上海市青浦區(qū)名校2024屆中考化學(xué)最后一模試卷含解析

上海市青浦區(qū)名校2024屆中考化學(xué)最后一模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．學(xué)校食堂提供了下列5種食物：①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉，小明為自己安排的午餐食譜中，從營養(yǎng)均衡角度考慮較合理的是（）A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤2．對意外事故處理方法錯誤的是A．家用燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)B．鎂帶燃燒引發(fā)火災(zāi)，可以用二氧化碳滅火器滅火C．酒精燈內(nèi)灑出的酒精燃燒時，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅D．遇到火災(zāi)時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯身跑出火災(zāi)區(qū)3．下列實驗設(shè)計正確的是A．用活性炭軟化硬水B．用灼燒法區(qū)別棉紗線和羊毛線C．用濕潤的pH試紙測白醋的酸堿度D．用10mL量筒量取5.62mL水4．下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程。以下說法錯誤的是()A．該實驗操作順序為③②④⑤①B．稱量時如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，應(yīng)減少右盤中的砝碼C．配制該溶液需要稱取5g氯化鈉，量取95mL水D．操作①中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解的速率5．下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是A．灼燒法鑒別棉花和羊毛B．用稀鹽酸鑒別黃銅和金C．外觀鑒別磷肥和氮肥D．酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸6．下列圖像與對應(yīng)的表述一致的是A．足量金屬鎂和鋁分別放入等量、等濃度的稀鹽酸中B．鹽酸酸化的MgSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液C．白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物7．屬于化合物的是（）A．P4 B．O2 C．SiO2 D．C608．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是：A．電解水時，正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，放出熱量D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體9．三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大10．對于圖示理解錯誤的是()A．原子可結(jié)合成分子B．可用表示氫分子的形成過程C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合11．“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列說法不正確的是()A．用乙醇汽油替代部分燃油可減少空氣污染B．電動機車逐步替代燃油機車符合綠色發(fā)展理念C．“可燃冰”主要含有甲烷水合物，將成為未來新能源D．含磷污水是很好的肥料，可灌溉莊稼，能直接排放到自然界水體中12．用微粒的觀點解釋下列事實,錯誤的是（）A．“遙知不是雪,為有暗香來”----分子是不斷運動的B．水通電分解,生成氫氣和氧氣---水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．用酒精溫度計測量溫度，分子間的間隔隨溫度的升降而增減D．氧氣支持燃燒,氮氣不支持燃燒---不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同13．下列描述不正確的是A．CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風(fēng)B．CO2作為氣體肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用C．CH4在空氣中燃燒發(fā)生了化合反應(yīng)D．N2充入食品包裝袋中可起防腐作用14．將pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋后，所得溶液的pH可能是（）A．6 B．8 C．11 D．1415．如圖所示的實驗可用于探究燃燒的條件(白磷著火點為40℃)，下列說法正確的是A．能驗證燃燒需要氧氣的是實驗①②B．對比實驗③④說明燃燒的溫度需要達到著火點C．省略實驗①也能探究燃燒的條件D．實驗④中現(xiàn)象為白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成五氧化二磷二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．用適當?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：二個氮原子_____；三個五氧化二磷分子_____；硝酸亞鐵_____；氧化鋁_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）金屬是生產(chǎn)生活中重要的材料。如圖1是鋁在元素周期表中的信息，其相對原子質(zhì)量是_____；鋁元素在元素周期表中的位置如圖2，那么a元素是_____（寫元素名稱）。做鐵絲燃燒的實驗時，做了如圖3所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A中鐵絲燃燒，B中鐵絲不燃燒，其原因是_____。A集氣瓶中加入水的目的是_____。在進行金屬性質(zhì)的實驗時，某同學(xué)將鐵粉加入到盛有硫酸鋁和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。則濾液中所含金屬離子一定有_____（填寫序號）。①Al3+②Al3+、Fe2+③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤Al3+、Fe2+、Cu2+實驗室用如圖裝置進行模擬煉鐵的實驗。①玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。②要證明實驗中有二氧化碳生成，還需將裝置如何改進_____？洛陽欒川縣素有“中國鉬都”之稱，欒川鉬業(yè)公司生產(chǎn)的鉬酸銨（（NH4）2MoO4）在一定溫度下分解生成氨氣、水和三氧化鉬。請計算98kg的鉬酸銨，完全分解可以制得三氧化鉬多少千克_____？18．（8分）化學(xué)實驗課上，老師提供待測氫氧化鈉溶液，用10%的稀鹽酸測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。甲組同學(xué)的實驗如下圖所示：取待測氫氧化鈉溶液50g于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至反應(yīng)恰好完全為止。請回答：①“至反應(yīng)恰好完全為止”的實驗現(xiàn)象是_________②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________③至反應(yīng)恰好完全為止，共用了稀鹽酸36.5g，計算待測氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少_________？乙組同學(xué)利用數(shù)字化實驗，由計算機繪制出整個實驗過程中溶液pH的變化圖像。圖中b點溶液中含有的陽離子有____________（填離子符號）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異?，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因：_________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行下列實驗探究。[提出問題]鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成何種氣體?[猜想與假設(shè)]小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是_________________。[進行實驗]經(jīng)過該小組同學(xué)討論研究后修正了猜想:該氣體可能含有NH3和H2的一種或兩種。為了一探究竟,他們設(shè)計了如下裝置進行實驗。[現(xiàn)象與結(jié)論](2)A中觀察到__________________，證明生成氣體含有NH3.B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體；②_____________。C中有肥皂泡被吹出，飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有_____________。[實驗反思](3)寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。(4)氨氣是一種在常溫下極易溶于水的氣體，上述實驗中有氨氣逸出,請你分析可能的原因是_____________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析解答。【詳解】人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水，結(jié)合題意，青菜中富含維生素，面包、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，豬肉、牛肉中含有蛋白質(zhì)，故營養(yǎng)均衡較合理的是①③⑤。2、B【解析】

