初三班主任德育工作計(jì)劃表大全（14篇）

初三班主任德育工作計(jì)劃表大全（14篇）班主任工作安排的制定不僅是一種規(guī)范和約束，更是一種激勵(lì)和推動(dòng)。請(qǐng)看以下范文，這是一些班主任工作安排的實(shí)際操作案例，供您參考。

初三班主任德育工作安排

努力培育學(xué)生的的德育觀念好比培育一個(gè)人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要形成肯定的基本的待人做事的觀念、思索問(wèn)題的取向，重視德育教化刻不待時(shí)。下面是我整理的初三班主任德育。

希望對(duì)大家有所幫助!

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三(9)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下安排:。

一、指導(dǎo)思想。

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、詳細(xì)措施。

1、建立以表?yè)P(yáng)和指責(zé)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、接著做好班級(jí)的“敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”五字的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)文化建設(shè)。

3、值日班長(zhǎng)履行班長(zhǎng)當(dāng)天的職責(zé)，每節(jié)課預(yù)備鈴響，提示同學(xué)們靜息，做好每一天的考評(píng)記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、接著抓好體育熬煉，充分利用好課間操時(shí)間和下午課外活動(dòng)時(shí)間。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系，讓學(xué)生各課在均衡發(fā)展的同時(shí)，培育自己的優(yōu)勢(shì)科目。

7、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8.嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分?jǐn)?shù)量化，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一匯總。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，指責(zé)與懲處惡劣的。

三、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我打算利用班會(huì)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于志向，前途教化的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

四、加大平安教化力度。

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

迎著春姑娘的腳步，新的學(xué)期又到來(lái)了。這個(gè)學(xué)期作為初三年級(jí)班主任的我，將使學(xué)生們的學(xué)習(xí)工作在一個(gè)驚慌和勞碌的氛圍中開(kāi)展，因?yàn)檫@是要升入中學(xué)的最終一學(xué)期了。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但學(xué)生們的德育工作將齊頭共進(jìn)，一刻不能松懈。針對(duì)這一系列的狀況，我的初三班主任德育工作安排是這樣的：

一、班級(jí)概況：

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)58人，男女人數(shù)均等，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛(ài)好上還須要多去指導(dǎo)、關(guān)切。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在本學(xué)期的班主任德育工作安排中，將努力使班級(jí)周周掛齊三面旗，使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會(huì)課的評(píng)比中，能成為分項(xiàng)小明星，及至全能小明星。中國(guó)教化總網(wǎng)文檔頻道在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝合力、健康向上的集體。

三、詳細(xì)管理措施：

1、思想品德方面。

依據(jù)本班的每周評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，運(yùn)用文明語(yǔ)言，不說(shuō)臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠(chéng)懇，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)懇的良好品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面。

依據(jù)學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)，設(shè)置了班級(jí)每周評(píng)比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽(tīng)講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊(duì)的表現(xiàn)，每一項(xiàng)都有特地的小干部負(fù)責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)，表現(xiàn)不好的要在評(píng)比表中扣去單項(xiàng)分，表現(xiàn)好的要加分，中國(guó)教化總網(wǎng)文檔頻道周五進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出單項(xiàng)小明星及全能小明星，并在家校本上進(jìn)行簡(jiǎn)潔的自我小結(jié)，并適時(shí)嘉獎(jiǎng)，更便于家校進(jìn)行溝通和溝通。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評(píng)比主要以此為依據(jù)。對(duì)于平常為班級(jí)做好事、作業(yè)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、上課發(fā)言主動(dòng)、考試成果優(yōu)秀、家長(zhǎng)簽字表現(xiàn)好的，隨時(shí)發(fā)紅花激勵(lì)，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項(xiàng)評(píng)比主要依據(jù)金星的多少，因此，平常就要激勵(lì)學(xué)生多得紅花，多得金星。

3、培育小干部，讓他們有自我管理的意識(shí)和實(shí)力。

4、平安教化。

列出平安教化工作安排，面對(duì)平安意識(shí)淡薄的中學(xué)生，要常常去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓學(xué)生有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、以家校本為紐帶，家校剛好聯(lián)系，及早發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。

總之，學(xué)生的事無(wú)小事，班主任應(yīng)當(dāng)做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學(xué)生著想，讓每一個(gè)學(xué)生都有主動(dòng)向上的意識(shí)，把自己融入到集體中，形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、凝合力強(qiáng)的班級(jí)體。

四、各月支配。

1開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，分發(fā)書(shū)本，收舊利廢。

2、溝通假期生活見(jiàn)聞。

3、辦好假期生活展板。

4、做好小干部的分工及培育工作。

1、做好看護(hù)、特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作。

2、開(kāi)展學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做“小雷鋒”的活動(dòng)。

3、接著進(jìn)行平安教化。

1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，掃墓活動(dòng)。

2、為春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做打算。

3、班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。

4、打算并展示“新疆文化月”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

1、參與田徑越野賽。

2、班級(jí)。

成語(yǔ)。

競(jìng)賽。

3、進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教化。

4、慶祝節(jié)日做好展板。

1、做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2、評(píng)比文明中學(xué)生和三好學(xué)生。

3、迎接期末考試，填寫(xiě)各類表冊(cè)。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作。

5、支配好暑假生活。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增加了他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成果提高工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成果做好跟蹤。全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都發(fā)展起來(lái)就是最大的勝利。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。

5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩;跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問(wèn);樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的問(wèn)題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

初三班主任德育工作安排

工作安排是應(yīng)有盡有的，不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作安排從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。下面是我給大家整理的初三班主任德育工作安排，希望大家喜愛(ài)!

