(完整)高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法總結(jié)-文檔

高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法總結(jié)

高考語文作文中最常見的錯(cuò)誤，不是錯(cuò)別字，不是語法錯(cuò)誤。而是最容易被同學(xué)們忽略的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。有得同學(xué)就有疑問了：一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，我怎么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤呢？下面就讓小編給你介紹一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和常見的錯(cuò)誤類型吧。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類比較多，根據(jù)1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有16種，包括句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

【備考策略】

常見失誤

非疑問句用問號(hào)：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。

【解析】“這條路誰能走通”,雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號(hào)。

倒裝句中問號(hào)前置：

到底去還是不去?我的小姑奶奶。

【解析】

這是一個(gè)倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句,問號(hào)應(yīng)置于句未,才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。

分句之間用頓號(hào)：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

【解析】這里實(shí)際上有三個(gè)分句,在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間,應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個(gè)成分后面,不能用頓號(hào)。

聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號(hào)：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目。

【解析】“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和“安徽黃梅戲、河南豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào),必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。

連詞前面用頓號(hào)：觀眾長時(shí)間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。

【解析】“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無論是“或”、是“和”、是“及”、是“與”,均不能用頓號(hào)?？筛鶕?jù)不同句子的情況,或者刪去頓號(hào),或者改用逗號(hào)。

概數(shù)用頓號(hào)：看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。

【解析】“十七八歲”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓；一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。

集合詞語用頓號(hào)：這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。

【解析】“公安干警”是集合詞語,“干”,指干部,“警”,指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開來?！爸小⑿W(xué)生”,“大、專院?！?“指、戰(zhàn)員”,“司、乘人員”這些詞語中的頓號(hào)都是不該用的。

句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)：打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

【解析】

頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào),雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào),但停頓的時(shí)間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào),再用停頓長的分號(hào),不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號(hào)。

句中已用句號(hào)再用分號(hào)：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒。

【解析】

句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào),分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào),表明整個(gè)句子已結(jié)束,再用分號(hào),便顯得不倫不類?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào),或者分號(hào)改為句號(hào)。

冒號(hào)后面揭示范圍不清：毛澤東有兩句詩:“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

【解析】從表面上看,冒號(hào)后面的內(nèi)容,全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的,只是兩句詩?；蛘邔⒚疤?hào)改為逗號(hào),或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。

句中短暫停頓用冒號(hào)：本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

【解析】“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃”是同位詞組,中間只需短暫停頓,不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用,只宜用破折號(hào),讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。

同一句中用兩個(gè)冒號(hào)：晚上開大會(huì),張書記宣布:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

【解析】“宣布”后面是冒號(hào),“措施”后面又是冒號(hào),這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中,冒號(hào)一般只能用一個(gè),否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。

引語中“某某說,”后用冒號(hào)：“大橋就要通車了,”他環(huán)視了一下會(huì)場說:“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān),作最后的沖刺?！?/p>

【解析】凡是在一段引語的中間插“某某說”,這“某某說”后面只能用逗號(hào),不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào),前面的話便沒有著落了。

引語中句末點(diǎn)號(hào)誤置：①李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。

②為了子孫后代,為了中華民族,他們成了“盜火的普羅米修斯。”

【解析】用了引號(hào)后,句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外,關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的,還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句,句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”,只是句中的賓語部分,句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外。一般來說,凡前面用了冒號(hào),便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。

不是書名用書名號(hào)：《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售。

【解析】書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”,是商品房的名稱,是不能用書名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象,便濫用書名號(hào)。

走進(jìn)高考

1.【2004全國Ⅱ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

【解析】考查分號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)的用法和逗號(hào)與頓號(hào)的混用。B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號(hào)。C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號(hào)改為頓號(hào)。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。

【答案】A

【點(diǎn)評(píng)】用地名命名的專有名詞不能濫用引號(hào)，如B。點(diǎn)號(hào)主要用來點(diǎn)斷表停頓，句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)還兼表語氣。介賓短語內(nèi)部并列的偏正短語之間使用頓號(hào)，表示較短的停頓，如C；部分引用且引文充當(dāng)句子成分的，冒號(hào)有表較長停頓的作用，用了冒號(hào)反而破壞了句子的連貫性，如D。

2．【2004全國Ⅲ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思(BULATS)考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?

