高中高考語文基礎(chǔ)知識點集錦第871592期

選擇題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)1、下列各組詞語中劃線字的注音正確的一項是（

）A．惆悵（chàng）

忸怩（niǔ）

寥廓（guò）

橘子洲（jú）B．胳臂（bei）

崢嶸（zhēng）

遒勁（jìn）

沁園春（qìn）C．?dāng)y手（xié）

豆萁（qí）

寂寥（liáo）籬笆墻（lí）D．迷惘（wǎng）

頹圮（tuí）

青荇（xìnɡ）

浣溪沙（wǎn）答案：C解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“寥廓”的“廓”應(yīng)讀“kuò”；B.“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”；D.“浣溪沙”的“浣”應(yīng)讀“huàn”。故選C。2、下列句子主干提取不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．正是由于長期在差班里呆著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢。主干：我獲得優(yōu)勢。B．大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。主干：雪花飄落。C．松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。主干：尾巴翹著。D．巨大的條石和城磚筑成了高大堅固的萬里長城。主干：條石筑成了長城。答案：D解析：本題考查學(xué)生掌握句子成分的能力。主干應(yīng)該是：條石和城磚筑成了長城。故選D。3、下列各句中，所用修辭手法不同于其他三項的一項是（

）A．羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D．江山如畫，一時多少豪杰。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A．這句話運用的是借代和夸張的修辭手法?！皺{櫓”這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船。作者用夸張的“灰飛煙滅”來形容曹操一方的慘敗狀況。B．運用了借代的修辭手法，用“黃發(fā)垂髫”借代老人小孩。是用身上的一個小部分代替整體。C．借代，用金戈和鐵馬來借代戰(zhàn)場上的兵器和坐騎。后一句氣吞驕虜一如猛虎，用了夸張和比喻。D．比喻，把“江山”比作“畫”，突出大好江山如畫卷一般壯美。故選D。4、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．甘之如怡

自我安慰

哀怨

截癱B．半途而費

窸窸窣窣

祭壇

雕欄C．旁征博引

九壇八廟

安詳

車轍D．撕叫不停

驕陽高懸

倔強

羞澀答案：C解析：本題考查學(xué)生識記常用字字形的能力。A.“甘之如怡”的“怡”應(yīng)為“飴”。B.“半途而費”的“費”應(yīng)為“廢”。D.“撕叫不?！钡摹八骸睉?yīng)為“嘶”。故選C。5、下列加點字讀音和字形完全正確的一組是（

）A．跋涉shè

殲滅qiān

追剿jiǎo

參差cēncīB．熙攘rǎng

帷幄wò

隕命yǔn

狡黠xiáC．通衢qú

瑯瑯書聲láng

襤褸lánlǚ

擤鼻涕xǐngD．罹難lí

不鶩虛聲wù

蜷曲juǎn

廣袤mào答案：C解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“殲滅”的“殲”應(yīng)讀作“jiān”；B.“隕命”的“隕”應(yīng)寫作“殞”；D.“不鶩虛聲”的“鶩”應(yīng)寫作“騖”；“蜷曲”的“蜷”應(yīng)讀作“quán”；故選C。6、請選出加點字注音全對的一項（

）A．掎角之勢（jǐ）

踽踽獨行（yú）

纖維（xiān）

憂心忡忡（chóng）B．濟(jì)濟(jì)一堂（jǐ）

屏氣凝神（bǐng）

泥古不化（nì）

道行極深（héng）C．躑躅不前（zhí）

酩酊大醉（dīng）

解元（jiè）

封妻蔭子（yìn）D．亙古未有（gèng）

退避三舍（shě）

庇護(hù)（bì）

叱咤風(fēng)云（zhà）答案：B解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“踽踽獨行”的“踽”應(yīng)讀jǔ；“憂心忡忡”的“忡”應(yīng)讀chōng。C.“酩酊大醉”的“酊”應(yīng)讀dǐng。D.“亙古未有”的“亙”應(yīng)讀gèn；“退避三舍”的“舍”應(yīng)讀shè。故選B。7、下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（

）①當(dāng)代著名作家陳忠實的《白鹿原》匠心獨運，憑借著深刻的思想內(nèi)涵和呼之欲出的人物形象，成為我國長篇小說中的經(jīng)典。②王校長的一席話果然起到了拋磚引玉的作用，與會的教師代表紛紛就如何提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量提出了自己的思考和見解。③許多讀者欣賞作品精彩的故事，卻忽略其中蘊藏的熱情，欣賞作品優(yōu)美的文字，卻忽略其中隱伏的悲憫，這實際上等于買櫝還珠。④“雙減”禁令的實施，讓中小學(xué)生周末和節(jié)假日可以泡圖書館，進(jìn)實驗室，這正是本末相順，把自主學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生。⑤當(dāng)代社會高度重視人的合作意識和人際交往能力，他雖然頗有才華，但由于性格孤僻，卓爾不群，最終還是沒被公司錄用。A．①②⑤B．②③④C．①③④D．③④⑤答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①呼之欲出：意思是叫一聲就像會出來似的。形容畫像十分逼真。修飾《白鹿原》中的人物形象，突出形象逼真，使用正確。②拋磚引玉：謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見。語境講“王校長的一席話”的作用，使用對象不當(dāng)。③買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。抓住“欣賞”及“忽略”的內(nèi)容分析，形容許多讀者取舍不當(dāng)，使用正確。④本末相順：由根到梢，次序不亂。比喻事物的發(fā)展合乎規(guī)律。語境講“中小學(xué)生周末和節(jié)假日可以泡圖書館，進(jìn)實驗室”“把自主學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生”，這是順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律的，使用正確。⑤卓爾不群：意思是指才德超出尋常，與眾不同。語境講他不合群，望文生義。①③④全部正確。故選C。8、下面有關(guān)戲劇常識的表述，不正確的一項是（

）A．戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，表現(xiàn)社會生活。B．戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等。好的臺詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。C．關(guān)漢卿，金末元初大都人，元雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、王實甫一同被稱為“元曲四大家”。關(guān)漢卿的作品主要有《竇娥冤》《梧桐雨》《單刀會》等。D．元雜劇一般是一本四折演述一個完整的故事。雜劇的唱詞是按一定的宮調(diào)、曲牌寫成的韻文，由正旦或正末獨唱，其他配角一般只能道白不能唱。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并把握戲劇文學(xué)常識的能力。C.“與鄭光祖、白樸、王實甫一同被稱為‘元曲四大家’……關(guān)漢卿的作品主要有……《梧桐雨》”錯誤，元曲四大家為關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)?！段嗤┯辍肥前讟愕淖髌?。故選C。9、下列各組詞語中字音、字形全都正確的一項是（