一、狀況分析。

本學(xué)期現(xiàn)在的初三(4)班是一個(gè)中等偏下梯度班，依據(jù)從原班主任和任課老師那兒了解的狀況，作以下分析：

班中學(xué)生共有70人，其中女生18人，男生52人。學(xué)生平常行為習(xí)慣較為散漫，每節(jié)課上都有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。部分學(xué)生厭學(xué)、少部分學(xué)生還癡迷電腦嬉戲。班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的中等偏下的水平。在初三的最終一學(xué)期里，要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。該學(xué)期是教化管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施安排，堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教化，深化愛(ài)國(guó)主義教化。特制定以下措施。

一、注意思想道德教化。

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途志向教化、平安和法制教化，創(chuàng)建良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)主動(dòng)、健康、向上、健康的校內(nèi)文化，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好學(xué)校的德育工作宣揚(yáng)落實(shí)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化。

本學(xué)期的重點(diǎn)是以日常行為規(guī)范為抓手，以求真中學(xué)“養(yǎng)成十個(gè)道德好習(xí)慣”和“求真中學(xué)一日常規(guī)”為主要內(nèi)容進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化，強(qiáng)化良好行規(guī)的養(yǎng)成。

二、培育良好的班集體。

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特殊是初三年段，比較特別，一些學(xué)生起先以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。這也是我班主任個(gè)人工作安排中的重要部分。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設(shè)。

開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)。

1、樹(shù)志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。

2、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)切學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“5-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

3、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證。

4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，剛好激勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)須要多關(guān)切和激勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好剛好通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在驚慌、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

迎著春姑娘的腳步，新的學(xué)期又到來(lái)了。這個(gè)學(xué)期作為初三年級(jí)班主任的我，將使學(xué)生們的學(xué)習(xí)工作在一個(gè)驚慌和勞碌的氛圍中開(kāi)展，因?yàn)檫@是要升入中學(xué)的最終一學(xué)期了。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但學(xué)生們的德育工作將齊頭共進(jìn)，一刻不能松懈。針對(duì)這一系列的狀況，我的初三班主任德育工作安排是這樣的：

一、班級(jí)概況：

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)58人，男女人數(shù)均等，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛(ài)好上還須要多去指導(dǎo)、關(guān)切。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在本學(xué)期的班主任德育工作安排中，將努力使班級(jí)周周掛齊三面旗，使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會(huì)課的評(píng)比中，能成為分項(xiàng)小明星，及至全能小明星。中國(guó)教化總網(wǎng)文檔頻道在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝合力、健康向上的集體。

三、詳細(xì)管理措施：

1、思想品德方面。

依據(jù)本班的每周評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，運(yùn)用文明語(yǔ)言，不說(shuō)臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠(chéng)懇，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)懇的良好品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面。

依據(jù)學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)，設(shè)置了班級(jí)每周評(píng)比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽(tīng)講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊(duì)的表現(xiàn)，每一項(xiàng)都有特地的小干部負(fù)責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)，表現(xiàn)不好的要在評(píng)比表中扣去單項(xiàng)分，表現(xiàn)好的要加分，中國(guó)教化總網(wǎng)文檔頻道周五進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出單項(xiàng)小明星及全能小明星，并在家校本上進(jìn)行簡(jiǎn)潔的自我小結(jié)，并適時(shí)嘉獎(jiǎng)，更便于家校進(jìn)行溝通和溝通。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評(píng)比主要以此為依據(jù)。對(duì)于平常為班級(jí)做好事、作業(yè)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、上課發(fā)言主動(dòng)、考試成果優(yōu)秀、家長(zhǎng)簽字表現(xiàn)好的，隨時(shí)發(fā)紅花激勵(lì)，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項(xiàng)評(píng)比主要依據(jù)金星的多少，因此，平常就要激勵(lì)學(xué)生多得紅花，多得金星。

3、培育小干部，讓他們有自我管理的意識(shí)和實(shí)力。

4、平安教化。

列出平安教化工作安排，面對(duì)平安意識(shí)淡薄的中學(xué)生，要常常去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓學(xué)生有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、以家校本為紐帶，家校剛好聯(lián)系，及早發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。