C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……

D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

【解析】考查引號(hào)和書名號(hào)的混用和問號(hào)、冒號(hào)的的辨析。A、句中書名號(hào)應(yīng)該用引號(hào)，括號(hào)及其內(nèi)容是對(duì)“雅思考試”“博思考試”的解釋，所以應(yīng)分別放到“考試”后面；B、句中并非表示疑問，所以不應(yīng)用問號(hào)，第一處應(yīng)用逗號(hào)，句末用句號(hào)；C、句中不直接引述別人的話，則不能用冒號(hào)，而用逗號(hào)，或干脆不用?！敬鸢浮緿

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)號(hào)有標(biāo)識(shí)性質(zhì)、語氣、語法結(jié)構(gòu)的作用，不可濫用和亂用。如書名號(hào)只用來表示書籍名、文章名、歌曲名等，A、C項(xiàng)屬濫用；用來表示注釋的括號(hào)應(yīng)緊貼被注釋的詞語后，注釋整個(gè)句子的括號(hào)應(yīng)放在句后，如A項(xiàng)。轉(zhuǎn)述別人的話不能使用冒號(hào)，如C項(xiàng)。

3．【2004全國Ⅳ】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。“鳳凰”這個(gè)詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣的一個(gè)人？”或“我有一個(gè)怎樣的方案？”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

C．據(jù)了解，2009年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運(yùn)？——北京2009奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。

D．目前，我國18歲以下的“未成年人”約有億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。

【解析】考查引號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、書名號(hào)、的使用B項(xiàng)：冒號(hào)管轄范圍不清，引號(hào)中的內(nèi)容作了該句的成分，用了冒號(hào)就應(yīng)管到句末；整個(gè)句子是陳述語氣，問號(hào)應(yīng)去掉；C項(xiàng)：誤用了書名號(hào)，“計(jì)劃”不能用書名號(hào)。D項(xiàng)中的問號(hào)用錯(cuò)了，因?yàn)閱柼?hào)之前，句號(hào)之后的“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個(gè)完整的單句，它作了后面兩句的主語，該用句中停頓點(diǎn)號(hào)——逗號(hào)。該選項(xiàng)中的分號(hào)并沒用錯(cuò)，這是逗號(hào)活用為分號(hào)，以強(qiáng)調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性?！敬鸢浮緼

【點(diǎn)評(píng)】提示下文的冒號(hào)有管轄范圍的問題需要注意，如B；問號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，一句話中間是不能使用的，如D。

4．【2004江蘇卷】下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語云樁?！?/p>

【解析】考查冒號(hào)、問號(hào)的使用和頓號(hào)、逗號(hào)的區(qū)別，引號(hào)、點(diǎn)號(hào)的連用。A項(xiàng)：冒號(hào)可用在總括語的前面，總結(jié)上文。B項(xiàng)：同類事物列舉時(shí)用頓號(hào)，不同類列舉時(shí)用逗號(hào)，因此，“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”之間用頓號(hào)是對(duì)的，而“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”和“能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度”之間就可改用逗號(hào)了。C項(xiàng)：“繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去”是“不知道”的賓語，而不是選擇疑問句，所以“調(diào)頭而去”后應(yīng)將問號(hào)改為句號(hào)。D項(xiàng)：“木根也”充當(dāng)句中“是”的賓語，屬于不完全引用，所以逗號(hào)應(yīng)在句外；“今俗語云樁”是完全引用，所以句號(hào)應(yīng)在句內(nèi)。