）A．笙簫（shēng）

阡陌（mò）

契合（qiè）

倉皇B．譬如（pì）

慷慨（kǎi）

青衿（jīn）

檣櫓C．周匝（z?。?/p>

哺育（pǔ）

鼓瑟（sè）

綸巾D．沉吟（yín）

拾掇（duō）

呦呦（āo）

訇然答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“契合”的“契”應(yīng)讀（qì）；C．“哺育”的“哺”應(yīng)讀（bǔ）；D．“拾掇”的“掇”應(yīng)讀（duo）；“呦”應(yīng)讀（yōu）。故選B。10、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A．孔子，名丘，字仲尼，是儒家學(xué)派的創(chuàng)建者。《論語》是孔子完成的一部著作，大約成書于戰(zhàn)國初期，比較集中地反映了孔子的思想。B．《墨子》一書是墨子及其后學(xué)著述的結(jié)集，一般認(rèn)為其中《兼愛》《非攻》《尚賢》《尚同》等篇體現(xiàn)了墨子本人的主要思想。C．老子是中國古代思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物，與莊子并稱“老莊”。后被道教尊為始祖，稱“太上老君”。D．宋代以前，《大學(xué)》的地位并不是很突出，經(jīng)北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學(xué)章句》，《大學(xué)》最終和《中庸》《論語》《孟子》并稱“四書”。答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A．“《論語》是孔子完成的一部著作”錯，《論語》是孔子弟子及其再傳弟子追記孔子及其弟子言行思想的著作，不是孔子獨自完成的著作。故選A。11、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在災(zāi)害面前，我們只要團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力、三人成虎，就一定能取得抗震救災(zāi)的最后勝利。B．“郭沫若獎學(xué)金”是中國科學(xué)院利用任科大校長20年之久的郭沫若生前交給院黨組的15萬元稿費設(shè)立的專項獎學(xué)金，用來激勵莘莘學(xué)子努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰。C．2010年上海世博會中國國家館，以城市發(fā)展中華智慧為主題，表現(xiàn)出中國文化的精神與氣質(zhì)。熱情的上海市民紛紛到中國國家館去觀看，很多居民小區(qū)都十室九空了。D．近日來，由于受美國次貸危機和經(jīng)濟(jì)下滑的影響，以及香港股市大跌的直接沖擊，方興未艾的中國股市一路狂跌，直接下降一千多點，真讓人聞“股”色變。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A．三人成虎：三個人謊報集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言多人重復(fù)，就能使人信以為真。這個成語多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大，結(jié)合語境中“我們只要團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力”分析，該成語屬望文生義，不合語境。B．莘莘學(xué)子：莘莘：眾多。指眾多的學(xué)生。語境是說該獎學(xué)金用于獎勵眾多學(xué)生努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰。使用正確。C．十室九空：指殘酷搜刮、嚴(yán)重災(zāi)禍造成百姓貧困或流亡的凄涼景象。結(jié)合“熱情的上海市民紛紛到中國國家館去觀看”上海世博會分析，該成語不合語境。D．方興未艾：意為事物正在發(fā)展，一時不會終止。褒義詞，用在此處“中國股市一路狂跌，直接下降一千多點，真讓人聞‘股’色變”的語境，使用錯誤。故選B。12、下列對文本內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．《記念劉和珍君》一文中，“記念”有兩層含義：一是對死難的革命青年的沉痛哀悼，贊揚其壯舉；二是對反動派的無比痛恨，揭露反動派虛偽、殘酷的本性。B．報告文學(xué)既有大量的新聞事實，還有大量的背景材料，如包身工的來歷、包身工工作制度的發(fā)展情況等，新聞事實和背景材料有機融合。C．《鴻門宴》一文中，樊噲闖帳，意在與項王拼命，但項王不但不懲罰樊噲的無禮，反而一賞再賞，直至“賜座”，表面上看是“英雄相惜”，實際上是畏懼樊噲的過人武力，擔(dān)心他在宴會上會對自己實施行刺。D．《荊軻刺秦王》一文中，荊軻希望生擒秦王，以便謀求秦燕長久和平，來酬謝太子丹，從中可以看出荊軻忠義赤誠之心。答案：C解析：本題考查分析、概括課文內(nèi)容及主題的能力。C.“實際上是畏懼樊噲的過人武力，擔(dān)心他在宴會上會對自己實施行刺”分析錯誤，樊噲闖帳后，項王一賞再賞直至“賜座”，項羽目空一切，盲目自大，缺乏深謀遠(yuǎn)慮，雖然心態(tài)復(fù)雜，但絕無“畏懼”之意。故選C。13、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)又突破傳統(tǒng)是時代賦予我們的使命。B．學(xué)校及時就這一事件對全體師生和黨員、團(tuán)員進(jìn)行了一場法制教育。C．隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展，使得人類社會的一切行為和一切領(lǐng)域都將卷入空前的知識大革命。D．由于人口過于集中，造成了不少城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等問題日益嚴(yán)重。答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B．不合邏輯?！叭w師生”和“黨員、團(tuán)員”二者之間有交叉關(guān)系，不能并列，應(yīng)去掉“和黨員、團(tuán)員”。C．成分殘缺?！半S著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展”為介賓短語，作狀語，導(dǎo)致“使得”主語殘缺。應(yīng)去掉“隨著”或“使得”。D．成分殘缺。“由于人口過于集中”為介賓短語，作狀語，導(dǎo)致“造成”主語殘缺。應(yīng)去掉“由于”或“造成了”。故選A。14、下列對課文中句子的翻譯，正確的一項是（

）A．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。譯文：知道的人就不會感到迷惑，仁德的人就不會憂愁，勇敢的人就沒有畏懼。B．自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。譯文：上自天子，下至平民，一定是都以修身為做人處事的根本。C．有是四端而自謂不能者，自賊者也。譯文：有了這四種發(fā)端卻認(rèn)為自己不行的，是自認(rèn)為卑賤。D．譬之如醫(yī)之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之。譯文：這就好像醫(yī)生治療人的疾病一樣，一定要知道疾病產(chǎn)生的原因，于是才能進(jìn)行醫(yī)治。答案：D解析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。A．“知者不惑”翻譯錯誤，其中“知”同“智”，聰明。該句句意為：聰明的人不會感到迷惑。B．“壹是皆以修身為本”翻譯錯誤，其中“壹是”，一切，一概。該句句意為：一概都以修身為做人處事的根本。C．“自賊者也”翻譯錯誤，其中“自賊”，自己傷害自己，自殺。該句句意為：是自我傷害的人。D．“譬”，比如，好像；“攻”，治療；“焉”，相當(dāng)于“乃”“則”，可譯為“才”。本句翻譯正確。故選D。15、下列各組詞語，有兩個錯別字的一組是（

）A．天理昭然

禮尚往來

溯流而上

鴉鵲無聲B．貪臟枉法

鬼鬼祟祟

碎瓊亂玉

余音繞梁C．果品酒撰

交頭結(jié)耳

畢恭畢敬

紛至沓來D．素不相識

吃飯防噎

人才匯萃

厚顏無恥答案：C解析：本題考查學(xué)生識記漢字字形的能力。A.“鴉鵲無聲”中“鵲”應(yīng)為“雀”。B.“貪臟枉法”中“臟”應(yīng)為“贓”。C.“果品酒撰”中“撰”應(yīng)為“饌”；“交頭結(jié)耳”中“結(jié)”應(yīng)為“接”。D.“人才匯萃”中“匯”錯誤，為“薈”。故選C。16、下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．面對日趨嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全形勢；網(wǎng)絡(luò)安全專家、公安網(wǎng)監(jiān)部門紛紛建議加大管理和打擊力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)民安全上網(wǎng)。B．在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場的需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。C．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。D．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B.成分殘缺，“任何脫離國際化市場的需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹敝腥鄙倥c“任何”一詞搭配的中心詞，導(dǎo)致缺少主語，可在“興趣”后添加“的做法（情況）”。C.語序不當(dāng)，主語一致，關(guān)聯(lián)詞“一方面”放置主語后，“一方面”調(diào)至“這些作品”之后。D.語序不當(dāng)，“把”字句中，否定詞應(yīng)該放到“把”前，即“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。故選A。17、下列詩句中所運用的手法與其他詩句不同一的項是（

）A．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。C．詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。D．總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.擬人，把雨擬人化，賦予它“知時節(jié)”的人的情態(tài)。B.擬人，賦予“楊花榆莢”人的特點，言其“無才思”、“惟解”。C.擬人，“爭先”、“鏖戰(zhàn)”、“繳纏”都是人的特征，此處用來言“詩、雪、風(fēng)。D.比喻，以“浮云”喻奸佞臣子，以“日”喻君主。故選D。18、下列句子省略不同于其他三項的是：（

）A．晉軍函陵，秦軍氾南。B．取之百金。C．見燕使者咸陽宮。D．樊噲覆其盾于地，加彘肩上答案：D解析：本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。A.省略介詞，應(yīng)為“晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南”；B.省略介詞，應(yīng)為“取之（以）百金”；C.省略介詞，應(yīng)為“見燕使者（于）咸陽宮”；D.省略介詞和賓語，應(yīng)為“加彘肩（于其）上”；故選D。19、下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．近期，全國各地頻發(fā)騙取客戶密碼、實施網(wǎng)銀盜竊案件。網(wǎng)絡(luò)金融安全遭到破壞，一時間高度引發(fā)廣大網(wǎng)民關(guān)注。B．最近，北京的社區(qū)店除了食品、藥物和日常零售外，又出現(xiàn)了一些家居品牌社區(qū)店，開始為居民提供各類家居用品。C．如果在公共領(lǐng)域可以沒有證據(jù)地、惡意地懷疑普通公民的善行，行善者就會人人自危，社會就將出現(xiàn)無人行善的尷尬局面。D．美國醫(yī)療協(xié)會所出版的一份專門刊物中指出，一劑對人體無害的廣泛使用的綜合藥物，在患者服用之后，會持續(xù)地破壞維生素C達(dá)3個星期以上。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．語序不當(dāng)，“高度”修飾“關(guān)注”，“高度”應(yīng)放在“關(guān)注”之前。B．不合邏輯，“食品、藥店”與“日雜零售”有重復(fù)部分，“食品”“藥店”與“日雜零售”不能并列。D．“達(dá)”與“以上”語義矛盾，不合邏輯；“無害”與“破壞維生素C”語義矛盾。故選C。20、下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．尷尬（gān）

