初中畢業(yè)班班主任工作計劃 初中班主任工作學期計劃(十五篇)

初中畢業(yè)班班主任工作計劃初中班主任工作學期計劃(十五篇)時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫安排吧。怎樣寫安排才更能起到其作用呢？安排應當怎么制定呢？下面是我為大家?guī)淼陌才艜鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇一

一、樹志向、定目標

聞名教化家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習看法，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習看法，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多視察，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的志氣。在完全的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進行思想的調整。

其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習安排，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項打算工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教化過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細微環(huán)節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細微環(huán)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風：

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡主動向上的人生看法，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)建自己的將來的思想。提倡酷愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有安排觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就須要常常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題剛好通報，共商對策，使學生驚慌、穩(wěn)定的度過初三下學期。這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們志向的目的。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇二

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教化管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學期教化教學工作的特點，特制定如下安排：

一、樹志向、定目標

聞名教化家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習看法，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習看法，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多視察，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的志氣。在完全的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進行思想的調整。

其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習安排，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項打算工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教化過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細微環(huán)節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細微環(huán)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風：

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡主動向上的人生看法，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)建自己的將來的思想。提倡酷愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有安排觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就須要常常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題剛好通報，共商對策，使學生驚慌、穩(wěn)定的度過初三下學期。這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們志向的目的。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇三

轉瞬間，我?guī)У膶W生就要深化初三了，對我來說，這似乎是一個夢。對他們來說，這是初中生活的最終一年了，也是關系到自己將來的最重要的一年。中考是重要的，它關系到學生的中學在哪里讀，以后面臨的是一個什么環(huán)境。我知道自己作為班主任責任重大，學生最終一年的學習能否提上去，就靠我這個班主任最終的努力了，我特殊制定了本學期的班主任工作安排：

一、班級概況：

本人本學期帶領初三(4)班，系原初二(4)班。學生數(shù)50人，女生偏多且多數(shù)學生特性較強，充溢愛心，具有和善、憐憫別人、酷愛集體、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數(shù)學生主動要求上進，思想活躍，具有主動的參加意識，喜愛吸取新的東西。

但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學生自控力較差，自理實力較差。

學生學習狀況：班級整體學習成果一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎不扎實，總體上分析，全班學習看法還比較端正。另外，部分學生體質較差，有患近視的學生，多數(shù)學生身體素養(yǎng)較好，但還要加強熬煉。

二、詳細工作目標及要求：

1、堅持“校內明星學生”評比制度。由學生自己評比，培育學生實力。

2、加強小干部隊伍建設，加強對干部的教化與培育，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，要知道榜樣的力氣是無窮的。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí)行流淌紅旗競賽，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進我校精神文明建設；

三、本學期工作重點：

1、接著做好學習型家庭的創(chuàng)建工作，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成教化；

2、抓好學生的一日行為規(guī)范，促進良好班風的建設；

3、重視班集體建設，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐活動中得到更多地熬煉和提高，引導班級管理走向科學化、自動化；

4、主動參加學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的團隊活動。

5、抓好心理健康教化、法制教化、公民良好道德教化等；

6、做好學生的家訪工作，形成家校合力，共同做好對學生的教化工作；

四、每月工作支配：

九月份：

1、復原常規(guī)工作，制訂好新學期安排，調整班干部；

2、“師恩頌”感恩語征集活動；

3、布置看看咱們班、黑板報、隊角；

4、“文明禮儀”教化活動；

5、開展“愛心捐助”活動；

6、實行“平安學問競賽”活動；

7、開展“不老的常青藤”主題隊會。

十月份：

1、出版一期“綠化校內、美化環(huán)境”黑板報，實行一次“愿中華巨龍恒久騰飛”主題聯(lián)歡會；

2、我畫國旗、我畫國徽競賽，“愛國英雄”故事賽，“祖國在我心中”演講競賽。

十一月份：

1、“學科學、愛科學、用科學”體驗教化活動；

2、普法、禁毒、綜合治安教化工作；

3、小制作、小獨創(chuàng)競賽及展出；

4、“節(jié)約，我們在行動”主題班會。

十二月份：

貫徹《中學生日常行為規(guī)范》。

一月份：

1、仔細復習迎考；

2、期終考評；

3、各類主動分子、示范員評比、表彰工作；

4、假期“雛鷹假日小隊”活動和社會實踐活動。

這學期的工作做好的，那么下學期在學生即將迎來中考之際的工作就好工作了，那時學生都能夠意識到中考的重要性，會自己努力的學習的，我期盼那一天的到來。我知道雖然工作中有許多的困難，但是我會努力的。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇四