【答案】D

【評(píng)析】冒號(hào)除了提示下文外，還可以總括上文，如A；頓號(hào)、逗號(hào)都表示句中停頓，頓號(hào)用在句子內(nèi)部并列的詞語之間，逗號(hào)停頓的時(shí)間比頓號(hào)長，如B；引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用，關(guān)鍵看是不完全引用還是完全引用，前者句末點(diǎn)號(hào)打在引號(hào)外，如D。

5．【2004遼寧卷】表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

①

②

③

④

⑤

⑥

A．

：“

。

，

。

，

?！?/p>

B．

：

，

，

。

，

。

C．

，

。

，

；

，

。

D．

，

，

，

；

，

。

【解析】在具體語言環(huán)境中動(dòng)態(tài)考查引號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)的使用。整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號(hào)?！敖疱X”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號(hào)。【答案】C

【點(diǎn)評(píng)】這道題目不難，從內(nèi)容層次和句間結(jié)構(gòu)上辨識(shí)即可。間接引用用逗號(hào)，如①；一句話結(jié)束后使用句號(hào)，如②；并列的分句之間使用分號(hào)，如④。

6．【2006年重慶卷】在下列材料的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)

1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優(yōu)秀導(dǎo)游考試①遇到一道考題②英國小說家J③希爾頓的小說④消失的地平線⑤里寫到的⑥香格里拉⑦源自哪種語言⑧法語、英語⑨還是喜馬拉雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個(gè)。

【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和書寫，屬于其常見用法，從整體上對(duì)提供的語段內(nèi)容有一個(gè)大致的理解，即可順利作答。【答案】

①，

②：

③?

④《⑤》

⑥“⑦”

⑧？

⑨，

⑩？

【評(píng)析】材料有較強(qiáng)的生活氣息，標(biāo)點(diǎn)難度也不大，提醒我們注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的通行用法，而不必過多、過深的糾纏其特殊用法。

7．【2005年遼寧卷】閱讀下面一段話，完成(1)(2)題。

①今天是大熊貓過生日，②幾個(gè)好朋友來到他家為他慶賀。③當(dāng)大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問他剛才許了什么愿。⑤“從我懂事時(shí)起，就有兩個(gè)最大的愿望，”⑥大熊貓輕聲回答道：⑦“一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個(gè)是照張彩色照片?！?/p>

(1)找出在標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等方面有毛病的語句。(只填序號(hào))

(2)任選三個(gè)有毛病的語句加以修改，不能改變?cè)狻?/p>

【解析】綜合考查標(biāo)點(diǎn)和語言的連貫，具有很強(qiáng)的綜合性。

【答案】有錯(cuò)誤的四處修改如下：①今天大熊貓過生日(或：今天是大熊貓的生日)⑤我從懂事時(shí)起就有兩個(gè)最大的愿望(或：從懂事時(shí)起，我就有兩個(gè)最大的愿望)⑥大熊貓輕聲回答道，⑦一個(gè)是能把我的黑眼圈兒治好(或：一個(gè)是把我的黑眼圈兒治好)

【評(píng)析】選擇題減少，題的總量減少而覆蓋面又不能減少的有效辦法就是考點(diǎn)綜合考查，這也更加符合生活中語文的規(guī)律。某某說在中間，后面用逗號(hào)，如⑥。

8．【2005年山東卷】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

C“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子━━真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?/p>

D據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)。

【解析】考查問號(hào)、引號(hào)的使用和引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。A項(xiàng)：“是……還是……”是一個(gè)表選擇關(guān)系的復(fù)句，只在句末用問號(hào)；B項(xiàng)：由地名詞構(gòu)成的專有名詞不用引號(hào)，應(yīng)刪去；

C項(xiàng)是句內(nèi)引號(hào)，句號(hào)應(yīng)調(diào)到引號(hào)外面來。

【答案】D

【解析】選擇問、倒裝問的問號(hào)，只能放在句末，如A，再如：“慌什么，你？”。引文不獨(dú)立又不相對(duì)完整，引文末的句號(hào)移到引號(hào)外，如C。