可汗（hán）

繁衍（yǎn）

修葺（qì）B．矗立（chù）

蜿蜒（yán）

妖嬈（ráo）

臉頰（xiá）C．漫溯（sù）

慰藉（jí）

狡黠（xiá）

困窘（jiǒng）D．轡頭（pèi）

軍旅（lǚ）

慫恿（yǒng）

逶迤（yǐ）答案：A解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.“臉頰”中的“頰”應(yīng)讀“jiá”；C.“慰藉”中的“藉”應(yīng)讀“jiè”；D.“逶迤”中的“迤”應(yīng)讀“yí”。故選A。21、依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）通常，我們講中國的傳統(tǒng)文化，包含的內(nèi)容很廣，____________，都有助于大家了解傳統(tǒng)文化。但如果要問，在中國文化形成過程中影響最大的是什么？可以說就是儒家學(xué)說，____________。自漢至清兩千年，《論語》等書一直是讀書人求仕做官的必修課，不僅成了士大夫知識分子的思想言行基礎(chǔ)，____________，滲透到政教體制、民間習(xí)俗和心理習(xí)慣中。由此看來，，就有必要讀一讀《論語》。①包括《論語》這部經(jīng)典②課文中許多古詩文名篇③要真正地了解中國文化④還影響到整個社會生活A(yù)．②①④③B．①②④③C．②①③④D．①③②④答案：A解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語言連貫的能力。由第二句“但”開始論述課外的《論語》，可知第一處應(yīng)為“課文中許多古詩文名篇”；考慮與第三句開頭“《論語》等書一直是讀書人求仕做官的必修課……”的銜接及下文的內(nèi)容，可知第二處應(yīng)為“包括《論語》這部經(jīng)典”；由上文關(guān)聯(lián)詞“不僅”及下文“滲透到”的格式，可知第三處應(yīng)為“還影響到整個社會生活”；第四處“要真正地了解中國文化”與語段開頭“我們講中國的傳統(tǒng)文化”相呼應(yīng)。銜接句子的順序應(yīng)該是②①④③。故選A。22、下列選項中用詞得體的一句是(

)A．近悉教躬違和，弟子特此致候。B．驚聞學(xué)兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。C．會期定于五日，勿誤，特此見示。D．已悉，一號廣州面商，為荷。答案：A解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之用詞得體的能力。A.由“弟子”可知身份是學(xué)生，“教躬違和”意思是教師生病了，恰當(dāng)。B.是給同學(xué)的唁電，而“家慈”稱自己的母親，可改為“令堂”。C.是告訴對方會期并囑咐不要耽誤，“見示”是“給我看”的意思，可改為“為要”。D.是說對方說的事已知道了并約時間當(dāng)面商量，“為荷”意為“承受恩惠”，表示感謝之意，可改為“如何”。故選A。23、下列關(guān)于文化常識的表述，有錯誤的一項是（）A．我國古代的紀(jì)年法主要有王公即位年次紀(jì)年法、帝王年號紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”屬于干支紀(jì)年法。B．古代用“陰陽”表示地方的位置?！瓣枴北硎旧降谋泵婊蛩哪厦?，“陰”表示山的南面或水的北面。C．泰山，又名岱宗、東岳等。因“泰山之力”的典故，后人轉(zhuǎn)稱妻父為“泰山”“岳父”，稱妻母為“泰水”“岳母”。D．二十八星宿是中國古代天文學(xué)的重大創(chuàng)造。“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。B．“‘陽’表示山的北面或水的南面，‘陰’表示山的南面或水的北面”錯誤，“陰”與“陽”解釋剛好相反?！瓣帯北硎旧降谋泵婊蛩哪厦妫瓣枴北硎旧降哪厦婊蛩谋泵?。故選B。24、下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．浪遏（è）飛舟

秈（xiān）稻

忸（niǔ）怩（niē）B．木訥（lè）

訕（shěn）笑

罅（xià）隙C．皺褶（zhě）

戛然而止（jiá）

檣櫓（qiánglǔ）D．量體裁衣（liàng）

孱（chàn）頭

殘羹冷炙（zhì）答案：C解析：本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。A.“忸怩”的“怩”應(yīng)讀ní。B.“木訥”的“訥”應(yīng)讀nè；“訕笑”的“訕”應(yīng)讀shàn。D.“孱頭”的“孱”應(yīng)讀càn。故選C。25、下列句子中沒有錯別字的一項是(

)A．絢爛的櫻花、妖饒的桃花、秀美的海棠……競相怒放的花兒賺足了人氣，游客們紛至沓來，彳亍在花下，留連忘返。B．汪國真的詩歌承載了上一代人的青春記憶：在上世紀(jì)90年代，他清新凝練的詩歌風(fēng)靡全國，使當(dāng)時年輕人的心靈感到熨帖和溫暖。C．走進(jìn)潛艇部隊營地，官兵們的誓言令人震憾：“舍生忘死保海疆，枕戈待旦守和平”“響應(yīng)祖國召喚，筑就海上長城”。D．近日，“世界這么大，我想去看看”的辭職信躥紅網(wǎng)絡(luò)，很多人羨慕這種恣意生活的態(tài)度，然而沒有勇氣邁出的這一步，依然按步就班地生活。答案：B解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“妖饒”應(yīng)為“妖嬈”；“留連忘返”應(yīng)為“流連忘返”；C.“震憾”應(yīng)為“震撼”；D.“按步就班”應(yīng)為“按部就班”。故選B。26、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．接盤

撰寫

姿態(tài)

牽強附會B．座落

鹿寨

糾葛

禮尚往來C．恐嚇

閑暇

闡釋

不知所錯D．貶低

截癱

綢鍛

殘羹冷炙答案：A解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常見字字形的能力。B．“座落”中的“座”應(yīng)改為“坐”。C．“不知所錯”中的“錯”應(yīng)改為“措”。D．“綢鍛”中的“鍛”應(yīng)改為“緞”。故選A。27、下列句子中加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．春雨淅瀝，霧氣彌漫，朦朧之中的雁蕩山若隱若現(xiàn)，如詩如夢，秀色可餐。B．受到全球金融危機的影響，許多企業(yè)呈現(xiàn)江河日下的趨勢，有的甚至宣告倒閉。C．美國起訴中國軍人“網(wǎng)絡(luò)竊密”，這種顛倒黑白的做法顯然是五十步笑百步。D．自從開展群眾路線教育以來，機關(guān)事業(yè)單位辦事作風(fēng)的變化是有目共睹的。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.秀色可餐：原形容婦女美貌，后也形容景物秀麗。此處說雁蕩山景色優(yōu)美，使用正確。B.江河日下：比喻情況一天天地壞下去。結(jié)合“甚至宣告倒閉”可知，是說企業(yè)境況變壞的趨勢，使用正確。C.五十步笑百步：比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。因是“顛倒黑白”，此處不合文意。可改為“荒唐至極”。D.有目共睹：指非常明顯，誰都看得見。此處說機關(guān)事業(yè)單位辦事作風(fēng)的變化都看得見，使用正確。故選C。28、下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是（