新的學期又起先了，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。因此肯定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學生發(fā)展創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。這學期時間短暫任務重，依據(jù)本班特點，特制以下措施：

一、指導思想

為全面貫徹國家的教化方針，面對全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教化，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教化，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順當完成九年義務教化，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作安排。

二、班級現(xiàn)狀分析

本學年接著擔當畢業(yè)班九（3）班班主任。全班共73人，其中男生22人，女生50人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。

三、工作目標

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿足的學校。

四、方法措施

1、接著加強學生的思想品德和行為規(guī)范教化。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展志向、品德、意志方面的教化，在升學就業(yè)等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。

2、加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，依據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，仔細接受檢查，爭取改正不良習慣，并在肯定基礎上培育學生的自治自理實力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內及公共場所的整齊。本學期將加強宣揚的力氣，發(fā)揮集體力氣，提高板報的質量。

3、主動參與學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。

協(xié)作好體育老師上好體育課，加強學生身體素養(yǎng)的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。主動參與各項運動和競賽、文藝匯演等活動。協(xié)作好學校的團支部的工作，爭取在最終一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。

4、加強后進生的輔導轉化工作，注意對學生的學法指導.

這是提高全班成果的關鍵所在。所以這個學期肯定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可能地提高差生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。

我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。

5、進一步提高衛(wèi)生、跑操質量

衛(wèi)生、跑操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

6、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題要剛好了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在驚慌、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。

五、針對畢業(yè)班詳細狀況加強以下工作

1、開展以自主與責任教化，以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培育學生仔細負責的看法，發(fā)揮學生的自主管理，充分培育他們的責任感以及把事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教化〕加強自主與責任教化。

2、接著進行學習習慣和養(yǎng)成習慣的教化，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有老師與無老師一個樣、校內與校外一個樣。

3、本學期九年級面臨中考，教學質量的凹凸干脆關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課老師的緊密協(xié)作，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考勝利。

總之，走到了最終也是最關鍵的一學期，希望學生們能歡樂充溢地走過這段日子，為自己的將來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期盼我們能迎來碩果累累的金秋。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇五

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教化管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學期教化教學工作的特點，特制定如下安排：

一、樹志向、定目標

教化家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習看法，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習看法，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多視察，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的志氣。在完全的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進行思想的調整。

其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習安排，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項打算工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教化過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細微環(huán)節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細微環(huán)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風：

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡主動向上的人生看法，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)建自己的將來的思想。提倡酷愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有安排觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就須要常常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題剛好通報，共商對策，使學生驚慌、穩(wěn)定的度過初三下學期。這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們志向的目的。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇六

本學期是初中三年最為關鍵的一個學期，學習任務，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差別，幫助學生適應初三學習生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成果，使我們的迫切目標。針對初三特點，我制定如下安排：

中學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教化，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學。

學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇七

九年級，是初中進入關鍵一年，為實現(xiàn)“培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上志向的中學”的總目標，在主動落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)九(5)班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作安排。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝合力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)志向。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，剛好解決班級存在的主要問題，讓學生剛好充電。

班級口號：團結一心，爭創(chuàng)佳績。

詳細措施：

1、加大班級管理力度，接著樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使5班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培育，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，探討班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平常紀律表現(xiàn)差的學生，剛好進行心理輔導。

(3)接著親密保持和各科老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2、加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標安排。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標安排，并幫助學生執(zhí)行安排。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各中學以往的分數(shù)線及基本狀況。結合學生實際狀況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。

③定好周安排。由于初三學習驚慌，學習任務重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，剛好總結反思，檢查改進。

(2)接著培育學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能剛好反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將接著抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前打算。

其次，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

其次，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。

第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，駕馭更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任剛好了解學生學習狀況，針對學生詳細狀況制定措施，幫助學生解除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參與年級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導。

其次，差生由科任老師“一對一”輔導。

第三，由督學組負責，接著實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、駕馭科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內綻開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育熬煉比刻苦。

②詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質量由每次考試成果確定，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘热莅ㄕn間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增加學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生學問視野。由督學組全面負責學習學問競賽，班內開展學習學問競賽。初步安排開展的競賽有：語文背誦或朗誦競賽、英語背誦或詞匯積累競賽、數(shù)理化解題或找錯競賽、政治時事競賽等等。

4、加強學生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5、加強心理輔導，做好青春期教化。德育小組加強學生心理輔導，加強師生溝通。剛好疏導學生心理問題，剛好解決學生沖突。

6、抓好學生思想工作。

(1)留意學生思想動向，剛好疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界，主動參與團課學習，主動向團組織靠攏。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇八

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是“產(chǎn)品檢驗的關口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有肯定特別性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必需依靠全體教職工，同心同德，全力以赴，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”?，F(xiàn)依據(jù)九年級畢業(yè)班的詳細狀況特制定本方案：

一、基本狀況分析

我校xx級畢業(yè)生共78人，分兩個班。一班學生37人，二班學生41人。在上期期末考試中，各科發(fā)展極不均衡，為此，我校老師深感壓力之大。究其緣由卻有諸多方面，主要表現(xiàn)在：(1)各科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴峻;(2)學生學習目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃;(3)學生綜合運用學問的實力差;(4)各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題;(5)學生學習時間嚴峻不足，無住宿條件;(6)個別學科老師各自為陣，團結協(xié)作不夠。

二、本學年指導思想

堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，關注每一個畢業(yè)班學生的發(fā)展，引導每一個畢業(yè)班學生健康成長，激活每一個畢業(yè)班學生的學習熱忱，開發(fā)每一個畢業(yè)班學生的潛能，爭取人人有收獲。詳細地說，我們要做到：抓平安，保穩(wěn)定，抓習慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促優(yōu)等，培特長，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。不談大話空話，求真務實，腳踏實地，讓學生成才。

三、詳細工作措施

1、加強領導，分工明確

成立了以校長為組長，分管副校長、教育主任、政教主任為副組長、各班班主任(一班：羅曉琴;二班劉學兵)為成員的畢業(yè)班工作領導小組。由校長抓全面工作，教育主任和副校長抓教學質量及招生宣揚工作，政教主任和各班班主任抓學生的思想工作、宣揚工作。行政領導主要任務是督查、幫助各班班主任工作，加強各班的行為規(guī)范管理，調動學生的學習主動性，營造深厚的學習氛圍。

2、每月召開一次畢業(yè)班老師會。詳細工作支配

(1)開好畢業(yè)班老師動員大會，做好畢業(yè)班老師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，仔細探討各班學生的實際狀況;給畢業(yè)班老師施加肯定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻精神;加強各班任課老師間的團結協(xié)作精神。

(2)聯(lián)系學生實際狀況，畢業(yè)班班主任及任課老師分別制定畢業(yè)班工作安排及畢業(yè)班教學安排。以年級組為單位，同心同德，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團隊作用。

(3)召開畢業(yè)班老師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學業(yè)成果的現(xiàn)狀，總結閱歷，找出差距，商討新學期新的應對措施。隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習狀況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。

(4)督促檢查各科教學工作開展狀況。由教研組牽頭，合理支配和探討各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。學校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內容對各學科月考，用好市教研室的課改信息調研題，高度重視每月的檢測工作。畢業(yè)班依據(jù)教學進度及學生實際狀況，以學科為單位，仔細選好或出好月考試題。利用每月一考的方式對老師的教學效果進行階段性檢查，并依據(jù)月考中暴露出來的問題剛好對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。并對考試狀況仔細分析，剛好查漏補缺。

(5)、加強學生的管理工作。關注畢業(yè)班班風和學風。班主任要成為學生的引路人，應當幫助學生明事理、辯真?zhèn)巍⒆R美丑，在德育實踐中，指導學生學會做人、學會生活，提高道德素養(yǎng)，與學生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭實力，引導學生自主、自新、自強，求得學業(yè)的勝利。特殊是對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關愛。畢業(yè)班任課老師也要主動參與班級管理，幫助班主任做好班級管理工作。

(6)、仔細組織畢業(yè)班的幾次考試。特殊是體育考試和試驗操作考試;相關人員提前組織練習，盡早打算，強化訓練。

(7)、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特殊留意加強學生的平安教化工作，讓學生具有平安防范意識。

