高中政治-第3單元-第7課-第1框-永恒的中華民族精神教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)1-新人教版必修3-

PAGE2015高中政治第3單元第7課第1框永恒的中華民族精神教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)1新人教版必修3【新課推進(jìn)】投影展示一組反映民族精神的圖片和魯迅先生的名言，引導(dǎo)學(xué)生思考“中國的脊梁”體現(xiàn)在哪些方面的精神？（載人航天、都靈冬奧會帶傷比賽）（體現(xiàn)了自強(qiáng)不息、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等精神）（一）、中華民族之魂愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神1．中華民族精神的重要性教材用3個(gè)“精神”來概括中華民族精神對中華民族所起的重大作用：始終是系中華人民共同生活的精神紐節(jié)；是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力。是中華民族之魂。

注意：中華文化與中華民族精神的關(guān)系：中華文化的力量，集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量。深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。

課堂練習(xí)：中華民族精神是()①中華文化力量的集中表現(xiàn)②維系中華各族人民共同生活的精神紐帶③支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱④推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力。是中華民族之魂A．①B．①②C．①②③D．①②③④答案：D解析：①是從中華民族精神與中華文化之間的關(guān)系來認(rèn)識中華民族精神l(2)③④是從中華民族精神的作用的角度來認(rèn)識。故①②③④均符合題意。2．民族精神永不泯滅偉大的民族精神為什么永不泯滅?因?yàn)樗蹮捰谳x煌的古代文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強(qiáng)、前仆后繼的奮勇抗?fàn)幹?。更彰顯于當(dāng)前建設(shè)中國特色社會主義的事業(yè)之中。

結(jié)論：中華民族精神貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程，并打上鮮明的時(shí)代烙印。

點(diǎn)撥：“專家點(diǎn)評”全面介紹了民族精神的含義及民族精神對一個(gè)民族而言的重要性。

課堂練習(xí)：魯迅說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”這折射出()A．中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程B．中華民族是最優(yōu)秀的民族C．中華民族精神是世界上最可貴的精神D．不同的民族精神有不同的時(shí)代特色答案：A解析：A項(xiàng)說法正確且符合題意；B、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。（二）、中華民族精神的基本內(nèi)涵1．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一教材共講了兩點(diǎn)：第一，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神的形成源于先民生存和發(fā)展的實(shí)踐；第二，中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神在祖國發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期都進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。

拓展延伸：中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神不僅表現(xiàn)在祖國面臨危難、生死存亡的關(guān)頭，在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期也迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。

課堂探究：請你說說“土爾扈特東歸”所展示的是什么精神。

探究提示：土爾扈特在遠(yuǎn)離故土一百四十多年之后，經(jīng)過萬里跋涉，重返祖國，展示了

課堂練習(xí)：中華民族自古以來就形成了希望國家統(tǒng)一、反對民族分裂的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神()①是中華民族精神的重要組成部分②在祖國面臨危難、生死存亡的關(guān)頭方可展示出來③是近代中國人民反帝、反封建的產(chǎn)物④是使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞的強(qiáng)大精神力量A①②B．③④C②③D．①④答案：D解析：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神，無論在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關(guān)頭，都進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量，故②說法錯(cuò)誤；團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，中華民族的先民很早就認(rèn)識到并普遍認(rèn)同和升華，故③說法錯(cuò)誤。①④正確，故選D。2．愛好和平為論證愛好和平這一民族精神，教材分為兩個(gè)層次加以說明。首先，指出中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽(yù)于史；其次，在當(dāng)代國際社會中，我國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，走和平發(fā)展道路，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

課堂探究：世紀(jì)寶鼎體現(xiàn)了中華民族熱愛和平的民族品格，結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)的?攆蘼事例，你能對此作出自己的說明嗎?

