2023初中英語(yǔ)教案5篇

2023最新初中英語(yǔ)教案5篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，總歸要編寫教案，教案

有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。下面給大家?guī)?lái)2023最新初中

英語(yǔ)教案，希望大家寵愛(ài)！

2023最新初中英語(yǔ)教案1

學(xué)型分析：本課主要是學(xué)習(xí)形容外貌的形容詞，教案模板。先通

過(guò)談話導(dǎo)入，使教學(xué)內(nèi)容更貼近生活，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己摯友的外型引

出單詞fat、thin的教學(xué)。在班級(jí)里請(qǐng)出一胖、一瘦兩名同學(xué)通過(guò)對(duì)

比使學(xué)生記的更好，在全部教授完單詞之后，出示胖、瘦、矮、高、

大、小等對(duì)比圖片，在區(qū)分的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。通過(guò)快

速說(shuō)單詞和單詞的反義詞這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性使

學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能用本課的形容詞，描述自己的外貌

二、技能目標(biāo)：在能區(qū)分這些形容詞的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己摯友的

外貌

三、教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)分本課的形容詞：fat-thin>big-small、tall-short

四、教學(xué)方法：講授法、合作法、游戲法

五、教具打算：形容詞單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)流程

教學(xué)程序老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

導(dǎo)言在我們上課之前前想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你寵愛(ài)和我們班

的哪個(gè)同學(xué)一起玩呢？

我們每個(gè)同學(xué)都有自己的小伙伴，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)我的摯友們

Myfriends（板書課題，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）生答：我寵愛(ài)和…一起玩

生齊讀課題5

新授你能從外貌上形容一下你的摯友嗎?在我們班級(jí)里也有老師

的好摯友，老師把他請(qǐng)上來(lái)，（找一名較胖的同學(xué)）同學(xué)們老師的這位

摯友長(zhǎng)得胖fat（帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞）

老師和這位摯友想從外形上描述一下自己，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：我是胖的Im

fat（板書Im帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）

老師在請(qǐng)上來(lái)一位摯友，看老師的這位摯友長(zhǎng)的瘦thin（帶領(lǐng)學(xué)生

齊讀，我是瘦的Imthin）在教授thin時(shí)，留意訂正學(xué)生的發(fā)音.

今日，我們班來(lái)了兩只長(zhǎng)頸鹿，他們想讓同學(xué)們幫個(gè)忙，看看誰(shuí)的

個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮.（出示一高一矮兩只長(zhǎng)頸鹿的圖片）教授高tall、矮

short兩個(gè)單詞。

老師這有兩個(gè)水果，（出示水果，一大一小）教授單詞大big、小

small.

出示幾組圖片，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)說(shuō)以上形容詞，并把圖片貼在相應(yīng)

的單詞旁邊

下面同學(xué)們打開(kāi)書，書上有一個(gè)boyandagirl。想向我們作一下

自我介紹。同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎樣介紹自己的（放錄音）

我們班有的同學(xué)老師也想來(lái)相識(shí)一下，你能像這兩個(gè)小同學(xué)一樣

來(lái)介紹一下自己呢?

（找一名學(xué)生，問(wèn)Whoareyou?并說(shuō)明句子的含義你是誰(shuí)?帶領(lǐng)學(xué)

生讀幾遍）我的摯友長(zhǎng)和很高.…

生跟讀

生邊看圖片，邊跟讀單詞

生跟讀單詞

學(xué)生看書聽(tīng)錄音

生：Im....

（仿照書上的句子作自己介紹）20

活動(dòng)把學(xué)生分成六組，每小組記住一個(gè)單詞，教學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生

站起來(lái)快速的說(shuō)英語(yǔ)可以快速度，讓學(xué)生說(shuō)出反義詞。例：師fat生：

thin

請(qǐng)兩名學(xué)生，老師蒙住一名同學(xué)的眼睛，讓另一名同學(xué)用書上的

句子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，另一位學(xué)生猜一猜，提示學(xué)生youre.…

學(xué)生快速說(shuō)出反義詞10

總結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了六個(gè)關(guān)于外貌的'單詞（帶生讀一讀）生跟讀3

作業(yè)練習(xí)部分第10頁(yè)在畫框內(nèi)畫一幅自畫像，并完成相應(yīng)的自

我描述，下節(jié)課帶到課堂上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)2

板書設(shè)計(jì)：

Unitl、My、friends

圖片fatthin圖片

圖片bigImsmall圖片

圖片tallshort圖片

2023最新初中英語(yǔ)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠了解教室環(huán)境中物品的名稱并在口

語(yǔ)中正確運(yùn)用Mynameis...Nicetomeetyou.等句型簡(jiǎn)潔介紹自己，了

解他人的姓名信息，進(jìn)一步了解新同學(xué);學(xué)生將能夠了解單元任務(wù)的

具體要求，并完成自己和小組內(nèi)成員的姓名部分。

學(xué)問(wèn)與實(shí)力：

1.學(xué)生將能夠精確讀出教室日常用品的名稱并依據(jù)圖片提示正

確拼法。

2.學(xué)生將能夠在口語(yǔ)中運(yùn)用Goodmorning,hello,hi,nicetomeet

you向他人打招呼，正確運(yùn)用句型MynameisGina.What'syourname?