(8)、仔細做好畢業(yè)班模擬考試工作及中考報名工作。剛好召開初三年級組會，分析模擬考試中每個學生每門課的詳細狀況，做到剛好查漏補缺。在教學評價上側重于對“跛科生”的學習成果分析，發(fā)覺問題剛好和有關老師溝通，以督促老師對這些學生的重點輔導。

3、對畢業(yè)班老師實行獎懲制度，詳見學校獎懲制度。

學校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務擴大肯定范圍安排到各班，再依據(jù)各班完成優(yōu)生任務狀況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。

4、建立畢業(yè)班老師檔案。對畢業(yè)班老師的各項工作仔細進行督查、記載。學校將統(tǒng)一時間集中全部畢業(yè)班任課老師分科做近三年升學考試題，仔細分析和探討升學考試的方向、試題的難易度等。

四、xx級畢業(yè)班工作行事歷。

(一)xx年9月初成立畢業(yè)班工作領導小組。聘任畢業(yè)班班主任和各科任老師。

(二)開學初召開畢業(yè)班老師動員大會。布置本期畢業(yè)班有關工作支配。

(三)xx年10月召開學生座談會;學校統(tǒng)一組織半期考試。

(四)xx年11月中旬召開畢業(yè)班老師會，進行半期考試質量分析。

(五)xx年12月至年元月召開畢業(yè)班老師會，了解各科進度狀況;組織期末復習考試;進行期末質量分析。

(六)xx年3月組織學生報名，進行入學動員工作。

(七)xx年3月底前各學科結束新課，進行月考;制定各科復習安排;對試驗操作考試和體育考試進行強化培訓;組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。

(八)xx年4月進行總復習階段。

(九)xx年5月起先中考報名工作及模擬考試階段。

(十)xx年6月學生畢業(yè)升學考試發(fā)放畢業(yè)證等。

總之，我校的畢業(yè)班工作將以培育合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命。使我校今年中考有新的突破。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇九

一、班級基本狀況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴峻偏多，這給班級的管理帶來了許多的困難，特殊是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習主動性就顯得非常重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習主動性，形成主動向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己志向的學校。

二、詳細措施

1、選出五位工作責任強的同學轉流擔當值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：

①出勤；

②衛(wèi)生；

③紀律；

④完成作業(yè)狀況；

⑤好人好事；

⑥受表彰狀況。

班主任每天過問一次，剛好發(fā)覺問題，剛好解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、做好教室、寢室的布置，構建主動向上的和諧班級文化氛圍。

3、充分利用每周一次的班會課，有安排地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教化，促進學生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，常常性與學生談心溝通，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴高校生的視野，促進學生的身心健康發(fā)展。

6、平安教化：

①交通平安；

②食品平安；

③體育課平安等。

三、主要活動支配

九月：

1、常規(guī)工作：

①支配座位；

②選舉班干；

③制訂班級公約和班級管理的實施安排。

④成立班級互幫性的學習愛好小組。

2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。

3、主題班會：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級獻計策》。

十月：

1、針對月考的狀況進行分析，激勵學生要珍惜時間，迎難而上。

2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。

2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節(jié)約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規(guī)范字。

十一月：

1、加強紀律教化，克服散漫現(xiàn)象，樹立信念迎接期中考試。

2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關系》、《知榮明恥，明禮遵守法律》

十二月：

1、加強平安教化與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。

2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信溝通活動。

3、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動。

3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》

一月：

1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。

2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成果通知單。

3、期末考試：誠懇仔細，力爭給自己、家長和老師一份滿足的答卷。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇十

本學期我做初三(3)班的班主任，這是一個次重點班，女生28人，男生23人，分班時前101名有15人，200名以后的有12人，其中張雨是插班生，第一次月考只有語文及格，得了61分，其它四科都沒及格，英語只有39分，年級排名375，從成果上來看，本班女生較多，后勁不足，要想使本班學習進步，在中考中取得優(yōu)異成果，支配如下：

一、抓班風建設，形成主動向上的優(yōu)秀班集體。

依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風。

(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。

(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

二、指導培育班干部。

班級干部是班主任的左右手。要仔細選拔班干部，同時要細心培育班干部。第一，幫助班干部樹立威信；其次，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、支配班級活動。