探究提示：歷史上，可結(jié)合中國與日本、印度等國友好往來的史例來說明；現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，可結(jié)合中國在伊拉克問題、朝核問題上的原則、立場來說明。

課堂練習(xí)：在解決國際爭端問題上，中國政府一貫主張用和平方式解決，堅(jiān)決反對訴諸武力相威脅，這說明()A中國對任何問題的解決都放棄使用武力B．熱愛和平是中華民族精神的有機(jī)組成部分C．世界各國都是熱愛和平的D．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題答案：B解析：A、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。正確答案為B。3．勤勞勇敢勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格，正是這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基；中國共產(chǎn)黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發(fā)揚(yáng)光大，使艱苦奮斗成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

點(diǎn)撥：“專家點(diǎn)評”闡釋了勤勞與勇敢內(nèi)在的統(tǒng)一性。

課堂練習(xí)：勤勞勇敢精神()①是中華民族的優(yōu)良品格中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基富、生死于度外②是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)③奠定了④就是為了追求真理，堅(jiān)持正義，置個(gè)人榮辱、貧富、生死于度外。A．①②B．②③C．①③D．②④答案：C解析：中國共產(chǎn)黨人在自已長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢發(fā)揚(yáng)光大，使艱苦奮斗成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，故②說法錯(cuò)誤；④說法片面，也應(yīng)排除。正確答案為C。4．自強(qiáng)不息“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！背鲎浴吨芤住返倪@句話，反映了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不息的精神活力。自強(qiáng)不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。

課堂探究：你能說出這些典故和名言的來歷，并用它們來說明白強(qiáng)不息的精神嗎?

探究提示：通過查閱有關(guān)資料，弄清這些典故和名言的來歷，結(jié)合它們的寓意來說明其蘊(yùn)涵的自強(qiáng)不息精神。

課堂練習(xí)：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一過家門而不入的精神成為中華民族自強(qiáng)不息的典范。這說明()A．自強(qiáng)不息精神已積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的梢神力B．自強(qiáng)不息精神是中華民族特有的精神氣質(zhì)C．只要有自強(qiáng)不息的精神，中華民族就永遠(yuǎn)立于不敗之地D．自強(qiáng)不息這一概念最早出自《周易)答案：A解析：B、C項(xiàng)說法均錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。正確答素為A。小結(jié)：以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，就是中華民族在五千多年的發(fā)展過程形成的中華民族精神。（三）、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟1．愛國主義是中華民族精神的核心愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。愛國主義是動員和鼓舞中國人團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。

點(diǎn)撥：“文化名人”介紹了古代偉大的愛固詩人-一屈原愛祖國、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的偉大民族精神。

課堂探究：你能說出它們的來歷嗎?你還知道哪些表達(dá)愛國情感的名言警句?

探究提示：“茍利固家生死以，豈因禍福避趨之”是清代著名政治家和民族英雄林則徐的愛國名言；“天下興亡，匹夫有責(zé)”是明末清初著名思想家顧炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅的愛國名句。

課堂探究：結(jié)合其中的一點(diǎn)，淡談自己打算如何做。

探究提示：結(jié)合高中學(xué)生的實(shí)際。來談自己的打算，不要脫離實(shí)際泛泛而談。2．愛國主義是具體的在不同的歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，建設(shè)國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，就是新時(shí)期愛國主義的主題。注意：考查一種言行是否愛國。必須放在當(dāng)時(shí)歷史條件下進(jìn)行審視，否則，很難得出正確的結(jié)論。

點(diǎn)拔：“專家點(diǎn)評”結(jié)合鄧小平同志的語錄，感悟愛國主義的具體性。體會在當(dāng)代中國愛國與愛社會主義本質(zhì)上的一致性。

課堂探究：你認(rèn)為，不同時(shí)期班歸來的海外學(xué)子身上折射出哪些共同的精神追求?