總之，學(xué)生的事無(wú)小事，班主任應(yīng)當(dāng)做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學(xué)生著想，讓每一個(gè)學(xué)生都有主動(dòng)向上的意識(shí)，把自己融入到集體中，形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、凝合力強(qiáng)的班級(jí)體。

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增加了他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成果提高工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成果做好跟蹤。全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都發(fā)展起來(lái)就是的勝利。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。

5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩;跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問(wèn);樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的問(wèn)題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三(9)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下安排：

一、指導(dǎo)思想。

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、詳細(xì)措施。

1、建立以表?yè)P(yáng)和指責(zé)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、接著做好班級(jí)的“敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”五字的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)文化建設(shè)。

3、值日班長(zhǎng)履行班長(zhǎng)當(dāng)天的職責(zé)，每節(jié)課預(yù)備鈴響，提示同學(xué)們靜息，做好每一天的考評(píng)記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、接著抓好體育熬煉，充分利用好課間操時(shí)間和下午課外活動(dòng)時(shí)間。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系，讓學(xué)生各課在均衡發(fā)展的同時(shí)，培育自己的優(yōu)勢(shì)科目。

7、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8、嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分?jǐn)?shù)量化，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一匯總。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，指責(zé)與懲處惡劣的。

三、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我打算利用班會(huì)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于志向，前途教化的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

四、加大平安教化力度。

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

本學(xué)期以培育良好品德和行為習(xí)慣為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好愛(ài)國(guó)主義教化、民族精神教化、法制教化、心理健康教化。在精細(xì)上做文章、在落實(shí)上下工夫，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐、思想教化和嚴(yán)格管理的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、特色化。以下是德育工作的安排。

一、明確一個(gè)方向。

學(xué)校德育工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的形成。培育德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，把德育擺在了首要位置。因此，學(xué)校的德育工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任的事情，應(yīng)當(dāng)是全體老師的事情，我們把滲透德育在每個(gè)學(xué)科中，全體教職工樹(shù)立起“人人都是德育工作者”的意識(shí)。

二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，每個(gè)成員能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

班主任是德育教化中的干脆實(shí)施者，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。

(1)正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵。

教化教學(xué)工作中要確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，對(duì)學(xué)生敬重信任與嚴(yán)格要求并舉，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。老師要提升自己道德情感的感召力度，實(shí)施情感關(guān)懷工程，因?yàn)椤扒楦惺堑赖滦拍?、原則性及精神力氣的核心和血肉，沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成味同嚼蠟的空話”。老師要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

(2)接著實(shí)行班主任工作例會(huì)制度，逐步完善德育導(dǎo)師制。

定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，接著加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理方法的研討，育人藝術(shù)的研討，每次會(huì)議可確定一個(gè)中心發(fā)言人或一個(gè)中心議題，提高會(huì)議效率。落實(shí)思想后進(jìn)生的輔導(dǎo)，定人員、定安排，定時(shí)間，真正使后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

(3)堅(jiān)持班集體常規(guī)管理考評(píng)與班主任考評(píng)相結(jié)合。

班集體常規(guī)管理考評(píng)涉及到班級(jí)管理的方方面面，班級(jí)管理要做到細(xì)心、細(xì)心、耐性，從小事起先提要求、抓落實(shí)。習(xí)慣的培育須要恒心和毅力，作為班級(jí)的經(jīng)營(yíng)者班主任，對(duì)自己的班級(jí)管理要做到心中有方，通過(guò)各種途徑培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的檢查評(píng)比的力度，文明監(jiān)督崗的檢查員要堅(jiān)持將每日所進(jìn)行的評(píng)分材料剛好匯總，剛好公布。

1、布置好德育活動(dòng)室，使其成為德育工作的場(chǎng)所。

2、成立學(xué)生會(huì)電視臺(tái)，健全組織，落實(shí)詳細(xì)負(fù)責(zé)的老師和學(xué)生，正常開(kāi)展電視廣播。讓學(xué)生自己成為該活動(dòng)的主角，讓學(xué)生自我教化，培育學(xué)生自我管理的實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、建立學(xué)生種植園。在校內(nèi)西北角開(kāi)拓一個(gè)花卉種植基地，作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。定期為學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生自己勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的歡樂(lè)，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

學(xué)校政教處工作要在不斷實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善，求實(shí)效、求高度、求規(guī)范，即在德育內(nèi)容上，把政治思想、道德規(guī)范、法制法紀(jì)和心理教化融為一體;在德育過(guò)程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和管理、評(píng)價(jià)融為一體，扎實(shí)系統(tǒng)地開(kāi)展系列教化活動(dòng)。

初三班主任德育工作安排

工作安排是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。以下是安排網(wǎng)為你細(xì)心整理的初三班主任德育工作安排，希望對(duì)大家有所幫助。

一、班級(jí)概況:。

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)58人，男女人數(shù)均等，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛(ài)好上還須要多去指導(dǎo)、關(guān)切。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo):。