）A．曹操借煮酒論當(dāng)世英雄為名，實際上是多方試探劉備，有刀光劍影之勢。表現(xiàn)了曹操躊躇滿志、老奸巨猾的性格特點。（選自《三國演義》點評）B．謙虛謹(jǐn)慎是每個人的美德，即使取得了一點成績也不能目無全牛。C．孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法不得不令人敬佩，這從《侍坐》章中可以看出，上課了，孔老師總會來幾句調(diào)動情緒、活躍氣氛的話，然后讓弟子們各抒己見，最后，老師再做總結(jié)。D．杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢而設(shè)計、結(jié)構(gòu)精巧的特點的句子：各抱地勢，鉤心斗角。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“躊躇滿志”，形容對自己取得的成就非常得意。此處語境是指曹操對自己取得的成就非常得意，使用正確。B.“目無全?！?，眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容技藝達(dá)到極純熟的境界。此處語境是指即使取得了一點成績也不能驕傲，不合語境，使用錯誤。C.“各抒己見”，各人充分發(fā)表自己的意見。此處語境是指弟子們都充分發(fā)表自己的意見，使用正確。D.“鉤心斗角”，原指宮室建筑的結(jié)構(gòu)精巧工致，后用來比喻各用心機，明爭暗斗。此處使用的原意，此處形容宮殿結(jié)構(gòu)精巧工致，使用正確。故選B。29、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．江西的瓷器是全國產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。B．一次又一次的整形手術(shù)，鼻子、嘴巴、眼皮和耳朵都恢復(fù)了。C．能發(fā)問、勤發(fā)問的人，頭腦自然會日益豐富，眼光自然會日益敏銳。D．他不但連一句道歉的話也沒有，而且絲毫沒有悔意，真是太不像話了！答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“江西是全國瓷器產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。B.中途易轍，可改為“經(jīng)過一次又一次的整形手術(shù)……”。D.語序不當(dāng)，要改為“他不但絲毫沒有悔意，而且連一句道歉的話也沒有……”故選C。30、下列各句中標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。B．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。C．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。D．《荷塘月色》選自《朱自清全集》，寫于1927年7月，當(dāng)時中國正處于一片黑暗之中，作者“心里一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火?！贝鸢福篊解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。A.“公安干、警”中頓號運用錯誤?！肮哺删笔羌显~語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。B.破折號運用錯誤。此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能選擇其一。破折號不可與“即”“就是”等詞并用。D.引號運用錯誤?！靶睦镆粓F(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火”為間接引用，已經(jīng)作為選文的一部分，所以句號應(yīng)放在后引號的外面。故選C。31、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①這幅圖畫湖岸汀渚，枯木棘竹，氣象蕭疏，江天________，鴛鴦游宿其中，境界靜謐清幽。②歷時一年打造，一尊騎著駿馬、神采飛揚的朱元璋雕像，日前出現(xiàn)在明孝陵大金門前。這尊雕像“麻子馬臉”，奇骨貫頂，但難掩__________風(fēng)發(fā)、指點江山的偉人風(fēng)采。③如果你覺得心里有_________，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。A．寥廓

義氣

委曲B．寥廓

意氣

委屈C．遼闊

意氣

委屈D．遼闊

義氣

委曲答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空，“寥廓”多指天空高遠(yuǎn)空曠；“遼闊”多指地域?qū)拸V。此處根據(jù)“江天”可知選“寥廓”。第二空，“意氣”側(cè)重于由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，也指意志和氣概，志趣和性格；“意氣風(fēng)發(fā)”是一個成語，形容精神振奮，氣概豪邁?！傲x氣”主持公道或甘于替人承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的豪爽氣概。語境中與“風(fēng)發(fā)”搭配，應(yīng)用“意氣”。第三空，“委曲”指曲調(diào)、道路、河流等曲折，或指事情的經(jīng)過，底細(xì)；“委屈”形容受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，感到心里難過。語境指心里感到難過，應(yīng)用“委屈”。故選B。32、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。B．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。C．處理同學(xué)之間、班級之間的關(guān)系，不僅要靠班干部的力量，同時也不能不發(fā)揮班主任和學(xué)校德育處在日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。D．當(dāng)室外空氣質(zhì)量較差時，使用室內(nèi)空氣凈化器是一種降低室內(nèi)污染物濃度、提高室內(nèi)空氣質(zhì)量、增進(jìn)居室健康舒適的儀器。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂，“就……方面”句式雜糅，刪掉“就”或“方面”。C.“同時也不能不發(fā)揮班主任和學(xué)校德育處在日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用”錯誤，結(jié)構(gòu)混亂，“發(fā)揮……等方面的作用”與“在……等方面起到無可替代的作用”句式雜糅，二者保留其一。D.“使用室內(nèi)空氣凈化器是一種降低室內(nèi)污染物濃度、提高室內(nèi)空氣質(zhì)量、增進(jìn)居室健康舒適的儀器”錯誤，搭配不當(dāng)，句子主干為“使用凈化器是一種儀器”，主賓搭配不當(dāng)，可改為“使用室內(nèi)空氣凈化器，可以降低室內(nèi)污染物濃度，提高室內(nèi)空氣質(zhì)量，增進(jìn)居室健康舒適”或者“室內(nèi)空氣凈化器是一種降低室內(nèi)污染物濃度、提高室內(nèi)空氣質(zhì)量、增進(jìn)居室健康舒適的儀器”。故選B。33、對下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（

）A．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（擬人）B．玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）C．那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.將“金柳”比喻成“新娘”，運用了比喻的修辭，不是擬人。B.“玫瑰”與“蜜蜂”都用了“保衛(wèi)”一詞，將其人格化，使用的是擬人的修辭。C.將“潭水”比喻成“天上虹”，運用的是比喻修辭。D.“青荇……招搖”，將“青荇”賦予人的動作，運用擬人修辭。故選A。34、下列對加點的文言詞語的解釋，不正確的一組是（

）A．敏于事而慎于言

敏：敏捷B．致知在格物

格物：推究事物的原理C．文勝質(zhì)則史

史：虛飾，浮夸D．故虧兄而自利

虧：使……受損失答案：A解析：本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.意思是：做事勤快，說話謹(jǐn)慎?！懊簟?，勤勉。故選A。35、下列句子中，沒有語病，句意明確的一句是（

）A．提高全民的環(huán)保意識，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。B．張義和王強上課說話，被老師叫去辦公室了。C．選修課的開設(shè)，使同學(xué)們的志趣和特長得到了充分發(fā)揮。D．教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在《教育法》頒布后得到了進(jìn)一步落實。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．成分贅余。“至關(guān)重要”本身就有“非常地重要”的意思，與前面的“非?！闭Z義重復(fù)，可去掉“非常”。B．表意不明，被叫去辦公室的是“張義”還是“王強”，還是“張義和王強”兩個人，表意不明確，可改為“張義和王強因上課說話，都被老師叫去辦公室了”。C．搭配不當(dāng)?！爸救ぁ迸c后面的“發(fā)揮”搭配不當(dāng)。故選D。36、下列各項中正確的一項是（

）A．啜拾

檣櫓

屏氣靜神

雕蟲小技B．百舸

崢嶸

揮斥方遒

青青子矜C．惆悵

張皇

理直氣壯

霞蔚云蒸D．囂鳴

蠟炬

熙熙攘攘

嘎然而止答案：C解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“啜拾”的“啜”應(yīng)為“掇”。B.“青青子矜”的“矜”應(yīng)為“衿”。D.“嘎然而止”的“嘎”應(yīng)為“戛”。故選C。37、下列文化常識解釋錯誤的一項是（

）A．九州：古時天下分九州，即兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、梁州、雍州。B．七廟：歷代帝王為了維護(hù)儒教宗法制度，設(shè)七廟供奉七代祖先，泛指古代天子的宗廟。C．單于，匈奴最高首領(lǐng)的稱號。如冒頓單于、呼韓邪單于。閼氏，匈奴單于正妻的稱號。D．《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，記載了從漢高祖劉邦元年到王莽地皇四年的歷史，作者是西漢史學(xué)家班固。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“作者是西漢史學(xué)家班固”中的“西漢”錯誤，應(yīng)該是東漢的。班固，字孟堅，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽東北）人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。故選D。38、下列各句中，沒有古今異義詞的一項是（

）A．古之學(xué)者必有師。B．非蛇鱔之穴無可寄托者。C．君子博學(xué)而日參省乎己。D．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。答案：D解析：本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.句意：古時候求學(xué)問的人一定有老師。“學(xué)者”，古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有所成就的人。B.句意：如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身，這是因為它用心浮躁?！凹耐小?，古義：寄身，容身。今義：指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。C.句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天多次檢查反省自己?！安W(xué)”，古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。今義：知識、學(xué)識的淵博。故選D。39、下列加點字讀音無誤的一項是（