簡(jiǎn)潔介紹自己的姓名并詢問(wèn)同學(xué)的姓名.

3.學(xué)生將能夠初步了解形容詞性物主代詞myyour,his,her的用

法。

4.學(xué)生將能夠制作班級(jí)同學(xué)中英文名字記錄表中的一部分。

過(guò)程與方法：

接受自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片

等來(lái)綻開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，進(jìn)行"打招

呼和簡(jiǎn)潔自我介紹〃的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：詞匯

教學(xué)一一實(shí)行情景介紹或演示對(duì)比的.方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中

操練、理解含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;口語(yǔ)教學(xué)一一實(shí)行pairwork問(wèn)答式的

口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)相互操練;聽(tīng)力教學(xué)一一實(shí)行圖文配

對(duì)和對(duì)話選擇的方式。

情感看法與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)生之間的相相互識(shí)，培育學(xué)生廣交摯友及友好相處的品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠介紹自己的姓名：Mynameis...Km...

2.能夠簡(jiǎn)潔問(wèn)候初識(shí)的摯友：Hello!/Hi!Goodmorning!Niceto

meetyou!

3.能夠正確運(yùn)用形容詞性物主代詞myyour,his,her

三、教學(xué)策略

詞匯教學(xué)一一實(shí)行情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生

在情境中操練、理解含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;口語(yǔ)教學(xué)一一實(shí)行pairwork

問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)相互操練;聽(tīng)力教學(xué)一一實(shí)

行圖文配對(duì)和role-play的方式；

2023最新初中英語(yǔ)教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠：用正確的語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí);用

by+doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式;能夠就英語(yǔ)學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡(jiǎn)

潔的口語(yǔ)溝通。

學(xué)問(wèn)與實(shí)力：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)，就英語(yǔ)問(wèn)題進(jìn)行

簡(jiǎn)潔的溝通，同時(shí)在與他人的合作與溝通中幫助他人，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)

的信念。

過(guò)程與方法：

接受小組合作探究、聽(tīng)力練習(xí)、對(duì)話練習(xí)、猜想問(wèn)題和角色互換

的學(xué)習(xí)策略，利用視頻、PPT和制作課件等來(lái)綻開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，

進(jìn)行"詢問(wèn)和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑〃的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元

的教學(xué)法建議：短語(yǔ)教學(xué)一一實(shí)行情景引入綻開(kāi)啟發(fā)式的教學(xué)方式，

讓學(xué)生在思索中輸出自己的語(yǔ)言，并在句型中學(xué)會(huì)運(yùn)用;語(yǔ)音教學(xué)一一

讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)對(duì)話并跟讀聽(tīng)力材料;口語(yǔ)教學(xué)一一實(shí)行對(duì)話練習(xí)和角

色互換對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);聽(tīng)力教學(xué)一一實(shí)行聽(tīng)音配對(duì)、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音

對(duì)應(yīng)等的方式進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)和聽(tīng)力技巧指導(dǎo);口語(yǔ)教學(xué)一一通過(guò)創(chuàng)設(shè)

情境讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和角色互換活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。

情感看法與價(jià)值觀：

通過(guò)參加課題教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在溝通

中了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并駕馭Howdoyoustudy...?Istudy...by.…等相關(guān)句型和詞匯。

學(xué)習(xí)并駕馭用by+doing結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并用豐富的語(yǔ)言描述英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和方法。

三、教學(xué)策略

短語(yǔ)教學(xué)一一實(shí)行視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對(duì)話

中運(yùn)用;語(yǔ)音教學(xué)一一讓學(xué)生跟讀聽(tīng)力材料進(jìn)行仿照式操練;口語(yǔ)教學(xué)

---實(shí)行pairwork和Role-play問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或小組活動(dòng)

相互操練;聽(tīng)力教學(xué)一一實(shí)行實(shí)行聽(tīng)音配對(duì)、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對(duì)應(yīng)等方

式語(yǔ)法教學(xué)一一通過(guò)仿照聽(tīng)力材料進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，在老師的訂正中培

育正確的by+doing的結(jié)構(gòu)意識(shí)。

2023最新初中英語(yǔ)教案4

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)運(yùn)用可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞開(kāi)購(gòu)物單。為后兩課學(xué)習(xí)購(gòu)物做

打算。

2.學(xué)會(huì)探討吃什么飯，買什么東西。

3.復(fù)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá),如：Howabout...?Whatabout...?