【踩點(diǎn)熱練】

1．下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的只占全班的十分之二、三。

B．昨天，我上街買了雞蛋、鴨子、青菜等……

C．“你可聽過一種叫做怪哉的蟲，老師？”小王問道。

D．“雞鳴村角現(xiàn)晨曦”這句話太好了！這真是“人人意中所有，人人語中所無?！?/p>

2．下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．古人在清明到郊外踏青的同時(shí)，往往還進(jìn)行一些體育活動(dòng)，如踢球呀、射柳呀、蕩秋千呀……其中蕩秋千是最受人們喜愛的。

B．當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問題，針對(duì)性不強(qiáng)，一般化的問題，缺乏準(zhǔn)確性的問題。

C．電子信息、機(jī)電一體化、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”煥發(fā)著生機(jī)。D．想要了解當(dāng)代學(xué)生的現(xiàn)狀，我們可以讀一些他們的作品，如郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》。

3．下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．這個(gè)周末，是去釣魚呢，還是逛書城？到底到哪里去？大家議論紛紛。

B．全市文壇三位女杰：王華、廖青、程香香在一起談笑風(fēng)生。

C．近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、《重慶電視臺(tái)》聯(lián)合舉辦的專題欄目——《不朽的紅巖》，把不少當(dāng)?shù)乩先藥У搅恕都t巖》中戰(zhàn)火紛飛的回憶之中去了。

D．“怎么了，你！”他急忙跑了過去，關(guān)切地問，“傷著哪兒了？”

4．說說下面句子中省略號(hào)的作用和表達(dá)的情感。

但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他三十三人，已于二月七日夜八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。原來如此！……

5．下列兩個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)不同，導(dǎo)致二者意思有哪些差異？

①由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對(duì)城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用，并給予補(bǔ)償。

②由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對(duì)城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用并給予補(bǔ)償。

6．甲問乙：“你屋里有蚊子沒有？”下面是乙的回答。按括號(hào)里的要求給每種回答加上標(biāo)點(diǎn)。

我屋里有一只蚊子沒打著

我屋里有一只蚊子沒打著

7、給下面的文言材料中劃線部分加上標(biāo)點(diǎn)。

太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下。帝曰：“豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。帝驚曰：“皇后何為若是？”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸備數(shù)后宮，安敢不賀？”

【笑傲考場】

1．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。

B．古人不是說：“此中有真意，欲辯已忘言”嗎？

C.在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團(tuán)，親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。

D.高中語文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。

2．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．“怎么了，你?”她非常著急地問道，“是不是出了什么事?”我呢，聽了以后直想發(fā)笑。

B．陳望道認(rèn)為：積極的修辭“是具體、體驗(yàn)的，價(jià)值的高下全憑意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’。”

C．如果詩歌是窗，那么散文則就是門。窗，當(dāng)然是不能隨便出入的，但是，門--大家都可以從這里進(jìn)進(jìn)出出，寫日記、讀書信、作序跋……等等，我們幾乎每天不都是在和散文打交道嗎?

D．這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢，看不到別有用心的人的腐蝕進(jìn)攻，就會(huì)誤人歧途，可見這些事實(shí)是可以作為活教材的。

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是

A．中國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日是9月3日！“9?3抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”——翻開1999年國務(wù)院修定頒布的《全國年節(jié)紀(jì)念日放假辦法》，里面寫得清清楚楚。

B．由教育部制定實(shí)施的“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”已全面啟動(dòng)，其中《長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃》是迄今教育部最高層次的人才項(xiàng)目，主要著眼于吸引、遴選和造就一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

C．每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天給學(xué)生一句鼓勵(lì)，在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“閃光點(diǎn)”，盡可能給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮才智的舞臺(tái)——這就是“賞識(shí)教育”的基本內(nèi)容。

D．不可否認(rèn)，考察者、推薦者的素質(zhì)是一個(gè)關(guān)鍵：它不僅要求具有很高的專業(yè)修養(yǎng)與眼光，而且要求一切出于公心，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神來從事這項(xiàng)工作。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A．本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外，還辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

B．電視以自己強(qiáng)