A、家用燃氣泄漏時，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，正確；B、鎂能在二氧化碳中燃燒，故鎂帶燃燒不能用二氧化碳滅火器滅火，錯誤；C、酒精燈內(nèi)灑出的酒精燃燒時，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅，以達到隔絕氧氣，同時起到降低溫度的作用，正確；D、火災(zāi)時產(chǎn)生大量的有毒氣體，一氧化碳、一氧化氮，這些氣體都在上層空氣中，濕毛巾可以有效過濾空氣中的有毒氣體進入人體呼吸系統(tǒng)，故遇到火災(zāi)時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯身跑出火災(zāi)區(qū)，正確。故選B。3、B【解析】

A、活性炭只能吸附水中的色素和異味，不能軟化硬水，可用煮沸的方法軟化硬水，不符合題意；B、棉紗的主要成分是纖維素，灼燒時，有紙燃燒的氣味，羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時，有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒法區(qū)別棉紗線和羊毛線，符合題意；C、用濕潤的pH試紙測白醋的酸堿度，會使測定結(jié)果偏高，應(yīng)用潔凈干燥的pH試紙檢測白醋的酸堿度，不符合題意；D、10mL量筒只能精確到0.1mL，不能用10mL量筒量取5.62mL水，不符合題意。故選B。4、B【解析】

A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作步驟為：計算（計算所需的氯化鈉和水的質(zhì)量）→稱量（所需的氯化鈉）→量取（所需的水）→溶解，故順序為：③②④⑤①，不符合題意；B、托盤天平相當于一個等臂杠桿，稱量時如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，說明氯化鈉的質(zhì)量不夠，應(yīng)向左邊繼續(xù)添加氯化鈉，符合題意；C、配制該溶液需要稱取100g×5%=5g氯化鈉，量取100g-5g=95g，也就是95mL水，不符合題意；D、操作①中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解的速率，說法正確，不符合題意。故選B。5、D【解析】

