2024年云南開放大學(xué)《常見心理問題與危機應(yīng)對》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年云南開放大學(xué)《常見心理問題與危機應(yīng)對》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.人們在各種認識心理活動中表現(xiàn)出來的個體差異的性格特征是（）。A、性格的態(tài)度特征B、性格的意志特征C、性格的認知特征D、性格的情緒特征答案：C2.心理現(xiàn)象分為（）A、心理過程與個性心理B、認知過程與個性心理C、情感過程與個性心理D、意志過程與個性心理答案：A3.根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于（）A、信息的輸入和登錄B、信息的識別C、信息的選擇D、信息的儲存和提取答案：A4.引起動機的內(nèi)在心理條件是（）。A、感覺B、思維C、需要D、性格答案：C5.平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來看“一心二用”是()。A、不可能的B、不良品質(zhì)C、無條件的D、有條件的答案：D6.為了保護對暗適應(yīng)（）。A、最好戴上一個墨鏡B、只要戴上一個紅色的眼鏡就可以C、戴上一個藍色的眼鏡就可以D、戴上一個彩色的眼鏡就可以答案：B7.（）在廣度上研究各個社會領(lǐng)域內(nèi)的心理A、社會心理學(xué)B、應(yīng)用心理學(xué)C、發(fā)展心理學(xué)D、比較心理學(xué)答案：B8.心理過程包括（）A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程答案：D9.聽覺中樞在（）。A、枕葉B、顳葉C、額葉D、頂葉答案：B10.人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（）理論的觀點。A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認知理論D、情緒的意識理論答案：A11.行為主義創(chuàng)立的標(biāo)志是1914年美國心理學(xué)家（）出版了《行為:比較心理學(xué)導(dǎo)論》一書，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人A、羅杰斯B、華生C、弗洛伊德D、馬斯洛答案：B12.主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是()A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌答案：B13.能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在（）上。A、能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚B、遺傳、后天教育影響的程度C、素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平D、認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低答案：A14.根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成()A、感覺記憶、短時記憶和長時記憶B、有意記憶和無意記憶C、機械記憶和邏輯記憶D、外顯記憶和內(nèi)隱記憶答案：B15.聽覺的適宜刺激是（）。A、空氣振動B、物體振動C、空氣D、聲源答案：A16.開卷考試時的記憶活動是（）。A、識記B、保持C、回憶D、再認答案：D17.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。A、感覺B、反應(yīng)C、知覺D、閾限答案：C18.高級神經(jīng)活動類型屬于強、平衡、不靈活，與其對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：C19.以下能夠測定12種人格特質(zhì)的問卷是（）A、艾森克人格問卷B、Y-G人格測試C、主題統(tǒng)覺測驗D、卡特爾人格因素問卷答案：B20.以下又可以稱為實踐思維是()A、動作思維B、形象思維C、語詞邏輯思維D、抽象思維答案：A21.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）。A、常數(shù)關(guān)系B、對數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系答案：D22.就滿足需要的對象而言，可把需要分為（）。A、自然需要和社會需要B、物質(zhì)需要和精神需要C、興趣和愛好D、自然需要和物質(zhì)需要答案：B23.個性心理特征是在（）實踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的A、認知過程B、情感過程C、意志過程D、認知過程、情感過程、意志過程答案：D24.動物和人生而具有，不學(xué)而會的反射叫（）。A、反射B、反饋C、條件反射D、無條件反射答案：D25.在同一時間內(nèi),能夠清楚知覺對象數(shù)目的注意品質(zhì)是()。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配C、注意穩(wěn)定性D、注意廣度答案：D26.（）被譽為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒答案：A27.有預(yù)定識記目的并能運用有效識記方法的識記是（）。