依據(jù)學校德育工作支配，活動要加強對學生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇十一

本學期是初中三年最為關鍵的一個學期，學習任務，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差別，幫助學生適應初三學習生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成果，使我們的迫切目標。針對初三特點，我制定如下安排：

一、幫助學生樹立遠大的人生志向，變要我學為我要學

中學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，自信是人生勝利的一半。

三、培育學生正確的學習方法

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教化，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配。

四、加強班級管理

學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責教化，罰力所能及的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇十二

一、工作目標

1、仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成果打下堅實的基礎。

2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、主動調動學生學習的主動性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調各科學習支配，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成果。

5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

(一)加強班風建設

1、加強思想教化，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素養(yǎng)應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教化主要從以下幾個方面進行：

志向教化-----確定學習的詳細目標，人生的大目標。

看法教化-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與主動性)。

典型教化-----向好學生學習，向第一看齊

信念教化-----信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習看法。教化學生每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至始終堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3、支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

(2)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇十三

一、指導思想

以關于教化工作的重要講話為指導，以一心一意為學生服務為，以做一個好老師宗旨，加強前途志向教化，世界觀、人生觀、價值觀的教化，加強學習方法的指導，培育學生中考的應對實力，使全班學生都能順當完成九年義務教化，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入中學。

二、工作目標

1、加大班級管理力度，以提高班級整體素養(yǎng)。要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基礎。

2、總體成果更上一層樓，爭取全班同學的成果在整體上有提高，保證學生在老師的幫助和自身的努力下，升入志向的學校

三、工作措施

（一）加強前途志向信念教化

初三學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教化學生懂得自己是國家的希望，是民族的將來，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的“晴雨表”。他們強大，則中國強大；他們豪情，則中國豪情；他們才智，則中國才智；他們堅決，則中國堅決；他們擁有怎樣的志向信念，則中國的將來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國，實現(xiàn)中國夢，就必需要樹立志向信念，通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫，不讓學生“思想缺鈣”肯定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“志向信念”的種子。

（二）鼓舞學生信念

對于初三學生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信念尤為重要，自信念是勝利的一半。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

（三）培育學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教化，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3、創(chuàng)建條件讓差生補習，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、強調學習時間的投入，基礎差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、幫助學生解決好幾個問題

1、學好化學——初三新增化學學科，化學在整個初中階段學習一冊書，不管其他學科的學習狀況如何，化學都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信念就提高了，對其他學科的學習都能起到一個主動促進的作用。反之，假如一起先不焦急、不重視，等到發(fā)覺問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成果。

2、緊追不舍——初三年級，為中考復習留出更多的時間，學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，許多學生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。所以，肯定要緊追不舍、剛好復習，化解疑難問題。

3、查缺補漏——初中的課程已經(jīng)學完了2/3，自己要有安排地起先針對自己的弱科和薄弱學問點進行重點突破，不要把全部問題都積累到中考前夕。利用開學初還不是最驚慌的階段，要把初一、初二各科的學問點在腦海中過一遍，把以前沒有駕馭的選擇出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎。

4、壓力調整——隨著中考的接近，學生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關切孩子，能夠視察到孩子的改變和擔心，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。

總述：初三考前沖刺期，整體學問框架的綜合性梳理和敏捷運用，同時提高應試實力，集中力氣抓緊一切時間查漏補缺，揚長避短。

初中畢業(yè)班班主任工作安排初中班主任工作學期安排篇十四

一、班級基本狀況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴峻偏多，這給班級的管理帶來了許多的困難，特殊是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習主動性就顯得非常重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習主動性，形成主動向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己志向的學校。

二、詳細措施

1、選出五位工作責任強的同學轉流擔當值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：

①出勤；

②衛(wèi)生；

③紀律；

④完成作業(yè)狀況；

⑤好人好事；

⑥受表彰狀況。

班主任每天過問一次，剛好發(fā)覺問題，剛好解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、做好教室、寢室的布置，構建主動向上的和諧班級文化氛圍。

3、充分利用每周一次的班會課，有安排地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教化，促進學生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，常常性與學生談心溝通，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴高校生的視野，促進學生的身心健康發(fā)展。

6、平安教化：

①交通平安；

②食品平安；

③體育課平安等。

三、主要活動支配

九月：

1、常規(guī)工作：

①支配座位；

②選舉班干；

③制訂班級公約和班級管理的實施安排。