在本學(xué)期的班主任德育工作安排中，將努力使班級(jí)周周掛齊三面旗，使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會(huì)課的評(píng)比中，能成為分項(xiàng)小明星，及至全能小明星。中國(guó)教化總網(wǎng)文檔頻道在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝合力、健康向上的集體。

三、詳細(xì)管理措施:。

1、思想品德方面。

依據(jù)本班的每周評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，運(yùn)用文明語(yǔ)言，不說(shuō)臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠(chéng)懇，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)懇的良好品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面。

對(duì)于平常為班級(jí)做好事、作業(yè)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、上課發(fā)言主動(dòng)、考試成果優(yōu)秀、家長(zhǎng)簽字表現(xiàn)好的，隨時(shí)發(fā)紅花激勵(lì)，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項(xiàng)評(píng)比主要依據(jù)金星的多少，因此，平常就要激勵(lì)學(xué)生多得紅花，多得金星。

3、培育小干部，讓他們有自我管理的意識(shí)和實(shí)力。

4、平安教化。

列出平安教化工作安排，面對(duì)平安意識(shí)淡薄的中學(xué)生，要常常去說(shuō)、去強(qiáng)調(diào)，危急的地方不去，危急的`東西不玩，危急的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓學(xué)生有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5、以家校本為紐帶，家校剛好聯(lián)系，及早發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。

總之，學(xué)生的事無(wú)小事，班主任應(yīng)當(dāng)做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學(xué)生著想，讓每一個(gè)學(xué)生都有主動(dòng)向上的意識(shí)，把自己融入到集體中，形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、凝合力強(qiáng)的班級(jí)體。

四、各月支配。

1開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，分發(fā)書(shū)本，收舊利廢。

2、溝通假期生活見(jiàn)聞。

3、辦好假期生活展板。

4、做好小干部的分工及培育工作。

1、做好看護(hù)、特長(zhǎng)班的各項(xiàng)工作。

2、開(kāi)展學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做“小雷鋒”的活動(dòng)。

3、接著進(jìn)行平安教化。

1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，掃墓活動(dòng)。

2、為春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做打算。

3、班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。

4、打算并展示“新疆文化月”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

1、參與田徑越野賽。

2、班級(jí)成語(yǔ)競(jìng)賽。

3、進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教化。

4、慶祝節(jié)日做好展板。

1、做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2、評(píng)比文明中學(xué)生和三好學(xué)生。

3、迎接期末考試，填寫(xiě)各類表冊(cè)。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作。

5、支配好暑假生活。

一、班級(jí)概況:。

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛(ài)好上還須要多去指導(dǎo)、關(guān)切。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo):。

在本學(xué)期的德育工作中，將努力使每一位老師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，主動(dòng)向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝合力、健康向上的集體。

三、詳細(xì)管理措施:。

(一)用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立"集體意識(shí)"、"聽(tīng)從意識(shí)"。

4、嚴(yán)格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓(xùn)主要班干部，教給工作方法。

(二)開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利，努力營(yíng)造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。逐步使班級(jí)管理精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。接著實(shí)行"人人有事干，事事有人管"，細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，對(duì)作用不大的項(xiàng)目要取締。注意班級(jí)民主管理建設(shè)，培育學(xué)生干部，組織好班級(jí)干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

(三)重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

加強(qiáng)對(duì)特別群體學(xué)生的管理。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生賜予關(guān)注和幫助、指導(dǎo)，深化了解學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行有針對(duì)性的教化和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

(四)發(fā)覺(jué)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的特性化發(fā)展。

(五)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

(六)關(guān)注社會(huì)教化，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)作用。

讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)學(xué)生管理中去，主動(dòng)征求他們的看法和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，增加相互溝通和理解。

(七)平安教化。平安問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題，特殊是初三，學(xué)生經(jīng)過(guò)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)。針對(duì)這些詳細(xì)狀況，將通過(guò)黑板報(bào)、宣揚(yáng)材料、告家長(zhǎng)書(shū)等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和平安教化。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人平安、個(gè)人財(cái)物的平安、公物的平安及上課間操和體育課、微機(jī)課過(guò)公路的平安，并制定了相應(yīng)的措施。

總之，本學(xué)期我班德育工作在更加注意實(shí)效，注意過(guò)程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過(guò)全體任課老師和全班學(xué)生的共同努力，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。

本學(xué)期是初三學(xué)生在校的最終一個(gè)學(xué)期，他們即將面臨著中考，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何走好這一步，思想工作尤其關(guān)鍵，現(xiàn)對(duì)本班德育工作制定安排如下:。

一、思想行為規(guī)范管理方面:。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生每天兩次唱“日常行為歌”

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“平安意識(shí)”。

二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教化。

溝通本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法;。

2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng);。

3、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

1、組織學(xué)生寫(xiě)好新學(xué)期準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期目標(biāo)教化。