A、棉花的主要成分是纖維素，灼燒棉花有紙燃燒的氣味，羊毛主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒法鑒別，不符合題意；B、黃銅屬于銅鋅合金，黃銅中的鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，金不與稀鹽酸反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以用稀鹽酸鑒別黃銅和黃金，不符合題意；C、磷肥為灰色粉末，氮肥為白色晶體，可以用外觀鑒別磷肥和氮肥，不符合題意；D、酚酞在中性和酸性溶液中都不變色，不能用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸，符合題意。故選D。6、B【解析】解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉(zhuǎn)折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答。A、分別向足量的鎂和鋁中加入等量、等濃度的稀鹽酸中，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)：Mg+2HClMgCl2+H2↑，Mg與H2的質(zhì)量關(guān)系為12∶1，2Al+6HCl2AlCl3+3H2↑，Al與H2的質(zhì)量關(guān)系為9∶1，由于橫坐標表示的是金屬質(zhì)量，故當消耗的金屬質(zhì)量相等時，金屬鋁產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量更多，錯誤；B、鹽酸酸化的MgSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液，一加入Ba(OH)2溶液就有硫酸鋇沉淀生成，由于溶液中還含有酸，故剛開始沒有氫氧化鎂沉淀生成，故形成的沉淀速率較慢，當酸被中和后，形成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀，沉淀的速率增大，反應(yīng)末段，硫酸根完全沉淀，只生成氫氧化鎂沉淀，直至反應(yīng)結(jié)束后不變，正確，C、白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水，初始時生成五水硫酸銅，未形成溶液，錯誤；D、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于反應(yīng)生成氧氣，使得總質(zhì)量減少，而鉀元素質(zhì)量不變，故鉀元素的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)增大直至反應(yīng)結(jié)束，錯誤。故選B。7、C【解析】

單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。化合物：由不同種元素組成的純凈物。【詳解】A、P4是白磷，只是由磷元素組成，屬于單質(zhì)，不符合題意；B、O2是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，不符合題意；C、SiO2是由硅元素和氧元素組成，屬于化合物，符合題意；D、C60是由碳元素組成，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選C。8、A【解析】

A、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；C、鎂和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量，產(chǎn)生無色氣體，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意。故選A。9、C【解析】

由三種物質(zhì)在密閉容器這個反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，確定是反應(yīng)物還是生成物。反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都增加了，是生成物，碳酸鈣的質(zhì)量減小了，是反應(yīng)物，該反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣的反應(yīng)?！驹斀狻緼、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是生成物，該選項說法不正確；B、該反應(yīng)中反應(yīng)物為一種，生成物為兩種，符合分解反應(yīng)的定義，該選項說法不正確；C、該反應(yīng)是一種固體反應(yīng)物生成一種固體和一種氣體的反應(yīng)，故反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，該選項說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變可知，反應(yīng)后容器中的氧元素質(zhì)量分數(shù)不變，該選項說法不正確。故選C。10、C【解析】

A、由上圖可知，氫原子可結(jié)合成氫氣分子，理解正確；B、可用表示氫分子的形成過程，理解正確；C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，理解錯誤；D、化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合，理解正確。故選C。11、D【解析】A.用乙醇汽油替代部分燃油可減少二氧化硫和二氧化氮的排放，減少空氣污染，故說法正確；B.電動機車逐步替代燃油機車可以大大的減少環(huán)境污染，故符合綠色發(fā)展理念，正確；C.“可燃冰”主要含有甲烷水合物，該燃料燃燒后污染小，將成為未來新能源，正確；D.含磷污水會造成水體富營養(yǎng)化，故不能直接排放到自然界水體中，故錯誤。故選D。12、B【解析】

A.分子在不斷運動的，使我們聞到香味，選項正確；B.水是由水分子構(gòu)成的，選項錯誤；C.用酒精溫度計測量溫度，是因為分子間的間隔隨溫度的升降而增減，選項正確；D.氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒，說明不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同，選項正確，故選B。13、C【解析】