A、意識識記B、機械識記C、有意識識記D、不隨意識記答案：C28.定勢往往是一種（）。A、有意識動機B、無意識動機C、內(nèi)在動機D、習(xí)得動機答案：B29.下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（）。A、夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。B、夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物C、我們不能對夢做科學(xué)的研究D、做夢時人感覺不到外界刺激答案：A30.（）是知覺發(fā)展到高級水平的必要工具。A、詞B、句C、語言D、概念答案：A31.按照思級結(jié)果的新穎性，可以把思維分成()A、發(fā)散思維和聚斂思維B、直覺思維和分析思維C、受制思維和創(chuàng)造思維D、動作思維和形象思維答案：C32.1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建世界上第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是（）。A、艾賓浩斯B、韋伯C、馬斯洛D、馮特答案：D33.編制16人格因素問卷的是（）A、艾森克B、卡特爾C、哈撒韋D、霍蘭德答案：B34.心理學(xué)的第一大勢力是指（）A、精神分析B、行為主義C、認知D、人本主義答案：B35.艾賓浩斯是（）A、格式塔心理學(xué)派的創(chuàng)始人B、對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人C、心理物理學(xué)的創(chuàng)始人D、最早用部分報告法實驗證明存在著瞬時記憶的心理學(xué)家答案：B36.將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（）A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德答案：A37.（）心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢力。A、精神分析B、行為主義C、認知D、人本主義答案：D38.進一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是（）A、社會心理學(xué)B、理論心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、普通心理學(xué)答案：C39.當(dāng)物體移到100米遠處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為()A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A40.（）年,馮特在德國的萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室被界定為心理學(xué)的誕生A、1789B、1879C、1798D、1897答案：B41.1860年（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。A、布洛卡B、羅杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾賓浩斯答案：A42.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為()A、閾限B、絕對閾限C、差別閾限D(zhuǎn)、相對閾限答案：B43.根據(jù)（）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。A、思維的形態(tài)B、思維的結(jié)構(gòu)C、思維的方向D、思維的創(chuàng)造水平答案：A44.情緒和情感過程是伴隨這人的（）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。A、認識過程B、意志過程C、個性心理特征D、心理狀態(tài)答案：A45.人對客觀外界事物的態(tài)度體驗，是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映，稱為（）。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、情緒答案：D46.后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）。A、前攝抑制B、遺忘規(guī)律C、倒攝抑制D、接近律答案：C47.下列屬于個性心理特征的成分有（）。A、能力B、需要C、動機D、信念答案：A48.人的感覺系統(tǒng)機能的基本指標(biāo)是（）。A、感覺閾限B、感受性C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、絕對感覺閾性答案：B49.精神分析學(xué)派(精神動力學(xué)派)是（）創(chuàng)立的A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C50.學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動是（）。A、再現(xiàn)思維B、集中思維C、發(fā)散思維D、抽象思維答案：C51.個人心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合是人與人之間有核心意義的心理特征是（）。A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、膽汁質(zhì)答案：A52.