新學(xué)期的任務(wù)光榮而艱難，圍繞全校中心工作，在仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期各方面成果及差距的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫(xiě)好新學(xué)期準(zhǔn)備。努力完成新學(xué)期三個(gè)方面、六大任務(wù)。

(1)要德育好。首先要“遵紀(jì)遵守法律”。嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則。遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度;遵守國(guó)家的法律法規(guī)。其次是“尊師愛(ài)?！?。尊師是中華傳統(tǒng)美德之一，每個(gè)學(xué)生必需敬重老師，不僅口頭上向老師問(wèn)好，更重要的是敬重老師的勞動(dòng)成果，聽(tīng)老師的話;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生酷愛(ài)學(xué)校的教化，不僅愛(ài)學(xué)校的一草一木，更重要的是愛(ài)惜學(xué)校的榮譽(yù)。

(2)是智育好。首先要“珍惜時(shí)間”。光陰似箭，日月如梭，必需抓緊分秒時(shí)間，在有限的時(shí)間里讓學(xué)生學(xué)好;其次要“刻苦學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，必需強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在“刻苦”上下功夫，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

(3)要體育好。首先是要“留意平安”。平安問(wèn)題是關(guān)系到人的生命的大問(wèn)題，我們決不能掉以輕心，要樹(shù)立平安第一的意識(shí)，時(shí)時(shí)到處留意平安，杜絕一切事故的發(fā)生;同時(shí)要加強(qiáng)身體熬煉，確保身體健康。同時(shí)在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理力度，為再創(chuàng)輝煌打下基礎(chǔ)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化。

3、向?qū)W生進(jìn)行平安教化。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教化。

號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)、立志成材，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民”的教化。

四、本班特長(zhǎng)生培育工作方面。

及早發(fā)覺(jué)培育優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)決信念，力爭(zhēng)出類拔萃。

五、堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞，干脆影響我班德育成敗，每一位老師都樹(shù)立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想，努力使我班轉(zhuǎn)化為進(jìn)生先進(jìn)集體。

初三上期班主任安排表

2、根據(jù)上學(xué)期的小組管理模式進(jìn)行班級(jí)管理，并進(jìn)一步完善。加上自己的教室辦公，把學(xué)生的動(dòng)向進(jìn)一步駕馭好。

3、找一首班歌。每周班會(huì)上唱一次，周內(nèi)假如有須要提升氣概時(shí)也唱。訓(xùn)練出班級(jí)氛圍。

4、實(shí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)管理，首先把201_年的中學(xué)各學(xué)校錄用分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分?jǐn)?shù)，確立自己的本學(xué)期目標(biāo)，下學(xué)期再進(jìn)一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。

5、班會(huì)課，充分利用班會(huì)課。每次班會(huì)課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。

6、寫(xiě)激勵(lì)性語(yǔ)言?？梢允钦?，也可以是自己編寫(xiě)的。

7、每周至少找五名學(xué)生溝通，必有記錄?？梢允潜憩F(xiàn)好的，也可以是表現(xiàn)差的。這個(gè)工作從第三周起先。

8、更重要的放在自己這里。保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理、做溝通。多激勵(lì)、少指責(zé)。

9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。尤其是表現(xiàn)好的同學(xué)要持續(xù)表?yè)P(yáng)，主要以短信溝通。

10、撰寫(xiě)初三工作日記，以正視自己的工作，進(jìn)一步做好工作。

初三班主任德育工作安排

本學(xué)期是初三學(xué)生在校的最終一個(gè)學(xué)期，他們即將面臨著中考，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何走好這一步，思想工作尤其關(guān)鍵，現(xiàn)對(duì)本班德育工作制定安排如下:。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生每天兩次唱“日常行為歌”

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“平安意識(shí)”。

1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教化。

溝通本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法;。

2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng);。

3、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

1、組織學(xué)生寫(xiě)好新學(xué)期準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期目標(biāo)教化。

新學(xué)期的任務(wù)光榮而艱難，圍繞全校中心工作，在仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期各方面成果及差距的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫(xiě)好新學(xué)期準(zhǔn)備。努力完成新學(xué)期三個(gè)方面、六大任務(wù)。

(1)要德育好。首先要“遵紀(jì)遵守法律”。嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則。遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度;遵守國(guó)家的法律法規(guī)。其次是“尊師愛(ài)?！薄Ｗ饚熓侵腥A傳統(tǒng)美德之一，每個(gè)學(xué)生必需敬重老師，不僅口頭上向老師問(wèn)好，更重要的是敬重老師的勞動(dòng)成果，聽(tīng)老師的話;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生酷愛(ài)學(xué)校的教化，不僅愛(ài)學(xué)校的一草一木，更重要的是愛(ài)惜學(xué)校的榮譽(yù)。

(2)是智育好。首先要“珍惜時(shí)間”。光陰似箭，日月如梭，必需抓緊分秒時(shí)間，在有限的時(shí)間里讓學(xué)生學(xué)好;其次要“刻苦學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，必需強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在“刻苦”上下功夫，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

