小學(xué)生暑假水滸傳讀后感

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生暑假水滸傳讀后感《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，被譽(yù)為“劫余興圣”的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我在這個(gè)暑假里用了很多時(shí)間來(lái)讀這本小說(shuō)，讀完后對(duì)于里面的故事和人物產(chǎn)生了很深的感受?！端疂G傳》主要講述的是宋江領(lǐng)導(dǎo)一眾好漢共同抗金，為民除害的英雄事跡。這些好漢大多數(shù)都是因?yàn)槭艿搅瞬还龑?duì)待，才被逼上梁山成為了“梁山好漢”，他們?cè)诹荷缴辖⒘俗约旱膭?shì)力，并帶領(lǐng)著一群人為正義而戰(zhàn)。通過(guò)他們的故事，我深深地感受到了正義和榮辱觀念在水滸人物身上的體現(xiàn)?！端疂G傳》中塑造了很多不同性格、不同命運(yùn)的人物形象，每個(gè)人物都有自己的故事和性格特點(diǎn)。最令我印象深刻的是宋江和林沖這兩個(gè)人物。宋江是一個(gè)正直而忠誠(chéng)的人，他為人正義，善良，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能，為梁山帶來(lái)了很多好處。他自小就受到不公正對(duì)待，但他并沒(méi)有受到打擊，反而懂得了忍讓和奉獻(xiàn)。他也是一個(gè)有責(zé)任感的人，一直抱著為民除害的想法，最終帶領(lǐng)梁山上的好漢與金兵抗?fàn)?。林沖是一個(gè)沖勁十足的人，他有著一股不服輸?shù)膭蓬^。他曾經(jīng)是一個(gè)官員，但因?yàn)楣?jié)制不住自己的情緒，打傷了官府的人，最終被貶到了梁山。他雖然遭受了不公正待遇，但他并沒(méi)有氣餒，反而努力學(xué)習(xí)劍術(shù)，成為了梁山上的一員好漢。他的沖勁和勇氣都令人敬佩。除了這些人物的讓我難以忘懷，我還深受《水滸傳》中的其他人物所影響。李逵是一個(gè)狂傲而豪放的人，他是渾身都是正義感的一顆火。他為人非常直爽，勇猛善戰(zhàn)，但同時(shí)也有些憨厚，讓人難以拒絕。他在對(duì)待事情上非常雷厲風(fēng)行，一旦決定了，就會(huì)義無(wú)反顧，這點(diǎn)讓我感到很佩服。魯智深是一個(gè)憨厚木訥、力大無(wú)窮的和尚，他在梁山上成為了一位行俠仗義的好漢。他為人隨和，喜歡喝酒，但對(duì)于朋友卻是非常忠誠(chéng)的。他有一副無(wú)敵的武功，但卻不樂(lè)于爭(zhēng)斗，追求的是心靈的自由。除了這些人物的故事外，我還深深地感受到了《水滸傳》中的情節(jié)和背后所折射出來(lái)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)暑假里，我不斷地思考人性、正義和世界的本質(zhì)。這本書(shū)讓我明白了許多道理，讓我對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀《水滸傳》，我感受到了正義和榮辱觀念在這個(gè)故事中的重要性。當(dāng)我們看到主人公們面對(duì)艱難困苦的局面時(shí)，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，在壓力面前堅(jiān)定不移地選擇了正義的一方。這也讓我明白了，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，我們都應(yīng)該勇敢地追求自己的理想，為正義而戰(zhàn)。《水滸傳》也讓我明白了，一個(gè)人的命運(yùn)并不是完全由自己決定的，環(huán)境和他人的選擇也會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。就像宋江和林沖，他們?cè)谛≌f(shuō)里的命運(yùn)起初都不是很好，但后來(lái)通過(guò)自己的努力和選擇，改變了自己的命運(yùn)?？傊?，《水滸傳》這本書(shū)帶給了我很多啟示和思考。通過(guò)這本小說(shuō)，我進(jìn)一步了解了中國(guó)古代的歷史和文化，更加深入地了解了中國(guó)古人的智慧和道德觀念。同時(shí)，這本書(shū)也讓我明白了正義和勇氣在社會(huì)中的