剛剛能引起感覺的最小刺激強度是（）。A、感覺閾限B、差別閾限C、最小可覺差D、感受性答案：B53.情緒在有機體上的外顯表現(xiàn)稱為（）。A、感情B、情感C、表情D、態(tài)度體驗答案：C54.皮層下較高級的感覺中樞位于（）。A、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B、丘腦C、下丘腦D、小腦答案：B55.明適應(yīng)和（）是視覺的兩種適應(yīng)現(xiàn)象。A、暗適應(yīng)B、光適應(yīng)C、色適應(yīng)D、閃光適應(yīng)答案：A56.人在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把事物的各個部分、各種屬性結(jié)合起來的知覺特性是（）。A、知覺整體性B、知覺恒常性C、知覺理解性D、知覺選擇性答案：A57.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）。A、多少、速度、鞏固程度、能達到的水平B、方向、速度、熟練程度、能達到的水平C、方向、速度、鞏固程度、能達到的水平D、多少、速度、熟練程度、能達到的水平答案：C58.“有志這，事競成”表現(xiàn)的是意志品質(zhì)的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性答案：C59.基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（）。A、正常成人的心理現(xiàn)象B、人的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支C、除動物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D、所有心理現(xiàn)象的學(xué)科答案：A60.皮亞杰認為前運算階段是指（）。A、出生到1.5歲B、1.5歲到7歲C、7-12歲D、12歲以后答案：B61.（）的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認為是心理學(xué)的獨立宣言A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒答案：C62.人腦對感知過的客觀事物的形象為內(nèi)容的記憶是（）。A、感覺記憶B、形象記憶C、記憶表象D、想象記憶答案：B63.一個人膽大好勝，自信、意志堅強，情緒易激動，這是在描述他的（）。A、性格B、習(xí)慣C、氣質(zhì)D、能力答案：C多選題1.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有（）。A、創(chuàng)造性B、獨立性C、新穎性D、有意性答案：ABC2.自我意識包括以下幾個方面（）。A、自我意識B、自我評價C、自我監(jiān)督D、自我控制答案：ABCD3.語言的發(fā)展包括以下階段()。A、牙牙語階段B、單詞句階段C、雙詞或三詞組合階段D、完整句階段答案：ABCD4.培養(yǎng)學(xué)生想象力方法有（）。A、開展豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的想象源泉B、培養(yǎng)學(xué)生的崇高理想C、擴大知識面，豐富學(xué)生的表象D、改進教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的言語和思維能力答案：ABCD5.按信息編碼、存儲和提取方式把記憶系統(tǒng)分為（）。A、表象系統(tǒng)B、短時系統(tǒng)C、瞬時系統(tǒng)D、長時系統(tǒng)答案：BCD6.心理學(xué)發(fā)展的歷史分為（）。A、孕育階段B、轉(zhuǎn)折階段C、確立階段D、發(fā)展階段答案：AC7.反射弧包括（）。A、感受器B、傳入傳出神經(jīng)C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器答案：ABCD8.認為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、加涅答案：BCD9.以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（）。A、華生B、馮特C、魏特海墨D、鐵欽納答案：BD10.按能力涉及的領(lǐng)域，把能力分為（）。A、認知能力B、操作能力C、社會交往能力D、一般能力答案：ABC11.強調(diào)學(xué)習(xí)是認知結(jié)構(gòu)的變化的是（）。A、華生B、加涅C、奧蘇貝爾D、金布爾答案：BC12.自我意識包括的內(nèi)容有（）。A、自我認知B、自我情感體驗C、自我意向D、自我實現(xiàn)答案：ABCD13.教師進行品德教育的常用方法有（）。A、教育說服法B、情感陶冶法C、實踐鍛煉法D、榜樣教育法答案：ABCD14.下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有（）。A、能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平B、能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展C、能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平D、從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平答案：BCD15.氣質(zhì)類型包括（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：ABCD16.