(3)要體育好。首先是要“留意平安”。平安問(wèn)題是關(guān)系到人的生命的大問(wèn)題，我們決不能掉以輕心，要樹(shù)立平安第一的意識(shí)，時(shí)時(shí)到處留意平安，杜絕一切事故的發(fā)生;同時(shí)要加強(qiáng)身體熬煉，確保身體健康。同時(shí)在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理力度，為再創(chuàng)輝煌打下基礎(chǔ)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化。

3、向?qū)W生進(jìn)行平安教化。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教化。

號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)、立志成材，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民”的教化。

及早發(fā)覺(jué)培育優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)決信念，力爭(zhēng)出類拔萃。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞，干脆影響我班德育成敗，每一位老師都樹(shù)立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想，努力使我班轉(zhuǎn)化為進(jìn)生先進(jìn)集體。

初三班主任德育工作安排書(shū)

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增加了他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成果提高工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成果做好跟蹤。全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因?yàn)槲覀兊膬?yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都發(fā)展起來(lái)就是最大的勝利。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。

5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩;跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問(wèn);樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的問(wèn)題;學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

初三班主任德育工作安排

以下《20xx初三班主任德育工作安排》由工作安排網(wǎng)德育工作安排頻道為您供應(yīng)，希望對(duì)您寫(xiě)工作安排有所幫助!

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增加了他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的勸服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成果提高工作也許也就勝利了。

班主任德育工作總結(jié)初三

轉(zhuǎn)瞬之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感受頗深，既有勝利的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō)，常常的回頭看看自己的路，會(huì)有許多收獲，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)當(dāng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成果的得來(lái)，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。

一、仔細(xì)分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是成功”、“良好的習(xí)慣鑄就美妙的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成果和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍圍著習(xí)慣養(yǎng)成綻開(kāi)。

二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了較大的改變，特殊是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再須要一些條條框框的約束，因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見(jiàn)。

作為班主任，我特地召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，仔細(xì)發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思索教化，讓學(xué)生在反省中受教化，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

特殊是針對(duì)初三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特。

點(diǎn)，剛好地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，剛好解決發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)探討會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)剛好地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教化目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初。

一、二時(shí)期的無(wú)趣和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)安排，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能主動(dòng)拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、建立激勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)建危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)建出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。四，主動(dòng)同學(xué)科老師探討學(xué)生，用大家的才智解決問(wèn)題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常探討班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教化管理學(xué)生，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學(xué)期起先，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺(jué)不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)主動(dòng)在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大探討，形成了較高的班級(jí)凝合力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級(jí)許多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有肯定關(guān)系，因此，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平常我常常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平常多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注，慢慢的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成果也有了提高，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又勞碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了肯定的成果，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的駕馭。在今后的工作中，我將接著努力，取得更優(yōu)異的成果。

2024.7.1。

九年級(jí)四班。

王剛。

2024年7月1日。

初三上學(xué)期班主任德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期將要結(jié)束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

去年我班學(xué)生成果忽高忽低，不穩(wěn)定，這學(xué)期好像趨向穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)后第一次月考，我班的總體成果與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂(lè)觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我興奮的同時(shí)，感到更多的是焦急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)峻，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成果普遍太差，其它學(xué)科也不容樂(lè)觀。總成果較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)題。于是，在注意培育優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型，一是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;二是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，多賜予激勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信念;三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不仔細(xì)、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)看法。另外，平常留意"兩頭抓"，讓優(yōu)等生帶差生，促成"雙贏"效果。成立學(xué)習(xí)小組，固定每周一、二第七節(jié)，各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí)。剛好與各型學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與他們溝通、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在家長(zhǎng)的親密協(xié)作、學(xué)生的努力下，期中考試中本班成果又有進(jìn)步，我與學(xué)生一起興奮、激烈，更增加了一份驚喜。或許是我把希望寄予給學(xué)生，我所做的就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、賜予每個(gè)學(xué)生激勵(lì)與幫助。

二、調(diào)座位促學(xué)風(fēng)。

我班的座位不固定，常常調(diào)換座位，并不是所謂的"經(jīng)濟(jì)"使然，純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是："抓兩頭促中間"。我把那些有學(xué)習(xí)潛力又特殊能說(shuō)話的同學(xué)支配在一排，這些同學(xué)的主要問(wèn)題是自制實(shí)力差。另外一種組合，讓成果優(yōu)秀的與較好的;讓較好的與較差的坐在一起，使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理，又有希望可尋，更有奮斗的目標(biāo)。還有另外一個(gè)種好處，有助于促進(jìn)他們和諧相處，因?yàn)槌跞龑W(xué)生自辦法識(shí)強(qiáng)化，特性行為增多，他們之間會(huì)為不同的觀點(diǎn)而鬧沖突，假如同桌的時(shí)間較為短暫，那他們內(nèi)心就會(huì)多一份隱忍與寬容。像楊劍雄、楊澤欽這樣淘氣的學(xué)生，同學(xué)們反映他有特別大的進(jìn)步，就這樣我班漸漸的形成相互找同桌，相互影響、相互促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

