(xué)時(shí)1學(xué)分循證醫(yī)學(xué)要求在疾病的診治過程中，將個(gè)人的臨床專業(yè)知識與現(xiàn)有的最好研究證據(jù)、病人的選擇結(jié)合起來進(jìn)行綜合考慮，為每個(gè)病員做出最佳的醫(yī)療決策。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握循證醫(yī)學(xué)的理念、原則和方法，學(xué)會自我更新醫(yī)學(xué)知識和臨床技能的方法和技巧，在臨平。導(dǎo)論36學(xué)時(shí)2學(xué)分臨床運(yùn)用方法與于?段，使學(xué)生掌握全科醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，具有全科醫(yī)學(xué)思維能力和診療策略，能利用衛(wèi)生信息專門技能處理相關(guān)問題,預(yù)防、36學(xué)時(shí)2學(xué)分診斷，搶救等方而的理論知識與基本技能，為今后(五)公共選修課216學(xué)時(shí)12學(xué)分(六)帥承(經(jīng)典)班指定選修課通過學(xué)習(xí)掌握陳修園對經(jīng)典著作的繼承與發(fā)展的特點(diǎn)，熟悉陳修園著作，了解陳修園治2、千金要方選讀36學(xué)時(shí)2學(xué)分通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握《千金耍方》選讀中《大醫(yī)精誠》、《大醫(yī)習(xí)業(yè)》等中醫(yī)學(xué)倫3、溫病條辨36學(xué)時(shí)2學(xué)分、辨證依據(jù)、治則治法等條文的論述，并理解原本課程從脾胃理論岀發(fā)，探討脾胃之氣機(jī)與六經(jīng)之傳變的關(guān)系，從『U加深對脾胃學(xué)說和通過中醫(yī)哲學(xué)專題理論的講授，使學(xué)生能夠在哲學(xué)層而認(rèn)識中醫(yī)學(xué)的思維特征、文化來源、學(xué)術(shù)內(nèi)涵，了解中國哲學(xué)與中醫(yī)學(xué)的體用關(guān)系，辨明中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)