（）決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。A、心理學(xué)的研究對象B、心理學(xué)的歷史淵源C、心理學(xué)的研究方法D、人的社會性答案：ABC17.以下關(guān)于記憶的說法中正確的有（）。A、個性的形成是記憶發(fā)展的前提B、記憶就是過去經(jīng)驗在頭腦中的反映C、記憶的內(nèi)容有時可以提取有時不能D、有了記憶才能把過去和現(xiàn)在的心理活動聯(lián)系在一起答案：BD18.弗洛伊德把人的意識分為（）。A、意識B、前意識C、潛意識D、后意識答案：ABC19.短時記憶的編碼方式有（）。A、視覺編碼B、言語聽覺編碼C、語義編碼D、情景編碼答案：AB20.一般問題解決的基本程序與方法有()。A、提出問題B、明確問題C、提出假設(shè)D、檢驗假設(shè)答案：ABCD21.注意的功能有（）。A、選擇功能B、保持功能C、監(jiān)督功能D、調(diào)節(jié)功能答案：ABCD22.根據(jù)思維活動憑借物的不同,可將思維分為（）。A、動作思維B、形象思維C、詞的思維D、無聲思維答案：ABC23.兒童發(fā)展出的記憶策略有()。A、復(fù)述B、組織C、精細化D、提取線索答案：ABCD24.兒童心理發(fā)展的特征是（）。A、連續(xù)性與階段性B、定向性與順序性C、不平衡性D、差異性答案：ABCD25.我們在課堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）A、語義記憶B、情景記憶C、程序性記憶D、陳述性記憶答案：AD26.下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說法中正確的有（）。A、氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B、相對于氣質(zhì)來說，性格更具有社會道德評價意義。C、氣質(zhì)和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系D、氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性答案：ABCD27.（）的基本原理是心理學(xué)研究的根本指導(dǎo)思想。A、辯證唯物主義B、形而上學(xué)C、歷史唯物主義D、唯物主義答案：AC28.人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（）動機。A、生理性動機B、社會性動機C、內(nèi)部動機D、外部動機答案：AC29.以下反映注意分配的是（）。A、邊聽講邊做筆記B、吃完飯看書C、自言自語D、自拉自唱答案：AD30.根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，活潑型的特點是（）。A、強B、弱C、平衡D、靈活答案：ACD31.問題解決的思維活動必須具備的條件是（）。A、必須有思維認知成分的參與B、必須具有明確的目的性C、必須有A系列操作程序D、必須有情緒和意志成分的參與答案：ABC32.以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（）。A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系B、是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗C、有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情D、都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的答案：ABD33.為有效防止遺忘，應(yīng)該做到（）。A、及時復(fù)習(xí)B、合理分配復(fù)習(xí)時間C、試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合D、復(fù)習(xí)多樣化答案：ABCD34.以下屬于投射測驗的是（）。A、艾森克人格問卷B、羅夏墨跡測驗C、主題統(tǒng)覺測驗D、16人格因素問卷答案：BC35.思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（）。A、認識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系B、認識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系C、認識不能直接感知的事物D、對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測答案：CD36.下列關(guān)于智力與創(chuàng)造能力之間關(guān)系的說法正確的是（）。A、智力與創(chuàng)造能力之間存在正相關(guān)的關(guān)系B、智力發(fā)展水平高的學(xué)生，創(chuàng)造能力亦高C、智力可以說是創(chuàng)造能力高度發(fā)展的基本條件D、智力與創(chuàng)造能力之間不存在關(guān)系答案：ABCD37.關(guān)于注意的說法正確的有（）。A、注意是一種重要的心理過程B、注意可以使某對象位于意識的中心C、注意可以使人專心于某對象D、注意的特征是指向性和持續(xù)性答案：BC38.知覺恒常性對人類的生存與發(fā)展具有重要意義，在視覺范圍內(nèi)有（）。A、大小B、顏色C、明度D、形狀答案：ABCD39.根據(jù)創(chuàng)造性程度不同，把隨意想象分為（）。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、隨意想象D、有意想象答案：AB40.