三、大化小促班風(fēng)。

四、班規(guī)、值日制促管理。

開(kāi)學(xué)初，我在初二原有的班規(guī)中添加刪除，實(shí)行民主制，重新制訂班規(guī)。本學(xué)年不公布在《公布欄》上，要求學(xué)生牢記于心，自覺(jué)遵守。本班是以班長(zhǎng)為核心的班委會(huì)來(lái)管理班級(jí)事務(wù)，每日支配兩名班干部值日。班長(zhǎng)和值日班干對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。常規(guī)管理由班委會(huì)負(fù)責(zé)，班級(jí)紀(jì)律主要由班長(zhǎng)管理，值日生起監(jiān)督作用，班長(zhǎng)一人管理有其局限性，如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、玩手機(jī)、說(shuō)閑談以及看小說(shuō)等等，班長(zhǎng)不便跟蹤管理，值日生都會(huì)把這些記錄下來(lái)，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教化，我認(rèn)為采納這種雙層模式管理班級(jí)效果較好。除此之外，我有意識(shí)培育班級(jí)骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成，要求他們每?jī)芍荛_(kāi)會(huì)一次，由三個(gè)班長(zhǎng)輪番將每次開(kāi)會(huì)的內(nèi)容寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)遞交給我，并從中幫助他們開(kāi)展工作。

初三班主任德育工作心得體會(huì)

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教化，各年級(jí)、班級(jí)依據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的德育工作安排，確定本期德育內(nèi)容和要求，充分體現(xiàn)德育工作的整體性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任馬上組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到剛好檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

3、4、進(jìn)一步利用班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)生征文等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)遵守法律等方面的宣揚(yáng)報(bào)道。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的自主管理實(shí)力，值周人員參加學(xué)校班級(jí)日常工作檢查與評(píng)比，做好當(dāng)天的值日記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，協(xié)作班主任常抓常管，把不良行為殲滅在萌芽之中，堅(jiān)持每天課間一總結(jié)，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出文明班級(jí)。

6、落實(shí)并規(guī)范了“晨檢、午檢”制度，做到有檢查記錄。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、構(gòu)建一支政治素養(yǎng)高，實(shí)力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)，道德高尚的穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，每周支配一次周工作任務(wù)，增加工作責(zé)任感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣揚(yáng)、各種資料上交等，并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。班級(jí)管理講求實(shí)、細(xì)、牢。教化活動(dòng)講求豐富多彩，實(shí)效性。

三、創(chuàng)建和諧美麗的校內(nèi)育人環(huán)境。

化長(zhǎng)廊進(jìn)行裝飾，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校內(nèi)美化和班級(jí)亮化建設(shè)。

2、建立健全校內(nèi)文化建設(shè)檔案資料，分塊分盒整理歸檔。

3、加強(qiáng)校內(nèi)衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任制，做到“三打掃，兩維護(hù)”，堅(jiān)持每天兩次檢查，使校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。

四、存在問(wèn)題及設(shè)想。

1、統(tǒng)一相識(shí)不夠，一般任課老師對(duì)德育工作重視不夠，工作方法簡(jiǎn)潔，班上學(xué)生一有問(wèn)題就推給班主任，甚至推到德育處。如何統(tǒng)一全體老師對(duì)德育工作重要性的相識(shí)，已成為擺在學(xué)校面前一道坎。

2、接著深化文明禮儀教化，切實(shí)改善學(xué)生的精神面貌，鼓舞士氣，揚(yáng)起風(fēng)帆。

3、如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教化相結(jié)合，使教化才能達(dá)到事半功倍的效果。

4、發(fā)揮學(xué)校心理詢問(wèn)的作用，進(jìn)一步切實(shí)有效地開(kāi)展心理健康教化，并輻射到家長(zhǎng)。

因勢(shì)利導(dǎo)塑造學(xué)生美妙心靈。

初三班主任德育工作自我總結(jié)

做一名合格的班主任要在工作中不斷的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法，專心用腦管理班級(jí)。今日我給大家整理了初三班主任德育工作。

希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教化工作、尤其是學(xué)校思想品德教化工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的。

如下：

一、抓住閃光點(diǎn)，剛好激勵(lì)賞識(shí)學(xué)生。

人都喜愛(ài)被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生須要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更須要表?yè)P(yáng)。作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級(jí)起就運(yùn)用這種激勵(lì)賞識(shí)教化方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，發(fā)給李方超、管雄偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們特別興奮。在嘉獎(jiǎng)他們的同時(shí)，我并告知其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地嘉獎(jiǎng);總成果在年級(jí)進(jìn)步5名以上的也嘉獎(jiǎng);，語(yǔ)文單科成果其次個(gè)月進(jìn)步5名的嘉獎(jiǎng)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。從今以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒(méi)間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛(ài)心獎(jiǎng)。基于此，才調(diào)動(dòng)了全部學(xué)生的主動(dòng)性，中考取得了特別優(yōu)異的成果。