）A．跬（kuǐ）步

槁暴（pù）

憎惡（zèng）

戛（jiá）然而止B．舟楫（jí）

挑剔（tī）

六藝經(jīng)傳（zhuàn）

屏（bìng）氣靜神C．駑（nú）馬

忸怩（ní）

繃臉（běng）

百舸爭流（gě）D．洞穴（xué）

金石可鏤（lòu）

臻（zhēn）于至善

鍥（qì）而不舍答案：C解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字字音的能力。A.“憎惡”的“憎”應(yīng)讀作“zēng”；B.“屏氣靜神”的“屏”應(yīng)讀作“bǐng”；D.“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作“qiè”。故選C。40、將下列各詞填入語段橫線處，排序完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①提高

②緩解

③促進(jìn)

④增強

⑤調(diào)節(jié)

⑥改善現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，每天適當(dāng)參加體育鍛煉，能新陳代謝、血液循環(huán)，精神活動，大腦氧和糖的供應(yīng)，大腦疲勞，腦力勞動的效率，記憶力。A．③⑤⑥②①④B．⑥④①⑤③②C．⑥③④⑤②①D．②③⑤⑥①④答案：A解析：本題考查學(xué)生理解詞語含義及搭配詞語的能力。①提高：使原來位置、程度、等級、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升?！疤岣摺笨纱钆洹靶省薄澳芰Α钡?。故放在第五處。②緩解：矛盾緩和或緊張程度減輕，情況向好的方面轉(zhuǎn)化?！熬徑狻笨纱钆洹捌凇薄皦毫Α钡?。故放在第四處。③促進(jìn)：促使前進(jìn)；推進(jìn)、加快；推動使向前發(fā)展。“促進(jìn)”可搭配“新陳代謝”等。故放在第一處。④增強：增加；增進(jìn)；加強?！霸鰪姟笨纱钆洹坝洃浟Α?。故放在第六處。⑤調(diào)節(jié)：在一定的數(shù)量或程度范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整、節(jié)制，使符合要求?！罢{(diào)節(jié)”可搭配“活動”。故放在第二處。⑥改善：使原有情況變好一些?！案纳啤笨纱钆洹肮?yīng)”。故放在第三處。故選A。41、下列詞語解釋正確的是（

）A．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽（跑）B．杳不知其所之也（聲音、畫面遠(yuǎn)去見不到蹤影）C．不愛珍器重寶肥饒之地（喜愛）D．戍卒叫，函谷舉（起兵）答案：B解析：本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：(阿房宮)從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。走，趨向。C.句意：不吝惜珍奇、寶貴的東西，肥沃的土地。愛，吝惜。D.句意：吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下。舉，攻占。故選B。42、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）從智能手機和平板電腦搭載的蘋果公司自主研發(fā)的iOS7系統(tǒng)操作界面來看，全新的架構(gòu)給人們帶來直觀的用戶體驗。，，。，，。系統(tǒng)中各個單獨的元素之間達(dá)到和諧一致，使得操作界面更加簡潔。①小到精調(diào)字體樣式

②顯眼的修飾元素已不復(fù)存在③大到重新設(shè)置所有圖標(biāo)

④去除了不必要的條欄和按鈕⑤整個系統(tǒng)進(jìn)行了細(xì)致的改進(jìn)

⑥界面刻意避免分散用戶的注意力A．⑥②④⑤①③B．⑤②④①③⑥C．⑥①③⑤②④D．⑤①③⑥②④答案：D解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接連貫的能力。由前面“全新的架構(gòu)……”可知，開頭一句應(yīng)是體現(xiàn)系統(tǒng)的變化，體現(xiàn)這“新”，比照一下⑤⑥，⑤是說系統(tǒng)的改進(jìn)，而⑥是說界面設(shè)置的用意，⑤與前面銜接更好，應(yīng)放在第一處，排除AC。①“小到精調(diào)字體樣式”，③“大到重新設(shè)置所有圖標(biāo)”，從小到大的邏輯關(guān)系來表述，應(yīng)為①③，這是對⑤“細(xì)致改進(jìn)”的具體解說，所以應(yīng)為⑤①③，排除B。故選D。43、依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，______而上。②（這個小村）從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意______的溫存和粗暴。③你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計較的人也會變得______。A．蜿蜒

寄予

慷慨大度B．盤旋

給予

慷慨大度C．盤旋

寄予

寬宏大量D．蜿蜒

給予

寬宏大量答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。蜿蜒：指曲折延伸。盤旋：指沿著螺旋軌道運動，旋繞飛行；大致呈圓形地運動，也可指迂回繞圈兒；逗留，徘徊。此處講石級山道的形態(tài)，強調(diào)山道的迂回，應(yīng)該填入“盤旋”。給予：指使別人得到。寄予：指寄托；給予關(guān)懷、同情等。此處講大山帶給人們的“溫存和粗暴”，應(yīng)該填入“給予”?？犊蠖龋褐感男貙拸V，即使別人做了對不起自己的事情，也會原諒他。寬宏大量：形容度量大，能容人。此處講受到小姑娘的影響，“愛計較的人”也會變得大方了，強調(diào)“大度”，選用“慷慨大度”。故選B。44、下列各句中的修辭與例句相同的一句是（

）例句：潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。A．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來B．銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴C．曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛D．湖月照我影，送我至剡溪答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句：借代，借“絲竹”來指代“音樂”。A.借代，孤帆的“帆”借代“船”。B.比喻，把音樂聲比喻為銀瓶撞破水漿四濺、鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴的聲音。C.比喻，把撥子劃過琵琶,四根線發(fā)出的響亮的聲音比喻成把絲綢撕裂的聲音。D.擬人，湖月“送我至剡溪”，把湖月賦予人的情態(tài)動作，是擬人。故選A。45、下列加點詞語字形和字音，序號組合全都正確的一項是（

）中華民族的家國情懷，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化①薪火相傳、永續(xù)發(fā)展的血緣②臍帶，是中華民族③躋身于世界民族之林的厚土根基，已經(jīng)深深地④溶入中華民族的精神血脈，⑤鑄（zhù）就成中華民族永不褪色的精神⑥旗幟（zhì）。金庸原名⑦查（zh?。┝肩O，他⑧心系（xì）家國，⑨針貶時弊，希望祖國和家鄉(xiāng)越來越好。于是一手寫政論，一手寫武俠，在現(xiàn)實的家國世界和虛擬的江湖世界之間⑩縱橫弛騁（chěn），?游刃有余，以通俗的方式傳承和發(fā)揚著中華文化傳統(tǒng)中的家國情懷及以其為底色的俠義精神。他認(rèn)為：在武俠世界中，男子的責(zé)任和感情是“仁義為先”。仁是對大眾的疾苦充分關(guān)懷，義是?竭盡全力做份所當(dāng)為之事。引申出去便是“為國為民，俠之大者”。A．①③④⑥⑧⑨B．②④⑤⑦⑩?C．②⑦⑨⑩??D．①③⑤⑥⑧?答案：D解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。④⑨⑩有錯，不能選。④“溶入”中的“溶”書寫錯誤，應(yīng)該為“融”；⑨“針貶時弊”中的“貶”書寫錯誤，應(yīng)為“砭”；⑩“縱橫弛騁（chěn）”中的“弛”應(yīng)寫作“馳”；“騁（chěn）”讀音錯誤，應(yīng)該為“騁（chěng）”。故選D。46、下列對聯(lián)不符合語境的一項是（

）A．老百姓賀新春：雪梅映紅中國夢，紫燕銜綠萬家春B．冬奧會祝福語：久歷風(fēng)霜生氣象，多經(jīng)冰雪出精靈C．贊哲學(xué)家老子：齊物怡情思浪漫，養(yǎng)生治國道精深D．鞋子推銷廣告：由此登堂再入室，任君步月又凌云答案：C解析：本題考查學(xué)生把握對聯(lián)相關(guān)內(nèi)容的能力。C．“贊哲學(xué)家老子”錯誤，“齊物怡情思浪漫，養(yǎng)生治國道精深”，此對聯(lián)是贊哲學(xué)家莊子的。莊子一生著書十余萬言，書名《莊子》?！肚f子》一書也被稱為《南華真經(jīng)》。其文章具有濃厚的浪漫色彩，對后世文學(xué)有很大影響。這部文獻(xiàn)是中國古代典籍中的瑰寶。莊子的名篇有《逍遙游》、《齊物論》等，莊子主張是“天人合一”和“清靜無為”。故選C