行為主義人格理論的主要代表人物有（）。A、榮格B、華生C、斯金鈉D、班杜拉答案：BCD41.下列屬于感覺記憶特點的是（）。A、具有鮮明的形象性B、感覺記憶中的信息保持時間極短C、記憶容量較大D、感覺記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意答案：ABCD42.想象與表象的區(qū)別就在于（）。A、想象是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B、表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)C、表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇D、想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇答案：ABCD43.注意的種類分為（）。A、無意注意B、隨意注意C、隨意后注意D、注意廣度答案：ABC判斷題1.氣質(zhì)是個體心理活動的動力特征。（）A、正確B、錯誤答案：A2.聯(lián)想就是由此及彼、舉一反三。（）A、正確B、錯誤答案：A3.按情感的社會性內(nèi)容可將情感分為道德感、理智感、美感三種。（）A、正確B、錯誤答案：A4.情緒的各種不同的變化一般都受制于已經(jīng)形成的情感及其特點。（）A、正確B、錯誤答案：A5.人的心理要在社會實踐活動中產(chǎn)生和發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A6.心理只能是腦的功能，腦才是產(chǎn)生心理的器官。（）A、正確B、錯誤答案：A7.智力發(fā)展水平高的學(xué)生，創(chuàng)造能力亦高，智力發(fā)展水平低則創(chuàng)造力亦低。A、正確B、錯誤答案：A8.機能心理學(xué)是心理學(xué)中的第一個學(xué)派，其創(chuàng)始人物馮特。（）A、正確B、錯誤答案：B9.想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的過程，是思維活動的一種特殊形式。A、正確B、錯誤答案：A10.能力的發(fā)展是掌握知識和形成技能的前提。（）A、正確B、錯誤答案：A11.性格主要是在后天形成的，具有社會性，變化比較容易和快些。（）A、正確B、錯誤答案：A12.情感發(fā)生較晚，是人類特有的。（）A、正確B、錯誤答案：A13.記憶是指過去經(jīng)歷過的事物在人腦中的重新反映。（）A、正確B、錯誤答案：A14.教師要教育學(xué)生正確認識能控制自己的氣質(zhì)特點。（）A、正確B、錯誤答案：A15.情緒和情感是人對客觀事物是否滿足人的需要而產(chǎn)生的體驗。（）A、正確B、錯誤答案：A16.青少年開始運用抽象規(guī)律進行思維，采取系統(tǒng)化的方法而不再是隨機摘取的方法去尋找解決復(fù)雜問題的答案。A、正確B、錯誤答案：A17.在幾種主要表情動作中面部表情起著主要作用，而身段表情和言語表情則沒有多少作用。（）A、正確B、錯誤答案：B18.通過指導(dǎo)學(xué)生認真做好觀察計劃和準(zhǔn)備，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（）A、正確B、錯誤答案：A19.人的心理具有能動性。（）A、正確B、錯誤答案：A20.學(xué)習(xí)是人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。A、正確B、錯誤答案：A21.思維的概括性就是指把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括。（）A、正確B、錯誤答案：B22.理解是掌握知識的前提或基礎(chǔ)。（）A、正確B、錯誤答案：A23.注意的外部表現(xiàn)可分為感覺器官的表現(xiàn)、動作上的表現(xiàn)和內(nèi)臟器官的表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A24.人類一切知識經(jīng)驗的積累及技能技巧的形成都是記憶的作用。（）A、正確B、錯誤答案：A25.通過教給學(xué)生觀察方法和觀察技巧，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（）A、正確B、錯誤答案：A26.情緒表現(xiàn)有明顯的沖動性和外部特征。（）A、正確B、錯誤答案：A27.通過要求學(xué)生做好觀察記錄和總結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（）A、正確B、錯誤答案：A28.正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門而入，這時所引起的大家的注意是不隨意注意。（）A、正確B、錯誤答案：A29.情感具有較強的穩(wěn)定性、深刻性和持久性的特點。（）A、正確B、錯誤答案：A30.能力測量又叫智力測驗。（）A、正確B、錯誤答案：A31.人的心理和動物的心理，雖然都是客觀事物的反映，但他們在發(fā)展水平上不僅有量的不同，而且有著質(zhì)的區(qū)別。（）A、正確B、錯誤答案：A32.阿特金森認為，人在競爭時會產(chǎn)生兩種心理傾向追求成就動機和避免失敗的動機。（）A、正確B、錯誤答案：A33.概念的學(xué)習(xí)與掌握受認知能力發(fā)展的影響。（）A、正確B、錯誤答案：A34.性格是人在實踐活動中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯誤答案：A35.教師講課盡可能做到生動形象，引起學(xué)生的興趣而不分心。（）A