二、身正為范，身教重于言教。

首先，我要求自己能夠正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的酷愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松開(kāi)心、主動(dòng)向上的心境迎接每一天的工作。

對(duì)學(xué)生的教化，應(yīng)當(dāng)把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教化的目的。

三、創(chuàng)建有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培育學(xué)生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開(kāi)展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái)，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。

第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任老師的合作與溝通。

要做一個(gè)勝利班主任，肯定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科老師的溝通和聯(lián)系，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，處理好各種關(guān)系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)事務(wù)。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

人們常說(shuō)，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

生的平安教化。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通平安及用水用電平安，個(gè)人財(cái)產(chǎn)及人身平安，并拿出了相應(yīng)的措施。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。特殊是對(duì)班里的學(xué)困生，壓力過(guò)大的現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致他們主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我利用課堂上的一些夸贊語(yǔ)言鼓起他們學(xué)習(xí)的信念和愛(ài)好。讓他們化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂(lè)，坦然的面對(duì)畢業(yè)的到來(lái)。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校教化工作是極為重要的，為了能剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)態(tài)，我時(shí)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期，我也召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)協(xié)作來(lái)到學(xué)校，我深感欣慰。

總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注意實(shí)效，注意過(guò)程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各個(gè)教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和任務(wù)，向?qū)W校家長(zhǎng)社會(huì)交了一份比較認(rèn)可的答卷。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了九年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行。

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。在教化學(xué)生誠(chéng)懇的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛(ài)就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的狀況。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還須要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要時(shí)常地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

初三上期班主任安排表

一、指導(dǎo)思想:。

全面貫徹黨的教化方針,深刻領(lǐng)悟把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注意工作的科學(xué)性、思想性和層次性，抓好班級(jí)教化工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)教學(xué)安排，并做好學(xué)校——班級(jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作。

二、工作重點(diǎn):。

1、我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班集體教化和班風(fēng)形成教化，不斷更新教化觀念，緊跟教化的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)建性和創(chuàng)新性。

2、德育工作與教務(wù)處的安排同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。

3、做好初二學(xué)生心理詢問(wèn)健康教化工作：幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的'階段、樹(shù)立自信念。

4、針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。

5、運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功(壯底氣--樹(shù)正氣--興和氣--育靈氣)，增加班級(jí)內(nèi)凝合力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，平安教化,養(yǎng)成教化。

7、讓學(xué)生都來(lái)參加班級(jí)管理。

8、開(kāi)展多次主題班會(huì)，以及豐富的課余活動(dòng)，培育學(xué)生多方面的才能。

9、開(kāi)展：“走出去，獻(xiàn)愛(ài)心，參加實(shí)踐”等活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)教化。

10、架起一座溝通的橋梁(學(xué)?！獙W(xué)生——家庭)。

三、工作措施：

1、班主任必需更新教化觀念，樹(shù)立新的教化觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有劇烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素養(yǎng)：

(1)職業(yè)道德素養(yǎng)。

a：堅(jiān)決正確的政治方向。b：酷愛(ài)班主任工作。c：酷愛(ài)學(xué)生。d：以自身為范,為人師表。

(2)學(xué)識(shí)素養(yǎng)：a：扎實(shí)的專業(yè)。b：寬敞的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教化科學(xué)理論。

(3)實(shí)力素養(yǎng)：a：較強(qiáng)的組織實(shí)力。b：開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c：人際交往實(shí)力。

(4)健康的心理詢問(wèn)素養(yǎng)：

2、做好學(xué)生心理詢問(wèn)健康教化工作。

(1)通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。

(2)與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心摯友。

(3)開(kāi)設(shè)專題學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)心理詢問(wèn)引導(dǎo)。

(4)召開(kāi)主題班會(huì)，加深自我相識(shí)。

(5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作共同教化學(xué)生。

教化家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，志向是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信念則是行動(dòng)的原動(dòng)力，志向的實(shí)現(xiàn)須要信念的樹(shù)立。”

3、幫助孩子增加自信念：

(1)要求學(xué)生每月給父母寫(xiě)一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成果。

(2)禁止說(shuō)：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語(yǔ)。

(3)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能領(lǐng)會(huì)勝利的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。

(4)制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，來(lái)加強(qiáng)他們的自信念。

(5)敬重學(xué)生人格，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途志向教化，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

4、做好學(xué)習(xí)困難生的心理詢問(wèn)溝通：

(1)寬容(2)真誠(chéng)(3)期望(4)要求適當(dāng)。

5、讓學(xué)生自己管理班級(jí)：利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長(zhǎng)包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。

通過(guò)我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作實(shí)力和閱歷告知我，自己可以的。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，許多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想，是