。47、下列各句中，加點成語使用全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。②這篇文章從內(nèi)容上來講，空洞膚淺；從語言上講，缺乏文采；從邏輯上講，顛倒跳躍，真是不刊之論。③他自己是不名一錢的，惟有向親朋借貸。④他對老師的話充耳不聞，在犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。⑤一時之間，叫喊聲如穿云裂石般地響徹云空。⑥從年初業(yè)內(nèi)喊出全年600億票房的目標(biāo)，到最終以457億差強人意地收官，電影市場滄海橫流，希望與失落、野心與焦慮眾聲喧嘩。A．①②⑥B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑤答案：D解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①半青半黃：農(nóng)作物還沒有長好，青黃相接。比喻時機還沒有成熟。此處指人的臉色，使用對象不當(dāng)。②不刊之論：不能改動或不可磨滅的言論，形容言論確當(dāng)。語境用于貶義，情感色彩不當(dāng)，且屬于望文生義。③不名一錢：名：占有。沒有一文錢。形容非常貧窮。語境說“向親朋借貸”，強調(diào)貧窮，使用正確。④充耳不聞：堵住耳朵不聽。形容不愿聽取意見。語境強調(diào)他不聽老師的話，，使用正確。⑤穿云裂石：穿入云霄，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮。語境用于叫喊聲，使用正確。⑥滄海橫流，比喻政治混亂，社會動蕩不安。語境用于電影市場，對象錯誤。故選D。48、對文中畫線部分病句的修改，正確的一項是（

）雖然根據(jù)接種疫苗直接保護(hù)個人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點，而且是新疫苗能否獲得上市許可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。疫苗不可能保護(hù)群體中的每一個個體，因為有些人由于各種原因沒有接種疫苗，而另一些人盡管接種了疫苗，卻可能沒有產(chǎn)生免疫應(yīng)答。然而幸運的是，如果一個群體中有足夠多的人接種了疫苗，并且疫苗接種不僅可以預(yù)防疾病的發(fā)展，而且還可以預(yù)防感染本身，那么病原體的傳播就可以被中斷，疾病的發(fā)病率就可以比預(yù)期的下降得更多，這是對個人間接保護(hù)的結(jié)果，否則他們就會受到傷害。有趣的是，非常高的疫苗接種率也可能有不利的一面，因為在這種情況下，沒有病原體傳播，就會阻止接種者自然增加免疫力，如果不進(jìn)行疫苗的加強接種，就可能導(dǎo)致免疫力下降。A．雖然按照接種疫苗直接保護(hù)個人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點，而且是新疫苗能否獲得上市許可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。B．雖然通過接種疫苗直接保護(hù)個人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點，而且是新疫苗能獲得上市許可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。C．雖然按照接種疫苗直接保護(hù)個人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點，而且是新疫苗能獲得上市許可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。D．雖然通過接種疫苗直接保護(hù)個人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點，而且是新疫苗能否獲得上市許可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。答案：B解析：本題考查辨析并修改病句的能力。原句中有兩處錯誤：一是搭配不當(dāng)，“根據(jù)接種疫苗”應(yīng)改為“通過接種疫苗”，然后作動詞“保護(hù)”的狀語，排除AC；二是不合邏輯，“能否”是兩面詞，“關(guān)鍵因素”為一面詞，兩者出現(xiàn)在一句中造成兩面失衡，排除D。故選B。49、下列用橫線連接的詞語，不全是同義詞的一項是（

）A．落伍—落后

熱衷—迷戀

周正—端正

絢麗—斑斕B．閑聊—閑談

諒解—誤解

歌詠—謳歌

諷刺—譏諷C．潮濕—潮潤

輕蔑—蔑視

慷慨—大方

封鎖—查封D．查究—追究

把玩—賞玩

焦急—焦躁

平緩—舒緩答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。B.“諒解”意思是了解實情后原諒或消除意見；“誤解”意思是解得不正確。二者不是同義詞。故選B。50、下列古代文化常識的有誤的一項是。(

)A．墨子思想的核心是“兼愛”，墨子認(rèn)為愛人當(dāng)不分親疏貴賤，愛無等差，這樣才能避免混亂，從而實現(xiàn)天下太平。B．孟子、荀子、墨子、韓非子都繼承了儒家學(xué)派的傳統(tǒng)，是戰(zhàn)國時期重要的思想家。C．“四書”，宋代朱熹抽取《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇，和《論語》《孟子》編在一起，合稱“四書”。D．《禮記》是儒家“十三經(jīng)”中的三部禮學(xué)經(jīng)典之一，另外兩部分別是記載周代各種禮儀的《儀禮》和記載周代官制及戰(zhàn)國時期各國制度的《周禮》。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。B.“墨子、韓非子都繼承了儒家學(xué)派的傳統(tǒng)”錯誤，墨子是墨家學(xué)派的代表，韓非子是法家學(xué)派的代表，說他們兩個人“繼承了”儒家學(xué)派的傳統(tǒng)不當(dāng)。故選B。51、下列有關(guān)課文知識的表述，正確的一項是（

）A．陶淵明，名潛，字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生。東漢末至南朝宋初的著名詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。B．《峨日朵雪峰之側(cè)》中的“雪峰”“太陽”“蜘蛛”等意象，營造出凝重而又壯美的氛圍。C．詞，又稱長短句，產(chǎn)生于唐代，流行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”。古人按字?jǐn)?shù)的多少把詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)，《沁園春·長沙》屬于中調(diào)。D．《立在地球邊上放號》中，關(guān)于“力”的句子在詩中出現(xiàn)多次，全詩采用間接抒情的方式，描繪了太平洋的浪潮，吟唱了一曲驚心動魄的力的頌歌。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識、理解文章內(nèi)容的能力。A.“東漢末”表述錯誤，應(yīng)該是“東晉末至南朝宋初”。C.“《沁園春·長沙》屬于中調(diào)”錯，應(yīng)該是長調(diào)。五十八字以內(nèi)為小令，五十九字至九十字為中調(diào)，九十一字以外為長調(diào)?！肚邎@春·長沙》超過了九十字。D.“全詩采用間接抒情的方式”有誤，前句提到“力”的句子在詩中出現(xiàn)多次，針對“力”采用了排比的直接抒情方式。故選B。52、下列各句中，表達(dá)不得體的一項是（

）A．光盤行動廣告語：聚餐當(dāng)思節(jié)儉，吃飯不忘光盤。B．觀潮安全警示語：若嫌汝命太長，敬請下堤觀潮。C．禮讓行人宣傳語：?？吹茸尣怀蕴潱裾率丶o(jì)樹口碑。D．喬遷新居祝福語：祥云環(huán)繞新門第，紅日光臨喜人家。答案：B解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。B．觀潮警示語，人命關(guān)天，應(yīng)用通俗易懂的方式嚴(yán)肅正告。例：潮如猛虎食人，嚴(yán)禁下堤觀潮。而選項中“若嫌汝命太長”頗有開玩笑的語氣，不夠嚴(yán)肅。故選B。53、下列有關(guān)詞語的解說，不正確的是（

）A．中國古代學(xué)校有“庠”、“序”之稱，太學(xué)是中國古代的國立大學(xué)，太學(xué)之名始于西周。B．“孝悌”是中國傳統(tǒng)社會道德風(fēng)尚，其中“孝”是指善事父母，“悌”則是關(guān)愛幼弟。C．“冠者”，指成年人，古時男子二十歲行加冠禮，表示成年。D．尺牘、尺素、尺簡、鴻雁、箋、雙魚、雙鯉、魚書，這些都是古代“書信”的別名。答案：B解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。B．“‘悌’則是關(guān)愛幼弟”錯。“悌”是指敬愛兄長。故選B。54、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（

）A．聚族而謀之曰

棄甲曳兵而走B．為之于未有

合抱之木，生于毫末C．剖之以為瓢

茍能充之，足以保四海D．則所用之異也

慎終如始，則無敗事答案：A解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.都是連詞，表修飾，可不譯。B.介詞，在/介詞，從，意義不同。C.介詞，把/介詞，表目的，用來。D.副詞，用在判斷句中，起強調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”/連詞，表假設(shè)，如果……就。故選A。55、下列各句中的引號，和下面例句的引號作用相同的一項是（