A、CO有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內(nèi)通風(fēng)，正確；

B、CO2可促進植物光合作用，可作為氣體肥料，正確；

C、甲烷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，錯誤；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，充入食品包裝袋中可起防腐作用，正確。

故選：C。14、B【解析】分析：pH=10的溶液為堿性溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱，pH也就隨之減小．溶液逐漸接近中性，但溶液始終為堿性溶液，即溶液的pH無限接近7但永遠不能到達7，故加水稀釋后，所得溶液的pH值應(yīng)大于7小于10才有可能；解答：解：A、pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋，稀釋后堿性減弱PH減小，但溶液始終為堿性溶液，即溶液的pH無限接近7但永遠不能到達7或小于7；故錯B、加水稀釋后，所得溶液的pH值應(yīng)大于7小于10；故對C、pH=10的溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱稀釋后pH值應(yīng)小于10；故錯D、pH=10的溶液，加水稀釋，溶液的堿性隨加水量而減弱稀釋后pH值應(yīng)小于10；故錯故選B．15、C【解析】

A.能驗證燃燒需要氧氣的是實驗③④，①②溫度沒有達到著火點，故錯誤；B.對比實驗③④說明燃燒需要氧氣，故錯誤；C.實驗②和④證明燃燒需要溫度到達可燃物的著火點，③④說明燃燒需要氧氣，省略實驗①也強探究燃燒的條件，故正確；D.實驗④中生成五氧化二磷是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故錯誤；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2N3P2O5Fe（NO3）2Al2O3【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故二個氮原子表示為：2N；（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個五氧化二磷分子可表示為：3P2O5；（3）硝酸亞鐵中鐵元素顯+2價，硝酸根顯﹣1價，其化學(xué)式為：Fe（NO3）2；（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Al2O3。【點睛】解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、26.98碳溫度沒有達到鐵絲的著火點防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底②3CO+Fe2O32Fe+3CO2氣體在通入氧化鐵前，應(yīng)除去混合氣體中的二氧化碳（或在玻璃管前加一個裝有氫氧化鈉溶液的洗瓶）72kg【解析】

（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；（2）根據(jù)燃燒的條件以及實驗操作的注意事項來分析；（3）根據(jù)金屬的活動性順序來分析；（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及氣體的除雜與檢驗方法來分析；（5）根據(jù)化學(xué)方程式，利用鉬酸銨的質(zhì)量分析解答。【詳解】（1）根據(jù)元素周期表的信息可知，鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98，鋁元素在元素周期表中的位置如圖2，那么a元素是碳；（2）做鐵絲燃燒的實驗時，做了如圖3所示的實驗，發(fā)現(xiàn)A中鐵絲燃燒，B中鐵絲不燃燒，其原因是B中鐵絲的溫度沒有達到鐵絲的著火點；在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，將集氣瓶炸裂，事先在容器底部放一層水或細沙；（3）在進行金屬性質(zhì)的實驗時，某同學(xué)將鐵粉加入到盛有硫酸鋁和硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中沒有鋁和鐵，且鐵在混合溶液中反應(yīng)生成亞鐵離子，則濾液中所含金屬離子一定有Al3+、Fe2+；故選②；（4）①玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②要證明實驗中有二氧化碳生成，則需排除實驗前的二氧化碳干擾，可以在氣體通入氧化鐵前，應(yīng)除去混合氣體中的二氧化碳（或在玻璃管前加一個裝有氫氧化鈉溶液的洗瓶）；（5）由鉬酸銨（NH4）2MoO4在一定溫度下分解生成氨氣、水和三氧化鉬。設(shè)完全分解可以制得三氧化鉬的質(zhì)量為x。x=72kg則完全分解可以制得三氧化鉬72千克。18、紅色剛好褪去加快反應(yīng)速度8%H+和Na+2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O【解析】

（1）①氫氧化鈉和稀鹽酸“至反應(yīng)恰好完全