Canyoucomewithme?Whatdoyouhavefordinnerthisevening?Let

meandhavealook.等。

4.新單詞：chicken,tofu,fridge,list,shoppinglist,buy,kilo

句型：Whatdowehavefordinnerthisevening?

Fishismyfavourite.

Whatelsedoyouwanttohave?

Don/twehaveanyeggs?

Letmemakeashoppinglist.

Youcanhelpmecarrythethings.

教學(xué)用具

PPT教學(xué)演示課件

教學(xué)步驟

Step1Revision

［課件展示］老師在課堂上提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答Whatdoyou

haveforbreakfasttoday?Shallwegoandbuysomethingtoeat?What's

inthepictures?Letmesee.Whatdowehaveforlunchtoday?How

about...?Whatabout...?Whatelsedoyouwanttohave?Canyougoand

buythethings?Let'sgo.等。老師也可以同樣的方式提問(wèn)全班同學(xué)。

老師展示課件中Revision的食物圖片，復(fù)習(xí)一些食品的名稱。

Step2Presentation

［課件展示］老師在復(fù)習(xí)食品名稱基礎(chǔ)上，引出購(gòu)物的話題。教授

有關(guān)食品新單詞chicken,tofu,fridge,tomato,onion,carrot,pork老師

可以點(diǎn)擊播放單詞錄音讓學(xué)生跟讀，駕馭好單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。然后

老市教單詞list,shoppinglist,buy,buythings,kilo,onekiloofchicken

legs引導(dǎo)依據(jù)所學(xué)習(xí)的新單詞,學(xué)生回答句子:Whatdoyouhavefor

lunchtoday?Whatelsedoyouwanttohave?Whatdowehaveinthe

fridge?Canyougoandbuythethings?

Step3Readandsay

［課件展示］老師點(diǎn)擊圖片可以播放影片讓學(xué)生觀看，播放課文對(duì)

話錄音讓學(xué)生跟讀課文對(duì)話，盡可能的仿照錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，老

師再點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)以下有關(guān)問(wèn)題：

What'sinthefridge?Isthereanyfishinthefridge?Arethereany

chickenlegsinthefridge?Don/twehaveanyeggsinthefridge?Whydo

theygoshopping?

跟讀直至讀熟。讓個(gè)別學(xué)生進(jìn)行對(duì)話演示。

Step4shoppinglist

［課件展示］老師點(diǎn)擊圖片播放影片讓學(xué)生觀看，老師點(diǎn)擊播放

錄音讓學(xué)生跟讀。

依據(jù)課文的購(gòu)物單自行設(shè)計(jì)一個(gè)自己的購(gòu)物單，老師讓個(gè)別學(xué)

生讀出自己的購(gòu)物單，相互比較看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的購(gòu)物單最合適。

Step5practice

［課件展示］在學(xué)生之前設(shè)計(jì)好了購(gòu)物單的狀況下，老師讓學(xué)生觀

看課件中的超市圖片，假設(shè)學(xué)生在周末和父母去市場(chǎng)買東西。然后

老師再點(diǎn)擊鼠標(biāo)，課件中就會(huì)顯現(xiàn)出商店所賣的商品和價(jià)目表，讓學(xué)

生依據(jù)圖片和價(jià)目表自編一個(gè)對(duì)話：一人為售貨員，一人為顧客，老

師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這幾句話：CanIhelpyou?I'dlike.....Hereyouare.

Hereisthemoney.對(duì)話可長(zhǎng)可短，因人而異。

Step6Consolidation

［課件展示］老師總結(jié)本課中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞組與句子。讓學(xué)生

熟讀。

2023最新初中英語(yǔ)教案5

課時(shí)：1內(nèi)容:SectionB⑷課型:寫作課

一、教材分析

SectionB的第四部分為寫作板塊，主題圍繞假期支配

(vacationdreams)。題目要求學(xué)生設(shè)想一個(gè)志向中的假期并寫下打算做

什么，什么時(shí)候去，打算呆多久等信息。這部分左邊配有一幅插圖，

右邊為示例范文的節(jié)選，給出了句型和語(yǔ)法。教材要求學(xué)生完成一篇

描寫假期支配的小作文。［分析缺乏條理性］

二、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)初二學(xué)生,年齡處于13,14歲之間，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高，

自信念強(qiáng)。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，有確定

的詞匯量和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的寫作。在上完本課SectionA的

內(nèi)容后，能正確拼法本課有關(guān)的詞匯并駕馭了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的時(shí)

態(tài)。面臨的主要問(wèn)題是部分學(xué)生一見(jiàn)到英語(yǔ)寫作就產(chǎn)生恐慌心理，特

別是當(dāng)看到有些情境難以用英語(yǔ)表