探究提示：盡管所處年代不同，但他們熱愛祖國，為祖國的繁榮和富強(qiáng)而貢獻(xiàn)自己的青春和力量的熱情是相同的，折射出了中華民族精神的民族精神核心——愛國主義。中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了華民族的整體風(fēng)貌和精神特征．凝結(jié)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族水遠(yuǎn)的精神火炬。

課堂練習(xí)：鄧小平談到愛國時(shí)曾經(jīng)說：“難道祖國是抽象的嗎?不愛共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義的新中國，愛什么呢?”這說明()①愛國主義不是抽象的，而是具體的②愛國主義不是具體的，而是抽象的③在當(dāng)代中國，愛國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的④愛國就是愛社會主義A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B解析：②說法錯(cuò)誤；④的說法抹殺了愛固主義的時(shí)代性,也不準(zhǔn)確；①③說不正確且符合題意。故正確答素為B?！菊n堂小結(jié)】通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使我們了解和掌握了中華民族精神的意義、中華民族精神的基本內(nèi)涵；明確愛國主義是中華民族精神的核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是中華民族精神的基本內(nèi)容。我們要從中華民族精神的基本內(nèi)涵中，體會中華民族精神的意義，在實(shí)際行動中弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，把愛國主義與愛社會主義統(tǒng)一起來。這一課時(shí)起到銜接的作用，是第六課向第七課過渡的一課時(shí)，可激發(fā)學(xué)生的探究熱情，提高學(xué)生分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確看待文化的能力。但課時(shí)內(nèi)容多，如何引導(dǎo)學(xué)生通過探究而生成知識就非常的關(guān)鍵，這就要求各環(huán)節(jié)都非常的緊湊，因而事先一些活動的設(shè)計(jì)意圖應(yīng)該讓學(xué)生了解，并做一定必要的準(zhǔn)備。同時(shí)，知識的學(xué)習(xí)是教學(xué)的重頭戲，但情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成同樣不能忽視，這也是思想政治學(xué)科的一個(gè)特點(diǎn)，因而如何設(shè)置情境、設(shè)置問題就非常的關(guān)鍵，引發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生思考和參與，從而在知識的學(xué)習(xí)中形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo)。【板書設(shè)計(jì)】【布置作業(yè)】一、選擇題2005年5月1、中華民族精神的核心是（）A團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B愛好和平C勤勞勇敢D愛國主義2、中華民族精神是（）①維系中華各族人民共同生活的精神紐帶②支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱③推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力④中華民族之魂A①②③④B①②③C②③④D①③④3、2005年4月A愛國主義B團(tuán)結(jié)統(tǒng)一C愛好和平D自強(qiáng)不息4、《老子·三十三章》說“自勝者強(qiáng)”；《論語·子罕》說“為仁由己”；《論語·衛(wèi)靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”?！渡叹龝ぎ嫴摺氛f“自恃者，得天下。得天下者，先自得也”。從以上引述中可知，是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液。（）A團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B愛好和平C勤勞勇敢D自強(qiáng)不息5、愛國主義不是抽象的，而是具體的。在當(dāng)代中國，愛國與本質(zhì)是一致的（）A維護(hù)祖國統(tǒng)一B愛社會主義C擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D建設(shè)祖國、繁榮祖國二、非選擇題6、2005年4月24日，中央黨校教授劉海濤指出：“（1）愛國主義在中華民族精神中占據(jù)什么地位？（2）新時(shí)期愛國主義的主題是什么？7、2005年國內(nèi)游中，紅色旅游是個(gè)亮點(diǎn)。在今年“五一”期間，山西省委宣傳部、旅游局提出，黃金周期間，運(yùn)用抗日戰(zhàn)爭的生動歷史和愛國主義教育基地帶動紅色旅游，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。（1）中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？（2）弘揚(yáng)民族精神具有什么重要意義？8、2004年請回答：民族精神對國家、對民族有什么重要意義？答案1、D2、A3、C4、D5、B6、（1）愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。愛國主義是動員和鼓舞照顧人民團(tuán)結(jié)、奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。（2）在當(dāng)代中國，愛國與愛社會主義本