）示例：你看，他在柜臺里、眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機器”同時開動。A．體育已從原來“偏競技”和“為國爭光”、擴(kuò)展到了現(xiàn)在的“為老百姓服務(wù)”。B．我們部隊拯救日本小姑娘的故事，是激烈的戰(zhàn)火中一個很有意義的“插曲”。C．唐代邊塞詩人中高適與岑參齊名、人稱“高岑”。D．這樣的“聰明人”還是少一點好。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。示例中“機器”上的引號表示特殊含義。A．“為老百姓服務(wù)”“偏競技”“為國爭光”上的引號表示強調(diào)。B．“插曲”上的引號表示特殊含義。C．“高岑”上的引號表示特定稱謂。D．“聰明人”上的引號表示否定，諷刺。故選B。56、下列加點字的注音，全都正確的一項是（

）A．埋怨（mái）

倡女（chāng）

呦呦鹿鳴（yōu）

遒勁有力（qiú）B．罅隙（jué）

商賈（gǔ）

木直中繩（zhòng）

沁人心脾（qìn）C．故壘（lěi）

鈿頭（diàn）

繞樹三匝（z?。?/p>

響遏行云（è）D．哺育（bǔ）

紅綃（shāo）

金石可鏤（lòu）

殷巖泉（yǐn）答案：C解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“埋怨”的“埋”應(yīng)讀“mán”。B.“罅隙”的“罅”應(yīng)讀“xià”。D.“紅綃”的“綃”應(yīng)讀“xiāo”。故選C。57、下列句子中，加點詩句運用有誤的一項是（

）A．“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，時光就這樣一天一天、一年一年地流逝，轉(zhuǎn)眼已是不惑之年了，可事業(yè)上還一無所成，細(xì)想起來，真讓人有些惆悵。B．是什么讓方志敏“雖九死其猶未悔”？縱觀他短暫而輝煌的一生，可以得出這樣的結(jié)論：是和生命融為一體的信仰。C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，兩袖清風(fēng)來去”這兩句詩寫中國共產(chǎn)黨人有弘毅之志，有清廉作風(fēng)，表現(xiàn)了對焦裕祿的思念和稱贊。D．這次展覽所展示的諸多創(chuàng)新科技產(chǎn)品，開拓了新的發(fā)展領(lǐng)域，有識者應(yīng)懂得“時不可兮驟得”，把握這大好時機，發(fā)展自己。答案：D解析：本題考查學(xué)生對詩句含義的理解和運用的能力。A.“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”的意思是“時光迅速逝去不能久留，四季更相代謝變化有?！薄４颂幷Z境是指時光一天一天、一年一年地流逝，符合語境。B.“雖九死其猶未悔”指縱然死很多回也不后悔。形容意志堅定，不管經(jīng)歷多少危險，也決不動搖退縮。此處語境是指方志敏意志堅定，不管經(jīng)歷多少危險，也決不動搖退縮，符合語境。C.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”表達(dá)了一種積極求進(jìn)的心態(tài)。此處語境是指焦裕祿是清官廉吏，懷有一種積極求進(jìn)的心態(tài)，符合語境。D.“時不可兮驟得”的意思是“美好的時光不可輕易得到”，指的是“時光”，而不是“時機”，不符合語境。古選D。58、對下列加點詞語的解釋，全都正確的一項是（

）①枉用相存

存：問候、探望

②勢拔五岳掩赤城

拔：超過③煙濤微茫信難求

信：確實、實在

④百年多病獨登臺

百年：人的一生⑤云霞明滅或可睹

或：有時

⑥一尊還酹江月

酹：將酒灑在地上，表示憑吊⑦這次第，怎一個愁字了得

次第：次序、依次A．①②③④B．①②③⑥C．③④⑥⑦D．④⑤⑥⑦答案：B解析：本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。④百年：指晚年。⑦次第：光景、狀況。排除④⑦。故選B。59、下列有關(guān)作家的表述，對應(yīng)不正確的一項是（

）A．曹操

漢末文學(xué)家

建安風(fēng)骨

以樂府寫時事B．白居易

“文章合為時而著，歌詩合為事而作”

諷喻詩

平易通俗C．楊萬里

宋代詩人

中興四大家

誠齋體D．聞一多

詩人、民主戰(zhàn)士

創(chuàng)造社

音樂美、繪畫美、建筑美答案：D解析：本題考查學(xué)生掌握文化常識的能力。D.“創(chuàng)造社”與“聞一多”對應(yīng)不正確，與“聞一多”對應(yīng)的應(yīng)該是新月社。故選D。60、對下列句子中修辭手法及其表達(dá)效果的解釋，不正確的一項是（

）A．酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。——用夸張的修辭手法凸顯了詩仙李白的逼人才氣和對盛唐詩歌的巨大影響。B．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁?！帽扔鞯男揶o手法說明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他們的氣節(jié)、品質(zhì)。C．那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！帽扔鳌M人的修辭手法表現(xiàn)出白洋淀人民對家鄉(xiāng)的熱愛。D．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯志激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民……——用排比的修辭手法，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。C.“擬人”錯誤。本句話運用了比喻的修辭。本體為：密密層層的大荷葉、粉色荷花箭。喻體為：銅墻鐵壁、哨兵，比喻詞為：像、是。沒有運用擬人的修辭手法。故選C。61、下列詞語中，加點字的字音正確的一項是（

）A．修葺（qì）

涕泗（dì）

東南坼（chè）

架梁之椽（yuán）B．棲隱（qī）

刈旗（yì）

殷巖泉（yǐn）

美人和之（hè）C．廡門（wú）

垓下（gāi）

天姥山（lǎo）

瞋目叱之（chēn）D．酌酒（zhuó）

剡溪（dàn）

歌數(shù)闋（què）

管弦嘔啞（yǎ）答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“涕泗”的“涕”應(yīng)讀“tì”；“架梁之椽”的“椽”應(yīng)讀“chuán”；C.“廡門”的“廡”應(yīng)讀“wǔ”；“天姥山”的“姥”應(yīng)讀“mǔ”；D.“剡溪”的“剡”應(yīng)讀“shàn”；“管弦嘔啞”的“啞”應(yīng)讀“yā”。故選B。62、下列選項中，有關(guān)新聞知識的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．新聞要用最吸引人的信息來抓住受眾，所以，在寫作時，要求把含金量最大的信息首先交代出來，把有關(guān)背景放在最后，按“倒金字塔式”組織材料。B．新聞?wù)Z言的特點就是簡潔、準(zhǔn)確、生動、通俗，用最少的語言表達(dá)最充分的信息。C．新聞評論是新聞媒體對當(dāng)前重大的新聞事件或重要的社會問題發(fā)議論、講道理、明是非的一種議論文體?！兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》一文正是對社會熱點“工匠精神”所蘊含的時代意義的評論。D．新聞是經(jīng)新聞媒介傳播的，為廣大受眾所關(guān)心的，新近發(fā)生的事實或情況信息。“真實性”是新聞的基本前提，可見，新聞就是事實。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“新聞就是事實”錯。真實性是前提，并不是完全沒有想象性。故選D。63、下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《春江花月夜》全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。月在一夜之間經(jīng)歷了“升起—高懸—西斜—落下”的過程，通貫上下，串聯(lián)詩情。B．《燕歌行》是邊塞詩中的杰作。詩歌意在感慨征戰(zhàn)之苦，譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵、荒淫失職，造成戰(zhàn)爭失利，反映了漢代士兵與將領(lǐng)之間苦樂不均，是重要的史料。C．《江城子》中“塵滿面，鬢如霜”寥寥數(shù)字，刻畫出作者的形象，更表現(xiàn)出豐富復(fù)雜的情感。跟妻子死別十年來的人世滄桑、痛苦經(jīng)歷等，都蘊含在六個字之中。D．《李憑箜篌引》在描繪音樂時，以描寫音樂效果為主，詩人馳騁于自己大膽的想象和聯(lián)想中，將眾多神話傳說進(jìn)行了綜合加工，形成了神奇變幻的藝術(shù)境界。答案：B解析：B.“《燕歌行》反映了漢代士兵與將領(lǐng)之間苦樂不均”表述錯誤，根據(jù)“邊塞詩”的定位可知此處《燕歌行》是唐代高適所寫，其反應(yīng)的是“唐代士兵與將領(lǐng)之間苦樂不均”。故選B。64、下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（

