寄語大全之學(xué)生對(duì)學(xué)校的寄語

學(xué)生對(duì)學(xué)校的寄語【篇一：2012小學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的誠懇寄語】2012小學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的誠懇寄語1.謝謝您這一學(xué)期來對(duì)孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績?cè)絹碓桨?。再表感謝您辛苦了！2.通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對(duì)我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。3.九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。4、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長不希望校方“減負(fù)”。后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。5、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂?，F(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。6.希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。7.作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機(jī)會(huì)來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對(duì)蒼天，而且將來也難立足社會(huì)。沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。謹(jǐn)托。切記！8.“群眾利益無小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！9.從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。10.初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，從過去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。11.孩子在過去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！【篇二：寄語學(xué)?！考恼Z學(xué)校：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。為了孩子們對(duì)美好理想的執(zhí)著追求，我們的學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。一所學(xué)校只有辦出特色，才能發(fā)展學(xué)生個(gè)性，才能培養(yǎng)創(chuàng)新人才。而要想形成辦學(xué)特色，并不是一件容易的事情，需要堅(jiān)持，需要努力。力，提高了學(xué)生克服困難與戰(zhàn)勝困難的勇氣。嚴(yán)格的管理措施，糾正了學(xué)生的不良習(xí)慣，營造了人人奮進(jìn)，個(gè)個(gè)爭先的學(xué)習(xí)氛圍，使每位學(xué)生很快嘗到了學(xué)習(xí)甜頭，樹立了信心，全身心投入學(xué)習(xí)之中。三年后，他們進(jìn)入較好的高等學(xué)校深造，取得了比他們預(yù)期的和他們中考同一分?jǐn)?shù)線的學(xué)生更好的效果，贏得了學(xué)生家長的贊譽(yù)。徐偉校長寄語：在這陽光燦爛的五月，期待已久的希望終于張開了翱翔的翅膀，在大家的共同努力下，我們自己的校報(bào)《特曲悠揚(yáng)》終于誕生在這座美麗而又充滿歡樂的校園。這是時(shí)代的呼喚，也是淮安市特殊教育學(xué)校全體師生共同的期盼。我們雖然是一群特殊的孩子，但在市委市政府的關(guān)心下，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，我們有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們一定要珍惜這美好的時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，掌握一技之長，要有堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)拼搏的精神，要用一顆勇敢的心面對(duì)生活、面對(duì)未來，做到勇往直前、自強(qiáng)不息、殘而有為，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人?！短厍茡P(yáng)》記載了豐富多彩的校園生活，描繪了絢麗多姿的師生世界，提供了展示自我的人生舞臺(tái)。愿她成為我們共同的朋友，讓我們耐心地雕琢，去塑造她美麗的容顏；讓我們用無盡的熱情，去喚起她奔騰的激情。愿《特曲悠揚(yáng)》與我們并肩攜手、同喜同樂、風(fēng)雨同舟、一路同行、健康成長。《特曲悠揚(yáng)》的創(chuàng)辦，展現(xiàn)了我們淮安市特殊教育學(xué)校更新、更美的樂章，為我們打開了一扇精美之窗，撐起了一片晴朗天空。我相信：《特曲悠揚(yáng)》在多方精心的呵護(hù)下，這棵剛剛破土的小苗一定會(huì)茁壯成長！【篇三：寄語我們的學(xué)校】寄語我們的學(xué)校力爭打造教師成長的品位化學(xué)校力爭打造學(xué)生向往的幸?；瘜W(xué)校力爭打造家長滿意的現(xiàn)代化學(xué)校力爭打造社會(huì)信賴的規(guī)范化學(xué)校寄語教師的靜下心來教書，做一個(gè)播種陽光和幸福的教師潛下心來育人，做一個(gè)耕耘夢(mèng)想和幸福的教師灑下園丁心血，做一個(gè)收獲成長和幸福的教師寄語學(xué)生相信你們，能志存高遠(yuǎn)——讓高遠(yuǎn)的目標(biāo)為幸福人生導(dǎo)航相信你們，能博學(xué)多才——讓睿智的頭腦為幸福人生護(hù)航相信你們，能明德求真——讓高尚的品格為幸福人生起航?；赵⒁馓柣?、白鶴和兩個(gè)由新興的首寫字母xx合成的快樂自信的少年圖案，這三個(gè)有著幸福教育內(nèi)涵的圖形作為設(shè)計(jì)元素。象征著在新興小學(xué)的每一名學(xué)生，生長在白鶴之鄉(xiāng)，成長在新興沃土，太陽花永遠(yuǎn)向著太陽開放，孩子們?cè)陉柟獾恼?/p>