《給小草安個家導學案-2023-2024學年科學冀人版》_第1頁
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《給小草安個家》導學案導學目標：1.了解《給小草安個家》的作者及背景；2.理解故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點；3.探討故事中的主題和寓意；4.提升學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力。導學內(nèi)容：1.作者簡介《給小草安個家》的作者是中國聞名作家曹文軒，曹文軒是中國當代優(yōu)秀的孩子文學作家，曾獲得國內(nèi)外多項文學獎項，作品廣受好評。2.故事情節(jié)《給小草安個家》講述了一個小男孩在學校采集小草時，發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，他決定把小螞蟻帶回家，給它安一個家。在這個過程中，小男孩和小螞蟻之間發(fā)生了一系列有趣的故事。3.主要人物小男孩：善良、細心，對小生物充滿關愛和好奇心；小螞蟻：英勇、聰明，和小男孩一起經(jīng)歷了許多冒險和有趣的事情。4.主題和寓意《給小草安個家》主要表達了人與自然的和諧共生，以及對小生物的關愛和珍愛。通過小男孩和小螞蟻之間的互動，引導讀者關注身邊的小生物，培養(yǎng)愛心和責任感。導學步驟：1.導入：通過圖片或視頻展示小草和小螞蟻的形象，引導學生思考小生物的重要性。2.導讀：簡要介紹《給小草安個家》的故事背景和主要人物，激發(fā)學生的閱讀興趣。3.閱讀：讓學生閱讀故事的部份內(nèi)容，理解故事情節(jié)和人物性格。4.分組討論：將學生分成小組，討論小男孩和小螞蟻之間的互動，分析故事中的主題和寓意。5.創(chuàng)作：讓學生發(fā)揮想象力，寫一篇關于自己與小生物之間的故事，體會愛與責任的重要性。6.總結：對故事進行總結，引導學生反思自己對小生物的態(tài)度和行為，培養(yǎng)愛心和珍愛認識。導學延伸：1.邀請學生帶來自己養(yǎng)的小寵物或植物，分享與它們相處的故事。2.組織學生參與珍愛環(huán)境的活動，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)環(huán)保認識。通過本次導學，學生將能夠更深入地理解《給小草安個家》這個故事，感受到人與自然之間的和諧共生，培養(yǎng)愛心和

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