）A．游弋（yè）

脊髓（jǐ）

嫌惡（è）

咄咄怪事（duō）B．遏制（è）

供應(yīng)（gòng）

踱步（duó）

卓有成效（zhuō）C．諢名（hún）

麻痹（bì）

作坊（zuò）

呱呱墜地（gū）D．怪癖（pǐ）

吮吸（shǔn）

狡黠（xiá）

孑然一身（jié）答案：D解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A．“游弋”的“弋”應(yīng)讀作“yì”，“嫌惡”的“惡”應(yīng)讀“wù”。B．“供應(yīng)”的“供”應(yīng)讀作“gōng”，“卓有成效”的“卓”應(yīng)讀作“zhuó”。C．“諢名”的“諢”應(yīng)讀作“hùn”，“作坊”應(yīng)讀作“zuō”。故選D。65、下列選項中沒有語病的一項是（

）A．對于靦腆細(xì)心的柴靜來說，顯然也看到了這一幕。B．在新長征的路上，我們即使取得了一些成績，但這僅僅是第一步。C．只要有勤奮，肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。D．讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長，這是許多家長的心愿。答案：D解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，缺主語。應(yīng)去掉“對于……來說”，主語應(yīng)為“靦腆細(xì)心的柴靜”。B.搭配不當(dāng)。“即使”應(yīng)改為“雖然”。C.成分殘缺，缺賓語中心詞。應(yīng)在“肯吃苦”后加“的決心”。故選D。66、填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（1）好在照顧主兒都是我父親的老朋友，我有不周到的地方，都肯_______。（2）如果你覺得心里有_______，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。（3）人們往往用至誠的外表和虔敬的行動，_______一顆魔鬼般的心。（4）你當(dāng)初就不該相信我，因為美德不能_______我們罪惡的本性。A．包含

委屈

掩飾

熏陶B．包涵

委曲

掩蓋

熏染C．包涵

委屈

掩飾

熏陶D．包含

委曲

掩蓋

熏染答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。包含：里邊含有。包涵：客套話，請人原諒。本處是說我有不周到的地方大家都能原諒，所以選用“包涵”。委曲：勉強服從。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。本處是說心里覺得難過，所以選用“委屈”。掩飾：設(shè)法遮蓋（真實的情況）。掩蓋：從上面蓋住。隱藏，隱瞞。本處是說用外表和行動來遮蓋真實情況，所以選用“掩飾”。熏陶：長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。熏染：長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）。本處是說美德對人品行的影響，所以選用“熏陶”。故選C。67、下列選項中，與所給例句句式相同的一項是（

）例句：夫子固拙于用大矣A．民之從事，常于幾成而敗之B．為之于未有，治之于未亂C．此非孟德之困于周郎者乎D．是以圣人欲不欲，不貴難得之貨答案：B解析：本題考查學(xué)生掌握文言文特殊句式的能力。例句，狀語后置句，正常語序是“夫子于用大固拙矣”；A.一般性的陳述句；B.狀語后置句，正常語序是“于未有為之，于未亂治之”；C.被動句，“于”被動的標(biāo)志；D.賓語前置句，“是以”是“以是”的倒裝，解釋為“因此”。故選B。68、“自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子”這一句所用的修辭手法依次是（

）A．比擬、借代B．借代、借喻C．借代、夸張D．借喻、夸張答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析并正確使用修辭手法的能力。B.借代，“槍炮”借代“戰(zhàn)爭”；借喻，“釘子”是喻體，但是本體沒有出現(xiàn)，本體是“鴉片戰(zhàn)爭后，清政府與帝國主義列強簽訂的一系列喪權(quán)辱國的不平等條約”。故選B。69、下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．辨別

摩登

羨幕

鞠躬盡瘁B．欣然

倘若

蹩腳

高屋建瓴C．挖掘

磕頭

針炙

呼天搶地D．煙俱

鼓吹

糟粕

默守成規(guī)答案：B解析：本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A．“羨幕”中的“幕”應(yīng)改為“慕”。C．“針炙”中的“炙”應(yīng)改為“灸”。D．“煙俱”中的“俱”應(yīng)改為“具”；“默守成規(guī)”中的“默”應(yīng)改為“墨”。故選B。70、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（

）A．喋（dié）血

淬（cuì）火

懲創(chuàng)（chuāng）刀俎（zǔ）B．揮斥方遒（qiú）弄（nòng）堂

船舷（xián）

發(fā)酵（xiào）C．彳?。╟hù）

長篙（gāo）

戮（lù）力

長歌當(dāng)(dāng)哭D(zhuǎn)．忸怩（ní）

瞋（chēng）目

忤（wǔ）視

叱咤（zhà）風(fēng)云答案：A解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字字音的能力。B.“弄（nòng）堂”錯，應(yīng)為“l(fā)òng”；“發(fā)酵（xiào）”錯，應(yīng)為“jiào”。C.“長歌當(dāng)(dāng)哭”錯，應(yīng)為“dàng”。D.“瞋（chēng）目”錯，應(yīng)為“chēn”。故選A。71、下列加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一個遠(yuǎn)涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國銀行家是何等艱難！B．在已經(jīng)氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，悲從中來。C．華麗的場景背后，掩飾不住的是蒼白的靈魂和陳凱歌日薄西山的才華。D．孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把屠龍刀一直保存到解放。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A.“煢煢孑立”，孤獨無依的樣子。語境用來形容孤身一人在美國的女子，使用正確。B.“氣息奄奄”中“奄奄”是氣息微弱的樣子。指人生命垂危，即將斷氣。語境修飾對象是“暮年”，不合語境。C.“日薄西山”指太陽快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡。語境指陳凱歌才華幾近枯竭，使用正確。D.“孤苦伶仃”，“伶仃”，孤獨，沒有依靠。孤單困苦，沒有依靠。語境指石家母子孤單困苦的生活，使用正確。故選B。72、下列各句中字形全部正確的一項是（

）A．你們?yōu)榱它h的事業(yè)，不知疲倦地操勞著，你們在這艱苦卓絕的斗爭中，運酬帷幄，把我們從一個勝利引向另一個新的勝利，是多么不易??！B．要想戰(zhàn)勝災(zāi)害，必須按照毛主席的指示辦事，詳盡地掌握災(zāi)害的底細(xì)，了解災(zāi)害的來龍去脈，然后作出正確的判斷和部署。C．病毒蔓延很快，但更快的，是數(shù)以萬計逆行出征的醫(yī)務(wù)人員，是緊急弛援的物資運輸車隊，是源源不斷的愛和支持。D．他滿腔激情地坐到桌前，心中思緒翻涌，想動手寫一篇文章，題目是“蘭考人民多奇志，敢教日月煥新天”。答案：B解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“運酬帷幄”的“酬”應(yīng)寫作“籌”；C.“弛援”的“弛”應(yīng)寫作“馳”；D.“煥新天”的“煥”應(yīng)寫作“換”。故選B。73、下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（

）A．拎起一張細(xì)看，潔白如玉的餅面上，金黃的烙（lào）花星星點點，讓人恍若置身麥香彌漫的田野，一時為之心醉——一張圓圓的薄餅，也是鄉(xiāng)情的一個載（zài）體。B．少年捧著三本書走出紅棕色砂巖建的圖書館，拐個彎到了新教學(xué)樓，他抬頭瞟（piǎo）了一眼懸在大門上的雕像，眼神里露出的故做不凡或許是為了掩飾自己的庸碌（lù）。C．要正視心理問題、科學(xué)地探求情緒疏浚之道，即便人生至暗時也會有否極泰來的契（qiè）機；若一味諱疾忌醫(yī)甚至誤鉆牛角尖，輕微的沮喪（sàng）也有可能充塞人生。D．追光燈下，梅蘭芳的三重（chóng）身影接踵呈現(xiàn)：少年時期，抬頭望鴿練習(xí)神采飛揚的眼神；青年時期，一襲青衣，身姿蹁躚（qiān）；中年時期，蓄須明志、勾畫傲雪梅花……答案：A解析：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。B.“故做不凡”的“做”應(yīng)寫作“作”；C.“契機”的“契”應(yīng)讀作“qì”；D.“蹁躚”的“躚”應(yīng)讀作“xiān”。故選A。74、下列對文化常識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（