《新理念》學習達標計劃

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“十二五”繼續(xù)教育《新理念》學習達標計劃

學員：王澤芬

為了進一步推動課程改革，全面推行素養(yǎng)教育，使每一位老師自身素養(yǎng)得到提高，學習是每一位老師提高專業(yè)知識和技能的一項重要途經(jīng)，為了使自己成為討論型老師，讓自己早日成為一個“學習型老師”，特制定《新理念》學習計劃如下：

一、學習目標：

1、加強學習，掌控正確的教育觀點。

2、了解教育教學的基本規(guī)律和方法，進行教育教學實踐。

3、了解學科的進展動向和最新討論成果。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

思想徑直指導人的言行，好的思想能催人奮進，不思進取的思想往往使人意志消沉，在學習中肯定要端正工作作風，端正學習立場，嚴明律己，加強學習，以教研促專業(yè)成長，樹立科教興研，科教興校的工作思想，把校本研修作為工作中的一重點，切實轉(zhuǎn)變思想觀念。

《新理念》學習達標計劃

三、加強業(yè)務(wù)學習

1、加強學習，嚴格要求自己，采用集中學習和自主學習的學習方式，在集中學習中努力做到不遲到、不無故早退、不無故曠課。仔細記筆記。

2、在平常的工作中，一邊上課，一邊學習。仔細備課、積極聽課，吸取老老師的教學閱歷和年輕老師的閃光之處。

3、學習在工作中發(fā)覺問題、老師之間相互學習，相互取長補短，做到有問題常爭論。反思自己的教學，實時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

4、教學方面多學習，勤動筆，善總結(jié)。積極采用別人提出的看法和建議，并進行記錄，定期總結(jié)反思。盼望自己通過不斷的學習，總結(jié)，實踐彌補自己的不足之處，進展優(yōu)點，提高教學水平，找到自己的教學特色。

四、理論聯(lián)系實際

俗話說：“理論知識是教學實踐的指航燈”，這充分地說明白，學習理論知識的重要性，但是光有理論知識，也是永久不夠的，教學是一邊學習，一邊實踐的過程，是一個反思的過程，只有這樣，才有利于專業(yè)知識的成長，只有這樣，才能使自己的教學討論上一個臺階。

《新理念》學習達標計劃

“十二五”繼續(xù)教育《新理念》學習達標計劃

學員：王澤芬

為了進一步推動課程改革，全面推行素養(yǎng)教育，使每一位老師自身素養(yǎng)得到提高，學習是每一位老師提高專業(yè)知識和技能的一項重要途經(jīng)，為了使自己成為討論型老師，讓自己早日成為一個“學習型老師”，特制定《新理念》學習計劃如下：

一、學習目標：

1、加強學習，掌控正確的教育觀點。

2、了解教育教學的基本規(guī)律和方法，進行教育教學實踐。

3、了解學科的進展動向和最新討論成果。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

思想徑直指導人的言行，好的思想能催人奮進，不思進取的思想往往使人意志消沉，在學習中肯定要端正工作作風，端正學習立場，嚴明律己，加強學習，以教研